暑期社會實踐

1、暑期社會實踐篇一：暑期社會實踐感悟 （套話通用 ）暑期社會實踐感悟常州環(huán)境審計 常州輕工業(yè)對水體的影響 項目感悟 班級：潤園書院 108098 學(xué)號： 13020157 姓名：吳思霖 這不是第一次參加社會實踐了，我也明白了大學(xué)生社會實踐就是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校 門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是 提升思想， 修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。 通過參加社會實踐活動， 有助于我 們在校大學(xué)生更新觀念， 吸引新的思想與知識。 雖然只有短短兩天的社會實踐活動， 一晃而 過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西， 而這些東西將讓我終生受用。 社會實踐加深了我和我

2、的 伙伴們的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干， 進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。 社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂， 在那片廣闊的天地里， 我們的人生價值得到了體現(xiàn)， 為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實 的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟。我們在這兩天不僅去了審計局和環(huán)保局對相關(guān)人員進行了采訪，對常州輕工業(yè)對水體 的影響有了書面化的了解， 更選取了幾條河流， 實地考察了水體的情況。 我們還了解到了國 家對治污所采取的措施以及相應(yīng)工作中審計工作所擔(dān)負的角色， 可喜的是， 我們還知道原來 常州在各項工作中都不只滿足于國家的硬性要求，還積極進取，有

3、所創(chuàng)新突破。在這此社會實踐中，我也深刻明白了人際關(guān)系的重要，大家都知道社會上人際交往非 常復(fù)雜 ,但是具體多么復(fù)雜 ,我想也很難說清楚 ,只有經(jīng)歷了才能了解 .才能有深刻的感受 ,大家 為了工作走到一起 , 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許 多技巧 ,就看你怎么把握了 .我想說的一點就是 ,在交際中 ,既然我們不能改變一些東西 ,那我們 就應(yīng)學(xué)著適應(yīng)它 .如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了 很多東西， 最重要的就是使我在待人接物、 如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。 時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，

4、不斷學(xué)習(xí)不斷積累。 遇到不懂的地方， 自己先想方設(shè)法解決， 實在不行可以虛心請教他人， 而沒有自學(xué)能力的人 遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。在注重素質(zhì)教育的今天， 學(xué)生假期社會實踐作為促進學(xué)生素質(zhì)教育 ,加強和改進青年學(xué) 生思想政治工作， 引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措， 作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、 創(chuàng)新和創(chuàng) 業(yè)能力的重要途徑， 一直來深受學(xué)校的高度重視。 社會實踐活動一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、 智、 體、美、 勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。 暑假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課 堂外的一種延伸， 也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。 它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會， 了解 社會。同時，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識

5、、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會、回報社會 的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在大學(xué)里蔚然成風(fēng)。學(xué)校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨 練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。 社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)， 只有正 確的引導(dǎo)我們深入社會， 了解社會， 服務(wù)于社會， 投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自 身的不足， 為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件； 才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合， 為地會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。 今后的工作中， 是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上， 不斷拓展社

6、會實踐活動范圍， 挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力， 堅持社會實踐與了解國情， 服 務(wù)社會相結(jié)合， 為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。 方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有也有了更多的挑戰(zhàn)， 前天才剛學(xué)到的知識在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后， 新的東西涌現(xiàn)， 在擁有了越來越多的機會的同時， 可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高， 我們不止要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識， 還要不斷從生活中， 實踐中學(xué)其他知識， 不斷地從各 方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。在實踐的這段時間內(nèi)， 我們接觸各種各樣的人和事， 這

7、些都是在學(xué)校里無法感受到的， 在學(xué)校里也許會有老師分配說今天做些什么， 明天做些什么， 但在這里， 不會有人會告訴你 這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有 學(xué)習(xí)的氛圍， 畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所， 每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。 無論是學(xué) 習(xí)還是工作， 都存在著競爭， 在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方， 也要不斷學(xué)習(xí)別人怎 樣做人， 以提高自己的能力！ 記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會， 但我總覺得校園里總少 不了那份純真， 那份真誠，盡管是大學(xué)高校， 學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛 畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐， 他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的

8、時間。 在這次實踐中， 我感受很深的 一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中， 可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?！捌D辛知人生，實踐長才干 ”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社 會，開闊了視野， 增長了才干， 并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置， 發(fā)現(xiàn)了自己的不足， 對自身價值能夠進行客觀評價。 這在無形中使我對自己有一個正確的定位， 增強了我努力學(xué) 習(xí)的信心和毅力。我開學(xué)就大二了，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進社會、認(rèn)識社會、適應(yīng) 社會。古人說的好： 實踐的最佳結(jié)合點。 位上發(fā)揮的不很理想。 業(yè)特色， 在實

9、踐中檢驗自己的知識和水平。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與 尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)， 忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗 通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。 就是緊密結(jié)合自身專 通過實踐， 原來理論上模糊和印象不深的得到了 鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。通過這次社會的實踐，我學(xué)會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和 學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)， 我會依次為起點， 以后更加勤奮學(xué)習(xí)， 鍛煉自己的各方面的 能力， 努力提高自己的綜合實力！社會上有課本上學(xué)不到的東西， 那就是社會經(jīng)驗，為人處 世的經(jīng)驗

10、， 想想自己以后就要真正的走向社會， 參加工作， 也許自己的這次實踐就是自己新 的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不怕困難，勇于克服，在實 踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現(xiàn)自己的理想。篇二：大學(xué)生暑期社會實踐報告 _表格及報告暑期社會實踐報告系 別 班 級：學(xué) 號：姓 名： 大學(xué)生暑期社會實踐記錄表快樂進行曲五天，為期五天的 2009 年暑期社會實踐活動在巖溪中學(xué)拉開序幕。7月 1 日，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)钠嚾覀兒托欣顏淼竭@里，車?yán)餄M滿的，可是我們的心卻 是空空的，只因我們期待著支教生活將快樂注入我們心中。陌生的眼神，手足無措的尷尬，是我第一天與我的小朋友們相識的感覺。

11、他們眼神游 離地坐在我的旁邊， 聽我絮絮叨叨地說著我的生活， 偶爾問上幾個問題， 我的小朋友也只是 以單音節(jié)回答。 我的困窘讓我很難過， 我暗想：我為我的小朋友帶來的不是快樂， 而是壓力。歡快的課堂， 侃侃而談的老師， 是我第二天與我的小朋友相交的快樂。 我站在講臺上， 他們的眼睛亮晶晶地瞅著我，似天上繁星，這一刻， 我的心里滿是感動， 他們正用一顆好奇 的心期待著我的課， 當(dāng)他們的笑聲毫不吝嗇地穿透耳膜， 蕩漾進我心里的時候， 我有些鼻頭 發(fā)酸。 這群可愛的小精靈，你們可知道， 你們嘴邊上揚的角度是對我最大的肯定， 而你們的 點頭示意又是對我最大的鼓勵。因為有了你們，才有了那個講臺上隨心所欲

12、說課的我??！。我我的小朋友們總會無時無刻給予我新的精彩。我們的小品隊，我與小朋友們用了兩天 時間排好的小品白雪公主和三個小矮人總擔(dān)心著上演的時候觀眾們失望的表情， 我也害怕看到你們傷心難過， 特別是在我們犧 牲了午睡時間， 頂著烈日排練， 而我卻一次次地因為你們的動作不到位、臺詞記不好， 這些 原因?qū)δ銈儼l(fā)脾氣。 我的小朋友，當(dāng)我們最后一次彩排后，你們想盡辦法躲著我， 偷偷到籃 球場打球的時候，我是那么生氣。然而， 球場上你們快樂的臉又是讓我那么自責(zé)， 我為什么 要一味地苛責(zé)你們呢， 在這些苛責(zé)中， 我竟然忘記了我們排這個小品的最終目的 讓你們 快樂！我怎么可以為了去探尋未知的快樂而扼殺了你們

13、現(xiàn)在的快樂呢。 我暫時放下我的生氣， 和你們一塊打打球， 再用力地用袖子擦擦汗， 醒醒鼻子， 互相大聲地嘲笑對方投球技術(shù)好爛， 然后又在彼此鄙視的眼神中更大聲的笑歪了嘴。幸好，我又找回了我最想要看到的你們。最終，我們的努力換來了巨大的成功。我驚訝于你們的出色表現(xiàn)，因為演出前，你們 鼻孔朝天的對我說一點也不緊張。 演出后， 我羞于對你們說一句謝謝， 因為我平時總兇巴巴 地對你們吼。但，我的小朋友們，感謝的話我在心里說了無數(shù)遍， 謝謝你們?yōu)榱舜蠹铱鞓返?笑容，放開你們這個年紀(jì)的羞澀與靦腆。 謝謝我的小朋友們， 真的感謝！ 臨走，你們對我說， 一定要記住你們的臉。我答應(yīng)了，即使我清楚地知道，時間的河

14、流永遠奔流不停息。我答應(yīng) 了，就真的不會忘了你們天真的笑臉， 淘氣的鬼臉， 還有臨別時的哭臉。 唉，我的小朋友們， 即使我們這些大朋友忘記了你們的臉，我們也永遠忘不了你們帶給我們的感動和快樂。7 月6 日的別離，紅眼睛和紅鼻子理所當(dāng)然地出現(xiàn)了，我與你們一個個擁抱，你們有的大方地回 應(yīng)我，有的卻又開始了臉紅與手足無措。 我始終忍著沒哭， 因為我除了我的笑容留給你們以外， 我不想再留下 其他的什么了。從相識到相交，再到相知相惜，五天，僅僅五天時間，這短暫嗎？也許與人生這條漫漫長路相比， 這確是微不足道的。 但回憶的長度卻遠遠超出了我們的想象， 當(dāng)我們一坐上離滿載開的汽車時，大家都情不自禁地才唱起小

15、朋友們唱過的歌?？鞓返膬焊?，悲傷的我們， 著快樂的回憶與思念在汽車的轟轟聲中遠去。遠去的只是我們的匆匆腳步，但我們的那些快樂，永永遠遠不會遠去篇三： 2016 年大學(xué)生暑期社會實踐報告范文暑期實踐的公司是在深圳，從事的是服務(wù)類工作。眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的 城市，這樣快速崛起的城市難免會有些混亂和浮躁， 在有些時候難免會受一些委屈， 但是卻 不能以硬碰硬，這樣不僅沒法解決問題， 還好使事態(tài)更加嚴(yán)重，不利于事情的解決，這也意 味著我們應(yīng)該在這些時候用自己的微笑面對客人， 讓他們放輕松，我們也好解決問題。這一 次次的事情讓我們成長，懂得了很多事情。在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方

16、面 , 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜 ,我想也很難說清楚 ,只有經(jīng)歷了才能了解 .才能有深刻的感受 ,大家為了工作走到一起 , 每一個人都有自己的思想和個性， 要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了 .我想說的一點就是 ,在交際中 ,既然我們不能改變一些東西 ,那我們就學(xué)著適應(yīng)它 .如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓 我在這次社會實踐中掌握了很多東西， 最重要的就是使我在待人接物、 如何處理好人際關(guān)系 這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢 琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方， 自己先想方設(shè)法解決，實在不行可

17、以虛心請教 他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。在我看來與人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。在新進入一個公司時候，因為 自己什么都不會，必須要請教別人，但是有些同事并不是很好處， 所以多做事讓他們看到自 己的勤勞，自然而然會對新人照顧些。在公司里邊,有很多的管理員 ,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部 .要想成為一名好的管理 ,就必須要有好的管理方法 ,就要以藝術(shù) 性的管理方法去管理好你的員工 ,你的下屬 ,你班級里的同學(xué)們 !要想讓他們服從你的管理 .那 么你對每個員工或每個同學(xué) ,要用到不同的管理方法 ,意思就是說 :在管理時 ,要因人而異 !俗話說：強龍壓不過

18、地頭蛇。無論在學(xué)校里多優(yōu)秀，可是出了社會呢，社會和學(xué)校是 兩不同的地方，在公司里什么都要靠自己的獨立。 有些人在家里面父母照顧的無微不至， 可 是到了社會上，無論遇到什么困難，挫折都是靠自己去解決的， 在這一個半月中我學(xué)會的自 強自立，靠自己的力量去解決遇到的困難挫折，勇敢面對一切。一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是 并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。 實踐的發(fā)展不斷促進人類認(rèn)識能力的發(fā)展。 實踐的不斷發(fā) 展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。 而隨著這些問題的不斷解決， 與此同步， 人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高 !認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有 相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。 實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀 實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐， 那么所學(xué)的就等零。 理論應(yīng)該 與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí) ，學(xué)到一些 在學(xué)校里學(xué)不到的東西。 因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同， 從中所學(xué)的東西自然就不一 樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。 我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不