《寫作_口語交際_綜合性學(xué)習(xí)：腳踏一方土》_模板

1、寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)：腳踏一方土_模板點(diǎn)擊瀏覽該文件一、激情引入法教師先播放 99 年 9 月中央為 “兩彈一星 ”有功人員授勛的有關(guān)報(bào)道，然后介紹一些與之有關(guān)的具體事件。 這些事件可以是鄧稼先， 也可以是其他從事過核武器研制工作的科學(xué)家和科技工作者的事跡。 他們忘我的奉獻(xiàn)， 不慕榮譽(yù)與金錢的高尚品德和個(gè)性魅力會激起學(xué)生們的閱讀興趣，使他們愿意了解這些英雄人物。這是我們開始進(jìn)行課文學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)。二、質(zhì)疑引入法1從描寫方法上質(zhì)疑教師可以先讓學(xué)生回憶 記念劉和珍君 一課中作者刻畫人物都采用了哪些方法？然后教師比較全面地介紹有關(guān)描寫的知識。 最后指出本課要學(xué)習(xí)的主要描寫方法是側(cè)面描寫和語言描

2、寫。學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就明確了學(xué)習(xí)重點(diǎn)，他們在閱讀中一定會心中有數(shù)，引起重視。從內(nèi)容上質(zhì)疑教師可以先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)李華的吊古戰(zhàn)場文 ，讓學(xué)生留下 “人類在這里是難以生存 ” 的印象。 然后教師指出， 我們老一輩的科學(xué)家和科技工作者， 在這里建立起我國第一個(gè)核實(shí)驗(yàn)基地。這時(shí)，學(xué)生會質(zhì)疑，會驚訝，而教師正好借此引導(dǎo)學(xué)生到課文中尋找答案。教材分析第二次鴉片戰(zhàn)爭， 是近代史上外國資本主義發(fā)動的第二次侵略中國的戰(zhàn)爭。本課應(yīng)重點(diǎn)把握幾個(gè)特點(diǎn)： 第一、這次戰(zhàn)爭是外國資本主義企圖進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益而發(fā)動的，是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)。第二、這次戰(zhàn)爭武裝侵略中國的國家除英國外，法國也加人進(jìn)侵略者的行列，俄國

3、、美國以調(diào)停人自居，實(shí)際上充當(dāng)了英、法的幫兇，是幾個(gè)資本主義列強(qiáng)共同宰割中國的歷史。第三、英、法、俄、美等國家，在武裝侵略的基礎(chǔ)上，又迫使清政府簽訂了一系列不平等條約，加深了中國半殖民地化的程度。第四、中華民族有著光榮的反抗侵略的傳統(tǒng)，在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，廣大人民群眾，愛國官兵奮起反抗，英勇斗爭，與清政府的妥協(xié)投降形成鮮明對照。是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好材料。此外，本課的備課，一定要注意歷史的連續(xù)性，與本課內(nèi)容有密切聯(lián)系的歷史是“第一次鴉片戰(zhàn)爭 ”和 “19世紀(jì) 60年代清朝政局的變動 ”，備課時(shí)應(yīng)注意這些內(nèi)容的結(jié)合。教學(xué)目的1基礎(chǔ)知識：英、法、美企圖擴(kuò)大侵略權(quán)益；第二次鴉片戰(zhàn)爭的開始；英法聯(lián)軍

4、攻占廣州、天津、北京；天津條約的簽訂；火燒圓明園； 北京條約的簽訂；沙俄侵占我國大片領(lǐng)土。2思想教育：通過講述外國資本主義的野蠻侵略和掠奪，使學(xué)生認(rèn)識到這種野蠻的侵略和掠奪， 是中國近代開始落伍的根本原因。 通過講述人民群眾和愛國官兵的英勇斗爭， 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到中國人民敢于反抗侵略的英雄氣概和堅(jiān)強(qiáng)決心，進(jìn)行愛國主義教育。3能力培養(yǎng)：通過對第二鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的探索，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。通過對不平等條約內(nèi)容的分析，提高學(xué)生評價(jià)歷史事件的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過； 天津條約；北京條約；沙俄侵占中國領(lǐng)土。難點(diǎn)：英法為什么要再次發(fā)動戰(zhàn)爭？教學(xué)方法 講述與課堂討論相結(jié)合，輔之以

5、錄像手段。教學(xué)過程（導(dǎo)人）北京的西郊，曾有一處規(guī)模浩大，金壁輝煌的清代皇家園林，它就是號稱“萬園之園”的圓明園。 130 多年前，一伙強(qiáng)盜闖入圓明園，他們大肆洗劫之后，為了掩蓋其罪行，一把火燒毀了這座名園。今天，當(dāng)我們漫步在圓明園的廢墟上，沉思在斷壁殘?jiān)倪z跡旁，心中總是忘不了那一把罪惡之火。這節(jié)課我們就來講點(diǎn)燃這把罪惡之火的第二次鴉片戰(zhàn)爭。一、英、法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭（板書）第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的原因（板書）（課堂討論一： 英、法為什么要發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭？為引導(dǎo)學(xué)生討論，教師可給學(xué)生介紹幾條材料）材料 1： 1854 年夏，英、法、美三國提出修改條約（南京條約望廈條約黃埔條約 ），主要要求有

6、三點(diǎn)：中國全境開放通商，至少長江可自由航行；外國公使進(jìn)駐北京；鴉片貿(mào)易合法化。 1856 年，美國公使再次提出修改條約的要求，“修約 ”的要求被清政府拒絕。材料 2：清政府拒絕 “修約 ”后，英國公使宣稱 “除非有一個(gè)武力示威的支持和強(qiáng)迫，是得不到條約的修改或通商以及貿(mào)易情況的改善。”材料 3：1856 年 10 月，廣東水師登上一艘曾在香港注冊，但已過期的中國船“亞羅號 ”，逮捕了船上兩名海盜和有走私嫌疑的船員。英國公使包令也承認(rèn)，這艘船“法律上不能予以保護(hù)。 ”可英國政府卻指示他 “決不讓步，決不放過一件小事。”材料 4：英國駐廣州領(lǐng)事巴夏禮致函兩廣總督葉名琛，捏造事實(shí)，提出釋放被捕人犯，

7、向英方賠禮道歉的要求。 葉名琛據(jù)實(shí)駁斥，但不久即妥協(xié)退讓，同意英方要求。 可英方拒絕接受人犯，英艦悍然開進(jìn)內(nèi)河，點(diǎn)燃戰(zhàn)火。（通過對以上材料的分析和引導(dǎo)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)這樣的恩維軌跡：英國等提出“修約 ”，目的是進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益。第二、以“武力示威 ”來強(qiáng)迫修改條約，“改善 ”通商和貿(mào)易情況，是西方列強(qiáng)貫用的伎倆，其實(shí)質(zhì)就是侵略。第三，既然實(shí)質(zhì)是侵略，亞羅號事件就只不過是發(fā)動戰(zhàn)爭的借口。由此得出結(jié)論： 外國侵略者妄圖擴(kuò)大在中國的侵略權(quán)益，加緊對中國的掠奪是第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。）2第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)（板書）1856 年 10 月，英軍炮轟廣州，挑起第二次鴉片戰(zhàn)爭。第二年，英

8、法聯(lián)合出兵，攻陷廣州。廣州附近幾萬人奮起自衛(wèi)。二、英法聯(lián)軍進(jìn)攻天津（板書）1英法聯(lián)軍攻陷大沽和天津（板書）英法聯(lián)軍為了更快迫使清政府就范，決定沿海北上，進(jìn)攻大沽。大沽炮臺是海河的人海口，天津的門戶，大沽一失，天津就危急，并威脅北京。但這時(shí)，咸豐皇帝仍然把主要力量對付風(fēng)起云涌的人民革命，而對英法侵略軍則采取 “柔遠(yuǎn)之方 ”，因此寄希望于俄美的 “調(diào)停 ”，沒有認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)。 5 月，英法聯(lián)軍進(jìn)攻大沽炮臺，守軍將士英勇還擊，但由于統(tǒng)兵將領(lǐng)的逃跑，大沽炮臺終于失陷。 緊接著，聯(lián)軍攻占了天津，并揚(yáng)言進(jìn)攻北京。 清政府慌忙派大臣赴天津談判求和。2天津條約的簽訂（板書）1858 年，俄美英法先后強(qiáng)迫清政府簽訂

9、了天津條約。條約規(guī)定了外國公使可進(jìn)駐北京；增開漢口、 南京等十處為通商口岸； 外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行； 英法兩國還得到巨額賠款。條約簽訂后，聯(lián)軍退出了天津。三、進(jìn)攻北京和火燒圓明園（板書）1大沽之戰(zhàn)（板書）天津條約簽訂后，遠(yuǎn)在歐洲的馬克思就預(yù)料到英法不會滿足既得利益，斷言：“這個(gè)條約不僅不能鞏固和平，反而使戰(zhàn)爭必然重起?！笔聦?shí)正是如此，聯(lián)軍退回海上后，清政府重修大沽炮臺，并派重兵把守。1859 年，英法蓄意利用換約之機(jī)，重新挑起戰(zhàn)端，向中國進(jìn)行更多的勒索。這年6 月，聯(lián)軍不顧清政府規(guī)定的進(jìn)京路線，派軍艦炸毀海河口攔河鐵鏈，再次襲擊大沽炮臺。守衛(wèi)炮臺的愛國官兵，沉著應(yīng)戰(zhàn)， 奮起反

10、擊， 直隸提督史榮椿臨危不懼，指揮若定， 后來中炮犧牲。 炮臺附近的人民冒著槍林彈雨為戰(zhàn)士們送餅送面，表現(xiàn)了高度的愛國熱情。經(jīng)過一晝夜激戰(zhàn)，敵艦沉四艘，傷六艘，侵略軍傷亡近500 人，狼狽而逃。大沽戰(zhàn)敗的消息傳到倫敦，英國資產(chǎn)階級政壇上一片喧囂，叫嚷要對中國“實(shí)行大規(guī)模的報(bào)復(fù)?！?860年，英軍 1 萬 8 千人， 法軍 7 千人， 乘二百余艘艦船， 于這年 8 月再次猛攻大沽，中國守軍奮力苦戰(zhàn)，但大沽炮臺最終失守。2火燒圓明園（板書）大沽炮臺失守后，聯(lián)軍攻占天津，并于這年10月，攻入北京。咸豐皇帝留下他的弟弟恭親王奕訴與侵略者議和， 自己逃往承德避暑山莊。英法聯(lián)軍野蠻地洗劫了天津和北京，并闖

11、入北京西郊的圓明園， 他們大肆搶劫， 每個(gè)軍官和士兵的口袋和背包都塞滿了金銀財(cái)寶。為了掩蓋罪行， 侵略軍放火燒毀了這座舉世聞名的皇家園林。法國大作家雨果憤怒地譴責(zé)了這一震驚世界的暴行， 宣稱這兩個(gè)叫法蘭西和英吉利的強(qiáng)盜，將來要交付歷史的審判。 （放映 “火燒圓明園 ”的錄像片斷，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀雨果給布特勒的信，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育。）3北京條約的簽訂（板書）1860 年 10 月下旬，奕近在英法武力逼迫和沙俄挾制下，分別與英、法簽訂了北京條約。條約規(guī)定： 清政府承認(rèn) 天津條約 繼續(xù)有效； 增開天津?yàn)樯滩海?割九龍司地方一區(qū)給英國；增加大量的賠款等等。至此，第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束了。四、沙俄侵占

12、中國大片領(lǐng)土（板書）1沙俄對我國的瘋狂侵略（板書）在第二次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)，俄國表面上充當(dāng)調(diào)停人，實(shí)際上卻趁火打劫，充當(dāng)幫兇。1858 年，沙俄以武力相威脅， 通過中俄 愛琿條約，割占中國東北黑龍江以北60 多萬平方公里的土地； 1860 年，通過中俄北京條約 ，又割占了烏蘇里江以東，包括庫頁島在內(nèi)40 多萬平方公里的土地；第二次鴉片戰(zhàn)爭后，沙俄于1864 年，通過中俄勘分西北界約紀(jì)，割占中國西北巴爾喀什湖以東以南44 萬平方公里的土地； 1881 年，又通過中俄改訂條約及以后的幾個(gè)勘界議定書，割占中國西部7 萬平方公里的土地。這樣，沙俄共割占中國領(lǐng)土150多萬平方公里， 其面積相當(dāng)于三個(gè)法國，六個(gè)

13、英國。 沙俄是歷史上侵占中國領(lǐng)土最多的國家。2第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響（板書）（課堂討論二： 第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響是什么？引導(dǎo)學(xué)生按照第一次鴉片戰(zhàn)爭的分析方法， 通過不平等條約的內(nèi)容和中國被侵略的史實(shí)進(jìn)行蹤合分析，得出結(jié)論。 最后教師明確指出）第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)；外國侵略勢力擴(kuò)大到沿海各省并深入到長江中游； 資本主義列強(qiáng)加強(qiáng)了對清政府的影響和控制，使清朝政局發(fā)生了變化；中國社會半殖民地化程度進(jìn)一步加深。 通過本課小結(jié)， 使學(xué)生進(jìn)一步明確： 資本主義列強(qiáng)正是通過多次這樣的侵略和掠奪， 使自己成為富國和強(qiáng)國； 中國也正是多次遭到這樣的侵略， 而延緩了文明、進(jìn)步的發(fā)展進(jìn)程。 ）（布置作業(yè)，略）【簡評】教