對(duì)于小學(xué)生與交通安全隱患的數(shù)據(jù)分析教學(xué)教材

1、對(duì)于小學(xué)生與交通安全隱患的數(shù)據(jù)分析一、主題活動(dòng)提出的背景小學(xué)生尤其是農(nóng)村小學(xué)生上下學(xué)大多數(shù)都是學(xué)生自行乘車或步行或乘船；低年級(jí)部分學(xué)生由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人接送上下學(xué)；高年級(jí)超過(guò) 12 歲的學(xué)生有的騎自行車上下學(xué)。對(duì)于一個(gè)超過(guò)千名甚至幾千名小學(xué)生的學(xué)校而言，學(xué)生每天上下學(xué)沒有規(guī)范和統(tǒng)一的接送車，以上諸多交通因素都存在一定的安全隱患，也是學(xué)校安全管理中一個(gè)無(wú)法解決薄弱環(huán)節(jié)。為此我們把“小學(xué)生上下學(xué)交通安全隱患調(diào)查”作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題。二、活動(dòng)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定問(wèn)卷調(diào)查表，初步學(xué)會(huì)制定調(diào)查方案；2、通過(guò)問(wèn)卷、調(diào)查分析全校學(xué)生上下學(xué)交通狀況，了解其中哪些存在較大的安全隱患。3、通過(guò)調(diào)查活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生

2、合作和探究意識(shí)，以及實(shí)事求是的科學(xué)精神，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。三、活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)星期五、活動(dòng)形式：以小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究活動(dòng)六、活動(dòng)設(shè)計(jì)：第一階段準(zhǔn)備階段具體目標(biāo)：確定研究?jī)?nèi)容，組建研究小組；指導(dǎo)撰寫研究方案，準(zhǔn)備實(shí)施?；顒?dòng)過(guò)程：（1）談話引入主題，確定研究課題“生命安全高于天”，可是全國(guó)每年有 2 萬(wàn)多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡，也就是說(shuō)有2 萬(wàn)多個(gè)家庭蒙受痛苦和情感折磨。同學(xué)們：你們說(shuō)我們要不要時(shí)時(shí)刻刻重視交通安全呢？今天我們就以小學(xué)生上下學(xué)交通安全隱患調(diào)查為主題，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（2）初步了解調(diào)查研究的方法1、組建研究小組，課題組成員

3、分成6 個(gè)小組，每組 8 人，并選好組長(zhǎng)。2、討論制定問(wèn)卷調(diào)查表。3、圍繞主題，展開討論，確定課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)。（3）編制問(wèn)卷調(diào)查表小學(xué)學(xué)生上下學(xué)交通情況調(diào)查表學(xué)校：時(shí)間：出行 方騎私家乘家長(zhǎng)家長(zhǎng)式乘公校車“三租或監(jiān)自車乘船其它班級(jí)步行交車接送無(wú)”用車護(hù)人行接送姓名車輛輛接送第二階段實(shí)施階段具體目標(biāo)：發(fā)放問(wèn)卷、回收問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)與分析存在較大安全隱患的是哪些因素?；顒?dòng)過(guò)程：（ 1）分組發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表；（ 2）回收問(wèn)卷調(diào)查表；（ 3）對(duì)問(wèn)卷調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理；（ 4）交流討論，對(duì)整理的資料進(jìn)行分析，分析其中存在較大安全隱患的是哪些因素。第三階段交流總結(jié)具體目標(biāo)：整理資料，撰寫 小學(xué)生上下學(xué)

4、交通安全隱患調(diào)查報(bào)告 ；交流反思，汲取教訓(xùn)?；顒?dòng)過(guò)程：（1）整理資料，提煉認(rèn)識(shí)，教師指導(dǎo)各小組撰寫 小學(xué)生上下學(xué)交通安全隱患調(diào)查報(bào)告 ；小學(xué)生上下學(xué)交通安全隱患調(diào)查表出行方式是否存在安全隱患隱患原因分析有少部分路途較遠(yuǎn)的小學(xué)生步行上下學(xué)。現(xiàn)步行可能存在安全隱患在各種車輛日益增多，交通秩序混亂，如果小學(xué)生自己再不遵守交通規(guī)則，步行上下學(xué)安全隱患較大。少部分年滿 12 歲的學(xué)生騎自行車上學(xué)，現(xiàn)在騎自行存在很大安全隱患車輛與日俱增，交通秩序很不好，小學(xué)生騎車安全隱患較大。乘公交車可能存在安全隱患上下車擁堵，或車未停穩(wěn)下車，可能存在安全隱患。私家車可能存在安全隱患造成校門附近交通擁堵接送乘“三無(wú)”“三無(wú)”車輛接送學(xué)生違法違章，且超載現(xiàn)存在很大安全隱患象嚴(yán)重，存在很大的安全隱患，必須堅(jiān)決杜車輛絕和禁止。家長(zhǎng)租部分存在安全隱患家長(zhǎng)租用車輛有的沒有營(yíng)運(yùn)資格，屬黑車，用車輛一旦意外事故發(fā)生，糾紛很難化解。家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人接送可能存在安全隱患造成校門附近交通擁堵（2）交流反思，讓學(xué)生談本次活動(dòng)意義、感想和收獲，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)小組討論和學(xué)生交流反思、暢談感想，大家認(rèn)為要減少學(xué)生上下學(xué)交通安全隱患必須做到以下幾點(diǎn)：學(xué)校經(jīng)常開展交通安全教育活動(dòng)，家庭要配合學(xué)校對(duì)學(xué)生經(jīng)常