受教育法律賦予的權(quán)利和義務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、受教育一一法律賦予的權(quán)利和義務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué) 履行受教育的義務(wù)教學(xué)目標(biāo)：（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能夠準(zhǔn)確行使受教育的權(quán)利和履行受教育的義 務(wù)。（二）水平：學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己受教育的權(quán)利。（三）知識(shí)：知道公民受教育的權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容分析：“珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)”是本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)榍嗌倌晔芙逃龣?quán)利的實(shí)現(xiàn)、受教育義務(wù)的履行不但關(guān)系到他們個(gè)人的前途和命運(yùn)， 還關(guān)系到整個(gè)國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)提升學(xué)生依靠法律維權(quán)的意 識(shí)，更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。“受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本

2、義務(wù)”是本課時(shí)的教學(xué)難 點(diǎn)。因?yàn)槌跻粚W(xué)生法律知識(shí)較為貧乏，對(duì)憲法、基本權(quán)利、基本義務(wù)等概念較 為生疏，接受起來(lái)較為困難；受知識(shí)水平所限，對(duì)于受教育與個(gè)人、國(guó)家的關(guān)系， 權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)生把握起來(lái)也有較大的難度。 教學(xué)中，一定要緊密聯(lián)系實(shí) 際，利用通俗生動(dòng)的事例材料，深入淺出，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的 主體作用，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的水平、表達(dá)觀點(diǎn)的水平、理論聯(lián)系實(shí)際的水 平等，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，并搜集相關(guān)法律。教師：多媒體課件，相關(guān)案例和材料，視頻。教學(xué)過(guò)程：一、【創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課】教師向?qū)W生講放牛娃的愿望這樣一個(gè)情景劇：一位記者來(lái)到美麗的大草原，巧遇一

3、個(gè)放牛娃，他們之間實(shí)行了如下的一 番對(duì)話(huà)：記者：孩子，你放牛是為了什么？ 放牛娃：賺錢(qián)蓋房子。 記者：蓋房子是為了什么呢？ 放牛娃：結(jié)婚生兒子。記者：那你兒子將來(lái)干什么？ 放牛娃：放牛啊！記者：設(shè)問(wèn)學(xué)生（ 1）.讀了以上情景劇你用什么詞語(yǔ)能夠描述放牛娃的思想和生活？（2）. 要改變貧困地區(qū)跳出這樣一代代貧困的“怪圈”最需要的是什 么？教師導(dǎo)入：正如同學(xué)們所說(shuō)的要改變貧困落后的面貌需要受教育和學(xué)知識(shí)，本 節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)受教育是法律賦予公民的基本權(quán)利和義務(wù)。二、【教學(xué)過(guò)程】 板塊一：受教育是公民的基本權(quán)利和基本義務(wù) 活動(dòng)一：今日說(shuō)法 叫同學(xué)朗讀多媒體課件中展示的法律內(nèi)容，教師解讀權(quán)利和義務(wù)的概念

4、權(quán)利：法律賦予公民享有的某種權(quán)益（如：隱私權(quán)，生命健康權(quán)） 義務(wù)：法律規(guī)定公民應(yīng)該履行的某種責(zé)任（如：贍養(yǎng)父母） 活動(dòng)二：故事啟迪 教師多媒體展示“北京房娃不上學(xué)的”的故事視頻。設(shè)問(wèn)學(xué)生：如果你是小虎的朋友你打算如何勸說(shuō)他讓他重返校園？（學(xué)生分組 討論并發(fā)言）教師總結(jié)：通過(guò)小虎的故事我們發(fā)現(xiàn)受教育對(duì)個(gè)人的發(fā)展有很大的作用，同學(xué) 們結(jié)合課本 P42 課文，并總結(jié)受教育對(duì)個(gè)人的發(fā)展所起的作用。 （學(xué)生舉手回答）師生共同總結(jié)：正如同學(xué)們所說(shuō)的一樣， 受教育能為人的一生奠定良好的基礎(chǔ)， 是我們生存和發(fā)展的要求，所以受教育是我們的權(quán)利。 活動(dòng)三：感悟名人名言 教師利用多媒體技術(shù)，播放 2 條關(guān)于受教育對(duì)

5、國(guó)家有重大影響的名人名言：1. 在 21 世紀(jì)的今天，教育水平已經(jīng)是一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)大的最重要依據(jù)。在現(xiàn)今中國(guó)，有許很多多的人在羨慕西方國(guó)家它們科技水平為什么那么高，生活條件為什么那么好，城市為什么那么美麗，國(guó)力為什 么那么強(qiáng)盛。在這里我告訴你一切源自教育水平 .2. 國(guó)家的命運(yùn)有賴(lài)于對(duì)青年的教育。 亞里士多德設(shè)問(wèn)學(xué)生：這 2 則名人名言說(shuō)明了什么道理？（學(xué)生舉手回答）教師總結(jié)：正如同學(xué)們所說(shuō)的教育不但能改變個(gè)人命運(yùn)還對(duì)國(guó)家的發(fā)展起著重要的作用，同學(xué)們自學(xué)課本P43總結(jié)教育對(duì)國(guó)家的發(fā)展所起的作用（學(xué)生舉手回答）師生總結(jié)： 教育決定著國(guó)家的未來(lái)，所以從國(guó)家發(fā)展對(duì)公民的要求來(lái)說(shuō)，受教 育是我國(guó)公民的

6、基本義務(wù)。銜接部分 ：但是當(dāng)前還存有沒(méi)有享受到受教育權(quán)利的學(xué)生（觀看多媒體視頻） 板塊二：珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù) 活動(dòng)一：比一比，談感受 觀看視頻之后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，你能干些什么？（學(xué)生舉手回答） 教師總結(jié)：和他們相比我們有寬敞明亮的教室，溫暖的宿舍，所以對(duì)于我們應(yīng) 該珍惜自己的權(quán)利，認(rèn)真履行自己受教育的義務(wù)。同學(xué)們自學(xué)課本P44P45課文內(nèi)容歸納總結(jié)如何珍惜自己的權(quán)利和履行自己的義務(wù)。 活動(dòng)二：逐個(gè)擊破 教師引導(dǎo)學(xué)生觀看父親反對(duì)孩子上學(xué)的漫畫(huà)， 設(shè)問(wèn)學(xué)生漫畫(huà)中的孩子應(yīng)該怎么 辦。（學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答）教師利用多媒體課件展示 2 位學(xué)生關(guān)于受教育的不準(zhǔn)確言論， 設(shè)問(wèn)學(xué)生應(yīng)

7、該怎 么辦。（學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答）教師總結(jié)：如何珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)（1、堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育；2、努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己；3、爭(zhēng)取接受更高水準(zhǔn)的教育，積極通過(guò)不同方式實(shí)行學(xué)習(xí) ）三、教師總結(jié)四、課堂鞏固1、下列行為屬于侵犯七年級(jí)學(xué)生小王受教育權(quán)的是（）A. 期末考試后，小王所在的學(xué)校取消了張榜排名的做法B. 父親要求小王每天上午必須在家?guī)退疹櫳?，下午才能去上學(xué)C. 學(xué)校開(kāi)設(shè)了多種多樣的活動(dòng)課，小王從中得到了鍛煉D. 某企業(yè)為家庭貧困的小王等數(shù)名學(xué)生提供了助學(xué)金2. （多選）在我國(guó)這個(gè)擁有13億人口的發(fā)展中國(guó)家，普及義務(wù)教育不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書(shū)不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國(guó)家的富強(qiáng)和社會(huì)的進(jìn)步，我們應(yīng)（）A堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的