浙教版小學(xué)品德與社會四年級上冊《集體力量大》教案

1、品德與社會四上第三單元4集體力量大教學(xué)目標(biāo)： 1、明白集體的力量大，知道在集體中要團結(jié)一致，相互合作，才能辦好事情。2、學(xué)會交流與合作，能夠?qū)F結(jié)協(xié)作精神運用到自己的日常生活和學(xué)習(xí)中。3、通過游戲活動，促進學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感，并使學(xué)生感受到合作，團結(jié)帶來的歡樂。4、培養(yǎng)學(xué)生參與集體，熱愛集體的積極情感。教學(xué)重難點：重點：懂得只有團結(jié)一致，才能辦好事情。難點：學(xué)會團結(jié)，學(xué)會與人合作。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：大卡紙條、打亂的句子、剪刀、透明膠；教學(xué)課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)“團結(jié)起來力量大”的諺語或故事。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，輕松揭題楊老師第一次給咱們展茅小學(xué)四（2）班的同學(xué)上課，對我們同學(xué)很

2、陌生，很好奇，我最最最想知道咱們班的最最最聰明的是誰？哦，來個小游戲見證一下。我會在10秒內(nèi)連續(xù)播放12張圖片，要求大家記住圖片中出現(xiàn)了什么，比一比，看我們的小博士記住幾個，你又記住幾個。注意了，瞪大你們的眼睛哦?。ń處燑c擊播放圖片）。請小博士單獨寫在紙上。隨機抽個同學(xué)上黑板寫，全班同學(xué)可進行補充。統(tǒng)計：小博士1人記住幾個，幾人合作記住幾個。*：1，打敗了小博士。*：1充分向我們證明了（直接板書課題：集體力量大），齊讀課題。只要集體團結(jié)，再大的困難都可以戰(zhàn)勝。只要集體團結(jié)，再難的任務(wù)都可以完成。二、贊美集體的諺語、格言自古以來，人們就深深懂得集體的力量大，流傳下許多贊美集體的諺語、格言?！奥斆?/p>

3、谷”里的諺語很經(jīng)典，一起欣賞一下。投影。大聲讀。集體就應(yīng)該這么有氣勢。你還收集到哪些？交流。如果他交流的很經(jīng)典，你喜歡，請摘到書本60面下。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一人智謀短，眾人智謀長。一顆星星少光亮，萬顆星星亮堂堂。一人踏不倒地上草，眾人踩出陽關(guān)道。一個拿不起，兩個抬得動；三個不費力，四個更輕松。牢記這些吧，隨時為我們的集體加加油打打氣。三、這些格言、諺語都向我們說明著集體力量大?？墒沁@個鐵一樣的事實，居然不管用了，4個小動物吵得很，急得很。這是怎么回事呢？播放flash：“小動物拖水果的故事”發(fā)生什么事情了？1、它們

4、為什么各自會這樣做？都想發(fā)揮特長，盡自己最大的一份力。2、這正是它們最困惑的地方，人多，盡力，可力量怎么會不大呢？快幫他們分析分析什么原因？3、它們應(yīng)該怎么做，你有什么好主意？當(dāng)我們出現(xiàn)不同意見時，應(yīng)該好好商量，看誰的辦法最可行。心往一處想，勁往一處使。分工合作，齊心協(xié)力。才能發(fā)揮集體的力量。投影：集體的力量大，但還需要 。請補充。同學(xué)們說得太好了，相信4個小動物聽明白了，會改正錯誤，順利把水果送到目的地。4、在我們的班集體生活中，什么事情需要我們發(fā)揮集體的力量？打掃衛(wèi)生、出板報、拔河四、游戲體驗，共享快樂1、集體力量大！我們同學(xué)道理都講得不錯?，F(xiàn)在楊老師要看看你們的實際行動。做個游戲，好好發(fā)

5、揮你們四人小組集體力量。課件出示游戲規(guī)則：以小組為單位，按輪廓剪出字，組成一句話橫貼在紙條上，小組完成后貼到黑板上。最快完成的組獲勝。比賽一直到材料包歸還原位，算真正完成。老師計時，最快完成的組獲勝。小組討論：要根據(jù)材料包分工合作，先給大家時間討論一下。怎樣做，才有可能獲勝？ 材料包：一張打亂的字，一張長方形卡紙條，兩把剪刀，一個雙面膠開始游戲游戲結(jié)果評議：介紹你們組獲勝的經(jīng)驗：分工合理，積極承擔(dān)任務(wù)，齊心協(xié)力。在集體中還有很多需要我們分工合作，希望都能像這一組同學(xué)一樣處理那么棒。失敗小組，存在問題：工具不夠。在集體中什么時候需要我們謙讓有順序？剪得不工整。分工不合理，要發(fā)揮所長。后面雙面膠漏

6、貼。分工不夠細(xì)。衛(wèi)生。成績重要，文明風(fēng)貌也不能丟。利用學(xué)生拼剪的字完成板書，按照階梯樣往上貼。（集體力量大，有事商量辦。分工要合理，齊心來合作。心往一處想，勁往一處使。人人樂奉獻，團結(jié)共進步。） 珍惜合作成果，讀。牢記團結(jié)合作，讀。師小結(jié)：只要我們四（2）班*顆心，牢記團結(jié)協(xié)作，只要我們四（2）班*個人，積極行動起來，相信我們的班集體能向這臺階一樣，邁向更高更好的明天。五、有信心嗎？那讓我們唱響眾人劃槳開大船，用歌聲證明咱們四（2）班集體力量大吧！ 教后反思：兼職品德，沒有足夠的時間與精力搞出大動靜。我所思考的，如何在常態(tài)下保證學(xué)生對品德課的興趣，品德作業(yè)以興趣便捷為前提不給學(xué)生加壓，盡量實現(xiàn)

7、教師、學(xué)生雙輕松。在本課教學(xué)中，自己比較滿意的地方：我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要，以及學(xué)生實際，科學(xué)的重組教材，利用好配套的課件包。以學(xué)生感興趣的記憶游戲自然揭題，格言鞏固道理，運水果故事作為教學(xué)重難點讓學(xué)生明白分工合作、齊心協(xié)力。這三環(huán)節(jié)，都有配套的flash課件，利用得比較好。我比較注重環(huán)節(jié)的前后鋪墊，以及過渡語的設(shè)計，感覺這樣的教學(xué)行進更流暢自然。剪字貼成句小組合作游戲較可以，寓道德教育于活動之中，在游戲中讓學(xué)生學(xué)會分工合作，進一步懂得齊心協(xié)力，分工合作就能取得成功。剪的共8句話，精心編排，都跟集體的力量有關(guān)，也為總結(jié)全文打下伏筆。不足之處：游戲環(huán)節(jié)，耗時多，如記憶游戲中先讓全體學(xué)生寫一寫記住幾個，剪字游戲中八角形花邊，感覺環(huán)節(jié)不夠緊湊。內(nèi)容不夠飽滿，拔得不夠高，二年級就