初三班主任班級建設(shè)工作總結(jié)

1、精品文檔初三班主任班級建設(shè)工作總結(jié)-word文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學習是為了更美好的未來！初三班主任工作總結(jié)班級建設(shè)范文一：20*年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了非常好的成績。這與學校領(lǐng)導的重視和正確的管理，任課教師高度的 責任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動學生學習的積極性等都是分不開的。 現(xiàn)將本學 期班主任工作總結(jié)如下：一、德育工作本學期時間短，任務(wù)重。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作， 和他們一起明時間，定任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自 己的奮斗目標，在心中有了一個科學合理的計劃。 在隨后的幾

2、個月里，我及時注 意學生的思想動向，及時和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工 作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少， 不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。（一）樹立班級奮斗目標。沒有目標，就沒有動力?！扒啻何易鲋鳎膭?chuàng)風流”是我們班的目標，三 年來成為我們?nèi)w學生前進的動力。為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我適時提出各 個階段的目標，同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學習精神又調(diào)動了全體 學生的積極性。（二）抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。每到九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反

3、叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感， 因而在思想上有很多的麻痹松懈。 作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主 題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性， 從思想上給學生深刻的認識。在實 際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。（三）培養(yǎng)良好的班風、學風。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩 個方面的工作：一是健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學生求知欲旺盛，好勝 心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比

4、 中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后 進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識， 也促進了良好的班風形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán) 境，首先要力求保證教室的干凈；其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形 成。二、班級常規(guī)工作九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖 不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。 面對中考，他們或 成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們 心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一

5、個人都能順利升入高中， 實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐， 因此在學期初一定要制定自己的學習計劃， 并且一定要堅持到底，永不放棄。每 次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考 試都成為一針強心劑，一個加油站。(一)抓端正態(tài)度，促良好習慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學 習的自覺性。(1)出自興趣需要積極主動去學；(2)加強自我管理、提高自我約束能力；(3) 排除外界干擾，抵制各種誘惑；(4)防止惰性侵擾，提高學習內(nèi)驅(qū)動力。(二)抓提高效率，促學習成績進步。學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生。對大部分學生而言，提高學

6、 習效率就是提高學習成績的直接途徑。 方法有：不妨給自己定一些時間限制。不 要在學習的同時干其他事或想其他事。 不要整個晚上都復(fù)習同一門功課。 要注意 勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調(diào)整好情緒， 樹立自信心，既學習了，就要全神貫注，還需主動，更須注意整理，在快樂中學 習，在學習中收獲，在收獲中成長，在競爭中進步 ?。ㄈ┘訌姾筮M生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決，經(jīng)常找學生家長告狀，或到學校 政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理會很敏感。 如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實踐，我覺得，事 情發(fā)生后，

7、如果自己能解決，就不要找學校、家長。對于調(diào)皮搗亂的學生，需要 有耐心，要長期用真情去感化他們。（四）指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略。毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很 少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習 時間和學習質(zhì)量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息 時間；然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的 自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。初三班主任工作總結(jié)班級建設(shè)范文二：光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通

8、過 以往對學生的了解，這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理 ，無論是學生， 還是班級管理，都上了一個新的臺階。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手， 就要學會放開學生的手腳，讓學 生學會自己管理自己。首先，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi) 個別學生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極 因素。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生 做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的 歷練與培養(yǎng)，幾位

9、小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提 高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹 立了良好的學習榜樣。二、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。良好的習慣是學習的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還 是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。 這需要在日常的班級管理 中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學習 中的小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、 整潔

10、的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。 通過全班同學的 討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生， 我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學 生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比， 以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。三、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感 情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩 響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良 行為，我沒有掉以輕心，

11、發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課問、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。 在課堂上 多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、 獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習 環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。四、做好家長工作，共同管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生， 做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作， 要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學 生教好。以前，我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時，一發(fā)現(xiàn)學生

12、的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況， 與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的 同學，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。五、工作中存在的不足。本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學 生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于 進一步加強等等?？傊?，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風比較正，同學之間 團結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短，竭盡全力， 繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。初三

13、班主任工作總結(jié)班級建設(shè)范文三：這學期，我接受了一個全新的班集體。能夠再次接任初三的班主任，我很高興但也很擔心。（1）班中等學習成績學生少落后面大，很怕完不成學校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中認真謹慎 的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。 工作中有辛勤的耕耘，有收 獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強德育教育和學生思想教育1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些 有教育意義的主題班會，對學生進行正確的思想引導，理想教育和愛國教育等。2、健全班級文化，利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想 教育，鼓勵學生努力學習，實現(xiàn) 理想。為了加強班級凝

14、聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng) 常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。 我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓勵學生爭做文 明中學生。4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā) 現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他 們加強自我管理和糾正，不斷進步。二、加強優(yōu)良學風的形成1、要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作， 上課要求學生認真聽講，認真獨立完 成作業(yè)。讓學生在書上學習

15、記一些簡單的筆記， 提高課堂的學習效率。課后能及 時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把 學習成績搞上去。2、要求學生重視期中期末兩次考試，以及平時的練習。做到考前認真準備， 考后認真總結(jié)，不斷取得進步。在復(fù)習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展 復(fù)習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習， 每人 為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評 比，做好獎勵工作。三、加強家校聯(lián)系采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在 家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與

16、監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教 育中來；注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足 ：一、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備。除了學校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期 的班會時間。所以學生的精神面貌不佳，班風還沒能完全樹立起來。而通過思考 與后半學期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講， 而更重要的是能通 過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、校風的建設(shè)。我們班的班會通常先由我 總結(jié)，然后是同學們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。二、每一次活動前后應(yīng)彳好思想動員和總結(jié)；不管是學校組織的各種比賽還是班里的各種活動，

17、我應(yīng)在事前作好思想動員。 使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外， 每一次外出前，都應(yīng)強調(diào)紀 律性和同學的互助友愛；活動結(jié)束后，再讓學生自己進行總結(jié)做的好的和做的不 好的，表揚熱心助人的同學。三、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運用多種途徑教育。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的 各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計 ；從小的方面講，對學生的 表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以 后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施?？傊?，以上是我對一學年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里， 我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然，這除去自身的努力，還和學校領(lǐng)導及辦公