20XX年市中學(xué)教學(xué)管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)工作計(jì)劃(1)

1、20XX年市中學(xué)教學(xué)管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)工作計(jì) 劃 文檔XX給廣大網(wǎng)友提供最實(shí)用的文檔資料 迎來(lái)20XX年，學(xué)會(huì)工作將繼續(xù)以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改 革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，堅(jiān)持服務(wù)基層、服務(wù)教學(xué)、月服 務(wù)教師的宗旨，繼續(xù)落實(shí)“進(jìn)一步推動(dòng)我市群眾性教育科研 活動(dòng)、進(jìn)一步拓展學(xué)會(huì)服務(wù)平臺(tái)、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)會(huì)系統(tǒng)自身 建設(shè)”的工作目標(biāo)，根據(jù)國(guó)家教育改革發(fā)展方向和新時(shí)期教 育改革要求，結(jié)合本屆年會(huì)“新課程背景下中學(xué)化學(xué)教研組 建設(shè)及教學(xué)常規(guī)機(jī)制創(chuàng)新”這一主題開(kāi)展工作，從而更好地 實(shí)現(xiàn)“為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展服務(wù)、為教 師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)服務(wù)”的總體目標(biāo)。根據(jù)上述思路，新的一年 里，學(xué)會(huì)將以新課程背景下教研文化

2、創(chuàng)建為抓手、突出教研 課題研究和教研機(jī)制創(chuàng)新兩個(gè)工作重點(diǎn)、進(jìn)一步推進(jìn)“名師 培養(yǎng)”、“引領(lǐng)幫扶”、“資源建設(shè)”三項(xiàng)工程，努力提升 會(huì)員的教學(xué)與教研水平，推進(jìn)中學(xué)化學(xué)教學(xué)、科研水平上一 個(gè)新臺(tái)階。 一、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，提高教研組工作效能 學(xué)科教研組是基層的教研組織，學(xué)科教研組工作效能如 何直接決定著學(xué)科教學(xué)、科研的質(zhì)量與水平。因此，加強(qiáng)學(xué) 科教研組建設(shè)，創(chuàng)新教研機(jī)制、創(chuàng)建符合課程改革需要的教 研文化，將成為學(xué)校教研工作管理的一項(xiàng)中心工作。但從基 礎(chǔ)調(diào)研情況來(lái)看，教研組工作存在工作效能不高、管理機(jī)制 落后、教研水平較低等現(xiàn)狀。為此，新一年學(xué)會(huì)工作將以教 研組建設(shè)為抓手、以教研機(jī)制創(chuàng)新為手段、以創(chuàng)建

3、新型教研 文化為目的，切實(shí)提高教研組工作效能。 1.認(rèn)真開(kāi)展國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要學(xué) 習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，明確教育改革與發(fā)展規(guī)劃，并以此為行 動(dòng)指南，做好教研組工作長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，同時(shí)對(duì)教研組存 在的問(wèn)題開(kāi)展相關(guān)的整改活動(dòng)。 2加強(qiáng)教研組長(zhǎng)業(yè)務(wù)研修培訓(xùn)工作。學(xué)會(huì)將根據(jù)有關(guān)相 關(guān)行政、教研部門(mén)的安排，組織教研組長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)的研修培 訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高教研組長(zhǎng)的教學(xué)、教研與業(yè)務(wù)管理水平， 從而為教研機(jī)制創(chuàng)新提供基礎(chǔ)性的保障。 3.引領(lǐng)教研組長(zhǎng)開(kāi)展教研機(jī)制創(chuàng)新的探索與實(shí)踐。新的 一年里，將根據(jù)新一輪課程改革的需求，組織教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué) 校課堂教學(xué)、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)教學(xué)常規(guī)制度進(jìn)行 反思與研討

4、，探索新課程背景下的教學(xué)、教研管理機(jī)制，并 在探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、提煉與推廣。 二、突出兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，積極探索實(shí)踐 根據(jù)教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)的工作要求，本年度將“深入 課題研究”、“創(chuàng)新教研機(jī)制”作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，深入學(xué) 習(xí)、積極研究、先行先試，確保取得階段性成果。 深入課題研究 課題研究因其具有規(guī)劃性、系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性等特點(diǎn)，對(duì) 推動(dòng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升研究水平、改進(jìn)教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì) 量具有相當(dāng)重要的作用，而且課題研究將為中學(xué)化學(xué)教學(xué)帶 來(lái)長(zhǎng)期的教學(xué)、教研效益。為此，學(xué)會(huì)本學(xué)年度將深入課題 研究作為工作重點(diǎn)之一來(lái)抓。 1 .進(jìn)一步開(kāi)展市級(jí)重點(diǎn)課題“普通高中提高教學(xué)有效 性的策略研究”學(xué)科子課題“

5、高中化學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)與訓(xùn) 練之研究”。該課題從屬于課堂教學(xué)常規(guī)機(jī)制創(chuàng)新研究的一 項(xiàng)內(nèi)容，課題研究的目的旨在引導(dǎo)老師建立起基于學(xué)習(xí)取向 的課程教學(xué)。本年度將在上學(xué)年制定實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，組 織會(huì)員深入學(xué)習(xí)課題實(shí)施方案，領(lǐng)悟課題實(shí)施目標(biāo)及意義。 同時(shí)，引導(dǎo)我會(huì)會(huì)員基于高中化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，積極開(kāi)展實(shí)踐 中如何開(kāi)展學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)與訓(xùn)練的探索。本著邊學(xué)習(xí)、邊 實(shí)踐、邊提升的課題實(shí)施原則，引領(lǐng)參與課題實(shí)驗(yàn)的會(huì)員在 學(xué)習(xí)中實(shí)踐、實(shí)踐中提升，深化對(duì)學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識(shí)、把握學(xué) 習(xí)策略指導(dǎo)訓(xùn)練方法，最終實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升、教學(xué)質(zhì)量提 升的雙贏目標(biāo)。 2.繼續(xù)開(kāi)展“九年級(jí)化學(xué)單元整體教學(xué)”之課題研究。 “單元整體教學(xué)”從

6、屬于教學(xué)常規(guī)中的教學(xué)設(shè)計(jì)研究和課堂 教學(xué)研究?jī)蓚€(gè)范疇，試圖解決如何開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、如何從整 體性的角度開(kāi)展課堂教學(xué)。該課題是基于目前九年級(jí)“低效 耗時(shí)、效率不高”的教學(xué)現(xiàn)狀提出的，本課題研究旨在研究、 揭示教材單元整體性關(guān)系，從而為一線(xiàn)教師優(yōu)化課堂教學(xué)提 供支撐。該課題擬用一半左右的時(shí)間來(lái)完成。為使本課題研 究得到較好的落實(shí)，本學(xué)年將結(jié)合相關(guān)工作的開(kāi)展， 進(jìn)行“單 元整體教學(xué)的認(rèn)識(shí)”、“單元整體教學(xué)的初步實(shí)踐”、“單 元整體教學(xué)階段總結(jié)”三次專(zhuān)題研究會(huì)議，分別進(jìn)行理論研 討、實(shí)踐嘗試、階段小結(jié)等相關(guān)工作。 各縣教研室、學(xué)校、會(huì)員，也應(yīng)根據(jù)各自的計(jì)劃，結(jié)合 “新課程背景下中學(xué)化學(xué)教研組建設(shè)及教學(xué)常

7、規(guī)機(jī)制創(chuàng)新” 這一主題，深入開(kāi)展課題研究相關(guān)工作，從而為創(chuàng)建符合課 程改革需求、符合教育改革方向的教研常規(guī)與教研機(jī)制。 創(chuàng)新教研機(jī)制 教研機(jī)制的創(chuàng)新是提高教研效果、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的 又一重要措施。然而，從目前學(xué)校教研來(lái)看，存在“手段落 后、模式守舊、效益不高”等特點(diǎn)，甚至有些學(xué)校的化學(xué)教 研工作幾乎流于形式。究其根源在于缺乏理論指導(dǎo)、活動(dòng)效 益很低?；诖?，學(xué)會(huì)也將創(chuàng)新教研機(jī)制作為本學(xué)年的另一 項(xiàng)工作重點(diǎn) 文檔XX給廣大網(wǎng)友提供最實(shí)用的文檔資料。 1 .積極探索構(gòu)建“說(shuō)課 聽(tīng)課 評(píng)課”三位一體 的教研新機(jī)制。對(duì)于三位一體教研機(jī)制創(chuàng)建的實(shí)踐探索，將 以“課堂教學(xué)中師生行為”為研究對(duì)象、以“課堂

8、觀(guān)察”為手段、以發(fā)揮“講學(xué)評(píng)價(jià)的傳導(dǎo)作用”為著力點(diǎn)，努力提高 學(xué)校本教研的效果。由于此項(xiàng)工作處于探索階段，本年度將 主要開(kāi)展如下三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作：課堂觀(guān)察的理論學(xué)習(xí)與培 訓(xùn)；基于“說(shuō)課一一聽(tīng)課一一評(píng)課”三位一體教研機(jī)制的初 步探討；基于上述教研活動(dòng)機(jī)制的活動(dòng)實(shí)踐。本年度擬開(kāi)展 四次的教研活動(dòng)，探索活動(dòng)機(jī)制、收集活動(dòng)案例，并在此基 礎(chǔ)上提升。 擬將 2 .基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究。網(wǎng)絡(luò)教研的最大優(yōu)勢(shì)在于克 服時(shí)空限制、人人平等參與的優(yōu)點(diǎn)。本年度擬繼續(xù)通過(guò)“龍 巖中學(xué)化學(xué)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，繼續(xù)開(kāi)展基于課堂教學(xué)調(diào)研、教學(xué) 技能比賽等方面情況的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，探討如何有效開(kāi)展教 學(xué)、如何提高教學(xué)技能等方面內(nèi)容；另一方

9、面，將利用“龍 巖中學(xué)化學(xué)群”、“初中化學(xué)名師教研群”等qq群， 開(kāi)展6-8此的專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。由于網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)在我市 還處于起始階段，許多方面的工作還有待進(jìn)一步探索，這將 要求會(huì)員積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，確實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的貢獻(xiàn)， 發(fā)揮其在推進(jìn)區(qū)域教研中的應(yīng)用作用。 對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教研工作，各縣教研室、學(xué)校、會(huì)員，也應(yīng)根 據(jù)各自的情況，積極創(chuàng)造條件，從而做到有序組織、人人參 與、確保實(shí)效等。 三. 繼續(xù)推進(jìn)“三項(xiàng)工程”，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育品牌 建設(shè)三個(gè)工程是學(xué)會(huì)在上一屆年會(huì)工作計(jì)劃中提出來(lái) 的。根據(jù)新一屆學(xué)會(huì)理事會(huì)工作思路，配合國(guó)家、省、市工 作規(guī)劃，將用五年的時(shí)間，積極探索三個(gè)工程的實(shí)施策略， 并努力使三

10、個(gè)工程的建設(shè)取得初步呈現(xiàn)。在過(guò)去的一年里， 我會(huì)在三個(gè)工程建設(shè)中開(kāi)展了實(shí)踐和探索，并取得初步成 效。新的一年里，學(xué)會(huì)的工作安排有如下幾個(gè)方面。 1. 對(duì)于“名師培養(yǎng)”工程，我會(huì)一方面將繼續(xù)結(jié)合市教 育局“紅土?xí)恪逼放疲珜?dǎo)名師進(jìn)一步開(kāi)展“讀教育名著、 學(xué)教學(xué)理論”系列活動(dòng)，積極撰寫(xiě)心得體會(huì)和教研論文；另 一方面，結(jié)合教育主管部門(mén)工作計(jì)劃，為名師爭(zhēng)取更多的外 出學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流等機(jī)會(huì)，進(jìn)一步拓寬名師的視野；再一方 面，積極推薦我市優(yōu)秀會(huì)員參在各級(jí)各部門(mén)組的專(zhuān)題會(huì)議上 開(kāi)展學(xué)術(shù)專(zhuān)題講座。 2. 對(duì)于“引領(lǐng)幫扶”工程，學(xué)會(huì)將結(jié)合市教育局、普教 室等部門(mén)的工作安排，通過(guò)名師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、專(zhuān)題講座、教學(xué) 觀(guān)摩、課題研究等系列幫扶活動(dòng)，促進(jìn)年輕教師教學(xué)、科研 能力的提升；進(jìn)一步和我市高中、初中化學(xué)名師工作室合作， 通過(guò)名師工作室會(huì)議，為工作室中的青年老師提供更多的展 示、交流的機(jī)會(huì)；此外，通過(guò)組織年輕教師參與更多的教學(xué) 比賽活動(dòng)，通過(guò)參與過(guò)程的指導(dǎo)、