班級基本情況分析

1、、班級情況分析2 班是高一年級的重點班，共有學生 66 人，其中男生 25 人，女生 41 人思想道德情況：本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，大 部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到 問題愿意跟老師溝通，虛心地向老師請教。同學之間互幫互愛，相處融洽，但 由于學生入校時間不長，同學之間不夠熟悉，從而班級的凝聚力不強。這是以 后班主任工作要注意處理協(xié)調好的問題。學習情況：高一（ 2）班是重點班，學生學習比較自覺，作業(yè)能認真按時完 成，有一定的互相競爭意識，據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛較活躍，學 生的膽子較大，敢于發(fā)言、質疑。在積極健康班風下，學生勤

2、奮好學，并且愿 意互相學習，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學 生自控力較差，學習效率較低。學生剛進入高中，在學習競爭下，感覺到學習 壓力大，學習方法不得當，一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此， 我班本學期學習工作的重點應該是引導學生找到合適的學習方法，逐漸適應高 中的學習，讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪 失斗志。班級紀律情況：班級紀律整體較好，學生時間觀念強，一般都比學校要求 的時間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂安靜有序，按質按量地 完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。班干部工作情況：大部分班干部的積極性很高，工作主動，工作能力較

3、強， 有責任心，能夠團結同學，在做好自己分內事的同時協(xié)助班主任管理班級，有 問題能及時向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班集體。個性情況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數(shù)學生比較沉默，在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生，使學生不至于性格走向極端。其他情況：學生衣著樸素大方。雖然是 90 年代出生的新生代，但并沒有受 到“追趕潮”等不良習氣的影響。、主要任務：，工作目標1，主動熟悉班級、學生基本情況，協(xié)同班主任解決處理班級事務；讓學生完成 從初三到高一的適應階段，建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個 班級團結向上，同學間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。2，積極

4、組織班級活動，增進師生間的相互交流；與學生融洽相處，做學生的良 師益友，提高學生的成績。 通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況， 幫助他 們加強練習，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，并形 成良好的學習習慣，提高學習效率。3，搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律；建立良好的人際關系，提 高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作二，工作措施1、按照原任班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況；2、繼續(xù)抓好學生的思想工作（ 1）針對個別學生進行耐心的談話 ,直到行之有效。（ 2）多多了解關心學生 ,

5、與學生交流，了解學生思想、學習情況，努力開導學生 ,盡力 做好心理專家和引導者 .（ 3）利用空余時間進行家訪 ,及時與家長交流情況 ,統(tǒng)一思想。（ 4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性 ,鼓勵他們再上一個臺階。3、采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動；4、積極組織、參與學生的課內、外活動；5、協(xié)同原任班主任處理班級事務；6、對學生進行有針對性的個別教育 .三，日常工作 作為一名高一的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。 1參加學校和年級組織的班主任工作會議，領會學校的最新班級管理精神。 2每周一早上七點十分組織學生參加升旗儀式， 周二至周六早上七點十分 到 教室檢查學生早讀紀律情況3抓好 “兩操”（課間操和課間眼保健操），注重質量。4周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學生做課間操。負責維 持他們的秩序以及結束后的回班紀律。5中午十二點半至下午兩點，呆在教室，維持教室紀律，給學生午休或自習提 供一個好的環(huán)境。6在