人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《陶泥的世界》課堂實(shí)錄2

1、12、陶泥的世界教學(xué)實(shí)錄 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)，了解我國古代陶瓷藝術(shù)并學(xué)習(xí)用泥或陶土制作生活用品的方法。2、能力目標(biāo)，能富有創(chuàng)意的制作塑造物體。3、情感目標(biāo)，感受民族文化，增強(qiáng)愛國熱情。教學(xué)重點(diǎn)：利用富有創(chuàng)意的陶泥制作技法加上自己的想象表現(xiàn)塑造物體。教學(xué)難點(diǎn)：1、陶泥粘合牢固的技法。2、課堂前期準(zhǔn)備、動(dòng)手操作的組織學(xué)生、衛(wèi)生保持。教學(xué)準(zhǔn)備：陶泥及制做工具、微課程、陶泥制作成品、仿五大名窯陶瓷、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們可能感到奇怪了，這還沒到飯點(diǎn)呢，老師怎么把碗拿來了，知道老師要干什么？生：不知道、師：我要考考大家，你天天都用來吃飯的碗是怎么生產(chǎn)出來的？誰知道？生：用泥做的。師：確切的

2、說應(yīng)該是陶泥，請(qǐng)坐。還有誰有不同意見？生：燒成的。師：看來同學(xué)們的課外知識(shí)真豐富，懂的這么多，那下面老師就來解開這個(gè)謎底，我們先一起來看個(gè)微視頻吧！生：(看拉坯制碗的微視頻)師：微視頻看完了，微視頻中的陶泥是不是很神奇啊。那這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)陶泥的世界二、教學(xué)過程（一）說陶師：陶泥是泥土經(jīng)過去除雜質(zhì)和大粒沙石后用來制作陶坯的原料。經(jīng)過高溫?zé)坪筇张骶妥兂闪颂掌?。?qǐng)看大屏幕。師：那生活中你知道的陶器有哪些？生：花盆、陶罐、花盆、磚瓦師：隨著技術(shù)的發(fā)展，金屬和塑料逐漸代替了許多生活中陶制品，同學(xué)們能說出這么多，真了不起。還有以前農(nóng)村盛水用的水缸也是陶泥做成型后燒成的。（二）賞陶師：光說可不行，

3、現(xiàn)在我們一起看看陶泥的世界，請(qǐng)看大屏幕。生：（大屏幕中播放半坡型、廟底溝型、馬家窯型、半山型、馬廠型的典型代表器皿的圖片、黑陶?qǐng)D片、現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)）師：同學(xué)們這些陶器里面有個(gè)比較特殊的，誰找出來了？生：有個(gè)陶器它的顏色是黑色的。師：你觀察的真敏銳，這么快就找出來了，好，請(qǐng)坐!師：這個(gè)黑色的陶器是我們山東的陶瓷的典型代表，它有三個(gè)特點(diǎn)黑、薄、光。師：出了黑陶，我們山東還有個(gè)地方產(chǎn)的套瓷非常有名？生：師：那我來告訴大家，是山東的淄博博山，被稱為“北方陶瓷之都”。（三）識(shí)陶師：同學(xué)們，剛才我們欣賞的這些陶器作品，都得有專業(yè)的制陶技術(shù)才行，我們能不能想個(gè)簡單的辦法制作陶藝作品呢，相信同學(xué)們看完這些陶藝作

4、品后會(huì)有所啟發(fā)。生：（看泥條、泥球、泥板等方法制作的陶藝作品）師：陶藝作品欣賞完了，大家動(dòng)腦筋想一想，有什么好辦法？師：誰想出方法來了？請(qǐng)舉手。生：可以把泥搓成泥條、泥球，然后粘起來。生：還有壓成泥板，用泥板卷起來就成了杯子。生：直接用手捏就行了師：同學(xué)們的觀察力非常敏銳，我們可以做一個(gè)泥板，讓它做被子的底，將泥條一圈圈的盤上去，注意如果泥比較干，可以運(yùn)用課前讓大家觀看的如何讓陶泥粘合的更牢固微課程的知識(shí)。（教師示范），看，一個(gè)簡單的小杯子做好了。師：雖然我們不會(huì)拉坯，但我們可以運(yùn)用泥條、泥球、泥板來制作陶泥作品，所以制作陶藝作品并不難。那就拿出桌洞里的陶泥，開始做吧。（四）玩陶作業(yè)要求：運(yùn)用

5、多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動(dòng)的陶藝作品。生：學(xué)生動(dòng)作制作陶藝作品師：1、老師跟學(xué)生一起搓泥條、泥球、壓泥板融入學(xué)生中。2、制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。（教師巡回指導(dǎo)）五、作業(yè)展評(píng)師：同學(xué)們一節(jié)課是時(shí)間是有限的，但大家的創(chuàng)意卻是無限的。我們一起來欣賞一下大家的作品，給大家1分鐘的時(shí)間，可以下位欣賞同學(xué)的陶藝作品。生：下位欣賞同學(xué)的作品師：同學(xué)們倒計(jì)時(shí)了，請(qǐng)回到自己的座位上，54321！師：誰起來總結(jié)下，你欣賞完所有同學(xué)作品后你收獲了什么。生：除了可以做杯子等器皿也可以做動(dòng)物和植物。師：對(duì)啊，陶藝作品的范圍本就非常廣，大家可以嘗試做更多的種類。誰還有收獲？生：泥干的太快了，我的都粘不住了。師：誰還發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題生：舉手師：出現(xiàn)這樣的問題可以這么解決。第一，制作陶藝作品時(shí)應(yīng)該要趁著泥比較濕潤快點(diǎn)制作。第二，大家還需要再看一遍課前的微課程。好請(qǐng)看大屏幕（播放如何讓陶泥粘合的更牢固）生：觀看微課程。師：同學(xué)們陶泥的世界里技法是簡單，重要的是自己的創(chuàng)意。六、拓展總結(jié)師：這節(jié)課，我們走進(jìn)陶泥的世界，認(rèn)識(shí)了陶器，欣賞了陶器，并親身用陶泥制作了陶泥作品，從大家的作品里老師就看到了滿滿的收獲。那最后再考大家一個(gè)英語單詞吧。師：“china”是什么意