和諧教育和諧發(fā)展

1、和諧教育 和諧發(fā)展 林東四中和諧教育階段工作匯報(bào) 幾年來我校始終把關(guān)心下一代工作放在學(xué)校工作的重要位置來抓。首先體現(xiàn)在辦學(xué)宗旨上，我校辦學(xué)宗旨是“傾注草根情結(jié)，實(shí)施錦程教育，引領(lǐng)廣大農(nóng)民子女走上人生幸福之路”。關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長，我們提出了“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)”的口號(hào)。一年來，為促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，我們積極開展了和諧教育研究。具體工作開展有以下幾方面：一、健全組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度為了更好的開展關(guān)心下一代工作，我校在建校初就組建了“林東四中關(guān)心下一代工作委員會(huì)”，成了專門的辦事機(jī)構(gòu)，安排專人負(fù)責(zé)常務(wù)工作。制定和完善了“林東四中關(guān)心下一代工作委員會(huì)工作制度和職責(zé)”。每個(gè)年度都認(rèn)真制定切實(shí)

2、可行的工作計(jì)劃，并將關(guān)心下一代工作納入學(xué)校黨支部和學(xué)校的工作議事日程之中，保障了計(jì)劃的有序?qū)嵤Ｃ磕甓ㄆ诤筒欢ㄆ谡匍_委員會(huì)工作會(huì)議，認(rèn)真聽取工作委員會(huì)的意見和建議，積極開展對(duì)青少年學(xué)生的教育、救助，提高了學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量，保障了青少年的健康成長，和諧發(fā)展。2、 積極開展和諧教育工作，促進(jìn)青少年健康成長、和諧發(fā)展。 1、我校運(yùn)用多種生動(dòng)活潑的、學(xué)生喜聞樂見的教育形式，開展愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育，幫助青少年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，明確學(xué)習(xí)目的，刻苦學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。同時(shí)還加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育。為進(jìn)一步認(rèn)真貫徹實(shí)施中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范

3、和學(xué)校一日常規(guī)。使學(xué)生的語言和坐立行走符合要求。學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極開展入學(xué)教育（初一年級(jí)入學(xué)軍訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)青少年自護(hù)常識(shí)、內(nèi)務(wù)整理、隊(duì)列體操等等）、養(yǎng)成教育（讓學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生一日常規(guī)等）、誠信教育（讓學(xué)生們做一個(gè)誠實(shí)有信用的人，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)做真人的意識(shí)）、愛心教育（各班級(jí)都設(shè)有愛心箱，好人好事更是層出不窮）、孝心教育等（我校要求學(xué)生假期每天都要為家做一些力所能及的事）、加強(qiáng)感恩教育和珍惜生命教育（在今年五月份我校邀請(qǐng)“中國校園行感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)”為全校師生和家長做了感恩教育專場(chǎng)演講報(bào)告，收到了極好的教育效果）；學(xué)校正在形成文體活動(dòng)（九月份的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)列、體

4、操比賽、十月份的踢毽子、跳繩比賽、元旦的迎新年書畫展、三月份的隊(duì)列體操比賽、五月份的班級(jí)合唱比賽、六月份的“情系家鄉(xiāng)山水、六月原野放歌”學(xué)生遠(yuǎn)足社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等）、節(jié)歷教育（初一年級(jí)學(xué)期初軍訓(xùn)、祭掃烈士墓活動(dòng)、學(xué)雷鋒還古城清潔活動(dòng)、五四青年節(jié)勵(lì)志活動(dòng)、教師節(jié)慶?；顒?dòng)、初三“放飛理想”左旗三所高中主題實(shí)踐活動(dòng)、初三年級(jí)畢業(yè)典禮活動(dòng)等）、升旗教育、安全、法制和心理健康教育四大系列為學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，做到活動(dòng)經(jīng)?；?、系列化，最終形成動(dòng)態(tài)的精神文化。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性地開展德育活動(dòng)，德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。深入開展了初一以“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題，初二以“感恩教育”為主題，初

5、三以“理想前途教育”為主題的德育課活動(dòng)。德育課充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，通過演講、答辯、討論、情景劇等方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生向展現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我、教育自我的方向邁進(jìn)，發(fā)揮了極好的教育功能。學(xué)校為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性每學(xué)期每個(gè)班級(jí)都評(píng)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀舍員、優(yōu)秀共青團(tuán)員，培養(yǎng)大批學(xué)生加入團(tuán)組織；學(xué)校編印了中華傳統(tǒng)教育知識(shí)讀本（弟子規(guī)、千字文、三字經(jīng)）對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文明、禮儀教育。創(chuàng)建了“走廊文化”，在學(xué)生宿舍、教學(xué)樓的走廊的墻壁上，學(xué)校精心設(shè)計(jì)了各種圖版：古今詩詞精品、現(xiàn)當(dāng)代科技知識(shí)、弟子規(guī)全解、家鄉(xiāng)風(fēng)貌、世界風(fēng)情、中外著名大學(xué)簡介、學(xué)校師生作品展等等，這些豐富的內(nèi)容就融匯在學(xué)生的生活中，既美化了

6、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的教育和影響。2、青少年時(shí)期是一個(gè)特殊心理時(shí)期，青少年學(xué)生有著強(qiáng)烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受誘惑，缺乏自我保護(hù)能力，逆反心理強(qiáng)，情緒偏激。青春期心理、獨(dú)生子女的問題、學(xué)習(xí)壓力、“留守”學(xué)生心理、外地?fù)裥Ｉ睦?、交朋友問題等等一系列心理問題，我們學(xué)校在與學(xué)生交流中發(fā)現(xiàn)這一問題后，學(xué)校建立了“心理咨詢室”，有專門的心理咨詢教師為學(xué)生服務(wù)。開設(shè)了心理健康課，每天有專門時(shí)間和教師為他們上課，各位班主任和政教處老師注意防止心理問題德育化。對(duì)畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校定期組織大會(huì)進(jìn)行理想、人生、信念、學(xué)法指導(dǎo)、心理健康等教育。另外，校長、教導(dǎo)、政教主任、班主

7、任親自找他們談話，親自撰寫文章利用校報(bào)開辟的專欄對(duì)他們進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生從內(nèi)心感受到“通過努力，自己一定是最棒的”。3、我校要求學(xué)生多讀書讀好書。為了讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂，我們積極新的課程改革，在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合我校的學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造了“兩型雙案五主四輔導(dǎo)學(xué)模式”，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，確立了和諧平等的師生關(guān)系，打造“陽光自主高效”課堂，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，變過去的“讓我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，要求教師對(duì)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、探索性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。具體做法有：每學(xué)期我們?cè)诟鱾€(gè)班級(jí)里評(píng)選“學(xué)習(xí)狀元獎(jiǎng)”和“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”，“學(xué)年進(jìn)步十佳”讓每個(gè)學(xué)生

8、都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)；并利用發(fā)“喜報(bào)”的形式及時(shí)將學(xué)生的進(jìn)步通報(bào)給家長，從而爭(zhēng)取到了家長的大力支持。在教學(xué)管理方面，我們強(qiáng)調(diào)從最后一名學(xué)生抓起，實(shí)行堂清，周清，月清，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)把好知識(shí)關(guān)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。在考試上，我們使用了ab卷，不同的學(xué)生采取不同的考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校還對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，建立了學(xué)生成長記錄袋，和學(xué)習(xí)困難生擋案。為了提高學(xué)生的英語水平我們每年還舉行英語交際能力比賽。4、為了體現(xiàn)人文關(guān)懷，人性化管理，我們改造了校園廣播和打鈴系統(tǒng)，新上了mp3校園廣播系統(tǒng)，學(xué)生上下課是音樂加語音提示，同時(shí)課間廣播系統(tǒng)還自動(dòng)播放校園背景音樂，我們是選取的世界名曲和我們的古典名曲，用美

9、妙音樂陶冶學(xué)生。每天由教師收集播報(bào)的“新聞播報(bào)”節(jié)目，解決寄宿學(xué)生信息閉塞的問題，便于學(xué)生及時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。我們還成立了學(xué)生互助之家，條件好的學(xué)生把多余的，用過的學(xué)習(xí)用品、圖書、學(xué)習(xí)資料，無償捐給互助之家，然后困難學(xué)生可以到這里選取自己需要的東西。校團(tuán)委定期發(fā)放“愛心卡”救助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。我們開發(fā)了校本教材，如“青少年自我保護(hù)常識(shí)”，“青少年自救自護(hù)常識(shí)”，“心理健康常識(shí)”。在生活上關(guān)心的實(shí)例太多了，我校有一個(gè)叫董潔的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般，家里還特別貧困。父母都早逝，跟著年邁的祖父母生活。一家只靠政府救濟(jì)度日。老師和學(xué)校知道后，在各方面都幫助她。學(xué)校給她免除一切費(fèi)用，學(xué)校還積極聯(lián)系社會(huì)愛心人士

10、一對(duì)一結(jié)對(duì)救助她，解決她生活上的費(fèi)用支出。老師給她買書，買本，找她談心。同班的同學(xué)也幫助她。功夫不負(fù)有心人，在學(xué)校的愛心呵護(hù)和鼓勵(lì)下，在大家的幫助下，她的學(xué)習(xí)成績逐漸提高，今年順利的考上了林東一中。特別是“留守學(xué)生”、外地?fù)裥Ｉ?，學(xué)校在做好他們的各方面保障的同時(shí)，對(duì)周末放假的生活都進(jìn)行了安排，鎮(zhèn)內(nèi)有親戚的就聯(lián)系他們進(jìn)行看護(hù)，沒有親戚的班主任或有條件的科任教師就帶回自己的家中進(jìn)行照顧。在生活上給這些孩子提供了必要的條件保障，使這些孩子感受到了家庭的關(guān)愛和溫暖。在學(xué)生的膳食方面除了嚴(yán)格執(zhí)行國家政策和法規(guī)切實(shí)保障學(xué)生的飲食安全外，我們還堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)生伙食成本化，膳食調(diào)配科學(xué)化、營養(yǎng)化，優(yōu)美的餐環(huán)境使學(xué)

11、生感受到家溫暖。為了解決寄宿制學(xué)生的洗澡難、個(gè)人衛(wèi)生差的問題，學(xué)校還積極向上級(jí)申請(qǐng)專項(xiàng)資金建起了學(xué)生浴室，全校的學(xué)生都可以經(jīng)常的洗上熱水澡。徹底改善了學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生問題，保證了學(xué)生的健康。5、為了解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生問題，學(xué)校每年要給困難學(xué)生免去生活費(fèi)、資料費(fèi)、服裝費(fèi)、水費(fèi)等各種費(fèi)用，除了國家每年下?lián)艿摹稗r(nóng)村牧區(qū)貧困學(xué)生救助款”，每年學(xué)校還要為這些學(xué)生出資1.8萬元左右。為了解決孤兒和貧困生上學(xué)的問題，我們還積極開展社會(huì)救助活動(dòng)，為家庭困難的學(xué)生與企業(yè)家、經(jīng)理、老板等社會(huì)愛心人士結(jié)對(duì)子，幫助他們建立救助關(guān)系，有的答應(yīng)救助到高中畢業(yè)，有的已經(jīng)答應(yīng)一直供到大學(xué)畢業(yè)。此外我校為了不讓學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校領(lǐng)

12、導(dǎo)帶頭積極做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決維護(hù)青少年接受義務(wù)教育權(quán)利不受侵害。學(xué)校在教育教學(xué)各項(xiàng)制度、細(xì)則中對(duì)控輟保學(xué)工作都明確進(jìn)行了規(guī)定。強(qiáng)化廣大教職工的控輟保學(xué)意識(shí)。在學(xué)校的積極努力的工作下，一年來我校沒有一名學(xué)生因家庭困難輟學(xué)。而且，先后共有18位家庭特困生考上了林東一中。6、家庭教育是孩子教育的基礎(chǔ)，由于我校是遠(yuǎn)距離寄宿制學(xué)校，這就給學(xué)校與家長溝通帶來不便，為了讓家長了解學(xué)校的教育思想和近期教學(xué)動(dòng)態(tài)，我們建立了層級(jí)的家校聯(lián)教機(jī)構(gòu)：學(xué)校層面的家長學(xué)校年級(jí)家長委員會(huì)班級(jí)家長委員會(huì)，并通過召開家長會(huì)、創(chuàng)辦家教報(bào)、致家長一封信、家長開放日、個(gè)別家訪、校訊通等多形式、多渠道與家長進(jìn)行溝通和交流，讓家長關(guān)注

13、孩子的未來發(fā)展，定期召開家長會(huì)，與家長進(jìn)行密切的交流，對(duì)家長進(jìn)行家教知識(shí)和現(xiàn)代教育知識(shí)的培訓(xùn)。讓家長學(xué)會(huì)一定要賞識(shí)自己的孩子。接受家長的監(jiān)督，開放日家長可以進(jìn)入課堂、宿舍、餐廳等了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校還設(shè)有家訪日，全校領(lǐng)導(dǎo)和教師在這天全都下去進(jìn)行家訪。重視孩子的教育，放心孩子并積極支持學(xué)校的工作，真正形成了家校聯(lián)教、三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，搭建了家校共同參與管理，齊心攜手育人的舞臺(tái)。學(xué)校還請(qǐng)退休老干部，老教師和公安干警對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座。進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、道德教育、理想信念教育、心理健康教育和法制專題講座。為了整頓校園周邊環(huán)境，保障學(xué)校師生、財(cái)產(chǎn)的安全，學(xué)校和林東鎮(zhèn)派出所結(jié)成

14、警民共建單位，在學(xué)校建起了駐校警務(wù)室。幾年來，校園周邊環(huán)境得到了大力改善。同時(shí)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也大幅度提高，自建校以來連續(xù)四年實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。違法犯罪率保持為零。我校的教育教學(xué)工作得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。7、作為全封閉管理的完全寄宿制學(xué)校，學(xué)生的在校時(shí)間較長，學(xué)生的安全工作就成了全校工作的首位。為了切實(shí)保障學(xué)生的安全，學(xué)校建起了校園監(jiān)控網(wǎng)，特別是學(xué)生宿舍的內(nèi)外，都裝有高清探頭，24小時(shí)設(shè)有專人值班監(jiān)控。杜絕了危害學(xué)生安全行為的發(fā)生。對(duì)于學(xué)校的運(yùn)行日程，學(xué)校在學(xué)期初就通過各種信息渠道告知家長，聯(lián)系交管、運(yùn)輸部門，及時(shí)做好學(xué)生的上學(xué)和放假的接送工作。學(xué)校專門成立了護(hù)校隊(duì)和放假時(shí)學(xué)生疏散和管

15、理組織，由校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)行著全方位的保障。三、關(guān)注問題學(xué)生，構(gòu)建家、校、社會(huì)三位一體和諧教育網(wǎng)絡(luò) 近年來，孩子們?cè)庥龀砷L“困惑”的現(xiàn)象逐年上升，“厭學(xué)”、“叛逆”、“網(wǎng)癮”、“暴力”等等這些問題直接影響著學(xué)校的教育和孩子的健康成長。在各種各樣的成長困惑中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的事實(shí)：家庭教育的不足！這對(duì)這些問題，學(xué)校要求政教建立問題學(xué)生教育檔案，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行分類，仔細(xì)分析各類問題生產(chǎn)生的思想、心理、家庭教育、社會(huì)環(huán)境等因素，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況制定具體的教育方法和措施。并聯(lián)合班主任、科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)心、耐心的教育和引導(dǎo)，與他們一對(duì)一結(jié)成對(duì)子，在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)

16、各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、指導(dǎo)、管理，切實(shí)抓住學(xué)生在校的時(shí)間跟蹤幫教，并發(fā)動(dòng)學(xué)生與他們交朋友，從而利用集體的力量盡最大的可能使他們擺脫孤獨(dú)、偏執(zhí)、自卑等惡劣的心理和思想。從一點(diǎn)一滴中去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)同他們的進(jìn)步，充分發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)，使他們看到自己善的一面，從而增強(qiáng)他們改過自新的信心和勇氣。同時(shí)，我們還在學(xué)校開辦了問題生強(qiáng)化校正班。由政教主任任班主任，聘請(qǐng)警民共建單位的民警、離退休老教師、老干部、有一定家教經(jīng)驗(yàn)的家長、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任、心理教師每周定時(shí)給他們上課，通過講座、觀看錄像、電影、專題片、座談等形式對(duì)他們進(jìn)行中學(xué)生守則、學(xué)生一日常規(guī)教育、法制教育、心理健康教育、感恩教育、道德教育等，為他們放

17、通過強(qiáng)化班，使他們充分認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，以及這些缺點(diǎn)、錯(cuò)誤給他們的將來、社會(huì)帶來的危害，使他們醒悟并走到正確的道路上來。達(dá)到對(duì)他們的教育和挽救的目的。另外，我們還從分發(fā)揮家長學(xué)校、家長開放日、家訪的教育作用。給家長上課，幫助家長認(rèn)識(shí)自己家教中存在的誤區(qū)及由于錯(cuò)誤的家庭教育給孩子帶來的困惑和危害，使家長認(rèn)識(shí)到自己在孩子的錯(cuò)誤中的應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。使家長認(rèn)識(shí)到當(dāng)我們一再責(zé)備數(shù)落孩子諸多不是時(shí)，殊不知，孩子很多不良行為都是由不當(dāng)?shù)募彝ソ逃苯訉?dǎo)致而成?？梢灾v，父母的言行舉止時(shí)刻影響著孩子，不當(dāng)?shù)慕逃椒▽⒂绊懞⒆拥囊惠呑?。同時(shí)，為家長講授科學(xué)的家教知識(shí)和方法，提高家長的家教藝術(shù)和水平。從根本上取得了家長的全力支