中層管理者培訓(xùn)資料

1、以增長管理知識與提高管理技能為目的，透過專家設(shè)計、專家講授的課程體系。涵蓋綜合管理、生產(chǎn)管理、營銷管理、財務(wù)管理、人力資源管理等內(nèi)容。 課程對象一般針對管理人員或欲從事管理工作的人員。具備以下特點：科學(xué)性：課程必須符合現(xiàn)代管理與社會發(fā)展的趨勢，遵循科學(xué)原理，理論依據(jù)正確與實效； 針對性：課程要針對不同人員層次的需求與現(xiàn)狀，有效提高學(xué)員的理論知識與實踐能力； 趣味性：生動形象、風(fēng)趣幽默的課程內(nèi)容通常吸引學(xué)員； 實效性：切實提高學(xué)員的管理知識與實踐能力為依托。贏在執(zhí)行：打造團隊的執(zhí)行力 課程介紹：企業(yè)成功=5%的戰(zhàn)略+95%的執(zhí)行，沒有執(zhí)行力，一切等于空談。若不解決企業(yè)執(zhí)行問題，就無企業(yè)核心競爭力

2、可言-打造團隊的執(zhí)行力是當前企業(yè)發(fā)展必修課程。本課程營旨在全方位打造團隊的執(zhí)行力，從而提升團隊的戰(zhàn)斗力！用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為；用互動的方式引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。幫助企業(yè)通過投資心態(tài)，梳理企業(yè)的文化；通過投資整個團隊來實現(xiàn)團隊執(zhí)行力的提升，從而達到業(yè)績的提升；培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價值為一體的優(yōu)秀人才。幫助參與者：投資自己，讓自己通過培訓(xùn)與實踐逐漸成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百責(zé)任的執(zhí)行型人才；將參與者打造成為職業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化人才。 課程時間：2天 參訓(xùn)對象：企業(yè)高層、中層骨干及追求卓越執(zhí)行的職業(yè)人士。 課程大綱：前 言：1. 思考：你順序是什么？2. 執(zhí)行力：企

3、業(yè)不得不長期關(guān)注的主題3. 解讀企業(yè)執(zhí)行力問題4. 商界領(lǐng)袖談執(zhí)行力5. 什么是執(zhí)行兵法？第一部分：鑄造執(zhí)行力的3個要素一、 要素一：結(jié)果導(dǎo)向（員工靠結(jié)果生存、企業(yè)只為結(jié)果買單）1. 員工和企業(yè)是什么關(guān)系？2. 執(zhí)行是“我做了嗎”？3. 做任務(wù)是陷阱、做結(jié)果是餡餅4. 做結(jié)果三思：結(jié)果是誰要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？5. 九段秘書測試：請問你是幾段？結(jié)果值多少錢？6. 如何獲得最佳的結(jié)果？結(jié)果思維、底線原則、外包理念二、 要素二：責(zé)任邏輯（鎖定責(zé)任，收獲結(jié)果）1. 理由源于責(zé)任是否鎖定2. 陷阱一：“請示”工作與推脫責(zé)任3. 陷阱二：“人多力量大”與推脫責(zé)任機會4. 領(lǐng)導(dǎo)只為結(jié)果買單、員

4、工為結(jié)果而戰(zhàn)5. 4個步驟：結(jié)果定義、一對一的責(zé)任、跟蹤檢查、結(jié)果考核三、 要素三：6大執(zhí)行法則1. 服從法則：以服從為天職2. 目標法則：盯準一只野兔3. 冠軍法則：做自己擅長的，上帝助你成功4. 速度法則：先開槍再瞄準5. 團隊法則：利他就是利已6. 裸奔法則：沒有退路就是出路第二部分：如何提高個人執(zhí)行力四、 效率做事：管理好時間才能管理好事情1. 為什么人們總說“很忙”？2. 時間守恒：時間在哪，執(zhí)行力就體現(xiàn)在哪3. 不良時間分配：哪里起火往哪里跑 4. 最佳時間分配：永遠做重要不緊急的 5. 生命守恒：若不是現(xiàn)在，那是何時？6. 時機守恒：與其盯著新聞，不如常照照鏡子五、 樂在工作：做

5、好執(zhí)行首先經(jīng)營好自己1. 快樂基因：17個秘密2. 快樂入口一：ABC情緒理論3. 快樂入口二：受益理論4. 快樂入口三：放下理論5. 快樂工作的方法：控制情緒、消除心理壓力六、 說對話辦對事：溝通無障礙、執(zhí)行有保障1. 溝通目的：鼓舞他人的行動2. 溝通步驟：解碼、編碼、反饋3. 溝通底線：說對方想聽的，聽對方想說的4. 溝通策略一：與對方頻道同步（同理心）5. 溝通策略二：如果更好6. 溝通策略三：銷售你的建議（FAB）第三部分：如何提高組織執(zhí)行力七、 執(zhí)行的三個核心流程1. 人員流程：用對的人2. 戰(zhàn)略流程：做對的事3. 運營流程：把事做對八、 組織執(zhí)行力8個誤區(qū)1. 戰(zhàn)略是管理者的事，

6、執(zhí)行是員工的事；2. 用人不疑、疑人不用；3. 學(xué)謀略多，學(xué)規(guī)則少；4. 管理制度變來變?nèi)?，朝令夕改?. 制度變形，熟人環(huán)境沒有規(guī)則；6. 管理者沒有常抓不懈；7. 差不多就行；8. 策略與制度本身不具有執(zhí)行性。九、 如何有效的執(zhí)行戰(zhàn)略？1. 戰(zhàn)略執(zhí)行失敗四大原因；2. 運用平衡計卡有效執(zhí)行戰(zhàn)略；3. 戰(zhàn)略執(zhí)行的五個基本步驟；4. 建立戰(zhàn)略執(zhí)行保障體系。第四部分：主管領(lǐng)導(dǎo)力決定員工執(zhí)行力十、 善于激勵別人：如何讓下屬充滿干勁與激情？1. 基本原理：抓糖原理與馬斯諾需求層次理論；2. 激勵菜譜：4種不同人格類型的激勵；3. 2大關(guān)鍵：即時性與創(chuàng)意性；4. 實戰(zhàn)演練：訓(xùn)練你的真誠贊美；5. 頭腦

7、風(fēng)暴：寫下10種可操作的小激勵策略。十一、 做教練型干部：如何培養(yǎng)“打勝仗”的團隊？1. 理解教練：教練是什么？2. 注意事項：如何當好教練？3. 日常教導(dǎo)：中層管理的“三忌”與“三問”；4. 管理猴子：別讓猴子跳回你的背上的3個關(guān)鍵點；5. 教導(dǎo)下屬：離場管理的7個步驟。十二、 領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：如何做領(lǐng)導(dǎo)者而不僅是管理者？1. 理解領(lǐng)導(dǎo)力：塑造自身影響力與人格魅力；2. 聚人先造夢：如何成為有跟隨者的領(lǐng)導(dǎo)？3. 做事先安人：如何用對人做對事？4. 修人先修路：如何“修路”提高效率？5. 育人先育魂：如何善用文化的力量？10倍速領(lǐng)導(dǎo)力 課程說明杰克韋爾奇說：我討厭管理，最喜歡領(lǐng)導(dǎo)。成功的公司之所以

8、獲得成功，是因為它們有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，而他們之所以有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，是因為它們能夠有意識地、系統(tǒng)地“生產(chǎn)”領(lǐng)導(dǎo)者，這正是商界成功者和失敗者之間的區(qū)別。尤其在這個速度致勝的商業(yè)時代，企業(yè)不僅僅要技術(shù)的創(chuàng)新，更要管理的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)過時，21世紀需要每個人自動自發(fā)的創(chuàng)新。管理者不是帶著管理模式加盟企業(yè)，而是根據(jù)企業(yè)迅速地創(chuàng)新。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要在戰(zhàn)略思想上遵循“下雨打傘”的自然法則，同時，在管理風(fēng)格上要隨勢而變，像水一樣靈活。蔣小華老師獨創(chuàng)“10倍速領(lǐng)導(dǎo)力”課程旨在通過提升領(lǐng)導(dǎo)者的思維與管理方法，從而提高團隊的執(zhí)行力，倍增企業(yè)的業(yè)績。 課程對象：公司各部門的中高層管理人員 課程時間：2天 課

9、程大綱：第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)部分1. 為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者2. 領(lǐng)導(dǎo)力的缺失3. 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯誤觀念4. 領(lǐng)導(dǎo)力是什么5. 領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么？6. 領(lǐng)導(dǎo)他人，管理自己第二部分：10倍速理論1. 我們處在一個什么年代？2. 21世紀管理面臨大挑戰(zhàn)3. 10倍速理論模型4. 10倍速組織的關(guān)鍵詞第三部分：10倍速領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系1. 領(lǐng)導(dǎo)VS管理 2. 速度VS完美 3. 結(jié)果VS過程 4. 懷疑VS相信 5. 戰(zhàn)略VS執(zhí)行 第四部分：10倍速領(lǐng)導(dǎo)模型1. 愿景喚起專注 2. 溝通賦予意義 3. 定位獲取信任 4. 激勵創(chuàng)造執(zhí)行 5. 教導(dǎo)帶來長青 6. 創(chuàng)新推動變革 第五部分：10倍速領(lǐng)導(dǎo)方法論1.

10、 造物先造人2. 修人先修路3. 育人先育魂 贏在80、90后-80、90后員工管理課程說明：中國企業(yè)員工敬業(yè)指數(shù)調(diào)查報告顯示，與其他年齡段的人相比，上世紀80年代后出生的年輕人盡管初入職場，但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)。而且多數(shù)管理者表示，面對80后他們有些手足無措當今世界的管理理論誕生時“80后”還沒有出生，如今他們已正值就業(yè)年齡，如果我們?nèi)匀谎赜美系墓芾碚軐W(xué)，這無疑是拿一把舊尺丈量姚明的身高、測算劉翔的速度、計算李宇春的財富，是注定讓人難以理解的，然而就是他們創(chuàng)造了足以令世界側(cè)目的成績，探索成功背后的管理秘籍顯得十分必要。傳統(tǒng)的管理模式逐漸地走向衰落或終結(jié)，例如作為西方管理鼻祖通用汽車的破產(chǎn)，就意

11、味著以大工業(yè)規(guī)?；瘯r代為背景、以泰勒科學(xué)管理為靈魂、以精英官僚體制為主要特點的傳統(tǒng)管理模式已到了窮途末路。未來“80后”和職場新人，幾乎是同一群人?？梢娬l掌握了“80后”誰將是未來企業(yè)的贏家。課程收益：1. 解決管理者對80后管理成效的困惑，讓您真正了解80后。2. 面對80后的群體，讓管理者懂得如何領(lǐng)導(dǎo)和激勵他們。3. 如何有效的融入到80后的群體中并有效開展工作。課程時間：一天課程提綱：前言：到底誰的問題？一、 認識80后-8090后聲音：不是我改，而是你改1. 你是不是?？吹?. 70后與80后特征沖突；3. 8090后經(jīng)典語錄分析；4. 8090后的“缺點”與優(yōu)點。二、 從web2.0

12、尋找管理入口-8090后聲音：我要民主與自由1. 我們處在一個什么時代？2. 21世紀管理面臨大挑戰(zhàn)；3. 管理2.0時代的特征與趨勢；4. 10倍速理論的應(yīng)用。三、 重領(lǐng)導(dǎo)少管理-8090后聲音：不是你有權(quán)力，而是你有魅力1. 領(lǐng)導(dǎo)是什么？2. 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別；3. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做些什么？4. 領(lǐng)導(dǎo)他人，管理自己。四、 多聆聽少說教-8090后聲音：拒絕洗腦，我的地盤我作主1. 有效溝通策略；2. 親和力：不戰(zhàn)而屈人之兵；3. 同理心溝通。五、 要結(jié)果少指揮-8090后聲音：只要你想，我就能1. 員工和企業(yè)是什么關(guān)系？2. 獲得結(jié)果：2BC原則；3. 如何收獲結(jié)果？六、 常激勵少批評-8

13、090后聲音：激勵要即時與分明1. 激勵關(guān)鍵：即時性；2. 激勵策略:創(chuàng)造感動、制造危機；3. 迫使進化：沒有緊迫感、就沒有行動。七、 做教導(dǎo)性管理者-8090后聲音:不只是工資的增長1. 領(lǐng)導(dǎo)“三忌”與“三問”；2. 別讓猴子跳回你的背上；3. “離場”管理。八、 抓招聘少培養(yǎng)-8090后聲音：找對人做對事1. 人才浪費與人才缺失；2. 外企“掠奪”人才的7種方式；3. 慧眼識鷹：48字真經(jīng)；4. 人才復(fù)制四步曲。九、 重創(chuàng)新推變革-8090后聲音：挑戰(zhàn)先例、質(zhì)疑傳承1. 突破管理思維；2. 管理創(chuàng)新的本質(zhì)；3. 分解創(chuàng)新管理問題；4. 谷歌嶄新的管理模式。沖突管理：化干戈為玉帛的智慧 課程

14、說明根據(jù)美國管理協(xié)會的一項調(diào)研，一位職業(yè)經(jīng)理人至少會有24%的工作時間是花在沖突管理上的。這是對時間的巨大浪費嗎？ 當管理者傳達決策時，都希望看到自己的團隊成員能夠完全服從上級的指示。這個團隊的績效會最優(yōu)嗎？孔子曰：君子和而不同，小人同而不和；孟子云：無敵國者，國恒亡也。沖突只是發(fā)展、變化或創(chuàng)新帶來的副產(chǎn)物。沒有人喜歡沖突，但有人的地方就有沖突。沖突不全是壞事，它能暴露組織中存在的問題，促進問題的公開討論，增強企業(yè)活力，刺激良性競爭。沖突管理一門學(xué)問，無論是企業(yè)管理者，還是家庭成員都必須掌握，否則組織在內(nèi)耗，家庭在折磨。出現(xiàn)沖突并不可怕，關(guān)鍵如何有效化解。辦法總比問題多，任何沖突都有完美解決的

15、方案。當沖突出現(xiàn)時，如何化沖突為共贏、化干戈為玉帛？ 課程對象：公司各部門的中高層管理人員 課程時間：1天 課程形式：案例分析、互動研討、精辟總結(jié)、操作練習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，使得有一定管理實踐經(jīng)驗的學(xué)員產(chǎn)生豁然開朗、耳目一新的感覺。 課程大綱：前言：7. 沖突無處不在8. 你的腦海里可能出現(xiàn)哪些詞？9. 有關(guān)沖突的2個思考題10. 博弈：囚徒困境第一部分：正確認識沖突5. 沖突的定義及新觀點6. 沖突的類型7. 沖突產(chǎn)生的原因8. 如何正確看待沖突9. 沖突的過程10. 沖突處理的5種常用方式第二部分：化解沖突的智慧6. 競賽還是共贏？7. 沖突解決的原則8. 如何達成統(tǒng)一？9. 沖突解決的方

16、法 10. 管理者處理沖突的技巧11. 組織處理沖突的要點12. 小結(jié)：沖突管理48字原則第三部分：高效溝通的策略7. 溝通的目標 8. 溝通的步驟9. 溝通的底線 10. 溝通的策略 11. 如何與上、下級溝通？ 12. 如何進行有效的會議溝通？13. 小結(jié)：高效溝通24字方針 蔣小華溝通兵法高效溝通策略課程說明：說對話才能做對事，無論是在戰(zhàn)略執(zhí)行中，還是在商務(wù)談判中，甚至同事關(guān)系的處理方面，良好的溝通是前提。美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬份人事檔案進行分析，發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗”只占成功因素的25 ，其余75決定于良好的人際溝通。哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查結(jié)果顯示，在500名

17、被解職的男女中，因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82 。課程收益：本課程幫助你深化對“溝通”的認識，掌握高效溝通的秘訣；通過演練培養(yǎng)你的親和力與演講力，快速建立個人影響力；懂得與企業(yè)內(nèi)外進行有效的溝通，實現(xiàn)團隊與個人的更大價值。課程時間：一天課程對象：希望在生活中輕松贏得友誼，發(fā)揮影響力，展現(xiàn)溝通的魅力的人；需在工作中時常面對不同的人，與之交流、協(xié)調(diào)、溝通的銷售人員、技術(shù)支持人員、市場支持人員、各類專業(yè)人士；在企業(yè)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色的中、高層管理者，迫切需要激發(fā)每一位員工的由衷合作，實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。課程提綱：一、溝通是什么？1. 溝通目標：鼓舞對方達成行動；2. 溝通步驟：編碼、解碼、反饋；3

18、. 溝通之道：100%的責(zé)任4. 溝通底線：說對方想聽的，聽對方想說的二、知已知彼，百戰(zhàn)不殆1. 問對問題：了解他的心/發(fā)問的技巧2. 有效傾聽：傾聽的層次/傾聽的用詞、語調(diào)和動作/傾聽的技能/傾聽的禁忌3. 有效反饋：理解確認/異議澄清/肢體語言反饋三、不戰(zhàn)而屈人之兵（親和力）1. 微笑：欲取之，先予之2. 贊美：面子給你，里子給我3. 頻道同步：原來都是同道中人四、運疇惟幄，志在必得（同理心）1. 區(qū)別：換位思考與同情心2. 步驟：辨識與反饋3. 準則：先處理心情，再處理事情/立場要堅定，態(tài)度要誠懇五：一對多全盤“通殺”（演講）1. 演講前：分析聽眾/設(shè)計綱要2. 演講中：互動/肢體語言的

19、應(yīng)用/演講忘詞、問倒等處理技巧3. 演講后：總結(jié)/提升六：組織溝通有效策略1. 如何與上、下級溝通？2. 如何跨部門溝通？3. 如何處理溝通中沖突？蔣小華創(chuàng)新兵法：構(gòu)建管理創(chuàng)新組織 課程說明21世紀，當顛覆性技術(shù)、可畏的競爭、分散的市場、全能的顧問、挑剔的股東都對管理提出新的挑戰(zhàn)之時，你的企業(yè)是否還在踐行所謂的“現(xiàn)代管理”？是否以為只要堅守20世紀甚至19世紀發(fā)明的管理理念就可以高枕無憂？如果真是這樣，你就大錯特錯了。 在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)針對“互聯(lián)網(wǎng)改變?nèi)藗兩睢钡默F(xiàn)實，管理的思潮何去何從？本課程指出現(xiàn)代管理學(xué)各種典范的利弊；開宗明義地指出管理創(chuàng)新可以導(dǎo)致競爭力的轉(zhuǎn)移，并為企業(yè)帶來持續(xù)的競爭

20、優(yōu)勢，并提供給了一種在21世紀建立競爭優(yōu)勢的思維模式，幫助你成為21世紀的管理先鋒。課程的核心旨在建立一種在自由、民主的大趨勢，如何建立創(chuàng)新型企業(yè)文化與組織，能夠有效地解決當前8090后管理上的困惑。 課程對象：公司各部門的中高層管理人員 課程時間：（一天） 課程大綱：前言：解讀管理創(chuàng)新問題第一部分 為什么要管理創(chuàng)新？一、 傳統(tǒng)管理的桎梏1. 21世紀管理面臨大挑戰(zhàn) 2. 工業(yè)時代的管理及付出的慘重的代價3. 顛覆傳統(tǒng)、贏得挑戰(zhàn)二、 管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)化競爭優(yōu)勢1. 管理創(chuàng)新的概念與魔力2. 創(chuàng)新塔創(chuàng)新的四個層級3. 管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢的三個條件三、 管理創(chuàng)新的進程與操作1. 用大思維解決大問題

21、2. 面臨三項最艱巨的挑戰(zhàn)A. 不論大型或小型組織，戰(zhàn)略調(diào)整的步伐都將大幅加速B. 讓創(chuàng)新成為每人每天的工作C. 為員工創(chuàng)造愿意全身心投入的工作環(huán)境，激發(fā)員工發(fā)掘最大潛能。 3. 分解三個創(chuàng)新管理問題A. 創(chuàng)建一個能夠迅速自我調(diào)整的公司B. 讓創(chuàng)新成為每位職員的工作C. 創(chuàng)造員工愿意發(fā)揮最佳表現(xiàn)的公司第二部分 如何成為管理創(chuàng)新者？ 一、 管理者心態(tài)革命1. 突破管理思維：挑戰(zhàn)先例、質(zhì)疑傳承2. 接納新規(guī)則：全新問題用全新的原則3. 在邊緣中學(xué)習(xí)：拋棄舊觀念，重組管理新基因二、 克服的三大障礙1. 更愿做擁護者而不是堅定的創(chuàng)新的承擔(dān)者、執(zhí)行者2. 更愿意傳播而不是去創(chuàng)造，想象力的匱乏限制了管理創(chuàng)

22、新3. 更愿意做實際操作者而不是理想化的夢想家三、 成為管理創(chuàng)新者1. 成為管理創(chuàng)新者的9條原則2. 正確理解管理創(chuàng)新的本質(zhì)3. 管理創(chuàng)新不是萬能的 第三部分 迎接管理2.0時代（案例探究）一、 創(chuàng)建目標社區(qū)：全食超市在社區(qū)中共生1. 全食超市與傳統(tǒng)管理相悖的模式2. 全食超市如何應(yīng)對管理創(chuàng)新的挑戰(zhàn)3. 全食超市對管理創(chuàng)新者的啟示二、 倡導(dǎo)民主創(chuàng)新：戈爾公司民主為要1. 戈爾的創(chuàng)新管理2. 戈爾如何應(yīng)對管理創(chuàng)新的挑戰(zhàn)3. 戈爾對管理創(chuàng)新者的啟示三、 關(guān)注進化優(yōu)勢：谷歌公司時時創(chuàng)新 1. 谷歌嶄新的管理模式2. 谷歌是如何應(yīng)對管理創(chuàng)新的挑戰(zhàn)3. 谷歌對管理創(chuàng)新者的啟發(fā)蔣小華人才兵法人才戰(zhàn)略：如何

23、選育用留人“財” 課程說明：為什么每一個企業(yè)都缺人才，尤其是執(zhí)行人才？為什么你所器重的人才總是留不住，讓你失望呢？人才強則企業(yè)強，人才戰(zhàn)爭的時代已到來，如何引入并留住中層人才是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。那么，如何突破人才經(jīng)營瓶頸是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人當務(wù)之急。在管理中除了選對合適的人才之外，還需要運用優(yōu)秀的管理工具有效地留住人才，最大化地發(fā)揮人才的潛能。古人云：“千兵易找，一將難求”。管理者怎樣才能選拔并留住優(yōu)秀人才為自己所用？蔣小華老師運用前沿的管理思想與實戰(zhàn)的管理經(jīng)驗為您提供了有效的解決方案！ 核心思想：戰(zhàn)略的好壞關(guān)鍵取決是否有相應(yīng)的執(zhí)行人才，要將人才放在企業(yè)第一核心資源上，要將管理的焦點從以事為中心轉(zhuǎn)變以人

24、為中心-這是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營第一核心競爭力。 課程時間：（一天） 課程對象：企業(yè)董事長、總經(jīng)理及各部門主管 課程大綱：一、 世界人才戰(zhàn)爭：全球最稀缺資源的爭奪戰(zhàn)1. 思考：我們到底輸在哪里？2. 外企 “掠奪”人才資源七種方式二、 企業(yè)人才危機：解決人才資源的浪費已刻不容緩1. 思考：劉備-五虎叱咤風(fēng)云，而諸葛亮-蜀中無大將？2. “人才荒”與“人才慌”3. 人才浪費與人才缺失：大部分人沒有高效工作4. 奶?，F(xiàn)象與諾貝爾獎現(xiàn)象5. 企業(yè)人才缺乏的原因及對策三、 筑巢引鳳：必須把人才引進當作企業(yè)戰(zhàn)略來抓1. 思考：靠什么引進人才？2. 企業(yè)吸引人才的常用方法3. 人才引進容易犯的錯誤四、 慧眼識鷹：

25、招聘是領(lǐng)導(dǎo)者最重要的工作之一1. 思考：為什么有好的戰(zhàn)略卻沒有好的執(zhí)行？2. 指導(dǎo)思想：48字真經(jīng)；3. 一問到底：招聘面試如何問對問題？4. 步步為營：人才招聘的必備流程。5. 面試的陋習(xí)有哪些？五、 造夢聚才：構(gòu)建威力無比的企業(yè)磁場1. 思考：你的團隊屬于哪一種情形呢？2. Who is the leader？3. 愿景（價值觀）的作用4. 用夢想凝聚人才六、 設(shè)槽供跳：讓跳槽成為企業(yè)中的積極能量1. 思考：到底是什么原因讓人才呆不下去？2. 指導(dǎo)思想：設(shè)計好槽讓員工跳；3. 對人才跳槽的現(xiàn)實做哪些準備？4. 必須“分手”如何不“分心”？七、 制造人才：生產(chǎn)的不是產(chǎn)品而是人才1. 思考：為

26、什么偉大的企業(yè)難以復(fù)制？2. 人才復(fù)制4種辦法：3. 不可或缺的5種造血基因4. 總結(jié)：一般經(jīng)理人與優(yōu)秀經(jīng)理人對待人才的不同做法蔣小華團隊兵法：團隊建設(shè)與管理：打造高績效的團隊 課程說明：建立“夢幻組合”的團隊是所有企業(yè)家的期待，企業(yè)強大的競爭優(yōu)勢不僅在于員工個人能力的卓越，更重要的是體現(xiàn)在團隊合力的強大，體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無處不在的團隊精神。讓團隊與個人雙贏，是團隊管理者的重大挑戰(zhàn)。你負責(zé)帶領(lǐng)的團隊，有多少人視你為可信任的導(dǎo)師？你真心喜歡這些人嗎？他們知道你喜歡他們嗎？團隊成員認為你關(guān)心他們，并有能力帶領(lǐng)他們?nèi)〉酶呖冃?？你能幫助團隊成員將夢想具體化，并能幫助他們實現(xiàn)夢想？總之，團隊領(lǐng)導(dǎo)必

27、須具備專業(yè)能力。世界上80的人都不是天生的將才，本課程幫助團隊領(lǐng)導(dǎo)知道如何帶領(lǐng)團隊成員共事，激發(fā)團隊工作干勁與激情，實現(xiàn)遠超乎你預(yù)想的團隊業(yè)績。幫助企業(yè)構(gòu)建一支創(chuàng)造高績效的專業(yè)團隊，并為現(xiàn)代企業(yè)提供真正有效的團隊領(lǐng)導(dǎo)標準和機制，同時為團隊領(lǐng)導(dǎo)人提供了許多具體可操作的領(lǐng)導(dǎo)技能。 培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層管理人員及從事團隊管理的專業(yè)人士。 課程時間：2天 課程綱要：一、 團隊精神：如何讓組織成員擁有團隊精神？1. 團隊思考：為什么人多不一定力量大？2. 組建團隊：在課程訓(xùn)練中實踐團隊管理3. 三贏思維：如何實現(xiàn)你好、我好、大家好？4. 團隊游戲：體驗與感悟團隊合作的意義二、 認識團隊：如何真正發(fā)揮的團

28、隊作用？1. 理解團隊：團隊的定義與與群體的區(qū)別2. 行為曲線：如何理解發(fā)展的階段？3. 建設(shè)原則：團隊建設(shè)6種基本原則4. 團隊角色：如何識別與理好團隊角色問題5. 發(fā)展階段：每種階段采取何種管理策略？三、 團隊溝通：如何實現(xiàn)團隊溝通順暢？1. 終極目標：鼓舞對方達成結(jié)果； 2. 3個步驟：編碼、解碼、反饋； 3. 基本原則：說對方想聽的，聽對方想說的； 4. 溝通策略：有效溝通的5個策略；5. 實戰(zhàn)訓(xùn)練：誰的分享最好？四、 沖突管理：如何化解團隊內(nèi)部的沖突？1. 什么是沖突？2. 如何看待沖突？3. 建設(shè)性沖突與破壞性沖突4. 沖突處理的5種策略5. 沖突處理原則及避免注意事項五、 團隊激

29、勵：如何讓團隊成員充滿干勁與激情？6. 基本原理：抓糖原理與馬斯諾需求層次理論；7. 激勵菜譜：4種不同人格類型的激勵；8. 2大關(guān)鍵：即時性與創(chuàng)意性；9. 實戰(zhàn)演練：訓(xùn)練你的真誠贊美；10. 頭腦風(fēng)暴：寫下10種可操作的小激勵策略。六、 當好教練：如何培養(yǎng)“打勝仗”的團隊？6. 理解教練：教練是什么？7. 注意事項：如何當好教練？8. 日常教導(dǎo)：團隊主管的“三忌”與“三問”；9. 管理猴子：別讓猴子跳回你的背上的3個關(guān)鍵點；10. 教導(dǎo)下屬：離場管理的7個步驟。七、 創(chuàng)造執(zhí)行： 如何實現(xiàn)強大的團隊執(zhí)行力？1. 真正執(zhí)行：如何打造團隊執(zhí)行力？2. 結(jié)果定義：如何進行目標的設(shè)定、分解并承諾？3.

30、 鎖定責(zé)任：如何進行職責(zé)的描述與確認？4. 跟蹤檢查：如何有效跟蹤、檢查與督導(dǎo)？5. 關(guān)鍵考核：如何進行業(yè)績評介、面談與改善？八、 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：做團隊領(lǐng)導(dǎo)者而不僅是管理者6. 實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)：塑造自身影響力與人格魅力；7. 啟導(dǎo)愿景：如何成為有跟隨者的領(lǐng)導(dǎo)？8. 慧眼識鷹：如何用對人做對事？9. 建立系統(tǒng)：如何“修路”提高效率？10. 塑造靈魂：如何建立團隊文化？蔣小華中層兵法：贏在中層：打造企業(yè)的新中層中層自身素養(yǎng)與管理技能提升訓(xùn)練l 課程背景:中層是企業(yè)的中堅力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的職業(yè)素質(zhì)、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊伍，決定了能否

31、有效達成組織經(jīng)營目標和業(yè)績。因此，對中層提供系統(tǒng)訓(xùn)練十分必要。但中層在實際管理中常常存在以下問題：1、 中層缺乏自我定位能力，不能準確進行角色定位；2、 中層在工作中對管理出現(xiàn)的問題不能正確地理解和看待，對上對下都有抱怨，不愿意承擔(dān)責(zé)任，缺乏正確的管理意識與觀念；3、 中層的時間觀念缺乏，每天的工作缺乏規(guī)劃，沒有重點，看起來每天都很忙，但不知在忙什么，忙得沒有效果4、 中層的執(zhí)行力嚴重缺乏，領(lǐng)導(dǎo)的意圖總是貫徹不到為或者沒有及時落實；5、 中層的領(lǐng)導(dǎo)能力缺乏，影響力不夠，不能有效領(lǐng)導(dǎo)員工，不善于激勵員工和調(diào)動員工工作積極性；6、 中層缺乏輔導(dǎo)員工技能，不能很好訓(xùn)練員工，只會使用，不會訓(xùn)練，把員工

32、訓(xùn)練的職責(zé)全部交給了人力資源部；7、 中層不善于與上司、下屬、同事溝通，工作常常得不到支持；8、 中層不懂得設(shè)定目標，沒有掌握達成目標的科學(xué)方法。l 課程形式：案例分析、互動研討、精辟總結(jié)、操作練習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，使得有一定管理實踐經(jīng)驗的學(xué)員產(chǎn)生豁然開朗、耳目一新的感覺。l 課程目標：學(xué)員通過系統(tǒng)的管理知識和技能的研習(xí)，將相關(guān)管理才能落實于日常管理工作，以提升企業(yè)管理績效，增強企業(yè)核心競爭力，使個人與企業(yè)同時受益。1、 統(tǒng)一企業(yè)中層與企業(yè)經(jīng)營層的管理理念（了解組織文化內(nèi)涵，明確管理職責(zé)，建立正確態(tài)度，認知使命意義，勇于面對挑戰(zhàn)，設(shè)定管理基準，培養(yǎng)問題意識）；2、 全面提升企業(yè)中層管理技能的水

33、準（評價和輔導(dǎo)下屬的業(yè)績，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，培養(yǎng)與指導(dǎo)部屬的能力，組織與工作協(xié)調(diào)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力與激勵部屬的能力，創(chuàng)新能力）；l 課程大綱：一、 自身修煉：做最好的自己1. 心態(tài)管理：打開窗子，看到一個新世界；2. 武裝自己：與鯊魚一起游泳；3. 樂在工作：讓工作成快樂的生產(chǎn)基地；4. 知行合一：讓思想飛翔、讓行動結(jié)果二、 贏在中層：如何讓組織決勝于中層？1. 重視貢獻：我能貢獻什么？2. 注重執(zhí)行：用結(jié)果說話；3. 現(xiàn)地現(xiàn)物：有問題現(xiàn)場解決；4. 消除浪費：降低成本就是增加利潤；5. 用人所長：發(fā)揮每個人（上級、下屬及自己）的優(yōu)勢。三、 找準自己的位置：把事做對和做對的事1. 檢討缺失

34、：糟糕中層的八大罪狀及走入的誤區(qū)；2. 管理認知：中層中層到底該些干什么？3. 中層定位：中層的3大任務(wù)與3重境界；4. 案例討論：陳經(jīng)理的角色錯在哪？5. 軟件升級：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。四、 掌握自己的時間：如何高效率地工作？1. 忙盲茫：為什么你總是沒有時間？2. 認清問題：時間對中層的壓力；3. 管理時間：究竟如何控制和支配自己的時間；4. 效率工作：以結(jié)果為導(dǎo)向的時間管理策略；5. 案例討論：A、任林的問題在哪？B、肖經(jīng)理如何安排好自己一天？五、 有效的溝通：如何鼓舞行動、實現(xiàn)成果？1. 終極目標：鼓舞對方達成結(jié)果； 2. 3個步驟：編碼、解碼、反饋； 3. 基本原則：說對方想聽的，聽對方想說的； 4. 溝通策略：有效溝通的5個策略；5. 實戰(zhàn)訓(xùn)練：誰的分享最好？六、 善于激勵別人：如何讓下屬充滿干勁與激情？11. 基本原理：抓糖原理與馬斯諾需求層次理論；12. 激勵菜譜：4種不同人格類型的激勵；13. 2大關(guān)鍵：即時性與創(chuàng)意性；14. 實戰(zhàn)演練：訓(xùn)練你的真誠贊美；15. 頭腦風(fēng)暴：寫下10種可操作的小激勵策略。七、 做教練型