教育整頓研討材料4篇模板

1、教育整頓研討材料4篇教育整頓研討材料1篇一、存在問(wèn)題1、思想作風(fēng)方面：主要表現(xiàn)在思想緊迫度不高，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)候工作思路不清晰、方法少，很大程度上影響了工作的進(jìn)程。2、學(xué)習(xí)作風(fēng)方面：主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，綜合學(xué)習(xí)不夠，特別是在時(shí)間上難以長(zhǎng)期保證。由于平時(shí)忙于一般性事務(wù)、會(huì)務(wù)比較多，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)關(guān)于方針性和政策性的知識(shí)較多，關(guān)于理論性、業(yè)務(wù)性、經(jīng)濟(jì)性和法律性的知識(shí)較少，存在相關(guān)知識(shí)學(xué)_衡的現(xiàn)象。3、工作作風(fēng)方面：因?yàn)楣ぷ髁枯^大且工作單一，有時(shí)候難免有“慢、散、浮”等問(wèn)題。服務(wù)態(tài)度有時(shí)不太好，有時(shí)工作忙，來(lái)辦事的人多，做不到對(duì)服務(wù)對(duì)象心平氣和，工作方法簡(jiǎn)單，有時(shí)說(shuō)話不講策略

2、容易產(chǎn)生急躁情緒；沒(méi)有很好地深入群眾、深入實(shí)際，走程序性的老路，沒(méi)有特敢為人先的精神。4、紀(jì)律作風(fēng)方面：能自覺(jué)遵守公安機(jī)關(guān)紀(jì)律條令的紀(jì)律要求，但紀(jì)律作風(fēng)沒(méi)有閃光點(diǎn)，不能夠成完全體現(xiàn)出青年民警應(yīng)有的朝氣，帶動(dòng)作用力不夠強(qiáng)。二、存在問(wèn)題原因分析通過(guò)認(rèn)真梳理目前自身存在的各種問(wèn)題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面：1、接受思想政治素質(zhì)教育和自我學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的原因。2、自我約束力不強(qiáng)，沒(méi)有處理好工學(xué)矛盾，是造成自己學(xué)習(xí)時(shí)間少、學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，接受知識(shí)不平衡的原因；3、對(duì)自身工作紀(jì)律要求不嚴(yán)格，工作缺乏積極主動(dòng)，是工作中存在“慢、散、浮”的原因

3、。4、在遵守紀(jì)律方面思想單一，僅僅認(rèn)為遵守好紀(jì)律就夠了，沒(méi)有對(duì)自身要求過(guò)多，遵守紀(jì)律缺乏主動(dòng)性。三、下一步努力方向結(jié)合自身存在的問(wèn)題，今后我將朝以下方面努力：1、加強(qiáng)思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加各類思想政治培訓(xùn)，珍惜每次政治理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到接觸新知識(shí)和新理念，能動(dòng)發(fā)揮創(chuàng)新思維，理清工作思路，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。2、做到學(xué)有計(jì)劃，內(nèi)容安排合理，綜合學(xué)習(xí)，不偏科。結(jié)合自身工作實(shí)際，把握緩急，學(xué)有先后，以“缺什么，就先補(bǔ)什么”的原則，廣納知識(shí)，虛心向身邊人學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。3、工作上嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自我約束，積極主動(dòng)，及時(shí)高效地完成上級(jí)部門及本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。4、進(jìn)一步遵紀(jì)

4、守法，嚴(yán)于律己，不斷加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)規(guī)章制度方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓時(shí)間磨練，經(jīng)得住考驗(yàn)，不斷加強(qiáng)自身綜合能力水平，全心全意為人民群眾服務(wù)。教育整頓研討材料2篇一、存在的主要問(wèn)題回顧近段時(shí)間的工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心幫助關(guān)懷下，在面上取得了一些進(jìn)步和收獲。但深入的分析，還存在著不少問(wèn)題，而且多為主觀因素所致。具體講，主要存在以下四個(gè)方面的問(wèn)題。一是理性思考不是很深。對(duì)于加強(qiáng)理性思考、提高思想敏銳性問(wèn)題，確有一些說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要、忙起來(lái)不要的現(xiàn)象。在業(yè)務(wù)比較繁忙時(shí)，不善于統(tǒng)籌兼顧，跳出“圈子”，擠出時(shí)間，報(bào)紙顧不上看，廣播不用心去聽(tīng)，甚至是心煩意亂。對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和社會(huì)動(dòng)態(tài)，此時(shí)很少也不愿去及時(shí)過(guò)問(wèn)、了

5、解把握，對(duì)黨和國(guó)家政治生活中的大事也就自然缺乏靜心思考，不善于從政治高度認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，缺乏緊迫感和危機(jī)感，加上理論基礎(chǔ)薄弱，業(yè)務(wù)素質(zhì)又不高，任現(xiàn)職時(shí)間不長(zhǎng)，完成任務(wù)有時(shí)吃力，也就懶得去學(xué)習(xí)、去鉆研，滿足于翻一翻，看一看，局限于記了多少、寫了多少，僅僅在數(shù)字上找差距，不求甚解，也就很難談得上實(shí)際運(yùn)用和指導(dǎo)實(shí)踐。在這種情況下，頭腦里缺乏最新理論的充實(shí)，原有的理論根基沒(méi)有得到鞏固，導(dǎo)致理想信念在一定程度上淡化，有時(shí)發(fā)表一些灰色言論，例如對(duì)目前的工資待遇說(shuō)說(shuō)講講;有時(shí)為自身的事情分心走神，例如考慮父母年紀(jì)大了，身體又不好，自己是不是干脆專業(yè)算了;有時(shí)心態(tài)不平衡，特別是工作很

6、忙的時(shí)候，別人下班回去休息，自己加班加點(diǎn)到深夜，就忍不住發(fā)發(fā)牢騷。二是創(chuàng)新勁頭不是很足。工作的主動(dòng)性有時(shí)不強(qiáng)，存有等靠依賴的思想，特別是在工作繁忙時(shí)，就老希望領(lǐng)導(dǎo)安排別人來(lái)加強(qiáng)力量，要不就是拖拖拉拉，敷衍了事，不講求質(zhì)量，被領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了之后也不能及時(shí)改正。另外就是對(duì)新形勢(shì)下部隊(duì)建設(shè)和工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不是積極主動(dòng)地去研究、去解決，而是圖省事、怕費(fèi)力，習(xí)慣于用固定的思維方式想問(wèn)題，憑以往的工作經(jīng)驗(yàn)辦事情，思想觀點(diǎn)比較陳舊，工作缺乏一定的新思路，到基層檢查指導(dǎo)工作，不分析具體單位的實(shí)際情況，而是按照自己當(dāng)指導(dǎo)員時(shí)積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)去教條性的指導(dǎo)，自己還有些自鳴得意，其實(shí)實(shí)際效果一點(diǎn)也不明顯，再有

7、就是寫文章老是滿足于自己的習(xí)慣手法，本來(lái)自己的文風(fēng)比較隨意，不符合組織材料嚴(yán)密細(xì)致的要求，但自己一方面不愿下力改正，一方面敝帚自珍，結(jié)果寫出來(lái)的東西老是在文字表面上作文章，華而不實(shí)，空洞無(wú)物，缺乏思想性，沒(méi)有什么新意，鮮活的、特色的東西更是找不著，主任對(duì)這個(gè)問(wèn)題說(shuō)了很多次，但是自己還是沒(méi)能很好的改正。三是工作作風(fēng)不是很實(shí)。實(shí)際工作中，腿懶嘴懶，不愿意深入基層，不愿意面對(duì)面指導(dǎo)，存在著靠電話了解情況，靠發(fā)文件指導(dǎo)工作的問(wèn)題。進(jìn)而對(duì)下情若明若暗，底數(shù)不清，很難提出可供領(lǐng)導(dǎo)參考的意見(jiàn)和建議。即使提了，也是不得要領(lǐng)，隔靴搔癢，很少被采納?？陀^上，是因?yàn)楣ぷ鞅容^繁忙，沒(méi)有大段時(shí)間去基層檢查指導(dǎo)，但主觀上

8、，是服務(wù)基層的意識(shí)比較差，不愿意下功夫解剖麻雀，不愿意做艱苦深入的調(diào)查研究，結(jié)果表面問(wèn)題發(fā)現(xiàn)不了，深層次問(wèn)題更是不得而知，最終不能有效地解決問(wèn)題，反而耽誤了不少工作，得不償失。另外，就是幫助基層官兵解決困難的意識(shí)不夠，特別是有時(shí)正在忙的時(shí)候，基層官兵來(lái)辦事，就很不耐煩，雖然也給辦了，但是表情和語(yǔ)氣都很不友好。此外，在協(xié)調(diào)工作上也存在很大的差距，不是本股的事情就不愿意主動(dòng)沾手，有些交叉的事情老是向外推，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排了，還有些不情不愿，覺(jué)得耽誤了自己的正常工作。四是自身要求不是很嚴(yán)。突出的表現(xiàn)就是自律意識(shí)不強(qiáng)，慎獨(dú)、慎微的觀念樹(shù)得不牢。在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，確有一種從基層卸了包袱的輕松感覺(jué)。片面認(rèn)為

9、機(jī)關(guān)工作畢竟缺少了基層主官所要承擔(dān)的“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”，只要把手頭的工作干好就不會(huì)出問(wèn)題，況且機(jī)關(guān)首長(zhǎng)對(duì)部屬的要求，除了工作其它方面不是很“苛刻”。因此，對(duì)自身要求不是很嚴(yán)，特別是在“八小時(shí)以外”的管理上，存在著制度不落實(shí)，規(guī)定不遵守的問(wèn)題。有時(shí)加班晚一點(diǎn)，就不愿意出操;有時(shí)工作忙一點(diǎn)，就不愿意參加部隊(duì)集會(huì);有時(shí)外出，不請(qǐng)假?gòu)男∧祥T出去;有時(shí)辦公室雜亂不堪，也不愿意收拾。另外，在安全保密上，也很不注意，從_借的資料不及時(shí)歸還，在辦公時(shí)把涉密文件和公用硬盤隨意放置，有時(shí)離開(kāi)了辦公室也不收拾，個(gè)人U盤也是公私混用，存在很大的安全隱患。二、存在問(wèn)題的原因1、缺乏一種本職工作就是事業(yè)的責(zé)任意識(shí)。有人講，思想

10、和工作懶惰的同志往往是胸?zé)o大志，沒(méi)有確立起崇高而明確的事業(yè)追求，由此理想信念淡化，愛(ài)崗敬業(yè)精神弱化。歸根到底，就是缺乏一種責(zé)任意識(shí)。常常表現(xiàn)為目光短淺，容易沾沾自喜于一役之功，自我陶醉于一時(shí)之勝。在利益面前，總是想個(gè)人得失多，想大局利益少;想索取多，想奉獻(xiàn)少;想守?cái)傋佣啵雱?chuàng)新業(yè)少。容易自滿自足，固步自封。本來(lái)自己的思想已經(jīng)跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐，能力已經(jīng)適應(yīng)不了形勢(shì)發(fā)展的需要，卻還是自我感覺(jué)不錯(cuò)，提不起神，鼓不起勁，工作中自然就談不上主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性了。2、缺乏一種迎難而上才能有為的吃苦精神。說(shuō)白了就是偷懶怕苦。因?yàn)槌圆涣丝?、受不了累，想干事卻干不成事、干不好事。貪圖安逸、追求享樂(lè)是怕吃

11、苦受累的思想根子。一旦被這種思想所侵蝕，迎難而上的勇氣和勁頭就會(huì)削弱直到喪失，反而追求的是，工作環(huán)境好一點(diǎn)，生活待遇高一點(diǎn)，事情干得少一點(diǎn)，日子過(guò)得輕松點(diǎn)。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，坐不住、鉆不進(jìn)，淺嘗輒止;表現(xiàn)在工作上是能偷懶就偷懶，能少干就少干，能輕輕松松就不去吃苦賣力。3、缺乏一種謀求發(fā)展唯有創(chuàng)新的拼闖勇氣。工作滿足于過(guò)得去，安于現(xiàn)狀，自然就不會(huì)有前進(jìn)、創(chuàng)新的勇氣和作為。提倡改進(jìn)創(chuàng)新，不僅僅是某一具體工作上的改進(jìn)創(chuàng)新，而是全方位、全時(shí)空都要改進(jìn)，都要?jiǎng)?chuàng)新。實(shí)事求是地講，即便是有了創(chuàng)新的意識(shí)，也只是在工作業(yè)務(wù)上的創(chuàng)新，局限于材料的層次，文章的結(jié)構(gòu)，結(jié)果是刻意地追求華而不實(shí)的詞句。根本的最關(guān)鍵的觀念創(chuàng)新

12、卻很少觸及，很少有“動(dòng)靜”。歸結(jié)為一點(diǎn)，還是觀念上的抱殘守缺、墨守成規(guī)。教育整頓研討材料3篇參加工作以來(lái)，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為認(rèn)為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教育工作者。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性。人民教師是社會(huì)_精神文明的傳播者

13、和建設(shè)者，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，我們教師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。通過(guò)學(xué)習(xí)縣局有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范與教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)等條例法規(guī)，我認(rèn)真剖析，概括起來(lái)，我以及學(xué)校教師存在以下一些欠缺的地方：一、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯(cuò)誤思想，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對(duì)學(xué)校工作滿意度不高。二、工作拖沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想

14、、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。三、工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃的苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒(méi)注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。四、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。說(shuō)話隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對(duì)象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。五、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。六、情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強(qiáng)。針對(duì)以上不足之處，我有以下幾點(diǎn)打算：1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生

15、是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，不要讓學(xué)生認(rèn)為老師是法西斯，不能讓學(xué)生見(jiàn)了老師就害怕。主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)后進(jìn)生，以情感化人，讓學(xué)生真正的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、樹(shù)立幾個(gè)意識(shí)：(1)牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。(2)牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人;教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。(3)牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新

16、”的美好形象。教育整頓研討材料4篇我市公安機(jī)關(guān)“嚴(yán)肅警規(guī)警紀(jì)、嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法”教育整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，局機(jī)關(guān)組織全體民警職工統(tǒng)一學(xué)習(xí)相關(guān)文件、規(guī)定并觀看了警示教育片，會(huì)后我對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，并以6.30案件為鏡做了細(xì)致的對(duì)照自查，思想上有了深刻的反思和總結(jié)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際工作情況，將存在問(wèn)題和整改措施匯報(bào)如下：一是服務(wù)效率和群眾觀念有待提高，我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作直接與人民群眾接觸的機(jī)會(huì)多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽(tīng)到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，

17、為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。二是職責(zé)意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫忙改正，而是放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該這天干完的事，也隨便拖到明天干。三是思維局限，認(rèn)識(shí)_。思維局限，認(rèn)識(shí)_，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下

18、去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的_與勇氣。四是存在遲到早退現(xiàn)象和不按規(guī)定著裝的問(wèn)題。因?yàn)楣补ぷ鞯奶厥庑?，我們?jīng)常面臨加班和外出工作的情況，久而久之就放松了對(duì)自己在日常工作中的要求，認(rèn)為只要做好了本職工作，諸如著裝不規(guī)范等小問(wèn)題無(wú)關(guān)緊要。通過(guò)本次，隨著“雙嚴(yán)”教育整頓活動(dòng)的不斷深入，透過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改善：一是加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)潛力。透過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立_的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、職責(zé)意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫;時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的職責(zé)感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹(shù)立人民警察良好形象為自己行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到廉潔從警。二是進(jìn)一步改善工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，用心工作;善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性