人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元測(cè)試題.word

1、word整理版人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元測(cè)試卷(范圍：第六單元）本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 0-16 Ca-40一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小 題，每小題2分，共20分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1. 在物質(zhì)的各大家族中，有一家兄弟多：老大骨頭硬，光彩照人，身價(jià)百萬；老二又軟又滑，修鎖鎖靈, 修燈燈亮；老三似足球, 科研工作者喜歡它。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)可推知這“一家兄弟”是 【 】A、空氣 B. 碳的單質(zhì)C. 碳的氧化物 D. 金屬材料2. 下列對(duì)一氧化碳的有關(guān)描述，錯(cuò)誤的是 【 】.A. 組成：由碳原子和氧原子組成B. 性質(zhì): 能燃燒C. 用途: 可以作為燃料D

2、. 危害：易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒3. 下列化學(xué)方程式書寫正確的是 【 】4. 下列物質(zhì)中，前者為單質(zhì)，后者為氧化物的是 【 】A、石墨 C60 B、冰 金剛石 C、白磷 空氣 D. 液氧 干冰5. 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C203)，實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，不正確的是【 】A、C2O3在一定條件下能還原氧化銅B、C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2C、C2O3能使澄清石灰水變渾濁 D、C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià)6. 由圖1可知, 大氣中CO2濃度大 約從1800年起急劇增加，下列解釋合理的是【 】A. 大量火

3、山的噴發(fā)B. 氣候的自然波動(dòng)C. 浮游生物的光合作用D. 人類大量使用燃料7. 如圖2所示是一種叫“干水”的 物質(zhì)。每個(gè)“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍。下列敘述正確的是 【 】A. 硅是氧化物B. “干水”是純凈物C. “干水”就是“干冰”D. “干水”的應(yīng)用有利于緩解室溫效應(yīng)8. 用如圖3所示裝置可以探究二氧 化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是 【 】A. 能證明二氧化碳具有酸性 B. 粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C. 產(chǎn)生的二氧化碳叫干冰 D. 能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大9. 下列說法正確的是 【 】A. CO和CO2的性質(zhì)不同，是由

4、于構(gòu)成它們的分子不同B. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同， 是由于構(gòu)成它們的碳原子不同 C、在人群密集的地方應(yīng)注意通風(fēng)換氣, 原因是二氧化碳有毒 D、把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，該氣體一定是二氧化碳?xì)怏w10. 下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì). 不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?【 】二、選擇填充題（本大題包括5小 題，每小題3分，共15分。先 在A、B、C中選擇一個(gè)正確選 項(xiàng)填在相應(yīng)的括號(hào)里，然后在D處再補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。每小題選擇2分, 填充1分）11. 實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化關(guān)系, 符合條件的物質(zhì)X可能為 【 】A. 02B、H2O C、CaCO3 D. ；12. 下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法正確的是

5、【 】A. 觀察氣體顏色B. 聞氣體氣味C. 用帶火星的木條D、；13. 下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是 【 】A. 都能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B. 都可以用碳和氧氣反應(yīng)得到C. 都有還原性D. 。14. 除二氧化碳外，下列也屬于溫室氣體的是 【 】A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 甲烷 D. 。 15. “低碳生活”是指在生活作息時(shí)減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式。 下列符合“低碳生活”主題的是 【 】A. 深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉B. 參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)C. 為了能夠升級(jí)，長期把 “QQ”掛在線上D. 。三、填空與說明題(本大題包括5小題，共30分）16. (7分)用氫氣

6、、氧氣、一氧化碳、二氧化碳四種氣體的化學(xué)式填空：(1)能燃燒的氣體是 ；(2)能支持燃燒的氣體是 ；(3)不能燃燒也不能支持燃燒的氣體是 ；(4)密度最小的氣體是 ；(5)有毒的氣體是 ；(6)用于冶金工業(yè)作還原劑的氣體化合物 ；(7)只能用向上排空氣法收集的氣體是 。17. (3分）如圖4所示是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：(1)自然界CO2的來源途徑有 (任寫一點(diǎn)）： ;(2)任何物質(zhì)都有兩面性, CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有（任寫一點(diǎn))： ；(3)人類降低空氣中CO2含量的 研究有兩個(gè)方向：一是減少CO2 相排放；二是增加CO2消耗。請(qǐng)寫出一條你能做到

7、的消耗CO2的方式或途徑: 。18. (6分）會(huì)用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合一氧化碳的相關(guān)知識(shí)填空。(1)從化學(xué)物質(zhì)類別看，CO屬于 (選填“單質(zhì)”或“化合物”）。(2)從應(yīng)用化學(xué)用語角度, “CO燃 燒”可表示為: 。(3)從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖5所示，請(qǐng)把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。19. (6分）以下為兩個(gè)趣味小實(shí)驗(yàn)。 請(qǐng)按要求回答問題。(1)要驗(yàn)證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)，你認(rèn)為用圖6的 (選填“甲”或“乙”）實(shí)驗(yàn)操作法效果更好（夾持裝置已略）。(2)點(diǎn)燃一支蠟燭，把冷碟子放在蠟燭火焰的上方，如圖1所示， 過一會(huì)兒，你

8、將在冷碟底部收集到親手制得的物質(zhì)是: ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明_ 。20. (8分)已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體, X、 Y、Z之間有如圖8所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題。(1)寫出X的化學(xué)式 ；(2)寫出Z和稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式: ； (3)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想。氣體X、Y都含有 元素和 元素，但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同。請(qǐng)舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子： 。四、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題包括3 小題，共25分）21. (5分）實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過程，請(qǐng)觀察如圖9所示的裝置并回答相關(guān)問題。(1)根據(jù)A裝置的適用

9、條件改進(jìn)后得到B裝置，其中儀器c的名稱是 .(2)從上述裝置中選出一種用于收集氫氣，對(duì)應(yīng)的編號(hào)是 。(3)E裝置從a、b中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替C、D裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出。現(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氧氣，連接A裝 置的應(yīng)是_ 口（選填“a”或 “b”)。22. (8分)請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按如圖10所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題：23. (12分)現(xiàn)有混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w，某同學(xué)欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化銅，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物。請(qǐng)根據(jù) 如圖11所示裝置回答問題（其 中A處框圖表示盛

10、有CO2和 CO混合氣體的儲(chǔ)氣瓶，濃硫酸具有吸水性）：(1)請(qǐng)用字母表示裝置連接的正確順序（每種裝置只能使用一次）：A 。(2)在C裝置中觀察到的現(xiàn)象是： ；E裝置中觀察到的現(xiàn)象是: ； (3）B裝置的作用是 , D裝置的作用是 ；(4)寫出上述裝置中發(fā)生的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式: ；五、計(jì)算題（本大題包括1小題，共 10分）24. (10分)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測(cè)定雞蛋殼中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小華同學(xué)進(jìn)行了如 下實(shí)驗(yàn): 將雞蛋殼洗凈、干燥并 搗碎后，稱取10 g放在燒杯里， 然后往燒杯中滴加足量的稀鹽酸，加人稀鹽酸的量與生成氣體的量如圖-12所示。試求該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（假設(shè)雞蛋

11、殼中其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元 同步測(cè)試卷參考答案1、C2. D3. D4. B5. D6. D7. A8. B9. D10. B11. B 干冰用于人工降雨等12. C 汽油等13. A 臭氧(或甲烷等）14. B 發(fā)出微弱的淡藍(lán) 色火焰，生成一種無色 有刺激氣味的氣體15. C 生活污水集中處 理達(dá)標(biāo)后再排放等16. (1) C；17. (1)12. 01；(2)BD；(3)無色、略帶酒精味的液體，密度比水小， 能與水相混溶；(4)CH4+202 = CO2 + 2H2018. (1)ABCD； 13: 8; (3)促進(jìn)A完全燃燒, 放出更多熱量19. (1)溫度未達(dá)

12、到紙火鍋的著火點(diǎn)；(2)隔離氧氣;(3)森林著火時(shí)，砍出隔離帶（其他答案合理即可） 20. (1)催化作用H2O2 CaCO3;(2)C02+Ca(0H)2= CaCO3+H20；(3)滅火等 四、21. (1)氧氣的濃度劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體控制變量（或?qū)Ρ龋┛?燃物與氧氣的接觸面積；(2)不可再生 CO C 氫能等22. (1)溫度較低；(2)可燃燒等；(3)假設(shè)成立 不能點(diǎn)燃 導(dǎo)管中部出現(xiàn)白色固體23. (1)密度比空氣大 既不燃燒也不支持燃燒；(2)與空氣（或氧氣）接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn) 【實(shí)驗(yàn)分析】（1)吸水干燥；(2)驗(yàn)證是否還存在水蒸氣；(3)飽和澄清石灰水升溫會(huì)變渾濁;【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1)氧氣(或 O2)