中學(xué)教干教師培訓(xùn)工作計劃

1、中學(xué)教干教師培訓(xùn)工作計劃2014年，中學(xué)教師培訓(xùn)工作緊緊圍繞區(qū)教體局的工作思路，全面落實(shí)區(qū)師訓(xùn)室的工作要求，優(yōu)化研訓(xùn)模式，提高教師培訓(xùn)的實(shí)效性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師，為我校的創(chuàng)新發(fā)展提供有力的師資保證。一、工作目標(biāo)1大力提升教干隊伍、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進(jìn)我?！坝行Ы虒W(xué)工程”中的示范引領(lǐng)作用。2加強(qiáng)青年教師在職培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。3.教師全員培訓(xùn)學(xué)時力求達(dá)標(biāo)。每名教師每年要完成不少于72學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。4.扎實(shí)開展語言文字規(guī)范化的創(chuàng)建工作，增強(qiáng)我校師生語言文字的規(guī)范意識和應(yīng)用能力。二、具體工作及措施：（一）全員遠(yuǎn)

2、程研修1.利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺，分別圍繞intel未來教育基于項目的學(xué)習(xí)、教育技術(shù)能力、基于新課標(biāo)的課例研究等主題，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問題，提高教師合理設(shè)計與有效實(shí)施新課程教學(xué)的能力，通過不少于36學(xué)時的全員遠(yuǎn)程研修,提高我校教師和教育教學(xué)質(zhì)量。（二）搞好培訓(xùn)，不斷提高師生的語言文字水平?jīng)]有高質(zhì)量的教師，就不會培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。語言文字工作也是一樣。本學(xué)年，我們打算從增強(qiáng)教師的規(guī)范用語、用字觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，堅持區(qū)集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，努力提高教師隊伍語言文字的素質(zhì)和水平。1.要堅持認(rèn)真執(zhí)

3、行教師持證上崗制度，新調(diào)入教師先看普通話是否合格，而且把普通話與評優(yōu)課、專業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核和晉升及評模獎勵掛鉤，實(shí)行一票否決。2.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國語言文字法和一系列有關(guān)文件精神，使教師對加強(qiáng)語言文字工作的意義、方針、達(dá)標(biāo)示范校的創(chuàng)建目標(biāo)有比較清楚的認(rèn)識，以增強(qiáng)他們做好語言文字工作的積極性、主動性和責(zé)任感。3.除組織教師參加區(qū)組織的專門培訓(xùn)外，還利用學(xué)校語音教學(xué)設(shè)施的優(yōu)勢，每年聘請普通話水平較高、責(zé)任心強(qiáng)的教師，對全校師生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。（三）立足校本，進(jìn)一步抓實(shí)上級各類培訓(xùn) 1.搞好全體教師培訓(xùn)（1）重視教師的教育理論、專業(yè)技能培訓(xùn)根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，為使教師

4、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有的教師都較有扎實(shí)的專業(yè)知識，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)校特色，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度根據(jù)教育教學(xué)對信息技術(shù)的需要，在教師現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行培訓(xùn)。以“在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓(xùn)，教會教師使用多媒體教學(xué)設(shè)

5、備，提高教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。（2）繼續(xù)抓好青年教師培訓(xùn)活動繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對活動，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實(shí)施方案，學(xué)年結(jié)束由教研室組織考核。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)（如何備好課、如何撰寫教學(xué)設(shè)計、如何上好課、如何評課）、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習(xí)及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作）。從而加快我校新教師的成長，真正達(dá)到“一至二年適應(yīng)，三至四年成熟，五年成為骨干”的總體目標(biāo)，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn)。 （3）組織好以“賽”育人活動組織教師開

6、展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動，以活動促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。（4）著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人 將課題研究與我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學(xué)達(dá)到“教學(xué)目標(biāo)定位最優(yōu)化”，“教學(xué)模式最優(yōu)化”，“教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化”。 （5）繼續(xù)著力打造名師計劃精心打造通往名師之路是我校教師教育的重要內(nèi)容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的校級骨干教師，學(xué)校將為這

7、批教師搭建舞臺，通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設(shè)通往名師之路，以造就一批名師。2.重視教干隊伍的培訓(xùn)主要是領(lǐng)導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)技能培訓(xùn)。重點(diǎn)加強(qiáng)教干隊伍的現(xiàn)代教育科學(xué)理論，特別是現(xiàn)代教育管理知識的學(xué)習(xí)，圍繞崗位需要加強(qiáng)教育管理專業(yè)技能的訓(xùn)練，將培訓(xùn)與工作研究相結(jié)合，提高教育干部的實(shí)際工作能力。三、保障措施（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立以王鳳軍校長為組長，全面領(lǐng)導(dǎo)、決策、監(jiān)控、督導(dǎo)學(xué)校教師教育工作；劉堃副校長為副組長；中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師教育培訓(xùn)工作。（二） 經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校將針對教師繼續(xù)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行專項審核劃撥，確保教師繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的足額。（三）積極開展對外交流校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一，我校也曾