工作總結(jié)一年級(jí)工作總結(jié)

1、一年級(jí)匸作總結(jié) 一年級(jí)工作總結(jié) 一年級(jí)工作總結(jié) 一年級(jí)工作總結(jié)1 光陰似箭，一晃這一學(xué)期的工作就己經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，得到有關(guān)教師的大力支持，現(xiàn)己圓滿結(jié)束了?，F(xiàn)將 有關(guān)的工作總結(jié)如下： 一、基本情況回顧 木學(xué)期我從事一年級(jí)二班班主任工作。從一開始我就認(rèn)真分析了 木班的情況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的計(jì)劃。在這一學(xué)期的 教學(xué)中，也認(rèn)真切實(shí)地落實(shí)了這些規(guī)劃。積極組織學(xué)生搞好了班級(jí)H 常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順利進(jìn)行。文明禮儀習(xí)慣也得到了強(qiáng)化，學(xué)生品 德意識(shí)、公德意識(shí)也明顯提高。 二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 學(xué)期一開始，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)校紀(jì)， 班紀(jì)班規(guī)。要

2、求每位同學(xué)學(xué)會(huì)小學(xué)生守則，了解守則內(nèi)容， 成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合 學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教育，教學(xué)開了好頭。我經(jīng)常利用班會(huì)及課 余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)表 揚(yáng)，在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努 力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼 一年級(jí)工作總結(jié) 續(xù)加強(qiáng)教育。 三、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。 要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整潔，使小學(xué)生 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語(yǔ)言文明，懂禮貌，無(wú)論在什么地方 見到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。平時(shí)要求學(xué)生堅(jiān) 持

3、做兩操。會(huì)做廣播體操和眼保健操，積極鍛煉。衛(wèi)生采取定時(shí)定點(diǎn) 定人的做法，堅(jiān)持檢查和督促，使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個(gè) 人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、臉、衣服的好習(xí)慣。通過(guò)以上做法， 各方而成效顯著。 四、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。 開學(xué)初針對(duì)實(shí)際情況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動(dòng)員講話，使 學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹立遠(yuǎn)大的理想，使他們認(rèn) 識(shí)的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來(lái)挑，要他們從小就要學(xué)會(huì)禮貌待人， 要尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，熱愛勞動(dòng)。做一個(gè)有理想、有道德、有文化、 有紀(jì)律的一代新人。 五、做好學(xué)生的安全教育工作。 在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識(shí)。 讓學(xué)生

4、熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。上學(xué)，放學(xué)遵守交通規(guī)則。經(jīng) 常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全， 過(guò)馬路要左右看，不要和車輛搶行，不到河里玩水，課間不追逐打鬧, 以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。經(jīng)常給學(xué)生講解, 比較什么事危險(xiǎn)不能干，什么事不道德.不誠(chéng)信，應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生 一年級(jí)匚作總結(jié) 懂得安全重于一切的道理。所以一學(xué)期平安無(wú)事故。 六、堅(jiān)強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。 老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外 的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別 是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同教育, 他們

5、基木能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。 要搞好一個(gè)班的工作，就需要有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期在 這方而做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小 幫手，學(xué)生的榜樣。 在本學(xué)期還針對(duì)兒童特點(diǎn)，開展了古詩(shī)文朗讀比賽，作業(yè)評(píng)比， 教育學(xué)生講誠(chéng)信，在學(xué)生中不弄虛作假，采用多種形式使學(xué)生說(shuō)實(shí)話, 做實(shí)事。對(duì)學(xué)生中存在的思想學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，放任自流的 壞習(xí)慣進(jìn)行抵制。在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。 七、存在的問(wèn)題 1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，還未完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)識(shí)模 糊，得過(guò)且過(guò)的思想很嚴(yán)重。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。 2、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng) 八、今后的打算 由于是一年級(jí)，班級(jí)的學(xué)生多，

6、年齡又小，很貪玩，他們?cè)谕嫠?時(shí)容易發(fā)生事故，這一問(wèn)題應(yīng)引起高度的重視，力爭(zhēng)今后在這方而做 得更好。 針對(duì)以上的問(wèn)題，搞好班級(jí)定位，使管理和教學(xué)水平，學(xué)生品德 有明顯提高，主動(dòng)積極地開展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展， 共同發(fā)展的高度去做好自己的木質(zhì)工作！ 一年級(jí)工作總結(jié)2 班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級(jí)工 作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。 班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克己奉公的奉獻(xiàn)精神，還 需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué) 期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)： 一、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)班集體 一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干

7、部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一 開學(xué)就大膽放手讓對(duì)班級(jí)事務(wù)有興趣的學(xué)生管理班級(jí)，接著采用自由 投票的方式?？梢宰晕彝扑]，也可以同學(xué)推薦。組建了班隊(duì)委后，接 著召開班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則，班級(jí)管理基 本上了軌道。我把班級(jí)工作細(xì)化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人 負(fù)責(zé)。 二、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性 要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí)，要優(yōu)化學(xué)生的 心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)，了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān) 重要，所謂親其師，i才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段，開發(fā)學(xué)生的潛力, 調(diào)動(dòng)積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。我班的施佳 明，你批評(píng)他對(duì)他沒(méi)有多大用處，我就換種

8、方式采用鼓勵(lì)為主。要做 早操時(shí)，只要他不認(rèn)真，我就會(huì)瞪他一眼，這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)，我馬 上就說(shuō)：“大家看，闕鐘鵬做得多認(rèn)真?！蹦敲催@次早操他一定會(huì)很認(rèn) 真地做完。在學(xué)習(xí)上，表現(xiàn)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展紅花獎(jiǎng)活 動(dòng)，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加紅花，課堂表現(xiàn)好，兩操表現(xiàn)好就 獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼貼紙，連續(xù)累積滿十個(gè)貼貼紙就獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，五朵紅花, 就發(fā)給獎(jiǎng)品，這樣激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。 三、開展豐富多彩的活動(dòng) 木學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集 體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì)，在“讀書節(jié)”中，學(xué)生不僅全力以赴的參與， 還激發(fā)了集體意識(shí)，培養(yǎng)了集體凝聚力。并取得了相當(dāng)好的成績(jī)。我 們班還利用

9、班隊(duì)會(huì)，開展豐富多彩的主題活動(dòng)，寓教育與活動(dòng)之中， 主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全紀(jì)律教育，熱愛父母、家庭教育，衛(wèi)生教育等 等。 四、加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力 多年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué) 生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去 理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每 一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。 一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總 是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。 互相配合，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，成功

10、地召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生的教育，并虛心聽取了家長(zhǎng)的意見。通過(guò)一系列的工作，更好 地教育了學(xué)生。作為班主任我還注意加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系，多聽取 任課老師的意見，特別注意和英語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師商量，共同管理學(xué)生。 一年級(jí)工作總結(jié)3 金風(fēng)送爽，丹桂飄香的九月，35位新生，如同一群快樂(lè)的鳥兒, 撲棱棱飛進(jìn)了漢河小學(xué)這座綠色的成長(zhǎng)園。他們睜大一雙雙好奇的眼 睛，迅速地在這里尋找著屬于自己的快樂(lè)“地盤”兒，開始了他們多 彩的小學(xué)生活。 每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部，孩子的喜怒哀樂(lè)，孩子的健康 和安全，都關(guān)系著一個(gè)家庭的悲歡。而一年級(jí)的孩子仿佛初生牛犢， 安全意識(shí)非常淡

11、漠，所以安全教育顯得尤為重要。因此，作為班主任 的我高度重視工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化公共安全知識(shí)教育 1、開學(xué)即讓學(xué)生了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。 2、進(jìn)行安全知識(shí)教育，做到“天天講，時(shí)時(shí)講，處處講”。 3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和 健康行為及飲食習(xí)慣。 4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具 等日常用品的安全使用方法。 5、學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119. 220電話。 6、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的 自我保護(hù)意識(shí)。 二、重點(diǎn)工作: （一）強(qiáng)化交通安全教育 1. 加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德； 2

12、. 走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧； 3. 不闖紅燈，橫穿馬路時(shí)走斑馬線； 4. 嚴(yán)禁騎摩托車及電動(dòng)車，上放學(xué)騎自行車要走專用車道；車 速不能過(guò)快，嚴(yán)禁脫手騎車；嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)。 5. 嚴(yán)禁學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上或周六周日下河塘洗冷水澡。 （二）、強(qiáng)化教學(xué)樓內(nèi)的安全教育 1. 教室、走廊、通道嚴(yán)禁追逐打鬧； 2. 課間不要趴在走廊欄桿上；不爬窗臺(tái)、桌子。 3. 不帶小刀到校，不得用小刀在墻上或桌子上亂畫。 4. 不得用手或鉛筆觸碰教室內(nèi)的電源插座、開關(guān)等電力設(shè)施。 5. 上課解手或課間有事離開學(xué)校要向老師請(qǐng)假，嚴(yán)禁私自離開 學(xué)校。 三、具體措施 1、充分利用體育課，積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育

13、教育孩子在參加體育活動(dòng)過(guò)程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置， 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事 故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒(méi)有指導(dǎo)教師的情況下，不允許 攀爬體育器材。 2、利用“安全教育課”，強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育 防火安全教育 教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭 炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步 識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品 的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。 防毒安全教育 教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購(gòu)買任 何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食

14、品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食； 不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離毒品。了解基木公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常 識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 勞動(dòng)安全教育 教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工 具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗 戶只需扌單塵，防止失足墜樓；參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽從老師的安排, 確保安全。 防電安全教育 嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線 落地立即報(bào)告老師。 3、結(jié)合品德生活課，進(jìn)行安全教育 .教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看 懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險(xiǎn)性，明確上下樓梯 必

15、須靠右行走。 、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門；路上要遵守交 通規(guī)則，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。 、孩子安全飲用純凈水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌?，再慢?添加一些熱水，以防燙傷。 4、利用班會(huì)課進(jìn)行日常安全教育 利用每周的班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常安全事項(xiàng)： a）教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧； b）不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生傷害事故； c）嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無(wú)故滯留校園或在路上玩耍； d）養(yǎng)成離校關(guān)窗、關(guān)門的習(xí)慣。 總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是， 學(xué)生的安全是重中之重，下學(xué)期，我將繼續(xù)竭盡全力把學(xué)生的安全教 育工作做得更好！ 一年級(jí)工作總

16、結(jié)4 班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路 人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的, 有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一（2）班的班主任工作。 下而是我班主任工作的幾點(diǎn)做法： 一、書香教室，營(yíng)照良好班風(fēng) 良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更 是班級(jí)管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室。一張張充滿哲理 的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教 室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話，黑板有感情”， 為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子 們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是

17、“書 香教室滿書香，教師處處飄書香”！ 二、一人一崗，各司其職 每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體 做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的， 你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評(píng)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可 以給集體帶來(lái)榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開的： 1、自定崗位，擇優(yōu)錄取 2、明確職責(zé)，各盡其職 3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣 全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù) 而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。 三、習(xí)慣養(yǎng)成，從簡(jiǎn)單做起 萬(wàn)丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的， 它要求小學(xué)生“千里之行始

18、于足下”從一年級(jí)做起，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn) 滴滴中。 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時(shí)，和 學(xué)生對(duì)口令“一二三，坐起來(lái)”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看” 這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。 讀寫姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書本一尺，胸離課桌一 拳，手離筆尖一寸。 雖然以上這都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí) 慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細(xì)微之處抓起，而且要堅(jiān)持不懈，一抓到底。 另外，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等。 總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是， 只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷 完善

19、自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出 色而游刃有余的。 一年級(jí)工作總結(jié)5 一、本學(xué)期工作的總體目標(biāo)： 木學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)一年級(jí)新生加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂 禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一 名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。 二、工作總結(jié)如下： 1、努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育 本學(xué)期開展了“好習(xí)慣伴我行”利用晨讀及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織學(xué) 生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在H常行為學(xué) 習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,使學(xué)生初步養(yǎng) 成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣. 2、提高學(xué)生的各種

20、安全意識(shí) 學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開展的必要條件，本學(xué)期我時(shí)刻對(duì)學(xué)生 進(jìn)行安全教育，（校內(nèi)外安全、交通安全、健康衛(wèi)生安全等）在不知 不覺中讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)了起來(lái)。特別加強(qiáng)了 hlnl流感 的宣傳和檢測(cè)工作，每天我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的 活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。 3、培養(yǎng)班級(jí)小干部，工作有成效 班干部是班級(jí)管理的小助手，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)了 4個(gè)幫助管理班 級(jí)的小干部，讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。從工作來(lái)看，他 們干得很出色。 4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育 通過(guò)多種途徑，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義的 教育。利用我過(guò)的一些傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了

21、宣傳活動(dòng)，使他們能做 到尊敬長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)乖孩子。 5、積極組織學(xué)生參與了學(xué)校大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)。 總之通過(guò)自己的努力，教育孩子們向少先隊(duì)靠攏，14名小朋友 光榮的加入了少先隊(duì)組織，其余小朋友爭(zhēng)取在6月全部加入少先隊(duì)組 織，讓他們做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。 “誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。“班主任要 善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他 們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作 的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活 動(dòng)觀察。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

22、，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了 解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性 特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握 哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化 與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信 賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你 的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部 對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶而”和“以而帶而”的作用，我稱他們是“班主任的 左右手。“所

23、以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐 漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組 建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力 表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二， 在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部 個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方 而給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點(diǎn)帶而“;另我欣喜的是我們班有 一批全而發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)干部，他們成了我的眼睛，我便看的清，他 們成了我的手臂，我就做的多。他們不僅在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上起到了帶 頭的作用而且在品德上也率先垂

24、范其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體 開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“ 以而帶而”。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗 蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣 告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的 利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包 括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、 集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等 諸多方而。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)

25、人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全而優(yōu)化相結(jié)合的 方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有”服從集體，服從 命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表 現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死“的良好班風(fēng)班有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要 根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、 情感等方而的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在 努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集 體的凝聚力和動(dòng)力。 另外，我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān) 安全方而的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小， 我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注

26、意去觀察他 們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。 誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作 的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“ 愛心“，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工 作方法。本學(xué)期在班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但有不足，班機(jī) 的紀(jì)律還有待加強(qiáng)，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還須進(jìn)一步培養(yǎng)。常規(guī)紀(jì)律 常抓不懈。相信在以后的日子里，我們班會(huì)越來(lái)越出色。 一年級(jí)工作總結(jié)6 孩子們的健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教師的職責(zé)在教給他們科 學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是

27、其中不可缺少的一部分。我擔(dān)任的 是一年級(jí)六班的班主任，本班共有四十一人。一學(xué)年結(jié)束了，我對(duì)本 班的安全工作做如下總結(jié)： 我對(duì)本班的安全高度重視，經(jīng)常擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方 面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但 對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng) 靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。 一、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校 和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí) 了解其子女的去向。 二、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。女口；互相追打、攀爬 樓梯、走廊里奔跑等危險(xiǎn)動(dòng)作。 三、教育學(xué)生

28、不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生 的水和飲料，不吃陌生人給的東西。 四、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的桌椅和花草樹 木。 五、教育學(xué)生不爬圍墻，不爬樹，不爬學(xué)校的體育器材，不玩火、 不玩電、不玩爆竹。 六、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首等 利器進(jìn)入校園。） 不在井沿、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上學(xué) 和放學(xué)路上玩耍、逗留。 七、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行， 不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，能 及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。 八、夏季、只有在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游

29、泳。千萬(wàn) 不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。 總之，一個(gè)學(xué)年的安全工作圓滿結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老 師的努力下，全班四十一人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是 班級(jí)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才 能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。 一年級(jí)工作總結(jié)7 作為一年級(jí)班主任,要面對(duì)一群年齡小、什么都要教的孩子，多少 有些苦，有些累，在這一學(xué)年里，我不管如何辛苦，還是努力將班主任 工作做好。著重從以下方法入手： 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好 習(xí)慣入手,課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生 的紀(jì)律

30、。每周利用周一的班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,學(xué)生做好上課 準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng), 讓其在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 二、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)上, 我多關(guān)心差生。如我班肖龍同學(xué)，每次上課講話、玩東西，不按時(shí)完成 作業(yè)。我沒(méi)有放棄他，而是找出他的優(yōu)點(diǎn)、抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,在學(xué)生 而前表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他。漸漸的，他專心聽講了，也按時(shí)交作業(yè)了,學(xué)習(xí)成 績(jī)有了很大進(jìn)步。在生活上，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒 學(xué)生按時(shí)吃藥，有學(xué)生嘔吐在課堂上,我和學(xué)生

31、一起動(dòng)手弄干凈。課間, 我和學(xué)生交談、跳繩、游戲,縮短師生間的距離。 三、培養(yǎng)良好的班級(jí)體 班級(jí)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百 花爭(zhēng)艷。每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的一份子，在每周五的班會(huì)課上，我讓學(xué)生 總結(jié)木周班上存在的問(wèn)題與解決方法，學(xué)生之間相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的 主人翁意識(shí)。帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。 在全體老師的協(xié)助下，我班取得了一些成績(jī),也存在著不足，如班 級(jí)凝聚力不夠強(qiáng)、沒(méi)有形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在這學(xué)期中，我與 學(xué)生在一起，覺得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得 高興，忙得開心。在今后的工作中，我將更加努力工作不斷完善自己，提 高自己，把班級(jí)工作搞好

32、,為讓本班評(píng)上“優(yōu)秀班集體”而奮斗！ 一年級(jí)工作總結(jié)8 著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只 有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”可見，對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō), 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng) 比學(xué)會(huì)一些具體知識(shí)更重要。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一件長(zhǎng)期的、艱巨 的工作，教師要一步步進(jìn)行，從小事抓起，從最基本的東西開始培養(yǎng)。 下而談?wù)勎以谀緦W(xué)期培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的幾點(diǎn)做法： 一、營(yíng)造和諧、溫馨的環(huán)境，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí) 慣的培養(yǎng)。 古代就有“孟母三遷，擇鄰而居”的故事，把環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行良 好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提高到了一個(gè)非常重要的位置。因此，開學(xué)初

33、在 環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，緊緊圍繞著有利于培養(yǎng)聾兒良好習(xí)慣這一主體，精心設(shè) 計(jì)，在教室的四周墻壁上張貼了兒童學(xué)字學(xué)詞掛圖，讓學(xué)生在潛移默 化中接受熏陶，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨時(shí)隨地提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。 二、讓學(xué)生明白道理，自覺地培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 要讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，首先要讓學(xué)生懂得我為什么要這 么做的道理，從思想上加以認(rèn)同，只有明白了道理，才能讓學(xué)生自覺 地按照老師提出的要求去做，變“要我做”為“我要做”。在對(duì)學(xué)生 進(jìn)行“上下樓梯靠右行”、“在教室不追逐打鬧”、“桌子里不放鉛筆屑、 紙屑”、“不亂扔雜物” “看見桌椅周圍的紙屑要撿起來(lái)”等教育時(shí)， 我總是先對(duì)學(xué)生說(shuō)清楚為什么要這么做？不這

34、么做會(huì)怎么樣？讓學(xué) 生從正反兩方而明白這樣做的意義。 三、教師引導(dǎo)學(xué)生的行為，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 對(duì)于一年級(jí)除了用言語(yǔ)進(jìn)行提醍學(xué)生應(yīng)怎樣做外，那就是身體力 行率先垂范。如：來(lái)到教室，應(yīng)該立刻坐到自己的位置，看書或?qū)懽?業(yè)；擦完橡皮后，就把橡皮屑抹在手心上，再扔到垃圾筒里；看見桌 椅周圍有紙屑等就要馬上撿起來(lái)，而不要先追究是誰(shuí)扔的；桌子抽屜 是放書包的，不要把紙屑和鉛筆屑亂扔在里面，可以把它們放進(jìn)小塑 料袋里，下課后扔進(jìn)垃圾筒里，保持桌子里外的清潔。這樣指導(dǎo)，有 時(shí)親自演示給學(xué)生，起了很好的導(dǎo)向作用。 四、通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 任何一種習(xí)慣都是在嚴(yán)格的訓(xùn)練中，學(xué)生有

35、意識(shí)的反復(fù)練習(xí)中養(yǎng) 成的。為此，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，充分利用晨會(huì)、班會(huì)課及課間等時(shí) 間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。如：美術(shù)課后，學(xué)生桌子上總是留有許多橡皮 屑、油畫棒屑等，我就在課后進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練，將橡皮屑、油畫棒屑 等抹在手心里，扔到垃圾筒里再出去活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)，學(xué)生終于 明白，課后將橡皮屑、油畫棒屑等抹在手心里，扔掉，把桌椅整理 干凈后才能出去活動(dòng)；又如：課間操，讓學(xué)生迅速到操場(chǎng)集合，找到 自己的位置站好，不追逐打鬧。通過(guò)這些訓(xùn)練，將學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成落 到了實(shí)處。 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我們必須要有耐心、有信心、有恒心，要 抓緊、抓細(xì)，反復(fù)抓，才能真正出成效。 一年級(jí)工作總結(jié)9 作為一年級(jí)班主任，多少有

36、些苦，有些累，但我下定決心，不管 如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。 一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生 活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為， 良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓 起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、 整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小 學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步, 以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指

37、導(dǎo)， 鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，女山早讀，午睡等。 同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”, 平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步?？偟膩?lái)看， 這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：張張震小朋友做小動(dòng)作的頻率少了， 上課認(rèn)真聽講，思考問(wèn)題的時(shí)間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛 發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的張震也 有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我 值得開心和驕傲的地方！ 二、相信，培養(yǎng)，孩子的能力。 世界上聰明的父母最愛對(duì)孩子說(shuō)的一句話就是你自己明白，這是 相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信 孩子“行”。而我借用你會(huì)明口的來(lái)面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助， 孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問(wèn)題，在學(xué)校他們最方便的求 助對(duì)象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇， 而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解 決，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)而自己去體會(huì)了解! 要相信自己的孩子！ 要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和 決斷的