小學(xué)六年級音樂上冊第一單元手拉手地球村名師制作優(yōu)質(zhì)教案蘇少版

1、名校名師推薦,7教學(xué)課程：手拉手，地球村教學(xué)目的:手拉手，地球村(1)學(xué)生能用飽滿的熱情演唱手拉手，地球村來表達(dá)小朋友們對保護(hù)地球的強(qiáng)烈愿望。(2 )學(xué)生能意識到地球環(huán)境的危機(jī)，并在聽賞活動中能進(jìn)一步感受音樂所表達(dá)的“地球的美”，從而喜愛地球，愿意保護(hù)地球。教學(xué)重點(diǎn)(1)學(xué)生能用飽滿的熱情演唱手拉手，地球村(2)在各種教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱情，幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音磁帶、鋼琴、教學(xué)過程:、地球的災(zāi)難一一欣賞影片后天導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們生活的地球就像一個美麗的村莊，但是這個村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)難，有可能即將毀滅，我們首先來看一個片斷。放映電影后天有關(guān)于地球上各種氣候如

2、龍卷風(fēng)、洪水、冰川等氣象給地球所帶來的毀滅性的災(zāi)害這一片斷。談看完后天的感受，引導(dǎo)學(xué)生將話題轉(zhuǎn)移到地球的災(zāi)難。師：地球?yàn)槭裁磿獾竭@些災(zāi)害呢?觀看有關(guān)于地球環(huán)境遭受破壞的錄像片。教學(xué)意圖:本環(huán)節(jié)將音樂課與科學(xué)相結(jié)合，通過看電影片段后天讓學(xué)生感受地球?qū)⑹艿綒绲目謶?。在與學(xué)生的談話中，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的意識,為后面的教學(xué)做好情感鋪墊。二、保護(hù)地球一一演唱歌曲手拉手，保護(hù)地球師：地球是我們生活的家園，我們不忍心看到自己溫馨的家鄉(xiāng)遭到災(zāi)害，甚至毀滅，面對這些局面，我們應(yīng)該怎么做呢？難道我們等待這些災(zāi)害的到來嗎？不，保護(hù)地球是我們神圣的使命，讓我們一起齊心協(xié)力來保護(hù)地球吧!1.說出我們的愿望一一歌詞教

3、學(xué)(1)說:激發(fā)學(xué)生說出自己保護(hù)地球的想法。(2)編:以師生合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生將自己保護(hù)地球的想法說成第一部分歌詞。(3)念:3/4X 0X 0X 1 X . XX XX1 XXX I生：彎彎 腰丨撿.回一個希I望師真棒IX0X 0 X1 X . XXXX1 XXXX I生：手拉 手丨撿.出一個太陽（你真棒）IXXX X 0I X 0 X.XX IXXX I1希望的太I(xiàn)陽 就是我I們（真棒）I綠色的長I河 就是我I們（真棒）IXXXXX I X 0XXX IX . X XXI XXXX II我們把地球I村，打扮得I漂漂亮I亮?。阏?棒)以Rap的形式，師生合作念歌詞（老師念括號里的部分）歌

4、唱我們的愿望二聲部學(xué)習(xí)2.II(1 )聽錄音播放全曲師：你能聽出這是一首幾個聲部的歌曲嗎?(2 )奏錄音播放兩個聲部的部分，請學(xué)生選擇最喜歡的打擊樂器和節(jié)奏給.聲部伴奏。（3 ）唱一一第一聲部隨錄音唱第一聲部旋律師：請同學(xué)們跟著唱一唱，是否覺得聲音太單薄，就像保護(hù)地球的小朋友力量不夠，不夠團(tuán)結(jié)。(4)編聲部旋律師：地球村是我們共同的家鄉(xiāng)，讓我們用歌聲唱出保護(hù)地球的決心,好嗎？怎樣讓歌聲更雄厚有力呢？老師有個提議，我們一起來創(chuàng)編“第.聲部”好嗎?a.出示作曲秘訣 兩聲部的節(jié)奏，大體上要求一致。 兩聲部的旋律一般以協(xié)和的三、四、五度音程為主。 結(jié)束時(shí)，一般要找到有終止感覺的音。b.師生合作作曲以分

5、組討論的形式，將全班同學(xué)分成四大組，每兩組同學(xué)創(chuàng)編一樂句進(jìn)行比賽。老師到各組分別指導(dǎo)創(chuàng)編四、五度和相同度數(shù)的音，學(xué)生創(chuàng)編括號里的音。C.成果展示將優(yōu)秀的作品輸入電腦，說一說成功之處。(1)唱一一第二聲部a.跟琴分組視唱。b.全班同學(xué)在二聲部音樂里找到自己的聲部視唱。C.用la跟琴演唱兩聲部，要求聲音的高位置的演唱及聲部的協(xié)調(diào)。教學(xué)意圖：.聲部歌曲對于四年級學(xué)生來說，還是一個難點(diǎn)，我將這一環(huán)節(jié)的教學(xué)通過“聽”全曲，留個總體印象，“奏”樂器，加強(qiáng)對二聲部旋律的音程感；“唱”第一聲部旋律，熟悉節(jié)奏，為編二聲部旋律做準(zhǔn)備；“編”二聲部旋律，熟悉二聲部旋律；“唱”二聲部旋律，掌握各自聲部。我所采取的教學(xué)方法是：首先立足于“聽”，學(xué)生的耳朵里一直是聽兩個聲部來進(jìn)行各種教學(xué)活動，然后，學(xué)生憑著對二聲部音樂的印象，在老師的指導(dǎo)下,創(chuàng)編二聲部旋律使學(xué)生能輕松的掌握難點(diǎn)。3.實(shí)現(xiàn)我們的愿望一一歌唱全曲師：請同學(xué)們感受一下這群小朋友對保護(hù)地球的熱情。傾聽全曲哼唱全曲 跟錄音唱全曲。學(xué)唱全曲 師：你覺得最難唱的是哪一句?注意指導(dǎo)學(xué)生八分休止、切分節(jié)奏、一拍附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。演唱全曲 用飽滿的熱情，有感情的演唱全曲。三、心中美麗的地球村課外拓展師：小朋友們，地球的生命只有一次，我們應(yīng)該像保護(hù)自己的生命一 樣去保護(hù)我們生活