我們的地球教案

1、我們的地球教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能： 能夠概述人類對地球形狀的歷史。 能夠在地球儀上指出其主要標(biāo)識和經(jīng)緯線的作用。 能說出地球的形狀和運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)描述其大小。2、情感態(tài)度與價值觀： 能夠感受到人類對地球形狀探索的艱辛，明白好奇心、想象力、持之以恒等情感對科學(xué)探索重要性； 感受科學(xué)技術(shù)在探索地球奧秘方面的重要作用。教學(xué)重點：1、讓學(xué)生了解人類認(rèn)識地球形狀的歷史過程。2、認(rèn)識地球儀上主要標(biāo)識及意義。教學(xué)難點：教材中關(guān)于人類認(rèn)識地球形狀的過程敘述非常簡略，需要補(bǔ)充適當(dāng)?shù)牟牧?。提問：太陽是什么形狀？你怎樣知道？地球是什么形狀的？有沒有人不知道呀？你們怎么知道？過渡：現(xiàn)在大家都知道地球是圓的，那

2、么生活在幾千年前的古人認(rèn)為腳底下的陸地是什么形狀的呢？學(xué)生自由回答由學(xué)生通過感覺”看”感知太陽的形狀，引入對地球形狀目前自己還不能直接通過看來感知，而是通過看資料得出：地球形狀，再引導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)課題。新課一、認(rèn)識地球形狀一、認(rèn)識人類探索地球形狀的歷史過程先請學(xué)生發(fā)表看法，適當(dāng)板書學(xué)生的意見。選取四個代表性事件認(rèn)識人類探索地球形狀過程。（用多媒體播放有關(guān)圖片及資料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識）1.直覺：“天圓地方”說問：如果只用眼睛看，不經(jīng)過大腦的思考：你們認(rèn)為地板是平整還是彎曲的呢？2.推測：“天似雞蛋，地似蛋黃”的猜想。3.確實：麥哲倫環(huán)球航行。4.科學(xué)技術(shù)：衛(wèi)星照片、太空人看地球討論：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展

3、對人們認(rèn)識地球形狀有哪些幫助？請學(xué)生討論：從人類認(rèn)識地球形狀的歷史可以看出些什么？（對學(xué)生進(jìn)行情感和價值觀教育）問學(xué)生：到目前為止，結(jié)合生活經(jīng)驗，你有哪些證據(jù)說明地球是球體的？(適時多媒體演示：遠(yuǎn)航船只從遠(yuǎn)到近先看到桅桿再看到船身)根據(jù)自己收集的資料發(fā)表人類認(rèn)識地球形狀的過程。學(xué)生觀察地板，并回答。邊觀看多媒體課件中的文字、圖片、動畫，邊思考每個結(jié)論的得出原因。討論：從人類認(rèn)識地球形狀的歷史可以看出些什么？討論（適時組織學(xué)生進(jìn)行下面操作）操作：讓小車（小物件）分別在桌面、球面迎面從遠(yuǎn)處開過來你看到車子情況選取幾個代表性事件地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人類探索地球形狀過程。理解古人開始直覺中認(rèn)識地球形狀的感覺

4、。情感價值觀教育:讓學(xué)生感受人類對事物的認(rèn)識是不斷變化的觀念，要有科學(xué)的探索精神。拓展學(xué)生思維讓學(xué)生結(jié)合實際自己論證地球面是圓形的，同時學(xué)生認(rèn)識到:只要多觀察,科學(xué)知識就在身邊，并不神秘。二、認(rèn)識地球大小6過渡：麥哲倫繞地球圈用了3年多時間，那么地球一圈到底有多長呢？地球到底有多大呢？舉出一些例子幫助學(xué)生想象地球的大小。如：一個人繞赤道走一圈需多長時間？ 培養(yǎng)學(xué)生空間像力。三、認(rèn)識地球儀91.提出問題：如何在電影院內(nèi)找到你的位置？過渡到“如何在地球儀上找到你所在省市位置”引入經(jīng)、緯線。2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識經(jīng)線、緯線的功用及形態(tài)特征。3.認(rèn)識其它主要標(biāo)識：地軸、赤道等；各顏色分別代表什么？-1.進(jìn)行“看、摸、動”地球儀，然后小組討論得出經(jīng)線、緯線的初步特征及作用。-2.找出東經(jīng)120度、北緯40度附近有一個重要城市。將科學(xué)知識生活化，化難為易：結(jié)合生活實際，學(xué)生能輕易理解經(jīng)、緯線的作用；突出學(xué)以致用原則，讓學(xué)生“看、摸、動”地球儀，認(rèn)識經(jīng)緯線、赤道、地軸、各種顏色代表什么等總結(jié)拓展71.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道了什么呢？有什么感受？2.關(guān)于地球你們還想知道些什么？可以繼續(xù)登記校園網(wǎng)或其它有關(guān)地球知識網(wǎng)站。3.布置作業(yè)：繼續(xù)了解地球有關(guān)知識，可制作一份以地球知識為主題的手