小學(xué)生心理健康教育活動方案

1、 心理健康教育活動方案 -男女生的正確交往 榮昌縣安富小學(xué)：黃玉先 一. 指導(dǎo)思想：小學(xué)高年級學(xué)生的男女交往問題一直是社會、家長、老師關(guān)注的話題，也是一個不容忽視的問題。青少年進入發(fā)育階段后對異性朋友產(chǎn)生好感、渴望之情是正常的生理心里現(xiàn)象。正常的異性交往有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，但處理不當便會給孩子、家長帶來困擾和不安，甚至產(chǎn)生嚴重后果，影響和妨礙他們的身心和學(xué)習(xí)、生活健康發(fā)展，因此通過對同學(xué)異性間如何交往的課題討論，達到樹立正確的異性交往觀念和形成正確的異性交往態(tài)度，并學(xué)習(xí)一些正確的交往技巧，以助以后的良好人際交往。二. 活動目的：1.讓學(xué)生了解異性交往對自己學(xué)習(xí)、生活的重要性。 2.掌握與異

2、性交往的一般原則 3.學(xué)習(xí)適當異性交往的方式方法 4.體驗異性交往的心里煩惱，學(xué)會選擇，學(xué)會戰(zhàn)勝困擾，超越自我 5.使學(xué)生認識到友誼的價值，學(xué)會珍愛純潔的友情三、活動準備： 有關(guān)的視頻音像資料、學(xué)生的小品表演節(jié)目、調(diào)查問卷等。四、活動設(shè)計： 一、心理熱身活動： 由班長帶領(lǐng)全班男女同學(xué)一起手拉手唱歌游戲，要求拉手時間達3分鐘。 二、道出煩惱： 1、師問：游戲玩得開心嗎？你拉手達3分鐘了嗎？有沒有不好意思的感覺？有沒有不好意思沒有拉手的？是不愿意還是不好意思和異性同學(xué)拉手呢？自己有既不好意思又愿意與異性同學(xué)活動交往這種矛盾嗎？ 2、暢所欲言自己的矛盾心理與困擾，以及談?wù)劙嗉壷写嬖诘哪信煌闆r。三

3、、心有千千結(jié)： 觀看心理劇場，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生思考：1、 心理劇場：在午休時間，小靖與王東正在為一道數(shù)學(xué)思考題討論得津津有味，這時幾位同學(xué)走了進來，見此情景首先是彼此竊笑，繼而是冷嘲熱諷：“哦，好親熱的樣子哦!.”2、 投影案例：小麗是班里學(xué)習(xí)優(yōu)秀，氣質(zhì)非凡、長相脫俗的女生，作為同桌的李小勇一直從心底佩服她，兩人一直相處友好和諧。不久前，同學(xué)中傳言他倆是一對兒, 從此，李小勇開始留心起來，越來越發(fā)覺自己常常期盼與小麗一起學(xué)習(xí)，一起說話，一起討論，一起玩耍這是怎么了？難道我是早戀了？我是不是很壞?我該怎么辦？ 四、心靈雞湯： 1、同學(xué)們，也許正在煩惱中徘徊的你也有類似的經(jīng)歷吧？也許你每天都在思

4、考：異性同學(xué)該不該友好交往？異性同學(xué)之間有真正的友誼嗎？異性同學(xué)間到底如何正確交往？異性好感是不是早戀？ 或許這太多太多的苦惱困擾著你無法入眠，無法安靜學(xué)習(xí)，讓你不能左右？今天我們就敞開心扉，面對這些困擾自己的問題展開一次心靈間真誠的交流：1 異性同學(xué)該不該交往？2 異性同學(xué)間的交往有沒有好處？通過一系列討論交流后讓學(xué)生明白：1、異性間的相互吸引、交往是正常而且必要的，正確的交往有利于彼此個性的發(fā)展，使性別差異產(chǎn)生互相彌補，有助于形成良好的性格互補。2、其次，還有利于彼此身心健康發(fā)展，培養(yǎng)健康的心理氣質(zhì)。3、處于發(fā)育期的青少年對異性交往的向往是一種健康的心理活動，如果得到健康的異性交往發(fā)展是可

5、以讓自己獲得愉快的情緒，并提高自己的學(xué)習(xí)效率。4、男女生正確交往可以討論和同性不同的話題，可以聽到不同的觀念和理解，增加自己對事物的不同看法。5、可以讓彼此增加對異性各方面的不同了解，使性格變得更充滿生氣，明朗起來。6、在異性同學(xué)交往中還可以促進個性的張揚和表現(xiàn)自己的欲望。種種這些對自己的生活和學(xué)習(xí)都是有意義的。2、 看小品表演，引發(fā)思考：現(xiàn)在我們都相信正確的異性交往是必要而且有意義的，但我們怎么樣做才是健康正確的交往呢？在男女生交往中要注意些什么呢？下面我們就先看小品表演后發(fā)表看法。小品：王娟是班級公認的班花，不但長得秀，寫有一手好字，還經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校文娛表演的舞臺上。一天上課時，她忽然發(fā)現(xiàn)

6、自己的文具盒里有一張紙條，里面寫著滾燙的話語，并約她周末在指定的地方見面。頓時，王娟心里一愣，臉上一陣滾燙，那節(jié)課上，王娟完全不知道老師講了些什么。以后的幾天里，心里忐忑的她不知如何是好，簡直無法學(xué)習(xí)小品：在班里，王小昊與莉莉是同桌，他們倆一向互相幫助，互相學(xué)習(xí)，一有不懂的學(xué)習(xí)題就相互討論幫助，相處都很友好融洽?？墒怯幸惶欤蚶蛲蝗徊×?，好幾天都沒有來上課，王小昊從心底為莉莉擔(dān)心著急，但又不好意思說出來，怕別人取笑他，甚至莉莉的一群好朋友約他一起去看望生病的莉莉，他也怕別人說閑話，一直不敢答應(yīng)。看了兩個小品，現(xiàn)在展開討論： 如果你是小品中的王娟和王小昊，你會怎樣做？ 說說你認為異性同學(xué)間應(yīng)該如何相處才好？3、 師生共同歸結(jié)異性交往間應(yīng)遵循的原則： 培養(yǎng)健康的交往意識，廣泛交往 互敬互讓，態(tài)度友善，舉止大方自然，往來適度 互相尊重，自己自尊、自愛、自重、自強 避免一對一單獨接觸五、心靈碰撞：1、有了一定的交往技巧的你，現(xiàn)在就請從儀表、談吐、修養(yǎng)、學(xué)業(yè)、待人等方面將你欣賞和反感的異性形象填寫在表格中。2、收集表格比較典型的意見總結(jié)：只有尊重對方，待人有禮，互助互學(xué)、團結(jié)向上的人才會是深受大家歡迎的朋友。同學(xué)們，從今天做起，提高修養(yǎng)，學(xué)會尊重，做一個受大家、受異性歡迎的朋友吧！保持一份純潔高尚的友誼是一種很高的境界，小心維護這朵友誼