pfmea管理控制程序

1、pfmea管理控制程序文 件 編 號版 本頁 次1.0第 11 頁，共 11 頁修 改 記 錄修改日期版次修改章節(jié)修 改 內(nèi) 容修改人核準(zhǔn)人核 準(zhǔn)審 核制 定日 期日 期日 期1.0目的確定生產(chǎn)過程中和產(chǎn)品的相關(guān)工序的潛在失效模式及其后果，找出生產(chǎn)過程中零組件或系統(tǒng)的潛在弱點，供生產(chǎn)、品管、工程等部門采取可行性對策。確定設(shè)計和生產(chǎn)過程中潛在的失效機理，評價失效對客戶的潛在影響。確定減少失效發(fā)生或找出失效條件的控制變量，采取能夠避免或減少潛在失效發(fā)生的措施。2.0適用范圍適用于汽車相關(guān)新產(chǎn)品的試產(chǎn)過程,工藝有發(fā)生較大改變的過程及易發(fā)生不良的過程中pfmea的制作及更新。3.0定義3.1 fmea

2、: failure mode effects analysis (失效模式與后果分析)。3.2失效:不能滿足設(shè)計要求的一種形式。3.3嚴(yán)重度(s):是潛在失效模式對客戶/下工序的影響后果嚴(yán)重程度的評價指標(biāo)。3.4 頻度(o):是指具體失效起因/機理發(fā)生的頻率。3.5 不易探測度(d):是指現(xiàn)行設(shè)計或過程控制方法找出失效起因/機理缺陷的可能性的評價指標(biāo)。3.6 風(fēng)險指數(shù)（rpn）=嚴(yán)重度(s) * 頻度(o) * 不易探測度(d)。3.7 新產(chǎn)品:指未生產(chǎn)過的全新產(chǎn)品及結(jié)構(gòu)有較大改變的已有產(chǎn)品。4.0職責(zé)4.1 由fmea小組負責(zé)pfmea的制定、審查及更新；注1：fmea小組主要由生產(chǎn)、工程、

3、品管、業(yè)務(wù)部等部門組成，必要時可由客戶代表和/或供應(yīng)商代表參加。注2： pfmea由工程部門主導(dǎo)編寫。4.2 由文控中心負責(zé)將fmea小組制定的pfmea進行存檔，并發(fā)放給各相關(guān)部門執(zhí)行。5.0工作內(nèi)容5.1 pfmea的制作5.1.1 pfmea實施要求針對所有新的關(guān)鍵部件/過程及應(yīng)用環(huán)境有變化的原有關(guān)鍵部件/過程。5.1.2 在確定pfmea項目時，應(yīng)假定所設(shè)計的產(chǎn)品滿足設(shè)計要求，因設(shè)計缺陷所產(chǎn)生的失效模式不包含在pfmea中，它不依靠改變產(chǎn)品設(shè)計來克服過程缺陷，主要以方法、設(shè)備、人員方面影響為重點。5.1.3在新產(chǎn)品的小批量試產(chǎn)之前，工程部及生產(chǎn)技術(shù)人員、品管人員進行初步的pfmea制作

4、，根據(jù)流程、綜合客戶反饋信息與以往生產(chǎn)的業(yè)績，調(diào)查現(xiàn)行過程控制狀況，分析失效的起因/機理，提出建議，fmea小組協(xié)助制作pfmea，并在量產(chǎn)階段不斷地確認，完善pfmea。5.1.4制作pfmea時，應(yīng)考慮所有的特殊特性(產(chǎn)品特殊特性及過程特殊特性)。fmea小組共同討論確認初步的pfmea并提出具體的修正意見，決定最終需采取的糾正措施。5.1.5在提交生產(chǎn)件批準(zhǔn)前，feea小組對以往的pfmea項目及對策進行確認、審核。5.2 pfmea的實施5.2.1高s值優(yōu)先分析原則當(dāng)s值大于8時，即使rpn值較小，也要對其進行優(yōu)先分析處理，工程部應(yīng)考慮與顧客協(xié)商修改設(shè)計等(如果o值與d值均2時則不再對

5、其進行分析及處理). 5.2.2“大壩”原則考慮對策實施的經(jīng)濟性等，當(dāng)rpn80時,則不再對其進行分析及處理。5.3 pfmea的跟蹤：項目工程師或工程技術(shù)人員負責(zé)跟進糾正措施的執(zhí)行情況。5.3.1 發(fā)生客戶設(shè)計變更時,fmea小組應(yīng)復(fù)查相關(guān)技術(shù)文件,以明確客戶更改的要求及最新采取的相應(yīng)對策。5.3.2復(fù)查pfmea文件，應(yīng)體現(xiàn)最新的工藝設(shè)計水平及最新采取的相應(yīng)對策。5.3.3修正pfmea時，修正意見需提交fmea小組審定。5.4 rpn的評價準(zhǔn)則；5.4.1嚴(yán)重度(s)的評價準(zhǔn)則：后果評定準(zhǔn)則:后果的嚴(yán)重度嚴(yán)重度無警告的嚴(yán)重危害可能100%的產(chǎn)品需報廢，產(chǎn)品已喪失基本功能，客戶強烈不滿10

6、有警告的嚴(yán)重度產(chǎn)品需選別，報廢部分低于100%，產(chǎn)品部分功能失效，客戶不滿意9很高部分(低于100%)產(chǎn)品報廢(不選別)，客戶很不滿意8高產(chǎn)品需100%返工，部分產(chǎn)品的部分功能失效，客戶不滿意7中等產(chǎn)品需100%返工，所有產(chǎn)品的某些性能下降，客戶有些不滿意6低產(chǎn)品經(jīng)選別，部分(少于100%)需要返工，如動作不順暢等部分功能項目不符合要求，多數(shù)客戶發(fā)現(xiàn)有缺陷。5很低部分(少于100%)需要在生產(chǎn)在線其它工位返工，性能指針項目不符合要求，較少客戶發(fā)現(xiàn)有缺陷。4輕微部分(少于100%)需要在生產(chǎn)在線原工位返工，外觀項目不符合要求，有一半客戶發(fā)現(xiàn)有缺陷。3很輕微部分(少于100%)需要在生產(chǎn)在線原工位

7、返工，外觀項目不符合要求，極少客戶發(fā)現(xiàn)(或客戶未發(fā)現(xiàn))有缺陷。2無無影響15.4.2 頻度(o)的評價準(zhǔn)則：失效發(fā)生可能性可能的失效率cpk頻度數(shù)很高:失效幾乎是不可避免的1/20.33101/30.339高:反復(fù)發(fā)生的失效1/80.5181/200.677中等:偶爾發(fā)生的失效1/800.8361/4001.0051/20001.174低:相對很少發(fā)生的失效1/150001.3331/1500001.502極低:失效不太可能發(fā)生1/15000001.6715.4.3不易探測度(d)的評價準(zhǔn)則：探測性評價準(zhǔn)則:利用過程控制方法找出缺陷存在的可能性。探測度幾乎不可能現(xiàn)行的控制方法不可能的找出后續(xù)的

8、失效模式.10很微少現(xiàn)行的控制方法找出后續(xù)的失效模式的可能性很微小。9極少現(xiàn)行的控制方法找出后續(xù)的失效模式的可能性微小。8很少現(xiàn)行的控制方法找出后續(xù)的失效模式的可能性很小。7少現(xiàn)行的控制方法找出后續(xù)的失效模式的可能性小。6中等現(xiàn)行的控制方法找出后續(xù)的失效模式的可能性中等。5中上現(xiàn)行的控制方法找出后續(xù)的失效模式的可能性中等偏上。4多現(xiàn)行的控制方法找出后續(xù)的失效模式的可能性高。3很多現(xiàn)行的控制方法找出后續(xù)的失效模式的可能性很高。2幾乎肯定現(xiàn)行的工藝控制方法幾乎肯定能找出失效模式。16.0相關(guān)文件 6.1ppap生產(chǎn)件批準(zhǔn)控制程序 6.2apqp產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃控制程序 6.3過程控制程序7.0表格

9、記錄7.1潛在的(過程)失效模式及后果分析(pfmea) 下面為贈送的述職報告 不需要的可以編輯刪除述職報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！本人被組織任聘為。副校長已有五年，主抓德育教育工作，分管學(xué)校后勤、德育、藝體、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。工作幾年來，我以強烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓好德育工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運作正

10、常。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇?，將一年工作總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，提高認識教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了德育文集、成

11、功學(xué)校內(nèi)部管理全書、教育管理等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實的基礎(chǔ)。（一）嚴(yán)格要求自己，以身作則古人云“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標(biāo)，就沒有能力去管理別人。作為校級領(lǐng)導(dǎo)成員、黨的教育工作者，面對當(dāng)今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開

12、展，才能更好的服務(wù)于全校師生。（二）健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，重視班主任工作（1）加強班主任隊伍建設(shè)，成功召開班主任經(jīng)驗交流會和例會；（2）迎接各類驗收，打造學(xué)校品牌。一年內(nèi)，學(xué)校三度受到省級表彰，先后被評為“省綠色學(xué)?！?、“省先進體育學(xué)?！?、“省文明單位”；（3）建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第六屆藝術(shù)節(jié)、第六屆校體育運動會，開展了“陽光體育活動”，迎接了省“四個一”驗收并獲一等獎，開展“感恩教育”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學(xué)校品牌；（4）狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色；（5）成功組織高一新生軍訓(xùn)，為學(xué)生奠定了學(xué)習(xí)和

13、生活基礎(chǔ)。三個年級在班主任的管理下，教學(xué)秩序穩(wěn)定、教師培訓(xùn)和考核到位，無論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊，開創(chuàng)地開展了學(xué)生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立了由。校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責(zé)具體落實執(zhí)行。二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級組、團委、學(xué)生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個層面。三是重視班主任工作。學(xué)期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓(xùn)。組織召開

14、全校 班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會。在學(xué)校閱覽室為班主任老師訂閱了班主任之友、中國德育和德育報。通過經(jīng)驗交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處（一）是規(guī)劃機制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。1、在我的組織下，政教處編印了德育工作手冊，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。2、學(xué)期初我負責(zé)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。（二）是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。目標(biāo)責(zé)任制。我

15、按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評兌現(xiàn)。 一年來，我和政教處的同志一起以經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓(xùn)，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內(nèi)容，來提高他們對德育工作的認識和工作責(zé)任心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長補短。通過各類學(xué)習(xí)活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立

16、了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。（三）是加強管理，提高工作效率1）加強德育隊伍建設(shè)。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設(shè)，首先是加強學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。2）完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調(diào)整了各項考核內(nèi)容，細化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定

17、程度上促進了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔(dān)起組長的職責(zé)。各個年級組長根據(jù)本年級的情況，在開學(xué)初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學(xué)生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。3）構(gòu)建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標(biāo)。在校內(nèi)，我著重加強了德育團建設(shè)和學(xué)生自主管理建設(shè)，學(xué)生通過自主管理委員會，能基本參與到學(xué)

18、校的管理；“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學(xué)生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設(shè)，通過數(shù)次的家委會會議，完善了學(xué)學(xué)生家庭行為準(zhǔn)則和學(xué)生家長行為準(zhǔn)則，并付諸于實施，使學(xué)生、家長的行為都有了明確的目標(biāo)。這一項工作得到了社會的一致好評。這一系列的工作，使我校的德育基礎(chǔ)得到進一步的鞏固和發(fā)展。4）加強安全管理，完善管理機制。校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學(xué)?？倓?wù)部門的支持下，我通過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進出嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)校24小時有人值班；每

19、月對學(xué)校的安全設(shè)施進行檢查；學(xué)校各項管理措施嚴(yán)格到位；學(xué)校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防站和區(qū)綜合治理辦建立了長久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，基本形成了學(xué)校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。三、 樹立品牌意識，增強辦學(xué)特色優(yōu)勢我校在08、09年文體、教學(xué)都取得好成績的基礎(chǔ)上，明確提出了“以師生同步發(fā)展為本”的辦學(xué)理念；以“打造新農(nóng)村品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)方向；以“興文體教育，促學(xué)生全面發(fā)展；強師風(fēng)建設(shè)，促學(xué)校快速發(fā)展”的辦學(xué)特色；師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進的新農(nóng)村品牌學(xué)校。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女

20、排球隊，有美術(shù)繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，學(xué)校為每一個學(xué)生搭建展示自我才華的舞臺。09年11月我校舉行秋季田徑運動會、學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動。主題是“攜手共建和諧校園”，（其他德育獎項）學(xué)校特色更加彰顯，學(xué)校聲譽日益提高，從而更好地提升了學(xué)校的品牌力和競爭力，為學(xué)校的發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標(biāo)語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦為洛陽市“綠色學(xué)?！?。今年我校榮獲“河南中小學(xué)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)?！?、“洛陽市規(guī)范化管理十佳學(xué)?！?、“洛陽市基礎(chǔ)教育課程改革先進學(xué)?！钡葮s譽稱號。培養(yǎng)我校學(xué)生熱愛祖國，積極向上，團結(jié)友愛，文明禮貌的精神風(fēng)貌培養(yǎng)

21、學(xué)生強烈的責(zé)任感和集體榮譽感。讓德育之花在洛陽一高校園怒放?？傊?，學(xué)校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結(jié)一心、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)、扎實工作的結(jié)果。我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大，生源質(zhì)量的下降，致使學(xué)生管理和教學(xué)工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應(yīng)該自覺堅持馬克思主義的知行統(tǒng)一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。一、理清工作思路，制定工作要點要當(dāng)好職工代表，首先必須干好本職工作

22、。而工作的好壞，首先必須有一個好的思路。辦公室承擔(dān)著我局行政、黨委、紀(jì)檢監(jiān)察三項職能，如何在眾多職能中把握規(guī)律，理清頭緒，更好地抓落實、出成效，必須有一個清晰的工作思路。因此，辦公室認真貫徹全市郵政工作會和職代會精神和省局辦公室、黨務(wù)工作部、紀(jì)檢監(jiān)察工作要求，堅持以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，按照局領(lǐng)導(dǎo)提出的“嚴(yán)謹嚴(yán)格、客觀務(wù)實、開闊開朗、耐心恒心、機智靈活”的要求，制定了綜合辦公室“建設(shè)一支隊伍、突出兩個重點、強化三大職能、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變，增強五種意識”的工作思路，堅持在工作中轉(zhuǎn)變觀念，突出重點，明確職責(zé)、強化協(xié)作，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成各項工作。同時，根據(jù)省局黨務(wù)工作部、市直工委、省局監(jiān)察室的有關(guān)

23、要求制定了2006年黨建工作要點和紀(jì)檢監(jiān)察工作要點、黨委中心組理論學(xué)習(xí)計劃、政研會工作要點等黨建工作要點和計劃，從而為全年黨建工作有條不紊推進指明了方向。二、加強隊伍建設(shè)，全面提高素質(zhì)要做一名合格的職工代表，首先必須加強自身學(xué)習(xí)，為推進各項工作開展奠定堅實的基矗我堅持把強化理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為提高隊伍素質(zhì)的重要途徑，常抓不懈，并提出了要以政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好為目標(biāo)，全面加強辦公室隊伍建設(shè)。在理論學(xué)習(xí)方面，分階段對辦公室理論學(xué)習(xí)進行安排，積極探索和改進學(xué)習(xí)方法，通過全體工作人員集體學(xué)習(xí)、自學(xué)，學(xué)以致用等多種學(xué)習(xí)形式，強化學(xué)習(xí)效果。力求通過強化政治意識、大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，加強思想建設(shè)，

24、今年以來，利用每周學(xué)習(xí)時間，先后組織開展了黨章、社會主義榮辱觀、“讓機關(guān)大門向群眾暢開”、“全面提高領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力”、“沒有研究就抓不好落實”等各種理論知識。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，以網(wǎng)上辦公為契機，抓公文處理流程規(guī)范，推動公文管理“有序運作，無縫銜接”。今年是網(wǎng)上辦公的開始，各項工作都處于起步階段，我們通過兩次大規(guī)模培訓(xùn)，讓大家了解網(wǎng)上辦公的基本流程和操作程序。為了使網(wǎng)上辦公效率更高，操作更便捷，我們又針對每個人提出的問題進行百問不厭的指導(dǎo)和幫助，可謂手把手的教，并對容易出現(xiàn)的具體的，形式上的問題，發(fā)通知進行解釋規(guī)范，經(jīng)過半年運作，目前大家已經(jīng)基本掌握了網(wǎng)上辦公技能，網(wǎng)上辦公已經(jīng)順暢運轉(zhuǎn)，效率日漸顯現(xiàn)。以文字把關(guān)為重點，嚴(yán)把材料關(guān)，深入一線