如何快速有效的記憶概要

1、如何快速有效的記憶單詞 學(xué)英語，最離不開的一件事是背單詞， 英語的學(xué)習(xí)是一項很漫長的道路，貴在堅 持，切記！ 以下是我學(xué)英語的過程： 中學(xué)的時候， 總是有不認識的單詞。 于是我有了一種錯誤的認識， 只要背好單詞就可以學(xué)好 英語，中考結(jié)束后的暑假，我開始加速背單詞。先是背字典，后是背單詞手冊，我作了一個每天 背幾百個單詞的計劃，這種瘋狂的計劃就像大躍進一樣，注定要失敗。 讀高一的時候， 我用卡式 英語背單詞，這本書里的一些觀點，我現(xiàn)在還支持。但是里面的方法，就像我上面論述的一樣， 有根本的缺陷， 它是建立在背熟之后就不會遺忘的基礎(chǔ)上， 不用的東西怎么會不忘。 我每天用四 個半小時來背單詞， 生活

2、過的十分苦。 雖然效果不行， 但當(dāng)時我并沒有認識到所用方法有根本缺 陷，于是試用了各種改良的方案。比如，盡量用背了的單詞寫作文，買了許多英文小說，想用來 鞏固單詞，連走路上學(xué)的時間也背幾個單詞。進入高三，要參加高考，沒有時間背單詞，于是停 了一年。 進入大學(xué)，有了一種認識，如果背了的單詞用不到，背了又有什么用。于是不背單詞手冊， 而是完全用閱讀來學(xué)習(xí)單詞。 這種方法完全排斥背單詞手冊， 也有它一定的缺陷。 但我高中時候 背單詞時已經(jīng)留下了四級單詞的印象， 所以迅速鞏固了這部分單詞。 由于看課文中總有不認識的 單詞，我開始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊，能夠大量、迅速記下單詞，但是很快

3、遺忘；用閱讀的方法記單詞，記下來的單詞忘的速度慢， 但是背單詞的速度慢， 而且總是會遇到 不認識的單詞。 由于閱讀課文的時候用復(fù)讀機跟著磁帶讀， 所以我發(fā)現(xiàn)了有磁帶的好處， 又由于 用閱讀學(xué)習(xí)單詞方法的缺陷， 我買了一本有磁帶的六級單詞手冊。 開始我還是和卡式英語的方法 相結(jié)合。后來我發(fā)現(xiàn)把二三百個單詞分成一組，用十幾天背，比每天背幾十個單詞， 五天復(fù)習(xí)的 方法好。 因為盡管每組開始時要接觸幾百個不認識的單詞， 但是每個單詞可以接觸十幾天， 比五 天的時間長了一倍多。 由于六級單詞手冊的磁帶只有一盤， 而且我認識到， 只有不斷復(fù)習(xí)才能不 忘。于是我開始考慮背完六級詞匯后，每天跟著磁帶把全部六級

4、詞匯背一遍，一盤磁帶只有 60 分鐘，每天完全可以負擔(dān)。我還發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，如果受到了干擾，背單詞會很難，但是一旦背 出來會比較牢固。如果在走路的時候， 聽到單詞的發(fā)音， 也能想起單詞的解釋， 在教室里背這個 單詞幾乎不需要思考。于是我走路的時候也聽磁帶，背單詞，不過這種方法使自己過于緊張， 比 較有害，因此以后不會再使用了。 之后，我開始背 GRE 詞匯，因為即使背完了六級詞匯，看課文的時候仍有許多單詞沒有背 過，一般國外人平時會接觸一萬五千多個單詞，和 GRE 的單詞容量差不多。 GRE 的單詞有六級 的三倍，所以我開始意思到，每天復(fù)習(xí)一遍所有單詞是不可能的， 于是想每個星期進行一遍， 但

5、 是這樣遺忘的速度大于鞏固的速度。 最后只能用跟磁帶讀的方法來復(fù)習(xí)， 并且把周期延長到兩個 星期。 背完單詞后，我開始大量閱讀。我閱讀的步驟是：先看一遍文章，遇到不認識的單詞，在下面劃一條線，然后查閱文章后面的單詞表， 如果單詞表里沒有， 就用電子字典查，并在單詞表里 加上該單詞及解釋?？赐晡恼潞?，讀兩輪單詞，每輪每個單詞用拼寫的方式讀兩遍（這算是我學(xué) 習(xí)拼寫的方法） 。之后跟著磁帶把文章讀兩遍，接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按 上述方法讀單詞，讀文章。再看新的文章，這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復(fù)習(xí)了一遍。 我現(xiàn)在除了每兩個星期讀一遍單詞外， 沒有再學(xué)英語。 很熟，所以覺的沒有

6、必要背出單詞，只要讀熟就可以了。 英語考試之前，復(fù)習(xí)一遍，就能恢復(fù)原來的水平。 原來所背的單詞都忘了， 不過還能讀得 把認真學(xué)過的書保留下來， 將來要參加 有幾個問題想說明一下。 跟著磁帶讀英語，把閱讀、聽力、 朗讀綜合起來了。 所以我學(xué)英語的時候不愿意看沒有磁帶 的文章。如果不考試，我也不進行聽力、口語的訓(xùn)練，課文后面的練習(xí)我也不做，因為這些都沒 有必要。有時間我更愿意多學(xué)幾遍文章。 中學(xué)的時候語法就差不多學(xué)完了，大學(xué)沒有必要重復(fù)學(xué)語法，只要適當(dāng)補充一點就可以了。 想來英語教學(xué)條件真是落后， 不知道中學(xué)背課文、 做那么多練習(xí)有什么意思， 那么幾本薄薄的教 材能使學(xué)生把英語學(xué)過關(guān)？只不過是起一

7、個總括和引導(dǎo)的作用。早該開一個英語教學(xué)的電視臺， 每天堅持看三個小時，兩年就可以搞定英語。 我們學(xué)英語有兩個目的，其中一個是為了各種考試，還有就是作為學(xué)習(xí)其它知識的工具。 去國外學(xué)一年英語，可以過關(guān)。模擬這個條件，一天八個小時，要 365*8 個小時，如果用磁 帶的話，要 2920 盤。我認為這將近 3000 個小時的訓(xùn)練，是學(xué)好英語的必要條件，但國內(nèi)現(xiàn)在顯 然還沒有這么多教學(xué)磁帶。 30 個單詞，一盤磁帶 60 分鐘可以錄下 1800 個單詞，每天跟著磁帶讀 30 分鐘，也就是可讀 900 單詞，兩星期 14 天可以 我計算單詞復(fù)習(xí)的時間是這樣的，如果讀的很熟，每分鐘可以讀 把 12600

8、單詞讀一遍。 要想真正把英語學(xué)到過關(guān)的水平（也就是能看懂英文電視、報紙） ，只有像外國人一樣，把英 語變成日常生活的一部分， 但缺乏這樣的環(huán)境， 所以在不需要考試的時候， 就讓英語處于休眠狀 態(tài)，畢竟除了英語之外，還有許多東西要學(xué)。 我把二百個單詞分成一組，每組十天，每天三次，每次背半個小時。背的辦法是：用單放機放 磁帶，聽一個單詞，按下停止鍵，讀著單詞想詞意，想不出來再看解釋。開始幾天，由于大量單 詞不熟，所以速度很慢，無法在半個小時內(nèi)把所有單詞背一遍。 時間快到半小時時， 我不再按停 止鍵，而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經(jīng)過幾天，認識的單詞會慢慢增加， 可以在半小時內(nèi)把 所有單詞背一遍。最

9、后幾天，不到半個小時就可以背一輪，用剩下的時間，再背一遍，背不完的 部分，還是讀。 我現(xiàn)在認為用讀的方法代替上述背的方法可能更好， 但是因為沒有實驗過， 所以實際的效果 我并不清楚。 * * 背單詞的方法：總體把握，局部加深。 * * 即使是自己的母語，如果多年不用，也會遺忘， 歷史上有許多這樣的例子。 不要為忘了幾遍課 文難過，不停向前學(xué)新的課文，學(xué)的時間足夠多時，自然會覆蓋原來所學(xué)的東西。 我覺得學(xué)英語沒有什么東西須要背的很熟。 比如， 英語學(xué)到過關(guān)的時候， 很多單詞的中文意思 都記不熟了，單詞融入到句子中去了，脫離了句子的單詞又何必過分關(guān)心意思。 我高中的時候， 父母說我只背單詞是不能學(xué)

10、好英語的。 當(dāng)時我說他們大學(xué)學(xué)了幾年英語， 現(xiàn) 在沒記下幾個單詞，我不能重蹈覆轍。現(xiàn)在想來，要學(xué)好英語，真的是沒有那么簡單。如果我處 在他們那個時代，還不一定有他們學(xué)的好。 學(xué)英語一定要努力，方法只是教會你如何走路，不能代替你走路。 自己要找適合自己的學(xué)習(xí)方法， 千萬不能生搬硬套， 我就是太按照卡式英語的方法， 才走了 許多彎路。 希望這篇文章能給讀者帶來一點啟發(fā)。 在我從事英語教學(xué)以來，我感受比較 深的是 一個學(xué)生如果把單詞掌握的很牢固的話， 那么，他的英語其他 方面就比較容易提高，無論是口語，聽力還是寫作都能迎刃而上。 幾乎每個背過單詞的人都有這樣的感覺，一本單詞書，背了前面，忘了后面。正

11、如前面所提到 的，這種硬記下來的單詞，一兩個星期不背就會遺忘。最后只是留下了一個印象。也許有人認為 把所有背過的單詞每個星期背一遍就會背的很熟練。 這種方法只有極少數(shù)記憶力特別強的人才能 達到。因為人的時間和精力有限，假設(shè)每天背 30 個新的單詞，第二、三、四天復(fù)習(xí)，這樣大該 需要 1 個多小時。前面如果已背熟了 3000 個單詞，每天又必須花 2 個小時才能在一個星期里背 一遍這些單詞，隨著所背單詞的增加， 這個時間還要延長。 這種方法還要求一天也不能間斷。 一 天也不能休息，寒暑假不能間斷，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了嗎？ 學(xué)英語總要背單詞。 背過的單詞須要通過閱讀來鞏

12、固。 背單詞的目的和要達到的效果是什么 呢？其實我覺得背單詞應(yīng)該改成讀單詞。 目的是對單詞的發(fā)音很熟練。 要達到的效果是看到單詞 能夠脫口而出， 聽到單詞有似曾相識的感覺。 單詞的意思就留給閱讀去解決。 許多人喜歡自己看 音標來學(xué)習(xí)發(fā)音。這種方法有兩個缺點。第一，自己要思考如何發(fā)音，學(xué)習(xí)的速度就比較慢；第 二，這樣學(xué)出來的發(fā)音可能比較僵硬或不正確。 其實學(xué)習(xí)發(fā)音應(yīng)該聽單詞磁帶， 音標只是做為輔 助工具。跟著磁帶發(fā)音，不需要思考，而且又能比較正確。 我覺得學(xué)單詞的最好方法是這樣的：買有磁帶的單詞本，把 200 個單詞分成一組，每組 7 天，每天三次，每次半個小時，把單詞讀的很熟。什么程度算很熟，

13、跟著磁帶讀單詞時，下一個 單詞的發(fā)音能夠不看音標（甚至不看單詞）脫口而出。就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。 以兩個星期為一個循環(huán)， 跟著磁帶把已經(jīng)學(xué)過的單詞讀一遍 （為了加快速度， 可以自己錄音） 這個循環(huán)和學(xué)單詞是相獨立的， 即使學(xué)了 10000 個單詞， 每天半個小時， 兩個星期完全可以復(fù)習(xí) 一遍 閱讀的學(xué)習(xí)也要選有磁帶的教材（有磁帶的好處和學(xué)單詞時差不多） 。先認真把文章中不認 識的單詞搞懂，這時應(yīng)該達到背出來的效果，然后跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學(xué)習(xí)的單詞， 大部分會在不停進行的兩星期單詞復(fù)習(xí)中出現(xiàn)。這時就會有原來學(xué)過的感覺。 盡管我不喜歡英語考試， 但下面還是分析一下。 英語考試除了最

14、后作文須要拼寫單詞外， 所 有的題目都只要勾 A,B,C,D ，因此背單詞的時候無需把拼寫記的很牢。如果為了防止拼寫遺忘， 不停復(fù)習(xí)，所花的時間就不值得了?？记岸€月，開始做練習(xí)來強化聽力、單項選擇。由于平時 也在跟著磁帶學(xué)文章，所以閱讀不需要進行強化訓(xùn)練，考前做十幾篇，熟悉一下題型就可以了。 在考前的兩個月，背十幾篇作文，把里面單詞的拼寫記熟。考試的時候雖然不會考一樣的題目， 但盡量用所背作文里的句型和單詞 英語的學(xué)習(xí)是一項很漫長的道路，貴在堅持，切記！ 以下是我學(xué)英語的過程： 中學(xué)的時候， 總是有不認識的單詞。 于是我有了一種錯誤的認識， 只要背好單詞就可以學(xué)好 英語，中考結(jié)束后的暑假，我

15、開始加速背單詞。先是背字典，后是背單詞手冊，我作了一個每天 背幾百個單詞的計劃，這種瘋狂的計劃就像大躍進一樣，注定要失敗。 讀高一的時候， 我用卡式 英語背單詞，這本書里的一些觀點，我現(xiàn)在還支持。但是里面的方法，就像我上面論述的一樣， 有根本的缺陷， 它是建立在背熟之后就不會遺忘的基礎(chǔ)上， 不用的東西怎么會不忘。 我每天用四 個半小時來背單詞， 生活過的十分苦。 雖然效果不行， 但當(dāng)時我并沒有認識到所用方法有根本缺 陷，于是試用了各種改良的方案。比如，盡量用背了的單詞寫作文，買了許多英文小說，想用來 鞏固單詞，連走路上學(xué)的時間也背幾個單詞。進入高三，要參加高考，沒有時間背單詞，于是停 了一年。

16、 進入大學(xué)，有了一種認識，如果背了的單詞用不到，背了又有什么用。于是不背單詞手冊， 而是完全用閱讀來學(xué)習(xí)單詞。 這種方法完全排斥背單詞手冊， 也有它一定的缺陷。 但我高中時候 背單詞時已經(jīng)留下了四級單詞的印象， 所以迅速鞏固了這部分單詞。 由于看課文中總有不認識的 單詞，我開始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊，能夠大量、迅速記下單詞，但是很快 遺忘；用閱讀的方法記單詞，記下來的單詞忘的速度慢， 但是背單詞的速度慢， 而且總是會遇到 不認識的單詞。 由于閱讀課文的時候用復(fù)讀機跟著磁帶讀， 所以我發(fā)現(xiàn)了有磁帶的好處， 又由于 用閱讀學(xué)習(xí)單詞方法的缺陷， 我買了一本有磁帶的六級單詞手冊。 開始

17、我還是和卡式英語的方法 相結(jié)合。后來我發(fā)現(xiàn)把二三百個單詞分成一組，用十幾天背，比每天背幾十個單詞， 五天復(fù)習(xí)的 方法好。 因為盡管每組開始時要接觸幾百個不認識的單詞， 但是每個單詞可以接觸十幾天， 比五 天的時間長了一倍多。 由于六級單詞手冊的磁帶只有一盤， 而且我認識到， 只有不斷復(fù)習(xí)才能不 忘。于是我開始考慮背完六級詞匯后，每天跟著磁帶把全部六級詞匯背一遍，一盤磁帶只有 60 分鐘，每天完全可以負擔(dān)。我還發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，如果受到了干擾，背單詞會很難，但是一旦背 出來會比較牢固。如果在走路的時候， 聽到單詞的發(fā)音， 也能想起單詞的解釋， 在教室里背這個 單詞幾乎不需要思考。于是我走路的時候也

18、聽磁帶，背單詞，不過這種方法使自己過于緊張， 比 較有害，因此以后不會再使用了。 之后，我開始背 GRE 詞匯，因為即使背完了六級詞匯，看課文的時候仍有許多單詞沒有背 過，一般國外人平時會接觸一萬五千多個單詞，和 GRE 的單詞容量差不多。 GRE 的單詞有六級 的三倍，所以我開始意思到，每天復(fù)習(xí)一遍所有單詞是不可能的， 于是想每個星期進行一遍， 但 是這樣遺忘的速度大于鞏固的速度。 最后只能用跟磁帶讀的方法來復(fù)習(xí)， 并且把周期延長到兩個 星期。 背完單詞后，我開始大量閱讀。我閱讀的步驟是：先看一遍文章，遇到不認識的單詞，在下 面劃一條線，然后查閱文章后面的單詞表， 如果單詞表里沒有， 就用電

19、子字典查，并在單詞表里 加上該單詞及解釋?？赐晡恼潞螅x兩輪單詞，每輪每個單詞用拼寫的方式讀兩遍（這算是我學(xué) 習(xí)拼寫的方法） 。之后跟著磁帶把文章讀兩遍，接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按 上述方法讀單詞，讀文章。再看新的文章，這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復(fù)習(xí)了一遍。 我現(xiàn)在除了每兩個星期讀一遍單詞外， 沒有再學(xué)英語。 很熟，所以覺的沒有必要背出單詞，只要讀熟就可以了。 原來所背的單詞都忘了， 不過還能讀得 把認真學(xué)過的書保留下來， 將來要參加 英語考試之前，復(fù)習(xí)一遍，就能恢復(fù)原來的水平。 有幾個問題想說明一下。 跟著磁帶讀英語，把閱讀、聽力、 朗讀綜合起來了。 所以我學(xué)英語的時

20、候不愿意看沒有磁帶 的文章。如果不考試，我也不進行聽力、口語的訓(xùn)練，課文后面的練習(xí)我也不做，因為這些都沒 有必要。有時間我更愿意多學(xué)幾遍文章。 中學(xué)的時候語法就差不多學(xué)完了，大學(xué)沒有必要重復(fù)學(xué)語法，只要適當(dāng)補充一點就可以了。 想來英語教學(xué)條件真是落后， 不知道中學(xué)背課文、 做那么多練習(xí)有什么意思， 那么幾本薄薄的教 材能使學(xué)生把英語學(xué)過關(guān)？只不過是起一個總括和引導(dǎo)的作用。早該開一個英語教學(xué)的電視臺， 每天堅持看三個小時，兩年就可以搞定英語。 我們學(xué)英語有兩個目的，其中一個是為了各種考試，還有就是作為學(xué)習(xí)其它知識的工具。 去國外學(xué)一年英語，可以過關(guān)。模擬這個條件，一天八個小時，要 365*8 個

21、小時，如果用磁 帶的話，要 2920 盤。我認為這將近 3000 個小時的訓(xùn)練，是學(xué)好英語的必要條件，但國內(nèi)現(xiàn)在顯 然還沒有這么多教學(xué)磁帶。 30 個單詞，一盤磁帶 60 分鐘可以錄下 1800 個單詞，每天跟著磁帶讀 30 分鐘，也就是可讀 900 單詞，兩星期 14 天可以 我計算單詞復(fù)習(xí)的時間是這樣的，如果讀的很熟，每分鐘可以讀 把 12600 單詞讀一遍。 要想真正把英語學(xué)到過關(guān)的水平（也就是能看懂英文電視、報紙） ，只有像外國人一樣，把英 語變成日常生活的一部分， 但缺乏這樣的環(huán)境， 所以在不需要考試的時候， 就讓英語處于休眠狀 態(tài)，畢竟除了英語之外，還有許多東西要學(xué)。 我把二百個單詞分成一組，每組十天，每天三次，每次背半個小時。背的辦法是：用單放機放 磁帶，聽一個單詞，按下停止鍵，讀著單詞想詞意，想不出來再看解釋。開始幾天，由于大量單 詞不熟，所以速度很慢，無法在半個小時內(nèi)把所有單詞背一遍。 時間快到半小時時， 我不再按停 止鍵，而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經(jīng)過幾天，認識的單詞會慢慢增加， 可以在半小時內(nèi)把 所有單詞背一遍。最后幾天，不到半個小時就可以背一