老師寄語PPT課件

1、 你眼中的語文是什么？ 語文是語言以及文學(xué)、文 化的簡稱，包括語言、寫 作、古詩詞等內(nèi)容。 語文是綜合學(xué)科語文是綜合學(xué)科 語文是數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)語文是數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ) 1、為什么學(xué)語文？、為什么學(xué)語文？ 生活離不開語文生活離不開語文 小到日常交流，大到國際交往，都離小到日常交流，大到國際交往，都離 不開語文。不開語文。 學(xué)習(xí)語文最重要的就是要善于學(xué)習(xí)語文最重要的就是要善于思考思考。 學(xué)習(xí)語文要學(xué)習(xí)語文要細(xì)心細(xì)心、有、有耐心耐心、有、有信心信心。 學(xué)習(xí)蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。學(xué)習(xí)蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。 學(xué)習(xí)語文需要堅持不懈精神。學(xué)習(xí)語文需要堅持不懈精

2、神。 練習(xí)是取得好成績的法寶。練習(xí)是取得好成績的法寶。 1、如何學(xué)好語文？、如何學(xué)好語文？ 2、改變一個觀念 有許多學(xué)生認(rèn)為自己基礎(chǔ)不好。這兒 是指以前的基礎(chǔ)吧，要認(rèn)識到現(xiàn)在開始大 家在同一起跑線上了，今天所學(xué)的知識就 是明天的基礎(chǔ)，所以想要打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在 努力學(xué)好每一天就行，當(dāng)然以前部分也應(yīng) 利用時間加以彌補的。 3、培養(yǎng)一種習(xí)慣 A、課前預(yù)習(xí)。簡單來講就是在上課之前把內(nèi) 容先學(xué)一遍，把自己不懂的地方做個記號 或者打個問號，以至上課時重點聽，這樣 才能夠很快地提高自己的水平。但一定要 記住預(yù)習(xí)不是隨便的把書本看一遍，預(yù)習(xí) 一定要有目標(biāo)。 4、課堂聽講。 課前2分鐘：準(zhǔn)備好課本、練習(xí)冊、練習(xí)本

3、、 文具、筆記本。 課堂上：要“想、聽、講、做”，我們要隨時 思考老師、同學(xué)提出的問題，想如果是我會怎 樣去解決；不僅要聽老師對知識的講解，學(xué)到 老師分析問題和解決問題的方法，還要通過參 與課堂活動，聽其他同學(xué)不同的思想方法與解 決問題的思路；大膽地講出自己的觀點與意見； 5 如何做作業(yè)： 先復(fù)習(xí)再做作業(yè)先復(fù)習(xí)再做作業(yè)不打無準(zhǔn)備之仗不打無準(zhǔn)備之仗 摸著石頭過河摸著石頭過河有想法就寫出來有想法就寫出來 書寫簡潔明了書寫簡潔明了過繁過簡都不當(dāng)過繁過簡都不當(dāng) 注重獨立思考注重獨立思考行成于思?xì)в陔S行成于思?xì)в陔S 6、關(guān)于作業(yè)的要求： （1）作業(yè)應(yīng)獨立完成 （2）作業(yè)的格式一定要規(guī)范 (3) 字跡要工

4、整、清晰 作業(yè)請認(rèn)真及時地完成，做錯的務(wù)必及時更正！ 請準(zhǔn)備一個錯題本！ 作業(yè)的批改方式為老師批改和同學(xué)間相互批改相 結(jié)合。 7、建立語文錯題集。把平時容易出現(xiàn)錯誤的 知識或語句記載下來，以防再犯。爭取做 到：找錯、析錯、改錯、防錯。達(dá)到：能 從反面入手深入理解正確東西；能由果朔 因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下 藥；解答問題完整嚴(yán)密。 好的開始是成功的一半，新的老師帶來新 的活力，請大家調(diào)整好自己的思想，找 到學(xué)習(xí)的源動力，爭取期末獲得好成績。 只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣 的探索者。的探索者。培根培根 學(xué)習(xí)語文需要堅持精神。學(xué)習(xí)語文需要堅

5、持精神。 練習(xí)是取得好成績的法寶。練習(xí)是取得好成績的法寶。 用好三用好三“本本”：練習(xí)本（作業(yè)本、隨堂練習(xí)本）：練習(xí)本（作業(yè)本、隨堂練習(xí)本） 筆記本（學(xué)會總結(jié)知識點）筆記本（學(xué)會總結(jié)知識點） 糾錯本糾錯本 使用好雙色筆，學(xué)會“問”。 小組合作學(xué)習(xí) “獨學(xué)無友，則孤陋而寡聞” “獨自一個人學(xué)習(xí)，易使人流于孤僻，流于孤陋。 組長：教師的特別助理，負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控本組同學(xué)的學(xué) 習(xí)和生活情況，負(fù)責(zé)本組同學(xué)作業(yè)的督導(dǎo)和收繳，交 給語文課代表。還要組織本組課堂上的問題討論，適 當(dāng)?shù)臅r候負(fù)責(zé)本組同學(xué)作業(yè)的批改。每組一人。 紀(jì)律監(jiān)察長：負(fù)責(zé)本組同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)并做好記錄。 要求一定要公正、公平。每周輪一人。 我們的

6、課堂 課堂模式：“2+20+10+8” 2指的是上課前2分鐘，由教師公布本節(jié) 課的學(xué)習(xí)知識點或?qū)W習(xí)討論問題。 20指的是學(xué)生根據(jù)知識點分別展開的學(xué) 習(xí)討論展示過程。 10指的是教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況對疑難 問題所進(jìn)行的歸納總結(jié) 8指的是最后留8分鐘的簡單測試時間 每位同學(xué)找出一張紙： 1、自己今后打算如何學(xué)好語文； 2、希望從老師這里得到怎樣的幫助； 3、給老師的教學(xué)獻(xiàn)出錦囊妙計。 1、要一口氣把這本書瀏覽一遍，并閱讀 目錄的前一頁及目錄。 2、明白老師幾點小小的建議和要求 請你務(wù)必跟上老師的節(jié)奏，如 果跟上有困難，請你對自己要 狠一點，再狠一點，忍痛割掉 一部分休息時間來和語文親近， 和語文老師親近，發(fā)現(xiàn)問題及 時補救 新的征程開始了，愿我們合新的征程開始了，愿我們合 作愉快。我希望我不僅能成為你作愉快。我希望我不僅能成為你 們學(xué)習(xí)上的引領(lǐng)者，還能成為你們學(xué)習(xí)上的引領(lǐng)者，還能成為你 們生活中的呵護(hù)者，讓我們一起們生活中的呵護(hù)者，讓我們一起 努力創(chuàng)造佳績。努力創(chuàng)造佳績。 愿良好的開端能贏來成功的愿良好的開端能贏來成功的 喜