秋季小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃精編版

1、最新資料推薦紅花崗區(qū)第一小學(xué) 2017-2018 學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的工作目 標(biāo)，立足教學(xué)工作實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，從抓常規(guī)管理、抓 教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保 障，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、課堂教學(xué)的新方法、新模 式，結(jié)合我校“遵道育美”的辦學(xué)理念，開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新 局面。二、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，使廣大教師進(jìn)一步明確和掌握課改及新課 程的理念。逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際， 努力打造我校特色活動(dòng)“最美課堂” ，繼續(xù)開(kāi)展一學(xué)年每位老師上一 節(jié)

2、研討課。2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。 按上級(jí)主管部門的要求建全各項(xiàng) 管理體制，規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格操作程序，杜絕學(xué)生流失。3、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)；全面提高 教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。扎實(shí)有效地開(kāi)展各 項(xiàng)工作，改進(jìn)和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理， 提高教師鉆研教材的意 識(shí)和備課的實(shí)用性， 做好過(guò)程性資料的積累， 爭(zhēng)取在各項(xiàng)工作中取得 佳績(jī)。5、結(jié)合學(xué)校“遵道育美”特色辦學(xué)理念和我校實(shí)際，繼續(xù)打造 “美行大課間”活動(dòng)，優(yōu)化“美行大課間”活動(dòng)的操作性，努力構(gòu)建 教育特色。6、，充分發(fā)揮我校名師與骨干教師的引領(lǐng)作用， 加強(qiáng)骨干

3、教師和 青年教師的培養(yǎng)， 以充實(shí)我校師資力量， 發(fā)揮其在教學(xué)中的模范帶頭 作用，落實(shí)教研組活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。7、重視培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、具體工作措施（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足、上好各 類課程。加大課程管理巡查力度，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備 課內(nèi)容上課，預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂，按時(shí)下課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正 和上報(bào)，重大問(wèn)題將通報(bào)批評(píng)， 督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和教學(xué)計(jì) 劃，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生 按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。2、嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把

4、握教材，熟悉教材的 知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。 45 歲以下 教師備詳案，備課量應(yīng)超前一周。3、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵循“面向全體，注重差異”原則，利用 課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生應(yīng)采取面批、 面改或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。 幫助他們彌 補(bǔ)缺陷，完成課外作業(yè)， 克服學(xué)習(xí)困難。 教師要有愛(ài)心、 熱心、耐心， 始終對(duì)學(xué)生充滿信心， 要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地 取得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們自覺(jué) 發(fā)奮努力。4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控?？己藢W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué) 生發(fā)展的重要措施。階段性檢測(cè)由教師嚴(yán)密監(jiān)測(cè)，及時(shí)批改，認(rèn)真評(píng) 講、分析試卷。 組織好全區(qū)統(tǒng)一期末

5、教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作，要做好成 績(jī)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析。5、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生素質(zhì)提高為 中心，以問(wèn)題解決為目標(biāo)， 以強(qiáng)化能力為主線。 夯實(shí)基礎(chǔ)， 狠抓主干； 分段要求，狠抓重點(diǎn)；強(qiáng)化過(guò)手，狠抓落實(shí)。6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。堅(jiān)持每月進(jìn)行一次普查與不查相 定時(shí)抽查結(jié)合，加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、階段性檢 測(cè)的檢查力度，及時(shí)反饋。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)、 各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。7 、 繼續(xù)加強(qiáng)“青藍(lán)工程”活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮教學(xué)名師和 骨干教師的引領(lǐng)作用， 進(jìn)一步明確責(zé)任， 讓師徒之間形成真正的幫扶 對(duì)子，使年輕教師得

6、到快速成長(zhǎng)，優(yōu)秀教師資源得到充分的利用，為 學(xué)校教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng)起來(lái)奠定基礎(chǔ)，使學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”得到扎實(shí) 有效開(kāi)展。要求每位“老師”每月至少聽(tīng)徒弟 1 節(jié)課以上，并作好指 導(dǎo)與交流；徒弟主動(dòng)向老師請(qǐng)教聽(tīng)課 2 節(jié)以上，并作好學(xué)習(xí)和聽(tīng)課記 錄，學(xué)校將建立專檔進(jìn)行管理。（二）深化課堂教學(xué)改革，提高教師駕馭課堂能力1 、理論引導(dǎo)實(shí)踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒(méi)有先進(jìn)的教育觀念，就不會(huì)有進(jìn)步的教育實(shí)踐。深入研究?jī)?yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略， 注重課堂教學(xué)行為、 落實(shí)三維目標(biāo)和隨機(jī)評(píng)價(jià)的研究， 強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自 己教學(xué)行為的分析與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)教師的“教” ，使課 堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣、 促進(jìn)學(xué)生發(fā)

7、展的過(guò)程。 以習(xí)慣養(yǎng)成和 夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗(yàn)，發(fā)展能力，促進(jìn) 學(xué)生和諧健康發(fā)展。2 、上好“四種課”。第一是“推門課”。對(duì)于課堂教學(xué)存在問(wèn)題 較多的教師，采取“跟蹤聽(tīng)課” ，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高常態(tài) 課質(zhì)量。第二是校內(nèi)公開(kāi)課。采用“說(shuō)課授課評(píng)課”三環(huán)節(jié) 進(jìn)行，由教導(dǎo)處制定活動(dòng)方案，學(xué)科教研組負(fù)責(zé)落實(shí)。第三是校內(nèi)研 究課。 通過(guò)“集體備課，形成預(yù)案上課實(shí)踐，評(píng)議交流再 上課實(shí)踐，再評(píng)議再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式，形成 了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過(guò)程。第四是精品課。以教研組 為平臺(tái)，組織學(xué)科教研組骨干教師為執(zhí)教教師議課， 形成具有教師個(gè) 性特點(diǎn)的精品課

8、堂，達(dá)到共同提升的目的。3 、教學(xué)反思促成長(zhǎng)。繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，引導(dǎo)教師重 點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容： 一要反思教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)； 二要反思課 堂是否落實(shí)了學(xué)生的主體地位；三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材； 四要反思教學(xué)過(guò)程是否迸發(fā)出“智慧的火花” 提高教學(xué)反思質(zhì)量。（三）扎實(shí)做好校本教研工作，進(jìn)一步提升校本教研品位，促使 我校校本教研工作走向?qū)嵭Щ?遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求， 科學(xué)、 規(guī)范、細(xì)致地開(kāi)展教研、教學(xué)管理，將管理深入到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。1 、 探索校本研修活動(dòng)的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺(tái)， 豐富校本研訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長(zhǎng)。2、狠抓課

9、堂教學(xué)的研究，努力改變教育理念、改進(jìn)教學(xué)方法和 技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。各教研組組織開(kāi)展主題式校本教研活動(dòng)。 積極參加全區(qū)各項(xiàng)研討活動(dòng)。3 、積極組織全校教師投入教科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，深 入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，帶領(lǐng)教師大膽探索，努力實(shí)踐，重視激發(fā) 學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維的習(xí) 慣，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。扎實(shí)開(kāi)展有效的校本培訓(xùn)和校本教研， 開(kāi)展“最美課堂” 有效教學(xué)研究。 通過(guò)聽(tīng)課隨堂化、 大眾研究課、 課題引領(lǐng)課、結(jié)對(duì)傳承課、串門交流課等形式多樣教研活動(dòng)，把 教研建立在課堂，貫穿在有效教學(xué)；上好幾種課：骨干教師和青 年教師外出學(xué)習(xí)，回校上展示課；骨干教師、學(xué)科帶

10、頭人上示范 課；年輕教師上匯報(bào)課。 學(xué)校利用微信群進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)； 加強(qiáng)片區(qū)骨干教師示范教學(xué)活動(dòng)，夯實(shí)校本教研。4 、加強(qiáng)教師培訓(xùn)根據(jù)十三五期間教師培訓(xùn)工程的需要， 落實(shí)好國(guó)培、 省培集 中培訓(xùn)，每學(xué)年每人完成 48 學(xué)時(shí)培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校要抓好校本培 訓(xùn)，每學(xué)年每人完成 24 學(xué)時(shí)培訓(xùn)任務(wù)。5、以競(jìng)賽活動(dòng)為載體，著力提高教師綜合素質(zhì)5最新資料推薦組織教師參加各級(jí)教育行政部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，給優(yōu)秀教師提供展示的平臺(tái)，為年輕教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)。四、加大專項(xiàng)工作管理扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作1加強(qiáng)學(xué)生疾病、流行病、傳染病的預(yù)防工作，對(duì)進(jìn)行學(xué) 生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 及時(shí)向?qū)W生宣傳常見(jiàn)

11、病知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，創(chuàng)建高規(guī)格的心理咨詢室。2、加強(qiáng)和改進(jìn)音、美等技能學(xué)科的教學(xué)工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo)，積極開(kāi)展課外文體 活動(dòng)做好籌備工作，抓好日常體育教學(xué)和“美形大課間”的檢 查，健康教育、環(huán)境教育按要求開(kāi)足課時(shí)。加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。3、加強(qiáng)各功能室的管理為了更加規(guī)范化、科學(xué)化、合理化，的管理學(xué)校各功能 室，學(xué)校將教師使用情況進(jìn)行考核。各功能室管理員定期排查本 校的功能室的存在的問(wèn)題， 不能處理的及時(shí)報(bào)分管校長(zhǎng)個(gè)， 每天 對(duì)功能室的使用情況作

12、好的詳細(xì)的記錄，按照管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，真正管好、用好這些設(shè)備，發(fā)揮其最大效益，為教育教學(xué) 服務(wù)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了提高。月份工作內(nèi)容八月份1、學(xué)生報(bào)名（新生入學(xué)報(bào)名）；2、完成各科教學(xué)計(jì)劃；3、各種管理制度討論落實(shí)；4、召開(kāi)一次教研組會(huì)議，制訂本學(xué)期教研組計(jì)劃，5、做好控輟保學(xué)宣傳工作6、組織一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)九月份1. 完成各科教學(xué)計(jì)劃；2. 第一次常規(guī)檢查；3. 組織完成體質(zhì)健康測(cè)試上報(bào)工作；4組織教師參加全區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；5、完成學(xué)籍上報(bào)工作6、組織各訓(xùn)練隊(duì)開(kāi)始訓(xùn)練7、組織學(xué)生進(jìn)行體檢8組織教師參加全區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽十月份1、深入課堂聽(tīng)課，檢查教學(xué)常規(guī)2、組織開(kāi)展“最美課堂”教師展示課；十一月份1、深入課堂聽(tīng)課，檢查教學(xué)常規(guī)2、組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)足球、乒乓球、拉拉操比賽。3、舉行學(xué)生座談會(huì)4、組織開(kāi)展“最美課堂”教師展示課；十二月