人教版五年級下冊語文《童年的發(fā)現(xiàn)》ppt匯編

1、 胚禍患臂賦胚禍患臂賦 淘妨豈癡絞淘妨豈癡絞 汁厘愧虧澄汁厘愧虧澄 窘窘 胚胚 澄澄 賦賦 豈豈 絞絞 汁汁 窘窘 （f） （pi） （胚胎）（胚胎）（chng）（澄清）（澄清） （賦予）（賦予） （jing） （jio） （絞干）（絞干） （窘迫）（窘迫） （zh） （果汁）（果汁） （q）（豈止）（豈止） 胚胎胚胎 禍患禍患 滑翔滑翔 雙臂雙臂 天賦天賦 妨礙妨礙 豈止豈止 癡迷癡迷 厘米厘米 羞愧羞愧 幸虧幸虧 驅(qū)逐驅(qū)逐 迫害迫害 厘米厘米 淘氣淘氣 絞盡腦汁隨心所欲絞盡腦汁隨心所欲 運轉(zhuǎn)自如運轉(zhuǎn)自如 課文講了一件什么事課文講了一件什么事? 課文重點寫作者童年時發(fā)課文重點寫作者童年時發(fā)

2、現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程?，F(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。 探究探究: 我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎 發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考 的結(jié)果。的結(jié)果。 “九歲九歲”“”“完全完全”“”“獨立獨立”這些詞語無這些詞語無 不在顯示著不在顯示著“我我”這個發(fā)現(xiàn)的不同凡響，這個發(fā)現(xiàn)的不同凡響， 和對這個發(fā)現(xiàn)抑制不和對這個發(fā)現(xiàn)抑制不 住的住的自豪自豪!高興！高興！ 作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些 什么？再講了什么？最后講了什么？什么？再講了什么？最后講了什么？ 課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn)，然后課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn)，然后 具體

3、敘述這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，最后講了這具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，最后講了這 個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到了證實。個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到了證實。 第一段第一段 （12）：講）：講“我我”九歲的九歲的 時候發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。時候發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。 第二段（第二段（313）介紹）介紹“我我”發(fā)現(xiàn)這發(fā)現(xiàn)這 一規(guī)律的具體經(jīng)過。一規(guī)律的具體經(jīng)過。 第三段（第三段（1419）講述）講述“我我”因此受因此受 到的懲罰，以及到的懲罰，以及“我我”由此產(chǎn)生的感由此產(chǎn)生的感 受。受。 “我我”童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文 中找出有關(guān)的句子。中找出有關(guān)的句子。 “人是由細(xì)胞構(gòu)成的人是由

4、細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞變成小從細(xì)胞變成小 魚，經(jīng)過了很長的時間?，F(xiàn)在，這一段魚，經(jīng)過了很長的時間?，F(xiàn)在，這一段 時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙 又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。 這樣推算下來，到變成人，正好是九個這樣推算下來，到變成人，正好是九個 月。月?！?發(fā)現(xiàn)過程：發(fā)現(xiàn)過程： “我我”童年的發(fā)現(xiàn)又是怎樣發(fā)現(xiàn)的？童年的發(fā)現(xiàn)又是怎樣發(fā)現(xiàn)的？ 小組學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí) （1）找出相關(guān)句段）找出相關(guān)句段 （2）理解相關(guān)句段，并概括這些內(nèi)容）理解相關(guān)句段，并概括這些內(nèi)容 （3）畫出簡易的發(fā)現(xiàn)流程圖）畫出簡易的發(fā)現(xiàn)流程圖 （1）“我我”是在做

5、夢中發(fā)現(xiàn)是在做夢中發(fā)現(xiàn) 自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他 同學(xué)也具有同學(xué)也具有“飛行飛行”的天賦，的天賦， 于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這 個奇妙的問題。個奇妙的問題。 我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚 胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思 考的結(jié)果?？嫉慕Y(jié)果。 進化論是英國生物學(xué)家達(dá)爾文所創(chuàng)立進化論是英國生物學(xué)家達(dá)爾文所創(chuàng)立 的關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說。的關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說。 按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn) 了從簡單生命進化成人的過程。了從簡單

6、生命進化成人的過程。 （2）我們一起找到老師，請他給）我們一起找到老師，請他給 我們解答。我們解答。 “為什么只有晚上睡覺時才為什么只有晚上睡覺時才 長？長？”“”“那么為什么人在生長的那么為什么人在生長的 時候就要飛呢？這究竟是什么道時候就要飛呢？這究竟是什么道 理？理？”“”“人怎么會是鳥？人怎么會是鳥？” （3）老師并沒有給我們一個滿意的）老師并沒有給我們一個滿意的 答案，便激發(fā)了答案，便激發(fā)了“我我”的想象力，的想象力， 渴望弄明白人究竟是怎么來的?？释靼兹司烤故窃趺磥淼?。 我想得是那樣癡迷，以至于從河我想得是那樣癡迷，以至于從河 里抓到一條魚，我都會翻來覆去里抓到一條魚，我都會翻

7、來覆去 地看個仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)地看個仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā) 現(xiàn)將來的人應(yīng)具備的某些特征。現(xiàn)將來的人應(yīng)具備的某些特征?！?（4）“我我”經(jīng)過思考、推算，經(jīng)過思考、推算， 終于找到了問題的答案。終于找到了問題的答案。 作者的秘密是怎樣被證實的作者的秘密是怎樣被證實的? 從魚到人從魚到人 魚類魚類兩棲類兩棲類爬行類爬行類 哺乳類哺乳類 鳥類鳥類 母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡 單生命進化成人的過程。單生命進化成人的過程。 從從“我我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程，的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程， 你覺得你覺得“我我”是一個怎樣的孩子？是一個怎樣的孩子？ 找出相關(guān)的句子來理解，并帶找出相關(guān)的句子來理解，并帶

8、 著理解有感情地朗讀。著理解有感情地朗讀。 “每天夜里做夢我都會飛每天夜里做夢我都會飛 似乎想去哪里就能飛到哪里。似乎想去哪里就能飛到哪里。” “人是由細(xì)胞構(gòu)成的人是由細(xì)胞構(gòu)成的這樣這樣 推算下來，到變成人，正好是九推算下來，到變成人，正好是九 個月。個月?！?1“我我”是一個富于幻想的孩子是一個富于幻想的孩子 2“我我”是一個執(zhí)著探索的孩子是一個執(zhí)著探索的孩子 “那天我們幾個人決定去見我們的那天我們幾個人決定去見我們的 老師，讓他來解答這個奇妙的問老師，讓他來解答這個奇妙的問 題題等你們升入高年級，上課時等你們升入高年級，上課時 老師都會給你們講解。老師都會給你們講解?！?“我渴望弄明白，人

9、究竟是怎么來我渴望弄明白，人究竟是怎么來 的的恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的 人應(yīng)該具有的某些特征。人應(yīng)該具有的某些特征?！?3“我我”是一個幽默風(fēng)趣的孩子是一個幽默風(fēng)趣的孩子 “聽完這句話，你大概會忍不聽完這句話，你大概會忍不 住哈哈大笑住哈哈大笑竟使我當(dāng)眾受到竟使我當(dāng)眾受到 了懲罰。了懲罰?！?“幸虧他沒有容我解釋幸虧他沒有容我解釋我我 明白了明白了世界上重大的發(fā)明或發(fā)世界上重大的發(fā)明或發(fā) 現(xiàn)，有時還會面臨著受到驅(qū)逐和現(xiàn)，有時還會面臨著受到驅(qū)逐和 迫害的風(fēng)險。迫害的風(fēng)險?！?你能說說對這句話的理解你能說說對這句話的理解 嗎？嗎？ 我明白了我明白了世界上重大世界上重大 的發(fā)

10、明與發(fā)現(xiàn)，有時還面的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面 臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng) 險。險。 我們無論想做一件什么事情，我們無論想做一件什么事情， 還是要做一件什么事情，都要還是要做一件什么事情，都要 冒著危險，都要有足夠的勇氣冒著危險，都要有足夠的勇氣 去面對去面對 在古代，人們由于眼界狹小，認(rèn)為地球是宇在古代，人們由于眼界狹小，認(rèn)為地球是宇 宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾 星都圍繞地球運行。星都圍繞地球運行。16世紀(jì)，波蘭杰出的天世紀(jì)，波蘭杰出的天 文學(xué)家哥白尼，根據(jù)文學(xué)家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀察和推算，年的天文觀察和推算， 認(rèn)為地球和

11、其他行星一樣，在每時每刻地環(huán)認(rèn)為地球和其他行星一樣，在每時每刻地環(huán) 繞太陽運轉(zhuǎn)。但那時歐洲地封建教會不支持繞太陽運轉(zhuǎn)。但那時歐洲地封建教會不支持 這樣的觀點，誰提出這個觀點，就會遭到迫這樣的觀點，誰提出這個觀點，就會遭到迫 害。教會將哥白尼押到了羅馬的宗教法庭，害。教會將哥白尼押到了羅馬的宗教法庭， 在監(jiān)獄中哥白尼受到了七年殘酷的毒刑，最在監(jiān)獄中哥白尼受到了七年殘酷的毒刑，最 后被活活燒死在羅馬百花廣場的刑柱下。哥后被活活燒死在羅馬百花廣場的刑柱下。哥 白尼直到臨時前，才發(fā)表了白尼直到臨時前，才發(fā)表了“太陽中心說太陽中心說” 這一著作。這一著作。 從從“我我”的童年發(fā)的童年發(fā) 現(xiàn)中，你有什么啟發(fā)現(xiàn)中，你有什么啟發(fā) 或體會？或體會？ 1）日常