人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、觀潮基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式 目標(biāo)一:會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“寬闊、籠罩”等詞語(yǔ)。 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)1、自讀課文，學(xué)生標(biāo)出讀不準(zhǔn)的字、詞。2、黑板出示生字，學(xué)生自主解決。（通過(guò)查字典、小組合作注音、組詞。）3、學(xué)生以競(jìng)賽的形式，將詞語(yǔ)出示在黑板上。 目標(biāo)二：1、體會(huì)作者留心觀察，抓住事物特點(diǎn)有順序的描寫(xiě)方法。2、學(xué)會(huì)按一定的順序、抓住特點(diǎn)觀察事物的方法。1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。二、理解課文我能行1、潮來(lái)前，作者介紹了什么？（板書(shū)：籠罩白霧 風(fēng)平

2、浪靜）指導(dǎo)朗讀。2、潮來(lái)了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀讀課文，進(jìn)行畫(huà)批。3、小組合作學(xué)習(xí)。 有感情的朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。三、知識(shí)拓展我積累我們要學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近的觀察方法，并運(yùn)用到平時(shí)的觀察中去。雅魯藏布大峽谷基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)1 讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語(yǔ)。2 學(xué)習(xí)生字：穆瑪涓滔脈卉罕。目標(biāo)二：邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀，并能用自己的話(huà)介紹課文內(nèi)容。1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)

3、文章表達(dá)的感情。二、理解課文我能行（1）、為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷？”作者用什么方法來(lái)說(shuō)明的？思考：（2）、雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？摘抄喜歡的句子。三、知識(shí)拓展我積累介紹雅魯藏布大峽谷。 鳥(niǎo)的天堂基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“燦爛、竹竿等詞語(yǔ)。有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（略）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。天堂（ ）靜寂（ ） 光明（ ）茂盛（ ）陸續(xù)（ ） 逼近（ ）3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。天堂（ ） 光

4、明（ ）靜寂（ ）目標(biāo)二：感受南國(guó)的美麗風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情。1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。二、理解課文我能行1、解題：春天里的柳樹(shù)是怎樣的呢？春天百花成天的景象是什么樣的？能用語(yǔ)言或?qū)W過(guò)的詩(shī)句來(lái)形容嗎？（自由說(shuō)）看看古代的詩(shī)人是怎樣描述春天景色的。2、詩(shī)人是怎樣贊美柳樹(shù)的呢？3、詩(shī)人在什么樣的天氣，到什么地方去游覽，他的心情怎樣？你從哪兒讀出來(lái)的。積累在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料，樂(lè)于與同學(xué)交流。三、知識(shí)拓展我積累你還知道哪些與春天有關(guān)的古詩(shī)？ 荷花基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，

5、能正確讀寫(xiě)“荷花”等詞語(yǔ)。有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)1、自讀下列詞語(yǔ)，會(huì)讀的讀2遍，不會(huì)讀的查字典解決。2、我能發(fā)現(xiàn)本課的多音字并組詞：目標(biāo)二：感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣和熱愛(ài)大自然的情感。1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。二、理解課文我能行1、你就是池中的一朵荷花，你會(huì)看到、聽(tīng)到、想到些什么呢？2、我”怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？3、從這兒你看出什么？討論本文在寫(xiě)法上的特點(diǎn)三、知識(shí)拓展我積累作者把荷花寫(xiě)得如此之美，你們一樣能把自己喜歡的花寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)反思： 珍珠泉基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)

6、習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：正確、流利、有感情地朗讀課文。用正確的語(yǔ)氣朗讀課文。一、引導(dǎo)有感情的讀課文。1、初讀課文：讀準(zhǔn)字音，了解課文內(nèi)容，和伙伴交流自己讀后的印象和感受；2、再讀課文：根據(jù)課文提示，展開(kāi)討論，理解內(nèi)容，體會(huì)感情；3、有感情朗讀課文：在讀中進(jìn)一步體會(huì)語(yǔ)感，積累優(yōu)美語(yǔ)句。目標(biāo)二：了解珍珠泉的美麗，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。二、理解課文我能行1、珍珠泉有什么特點(diǎn)？2、體會(huì)作者描寫(xiě)的細(xì)膩和觀察的仔細(xì)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。了解自己家鄉(xiāng)景物的可愛(ài)與美麗之處。三、知識(shí)拓展我積累布置學(xué)生去想，去回憶，去觀察，教學(xué)反思

7、： 語(yǔ)文園地一基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用量詞，積累詞語(yǔ)。交流，用這些短語(yǔ)填句子，討論填得不同之處。一、生字新詞我自學(xué)試著用其它量詞填是否正確。如：一道（束）金光。目標(biāo)二：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的景物，增強(qiáng)熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的美好感情，提高口頭表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然景物，擴(kuò)展觀察范圍，學(xué)習(xí)作家敏銳細(xì)致地觀察和描寫(xiě)方法，積累語(yǔ)句。二、口語(yǔ)交際1,、本單元，我們一起去感受了大自然的美好，荷花、珍珠泉、燕子都融入了作者的喜愛(ài)、贊美之情。我們的家鄉(xiāng)同樣有迷人的風(fēng)景，你能介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？2、小組介紹：每個(gè)人輪流說(shuō)，互相啟發(fā)感染，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)可補(bǔ)充或提問(wèn)，發(fā)言同學(xué)回答。3、

8、小組評(píng)議，互相評(píng)價(jià)：說(shuō)說(shuō)誰(shuí)觀察得細(xì)致，講得清楚；誰(shuí)講得動(dòng)人，給人留下深刻印象，誰(shuí)說(shuō)得有特點(diǎn)。評(píng)出大家認(rèn)為好的推薦到班上發(fā)言。4、全班交流、評(píng)比：評(píng)出進(jìn)步大的同學(xué)。5、師總結(jié)：師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況，從說(shuō)、聽(tīng)、紀(jì)律以及表達(dá)等方面進(jìn)行總結(jié)。目標(biāo)三：增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，提高寫(xiě)作能力。能寫(xiě)出景物特點(diǎn)，按一定順序?qū)懬宄?，有豐富的想象，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。三、習(xí)作1、明確習(xí)作要求：（1）指名生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)景物文應(yīng)注意什么。（2）師補(bǔ)充，歸納：2、寫(xiě)作方法指導(dǎo)：師以珍珠泉為例，講寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意的地方。3、交流：選出寫(xiě)得好的習(xí)作，說(shuō)出好在哪里？全班交流。4、師選出有特點(diǎn)的習(xí)作講評(píng)。5、生根據(jù)自己習(xí)作進(jìn)行修改，可同桌

9、互相提建議修改。6、辦“我愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的習(xí)作展。翠鳥(niǎo)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)1、自讀下列詞語(yǔ)，會(huì)讀的讀2遍，不會(huì)讀的查字典解決。2、我能發(fā)現(xiàn)本課的多音字并組詞。目標(biāo)二：感受作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。二、理解課文我能行1、同學(xué)們讀得很認(rèn)真，讀完了課文，你對(duì)翠鳥(niǎo)又有了哪些了解呢？2、選擇你最喜歡的內(nèi)容，進(jìn)一步深入地學(xué)習(xí)課文，看誰(shuí)收獲大。誰(shuí)喜歡翠鳥(niǎo)外形

10、部分？愿意來(lái)親手畫(huà)一畫(huà)翠鳥(niǎo)嗎？鳥(niǎo)兒的家都被淘氣的小朋友搗壞了，我要為鳥(niǎo)兒造幾個(gè)窩，讓鳥(niǎo)兒都有一個(gè)舒適、溫暖的家！三、知識(shí)拓展我積累做一期關(guān)于“我喜歡的鳥(niǎo)”的手抄報(bào)。讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)。燕子專(zhuān)列基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)1、自讀下列詞語(yǔ)，會(huì)讀的讀2遍，不會(huì)讀的查字典解決。2、我能發(fā)現(xiàn)本課的多音字并組詞。目標(biāo)二：體會(huì)惡劣氣候、環(huán)境與人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的關(guān)系，感受這樣寫(xiě)的表達(dá)效果1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。二、理解課文我能行

11、（1） 你從哪些語(yǔ)句體會(huì)到大家對(duì)燕子的關(guān)愛(ài)之情，請(qǐng)勾出來(lái)，再讀一讀。（2） 哪些描寫(xiě)最讓你感動(dòng)把它讀出來(lái)與大家分享。全班交流，教師抓住重點(diǎn)句子、關(guān)鍵語(yǔ)句，指導(dǎo)朗讀，進(jìn)行語(yǔ)感訓(xùn)練，體會(huì) 作者的表達(dá)方式。如果你是其中的一只燕子，你將怎么向人們致謝？三、知識(shí)拓展我積累我想對(duì)貝蒂說(shuō)句話(huà)。一個(gè)小村莊的故事基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“森林、郁郁蔥蔥”等17個(gè)詞語(yǔ)。有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)1、自讀下列詞語(yǔ)，會(huì)讀的讀2遍，不會(huì)讀的查字典解決。2、我能發(fā)現(xiàn)本課的多音字并組詞。目標(biāo)二：領(lǐng)

12、會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。二、理解課文我能行一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、初讀感知。三、檢查預(yù)習(xí)四、指導(dǎo)寫(xiě)字。. 如果你是小村莊的一員，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)該如何保住小村莊三、知識(shí)拓展我積累以四人小組為單位，設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)方案路旁的橡樹(shù)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：認(rèn)識(shí)本課的三個(gè)生字，理解課文內(nèi)容理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話(huà)的含義一、生字新詞我自學(xué)一、 初讀課文，了解內(nèi)容。二、 探究課文，領(lǐng)悟道理三、 總結(jié)課堂，遷移升華1、 目標(biāo)二：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)理解“筑這條路的人一

13、定有一顆高尚的心”這句話(huà)的含義。二、理解課文我能行自讀自悟，討論交流三、知識(shí)拓展我積累寓言?xún)蓜t基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，學(xué)會(huì)12個(gè)生字，理解“盤(pán)纏”“把式”等詞語(yǔ)有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)1、自讀下列詞語(yǔ)，會(huì)讀的讀2遍，不會(huì)讀的查字典解決。2、我能發(fā)現(xiàn)本課的多音字并組詞。目標(biāo)二：能用自己的語(yǔ)言講述亡羊補(bǔ)牢和南轅北轍這兩個(gè)寓言故事。1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。二、理解課文我能行一、導(dǎo)入新課二、感知全文三、細(xì)讀理解課文四、提示寓意，拓展思維。把亡羊補(bǔ)牢這個(gè)寓

14、言講給父母聽(tīng)。三、知識(shí)拓展我積累 驚弓之鳥(niǎo)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，學(xué)會(huì)12個(gè)生字，理解“能手”“本事”等詞語(yǔ)的意思有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)1、（本班學(xué)生在拼音上有些問(wèn)題）認(rèn)讀生字，主要是“弦”“慘”二字。2、談?wù)勛约豪斫饬四男┬略~的意思。目標(biāo)二：根據(jù)自己在預(yù)習(xí)中的理解，談?wù)勼@弓之鳥(niǎo)的意思。1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。二、理解課文我能行一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)二、指導(dǎo)自學(xué)課文。學(xué)了課文，你有什么收獲？三、知識(shí)拓展我積累小組交流。畫(huà)楊桃基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)

15、習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：學(xué)習(xí)本課生字新詞，練習(xí)用“不像而像”、“不要要”說(shuō)話(huà)。用“嚴(yán)肅”、“熟悉”造句。有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)1、自讀下列詞語(yǔ)，會(huì)讀的讀2遍，不會(huì)讀的查字典解決。2、我能發(fā)現(xiàn)本課的多音字并組詞。目標(biāo)二：弄懂為什么作者把楊桃畫(huà)成了五角星后沒(méi)受到老師的批評(píng)，反而受到了肯定。1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。二、理解課文我能行一、檢查預(yù)習(xí)情況。二、再讀課文，理清文章脈絡(luò)，知道文章寫(xiě)的是一件什么事。三、細(xì)讀課文，在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字、解詞，（也可根據(jù)預(yù)習(xí)情況，對(duì)生字詞做一強(qiáng)化）。指導(dǎo)

16、完成“思考練習(xí)”第三題。三、知識(shí)拓展我積累想別人沒(méi)想到的基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：正確、流利有感情地朗讀課文。有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典一、生字新詞我自學(xué)1、 借助拼音、讀通課文2、 讀課文，了解課文內(nèi)容3、 圍繞問(wèn)題讀課文，理解課文。4、 感情朗讀，談體會(huì)目標(biāo)二：讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力二、理解課文我能行1同桌互讀2抽生讀，檢測(cè)讀音3課文主要寫(xiě)了一件什么事？三、知識(shí)拓展我積累和時(shí)間賽跑基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：認(rèn)識(shí)“憂(yōu)、哀”等6個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“賽、疼”等13個(gè)生字。能

17、正確讀寫(xiě)“賽跑、假若”等19個(gè)詞語(yǔ)。有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)1、 選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點(diǎn)生字，同桌互聽(tīng)互讀等。要求把字音讀正確，把課文讀通順。2、 自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，想辦法記住字形。3、 同桌拿出生字、詞語(yǔ)卡片，互相認(rèn)讀、正音。4、檢查生字詞自學(xué)情況，指名讀。5、 全班開(kāi)火車(chē)賽讀，比一比哪一組讀得既響亮又準(zhǔn)確。 6、 小組交流各自學(xué)習(xí)生字、巧記字形的方法。7、 推選讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀生字詞。1. 目標(biāo)二：了解本文主要內(nèi)容。1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。二、理解課文我

18、能行1、學(xué)習(xí)第一自然段。2、學(xué)習(xí)二四自然段。3、學(xué)習(xí)五、六自然段。4、學(xué)習(xí)第七自然段。學(xué)習(xí)了這一課，你明白了什么道理或受到了什么啟發(fā)。三、知識(shí)拓展我積累1、 齊讀格言。2、 同桌互相交流看后的心得體會(huì)。檢閱基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：認(rèn)識(shí)“俱、糾”等5個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“俱、眾”等14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“檢閱、議論”等21個(gè)詞語(yǔ)。有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)1、 勾出我會(huì)認(rèn)的字，同桌自學(xué)。2、 同桌互相考一考。3、 指名讀，齊讀。4、 開(kāi)火車(chē)檢測(cè)。目標(biāo)二：概括說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容。1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握

19、文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。二、理解課文我能行（一）學(xué)習(xí)一、二自然段。（二）學(xué)習(xí)三九自然段。（三）學(xué)習(xí)第十自然段。（四）學(xué)習(xí)十一十六自然段。（五）明白道理，升華感情。積累在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料，樂(lè)于與同學(xué)交流。三、知識(shí)拓展我積累博萊克的什么精神值得我們學(xué)習(xí)？爭(zhēng)吵基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式會(huì)認(rèn)“嫉 妒”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“匠 替”等14個(gè)生字。能夠正確讀寫(xiě)“石匠 抄寫(xiě)”等14個(gè)詞語(yǔ)。有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)1、請(qǐng)各自輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，把課文讀通順。2、分節(jié)指名讀課文，相機(jī)檢查鞏固生字、新詞

20、的讀音。石匠 抄寫(xiě) 墨水 故意 報(bào)復(fù) 縮回 誠(chéng)心誠(chéng)意 承認(rèn) 緣故 憤怒 獨(dú)自 戒尺 不料 既然 目標(biāo)二：課文主要講了一件什么小事？1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。二、理解課文我能行a)課文講了誰(shuí)與誰(shuí)在爭(zhēng)吵？ b) 他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵？ c）“我”與克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)是怎樣的？積累在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料，樂(lè)于與同學(xué)交流。三、知識(shí)拓展我積累同學(xué)之間難免磕磕碰碰，對(duì)吧？那請(qǐng)講一件你與同學(xué)之間發(fā)生的一件事情，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)清楚。絕招基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂(lè)，感受童真童趣。有初步的獨(dú)

21、立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)、請(qǐng)各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。2、分自然段指名朗讀檢查。3、討論疏解。目標(biāo)二：激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦知的愿望。1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。二、理解課文我能行讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得絕招是怎樣來(lái)的？積累在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料，樂(lè)于與同學(xué)交流。三、知識(shí)拓展我積累說(shuō)說(shuō)自己的拿手本領(lǐng)是什么？你是怎樣才有這個(gè)本領(lǐng)的？你在以后的學(xué)習(xí)生活中怎樣把這個(gè)本領(lǐng)更上層樓？她是我的朋友基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一

22、：認(rèn)識(shí)本課的生字。 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)1、自讀下列詞語(yǔ)，會(huì)讀的讀2遍，不會(huì)讀的查字典解決。2、我能發(fā)現(xiàn)本課的多音字并組詞：目標(biāo)二：給課文分段，歸納段意，概括主要內(nèi)容。1、初步學(xué)會(huì)默讀；2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。二、理解課文我能行你覺(jué)得課文中哪些地方最感人？積累在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料，樂(lè)于與同學(xué)交流。三、知識(shí)拓展我積累學(xué)習(xí)阮恒珍惜友情、舍己為人的精神。七顆鉆石基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)一：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語(yǔ)。有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典。一、生字新詞我自學(xué)一、 讀通課文。二、 認(rèn)字。三、 寫(xiě)字。目標(biāo)二：從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話(huà)豐富的想象力。1、初步學(xué)