計(jì)算機(jī)相關(guān)的論文【中專計(jì)算機(jī)教學(xué)相關(guān)論文】

1、計(jì)算機(jī)相關(guān)的論文【中專計(jì)算機(jī)教學(xué)相關(guān)論文】計(jì)算機(jī)教學(xué)改革日益出新，中專學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)要適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展， 滿足社會文化增長和技術(shù)進(jìn)步的需求，適應(yīng)中專學(xué)生自身素質(zhì)迅猛發(fā)展的需要。 下面是給大家推薦的中專計(jì)算機(jī)教學(xué)相關(guān)論文，希望大家喜歡!中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法初探摘要：傳統(tǒng)教學(xué)基本是滿堂灌的教學(xué)方式，忽略學(xué)生接受知識的感受。要培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新思維能力，必須真正做到主導(dǎo)作用與主體地位有機(jī)結(jié)合。關(guān)鍵詞：抽象思維能力自學(xué)能力教學(xué)是由學(xué)生的“學(xué)”與教師的“教”和所組成的雙邊活動(dòng)，中專生畢業(yè)后就得適應(yīng)現(xiàn)代市場的需要， 他們的優(yōu)勢在于其動(dòng)手能力和實(shí)踐能力比大學(xué)生強(qiáng)。 大學(xué)生惰性可能比中專生大一

2、些吧， 中專階段的重點(diǎn)是要把握住市場動(dòng)向， 培養(yǎng)出能適應(yīng)市場變化的應(yīng)用型、 技能型計(jì)算機(jī)人才。如何使中專生快速熟練掌握計(jì)算機(jī)的專業(yè)技能呢 ? 本人結(jié)合自身多年的計(jì)算機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 針對中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法這一主題，談幾點(diǎn)淺薄的看法。一、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力對于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)是對學(xué)生整體素質(zhì)的一次提高，有了縝密、活躍的思維，其他課程的學(xué)習(xí)對學(xué)生來說也是小菜一碟了，同時(shí)思維能力的培養(yǎng)對于學(xué)生日后進(jìn)入社會的處事能力、價(jià)值觀、人生觀的形成都會起很大的作用。為適應(yīng)社會的需求，計(jì)算機(jī)教學(xué)必須加強(qiáng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)理論知識和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生的全面素質(zhì)教育。 在中專的計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的抽

3、象思維能力，對于提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力有著很大的益處。這對以后即將進(jìn)入社會并對廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等方面有興趣的學(xué)生將有很大的幫助。二、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)是關(guān)乎學(xué)生將來技術(shù)發(fā)展的大事，應(yīng)該給予足夠的重視。 學(xué)生掌握自學(xué)能力后， 在日后的發(fā)展中將立于不敗之地。技術(shù)的不斷更新， 在要求我們的學(xué)生具有接受新生事物的能力同時(shí)，還應(yīng)該具有較強(qiáng)的自學(xué)能力， 能夠及時(shí)地學(xué)習(xí)新技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生所有的學(xué)習(xí)更多的時(shí)候都依賴于老師對于自學(xué)能力的培養(yǎng)，對于計(jì)算機(jī)老師來說， 我們可以完全地?cái)[脫常規(guī)教學(xué)模式， 把學(xué)生放開。比如，我們在程序設(shè)計(jì)的時(shí)候，可以用很少的課時(shí)把該程序設(shè)計(jì)軟件的基礎(chǔ)

4、知識做些基本的講解后，布置若干綜合的訓(xùn)練課題，然后把所有的時(shí)間都交給學(xué)生， 讓他們?nèi)ジ鶕?jù)自己選擇的課題查找相關(guān)的資料、技術(shù)，通過不斷地學(xué)習(xí)去完成課題。在課程結(jié)束前，可以根據(jù)課題的選擇情況，組織同類課題小組進(jìn)行交流， 從而達(dá)到預(yù)期的效果。這樣就把常規(guī)的以教師為中心的講練模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式，以此來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力， 提高適應(yīng)能力。同時(shí)，教師應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生一些比較大的項(xiàng)目，讓他們從大體上了解項(xiàng)目實(shí)施的過程， 以及項(xiàng)目實(shí)施過程中的語言結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生自己先看懂程序，然后通過模仿自己做一些比較小的程序設(shè)計(jì)題目，這對于學(xué)生的自學(xué)、獨(dú)立思考以及對編程的興趣都將有很大幫助。三、

5、合理安排教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在課堂上真正“動(dòng)”起來傳統(tǒng)教學(xué)基本是滿堂灌的教學(xué)方式， 忽略學(xué)生接受知識的感受。要培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新思維能力， 必須真正做到主導(dǎo)作用與主體地位有機(jī)結(jié)合：1 、因材施教，保證基礎(chǔ)技術(shù)知識傳授教師在備課時(shí)既要備教材，又要備學(xué)生，要因材施教， 要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到新知識。2 、理論教學(xué)要精講多練， 現(xiàn)在計(jì)算機(jī)教材大都通俗易懂且圖文并茂，大部分學(xué)生都能看懂， 所以教師在教學(xué)應(yīng)提倡使用更快捷更有效的學(xué)習(xí)方法， 更全面地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和自學(xué)能力。 上機(jī)課著重在抽象難懂的地方演示給學(xué)生看， 適當(dāng)時(shí)還應(yīng)調(diào)板， 學(xué)生學(xué)習(xí)效果往往事半功倍。3 、注重講課藝術(shù)

6、性， 活躍課堂氣氛教師課堂授課主要用語言表述，老師語言要有激情又要有節(jié)奏 ; 要形象又要生動(dòng)，變“靜”為“動(dòng)”，使課堂氣氛活躍起來。4 、運(yùn)用引導(dǎo)式教學(xué)， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣計(jì)算機(jī)教學(xué)是理論與上機(jī)實(shí)踐的活動(dòng)過程， 興趣是最好的老師。 我們應(yīng)該針對計(jì)算機(jī)教材的特點(diǎn)，充分考慮各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，把知識性和趣味性融合在一起。5 、積極思考，發(fā)展創(chuàng)造思維教師在“教”的過程中，應(yīng)以創(chuàng)造性教育思想為指導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力， 引導(dǎo)他們用各種方法從各個(gè)方向解決問題。四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段， 實(shí)現(xiàn)由“理論型” 向“技能型”轉(zhuǎn)變1 、改進(jìn)上機(jī)操作指導(dǎo)方式， 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力學(xué)生上機(jī)練習(xí)是計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要一環(huán)， 是衡

7、量學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。 為了讓學(xué)生在上機(jī)時(shí)擁有更廣闊更有效的發(fā)揮空間， 我們規(guī)定上機(jī)操作步驟由學(xué)生自己獨(dú)立準(zhǔn)備， 每次上機(jī)課結(jié)束前十分鐘抽查部分學(xué)生上機(jī)情況，讓他們談?wù)勗谏蠙C(jī)操作中遇到的問題及解決辦法， 有效提高了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。2 、采用多媒體教學(xué)手段教學(xué)利用多媒體技術(shù)制作一些必要的計(jì)算機(jī)課件，把抽象問題形象化，簡單化，增強(qiáng)學(xué)生對事物的理性認(rèn)識，達(dá)到較好的教學(xué)效果。 同時(shí)利用多媒體作示范指導(dǎo)， 讓學(xué)生了解上機(jī)課題意向要求， 讓學(xué)生輕松接受新的計(jì)算機(jī)知識， 達(dá)到了本堂課的教學(xué)目的。3 、加強(qiáng)技能考核， 提高學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)和提高學(xué)生動(dòng)手能力是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展賦予老師的重要使命。

8、計(jì)算機(jī)課程的特點(diǎn)也決定了應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)踐能力考核。 我們把技能考核分為基本操作考核和能力考核，基本考核，主要考核學(xué)生對基本操作的掌握程度和熟練程度 ; 能力考核是了解學(xué)生理論知識應(yīng)用于實(shí)際的能力。兩種考核始終貫穿于計(jì)算機(jī)教學(xué)的全過程， 大大提高了中專生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和動(dòng)手能力。學(xué)生要是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)老師所留題目，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，這樣既開發(fā)了思路，又找到解決問題的方法。同時(shí)在教學(xué)中利用校園的局域網(wǎng)， 在講解每一個(gè)知識點(diǎn)時(shí)用網(wǎng)絡(luò)把知識傳送給大家，這樣避免了學(xué)生在微機(jī)房聽課精力不集中的缺點(diǎn)， 收到了很好的效果，還提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。總之，中專計(jì)算機(jī)教學(xué)中首先應(yīng)該是對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有了創(chuàng)新的能力，其他的問題便可一蹴而就; 其次就應(yīng)該是抽象思維能力的培養(yǎng)，抽象思維能力的培養(yǎng)對于學(xué)生在校學(xué)習(xí)過程中其他課程的學(xué)習(xí)起著很關(guān)鍵的作用， 而且對于學(xué)生以后進(jìn)入社會后工作中、生活中的解決問題能力以及人生觀、價(jià)值觀、世界觀起著很大的作用 ; 再次，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力， 對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)就好比給了學(xué)生一種生存的能力，這對學(xué)生以后的發(fā)展將起到極大的作用 ; 最后應(yīng)該在培養(yǎng)前三