五年級下冊語文第三單元試卷(人教版)

1、精品文檔五年級下冊語文第三單元試卷(人教版)【五年級下冊語文第三單元試卷】一我會寫(8分)俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言 竟如此奇妙。二我的積累(36分)1. 我會查字典(3分)“楚王想侮(wu )辱晏子”這句話中的“侮”字，用音 序查字法先查大學字母 ()，再查音節(jié)();用部首查字法先 查()部，再查()畫?！拔辍蔽視M詞()()。2. 我會讀拼音寫詞語(4分)Wei feng dao zei ai xiao gan ju3. 我會把詞語補充完整(6分)不()代價了 ()指掌安()樂業(yè)面不()色完好()()腦汁4. 我會組詞(4分)梁()詣()陪()侮 ()粱()指()賠(

2、)悔()5. 我會選擇正確的讀音(4分)造詣(yi zhi) 烏賊(zhei zei) 說謊(fang huang) 淮 南(huai fai)6. 我會把下列對聯(lián)寫完整(4分)(1) 地滿紅花紅滿地 ，()（2）（），三秋九月 中秋八月之中。（3）翠翠紅紅 處處鶯鶯燕燕，（）（4）池邊柳樹（）7. 假如你看到自己的班級因為小強隨手亂丟果皮被扣分，你會對他說：（）。8. 我會選詞填空（4分）強盛尊重欺騙侮辱威風祖國貧窮落后時，外國人常在華僑面前耍（），有時甚至（）他們；如今祖國（）了，華僑挺直了腰桿，得到了 （）。9. 我來做句子（5分）（1）楚王說：“實話實說，我不生氣?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2

3、）位老人在生死關(guān)頭，舍己為人，他的心靈多么高 尚啊。（改為反問句）（3）大雪很快地覆蓋了軍處長的身體。（縮句）（4）（）西瓜（）躺在（）地上。（5）大象的耳朵拍到了人的肩膀。（改為比喻句）三 我的閱讀感悟（24分）1. 按原文填空。（4分）（1）梁國楊氏之子九歲，（）。（2）兒應(yīng)聲答曰：（）。2. 我最近讀了一本課外書，現(xiàn)在來做一張讀書卡片。（5分）時間書名作者主人公 讀后我想說（二）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小 學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖 畫的內(nèi)容是：想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民 區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的

4、，可能大多數(shù)孩子會畫 上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一 只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛 紛猜測。一個說：“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng) 夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！?_/0女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭 發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的 手嗎？ II /這是你的手老師孩子小聲答道W / |/她回想起來了，在放學后，他常常拉著他黏糊糊的小手， 送這個孩子走一段。 他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病， 沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也 常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道

5、格拉斯卻有非凡 的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者 來說，也許，這種給予是微不足道的，可他的作用卻常常難 以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。/ /|/-/-1. 在文中找出一句話做題目。（）（2分）| -/ -2. 給5 6段加上合適的標點符號。（3分）| - /3. 女教師讓孩子們以（）為內(nèi)容畫一幅畫。（2分）|-/4. 用“”畫出你體會最深的句子。（2分）/5. 根據(jù)短文內(nèi)容提出一個有價值的問題。（2分）_/6想象小道格拉斯作畫時的內(nèi)心活動，請用第一人稱的敘述方式寫出他想說出的話。（4分）III 四我的快樂習作（30分）題目我選自己當（）更多相關(guān)文章推薦：1. 五年級語文下冊第三單元試卷2. 五年級下冊語文第三單元試卷3. 五年級下冊語文第三單元試卷4. 人教版五年級下冊語文第三單元測試卷5.2017 五年級語文下冊第三單元試卷6. 蘇教版五年級下冊語文第三單元測試卷7. 小學五年級