初二下冊物理-力的描述彈力力的測量

1、課題：力力的描述彈力力的測量1、力的概念：力是 對 的。2、力產(chǎn)生的條件：必須有 的物體。物體間有 （可以不接觸）。3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小 ，方向作用在 物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是 ,反之,受力物體同時也是 04、力的作用效果：力可以改變物體的 。力可以使物體發(fā)生。 說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：和5、力的國際單位： 簡稱，用表示。感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約 。6、力的三要素：、和。7、力的表示法：力的圖示：用一根 把力的、表示出來,如果沒有大小，可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應(yīng)越長。（、）8、彈力：（1）、彈性

2、：物體受力發(fā)生形變，的性質(zhì)叫彈性。（2）、塑性：在受力時發(fā)生形變， 的性質(zhì)叫塑性。（4）、彈力特點：9、力的測量：、測力計: 力計。、彈簧測力計：a 、構(gòu)造：主要由：（3）、彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫 。概念：由于發(fā)生 形變而產(chǎn)生的力。產(chǎn)生條件：a.相互接觸b.物體發(fā)生;（可以恢復(fù)原狀）方向：指向物體 的方向。、分類：彈簧測力計、握組成。b 、原理：在 ,彈簧的 與 成c 、使用方法：“看”：、;“調(diào)” ：讀”：讀數(shù)二。d 、注意事項：（1）加在彈簧測力計上的力 。 （2）使用前： 掛鉤幾次，防止彈簧卡在外殼上。 （3）刻度板的刻度是 的。（4）方向e 、物理實驗中，有些物理量的大

3、小是不宜直接觀察的，但它變化時引起其它物理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測量儀器的一種方法。叫做“這種方法制作的儀器如：溫度計、彈簧測力計、壓強計等?？键c一：認識力【例11下列關(guān)于力的理解，正確的是（）a.只有一個物體就能產(chǎn)生力的作用；b.兩物體間發(fā)生力的作用時，施力物體同時也是受力物體；c.彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用；d.彼此直接接觸的物體之間一定有力的作用?！咀?-1】用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒， 這說明力的作用效果（）a .與力的大小有關(guān)b.與力的方向有關(guān)c .與力的作用點有關(guān)d.與受力面積有關(guān)【變1-2】輪

4、船的尾部裝有螺旋槳，它的作用是（）a. 給輪船施加向前的推力；b.給水施加向后的推力；c. 增加水對輪船的阻力；d. 減小水對輪船的阻力?？键c二：理解力的作用是相互的【例2】端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗。小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行賽龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（）a.船槳 b.湖水c.同學(xué)d.龍舟【變2-1】游泳運動員向后劃水，運動員就向前運動，下列說法正確的是（）a.運動員是施力物體，不是受力物體；b.運動員是施力物體，同時也是受力物體;c.水是受力物體，不是施力物體；d.水是施力物體，不是受力物體?？键c三：知道力的作用效果【例3】下列現(xiàn)象或事例中，不能說明力的作用效

5、果的是（）a.墻內(nèi)開花，墻外香；b.樹枝在風(fēng)中搖曳；c.向上拋出的石塊落到地面；d.鉛球在地面上越滾越慢?！咀?-1】下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（）a .把橡皮泥捏成不同造型b .進站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ耤 .蘋果受重力豎直下落d .用力把鉛球推出【變3-2】下列事實中，屬于物體運動狀態(tài)改變的有（）a.用力拉彈簧，彈簧變長；b.跳傘運動員在空中勻速直線下降；c.正在進站的火車；d.運動員投出的標(biāo)槍在空中前行?！咀?-3】如圖所示的運動情景中，最明顯的反映出力使物體發(fā)生形變的是（riik叫re ru 球 jzi /jj zr 向jjt：鰥*方上吐千町。6公 ，路他考點四

6、：理解力的三要素【例4】如圖所示，fi = f3=f4f2,拉同一根鋸條，使其發(fā)生圖中a、b、c、d四種形變。(a)(b) 能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是 圖和 圖; 能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是 圖和 圖; 能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是圖 相 象圖和【變4-1】如 所示，父子倆 持不下，此現(xiàn) 表明力的作用圖。效果與力的大小、方向和 有關(guān)。 考點五：會畫力的圖示或示意圖 【例5】（a）用2 0 0 n沿斜面向上的力拉木塊，畫出拉力的圖示。（b） 用2 0 n的力沿右上方與水平面成3 0度拉木塊，畫拉力的圖示(b題)(a題)【變5-1】一個重為9n的物體a,靜止放在

7、如圖7所示的斜面上，請作出物體 a所受重力的示意圖?！咀?-2】如圖所示，小明用大小為300n的水平推力推車，試作出小明對車的推力的圖示【變5-3】小明同學(xué)用50n的力水平向左按圖釘，用力的示意圖作出手對圖釘?shù)膲毫?。考點六：認識彈力【例6】關(guān)于彈力，下列說法中正確的是（a.不相互接觸的物體間也會產(chǎn)生彈力；b.拉力不屬于彈力；c.壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力；d.物體在發(fā)生形變時產(chǎn)生的力叫做彈 力。【變6-1】如圖所示的四個力中，不屬于彈力的是（）ftrw f；拉 h345qi 2-3i4ju bbtle卜il=il=二 r 正確使用彈簧測力計【例7】如圖所示，該彈簧測力計所能測量的最大力是 n,它的分

8、度值是 no圖中所示的彈簧測力計要測量力，首先要做的工作是 ;若不經(jīng)過上述的過程，直接用來測量力，測量結(jié)果會 （選填“偏大”、 “偏小”或“準(zhǔn)確”）;如果沒有經(jīng)過上述的過程，直接用來測量一塊鐵塊時的讀數(shù)是2.6n,則此物體的所受的重力應(yīng)該是 no【變7-1】如圖3所示，用彈簧測力計拉一木塊，在水平地面上勻速前進.該彈簧測力計的量 程是n,彈簧測力計刻度盤上的每一小格表示 n,該物體受到水平向右的拉力是 n.【變7-2】如圖4所示，某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力時，誤將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是4n,則物體的重力（）a. 一定等于4.0n; b. 一定大于4

9、.0n; c.一定小于4.0n; d.不一定小于4.0n?！咀?-3】學(xué)校科技活動小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制作彈簧測力計。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖5所示的圖像。圖像中只有 oa段、ob段是彈性形。若 他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選彈簧;若要制作精確程度較高的彈簧測力【變7-4】在“制作橡皮筋測力計”的活動中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下想（見圖5）。究竟誰的猜想正確呢？他們決定起通過實驗來驗證自己的猜想。樂強筋的長捱可、 能躡它受到的拉1 力成正比.）橡皮筋伸長的長度 一般用符號 l表 示，

10、它等于掛上鉤碼 后皮筋的長度l與皮 筋沒有掛鉤碼時的長度l。之差，即（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線 外，還需要的器材是。（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：1拉力（鉤碼總重）f/n00.51.01.52.02.52像皮筋的總長度l/cm4.55.15.76.36.97.53像皮筋仰矢的長度 l/ cm00.61.22.43.0沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度 lo=cm。請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較答：應(yīng)對（選填序號）兩行數(shù)據(jù)進行比較。分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的你是如何

11、分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù):a組（基礎(chǔ)對接）1、如圖6 （a）、（b）所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戲，其中圖 主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，圖 主要表示了力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。以上均選填“（a）”或（b）” 。橡筋變形圖6陀螺旋轉(zhuǎn)2、用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體問力的作用是 的。用力捏一下空易拉罐, 易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生3、如圖7所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（）a.大小有關(guān)b.作用點有關(guān) c.方向有關(guān) d.大小、方向、作用點都有關(guān)4、關(guān)于力的認識.下列說法中錯誤的是（）a

12、.力是物體對物體的作用b .力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài)c .物體間力的作用是相互的d .只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用5、下列物體運動過程中，運動狀態(tài)不.發(fā)生改變的是（）a .籃球從籃筐中落下b .火箭發(fā)射升空c .月球繞地球轉(zhuǎn)動d.火車在平直鐵軌上勻速行駛6、下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（）a .把橡皮泥捏成不同造型b .進站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ耤 .蘋果受重力豎直下落d .用力把鉛球推出7、用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果（）a .與力的大小有關(guān) b .與力的方向有關(guān) c .與力的作用點有關(guān)d.與

13、受力面積有關(guān)8、下列事例中，在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是（）a .緊急剎車b .騎自行車加速前進c .做直線運動的足球，碰到球員后，運動方向發(fā)生改變d .兩手用力扳竹條，使其彎曲9、作圖：（1）如圖9所示，一物塊沿光滑斜面滑下，已知該物體受到垂直于斜面向上的大小為 60n 的支持力（支持力的作用點在斜面與矩形物體的接觸面上）。請畫出物塊受到的支持力的圖示。（2） （2011上海）在圖10中物體保持靜止，用力的示意圖法畫出細線對物體 4n勺拉力fb組（中考對接）1、在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它所受到的拉力成正比.某同學(xué)研究“彈簧的彈力 與彈簧的伸長量的關(guān)系”時，他先把彈簧平放在桌

14、面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長 lo,再把彈簧豎直懸掛起來，掛上整碼后測出彈簧伸長后的長度l,把（l-lo）作為彈簧的伸長量x,這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的彈簧所受拉力f與彈簧的伸長量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個（）2、在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即 f=kx,其中f為彈力大小，x 為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為 100n/m,原始長度為10cmi則在彈 力為5n時，彈簧長度可能為（）a. 10cmb. 15cm c . 20cmd. 25cm3、為了探究“在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力的關(guān)系”。所用的器材是：一個

15、鐵架臺、一根一端有環(huán)一端有鉤的彈簧（能承受的最大拉力是4 n）、重力是0.5n的鉤碼若干(1)該實驗還需要的器材是:實驗次數(shù)1234567鉤碼總重力q7 n0.51.o1.52.02.5:3.o3.5彈簧的長度l/cm3.004.005.206.006.808.009.00拉力f/n0.51.o1.52.02.53.03.5彈簧的伸長 l/cm1.o2.03.24.o4.86.o7.o(2)記錄的實驗數(shù)據(jù)見下表。根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，在方格紙 上畫出彈簧的伸長 l與拉力f的關(guān)系圖象。彈簧原長l0=2.00cm(3)根據(jù)圖象，可得出的探究結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)， (4)圖12是該實驗所用的彈簧，如果

16、用這根彈簧自制彈簧測力計，則測力計的指針應(yīng)安 裝在點。4、為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利 用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù).甲彈簧受到的拉力/nol23456甲彈簧的長度/ cm6. o9. o12.0 5 . o18.o21 .024. 0乙彈簧受到的拉力/no23456乙彈簧的長度/ cm6.07.59.olo. 512.0 13.5 15 . 0表二(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成在拉力相同乙彈簧 ( 選(2)如圖13所示的,的情況下，甲彈簧伸長的長度比“大”或小”)a b兩彈簧測力計分別

17、使用了甲、表乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同.則量程較大的是(選填a”或b”下同)測力計，精度較高的是.測力計.(3)經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相通的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈 簧不受外力時的長度)等均有關(guān)系，請設(shè)計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有5、如圖所示，a b兩個彈簧測力計，所掛整碼的重量均為 10n,如果滑輪的摩擦不計，整碼處于靜止時，a、b兩測力計的示數(shù)分別為(a.10n 、20n b.0n 10nc.10n0n)d.10n 10nc組(直升競賽)1、如圖所示的彈簧測力計，在不加力時指針指在 a處，當(dāng)加4n的拉力時, 指針指在b處。畫出最

18、小分度值為0.2n的測力計的刻度ab畫出用它測3.6n拉力時指針?biāo)傅奈恢?2、一個同學(xué)自己動手做了一個彈簧測力計，他找來一根彈簧，一把刻度尺，并從實驗室借來若干個同樣的鉤碼（每個鉤碼重約0.5n）,他在彈簧下掛上數(shù)量不同的鉤碼， 并記錄了彈簧伸長 的長度，得到的實驗數(shù)據(jù)如下：鉤碼重（n）00.511.522.54.555.56.5彈簧伸k量（cm）00.511.522.54.55.06.08.0那么，這個自制的彈簧測力計的分度值和量程分別為（）a. 0.5n, 5n b. 1n, 5nc. 1n, 10nd. 5n, 50n3、小明同學(xué)新買了一套彈簧拉力器，內(nèi)裝 5根相同的彈簧，說明書上寫著把每一根彈簧拉 長10cm需要10n的力，小明將三根彈簧并聯(lián)裝入拉力器，若小明恰好能將彈簧拉力器拉長 0.5m,則他的拉力是多少？ 。家庭作業(yè)-fi第一部分1、比較如圖所示的兩個力的大小（）一 f2a . fif2 b.f