安徽省長(zhǎng)豐縣高中物理第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究2.2勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系教案新人教版必修1

1、。勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系項(xiàng)目?jī)?nèi)容課題.勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系修改與創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo) 知識(shí)與技能1. 知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象特點(diǎn)，理解圖象的物理意義.2. 掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的概念，知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖象的特點(diǎn).3. 理解勻變速直線運(yùn)動(dòng) vt圖象的物理意義,會(huì)根據(jù)圖象分析解決問(wèn)題。4. 掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系的公式,能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。過(guò)程和方法:1. 培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別、分析圖象和用物理語(yǔ)言表達(dá)相關(guān)過(guò)程的能力。2. 引導(dǎo)學(xué)生研究圖象、尋找規(guī)律得出勻變速直線運(yùn)動(dòng)的概念。3. 引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)公式表達(dá)物理規(guī)律并給出各符號(hào)的具體含義。情感態(tài)度和價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生用

2、物理語(yǔ)言表達(dá)物理規(guī)律的意識(shí)，激發(fā)探索和創(chuàng)新的欲望。2. 培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、用不同方法表達(dá)同一規(guī)律的科學(xué)意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1. 理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)v-t圖象的物理意義.2. 掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)中速度與時(shí)間的關(guān)系公式及應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn) 1. 勻變速直線運(yùn)動(dòng)vt 圖象的理解及應(yīng)用。勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間公式的理解及計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備課型課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程引入通過(guò)第一章的學(xué)習(xí)，我們初步了解了物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，用vt圖象來(lái)了解物體的運(yùn)動(dòng)情況,直觀明了.那么大家先來(lái)回憶一下，速度時(shí)間圖象的物理意義是什么？觀察下列兩個(gè)物體的速度時(shí)間圖象，討論一下物體的運(yùn)動(dòng)情況?提問(wèn)：(1）兩個(gè)物體分別在

3、做什么運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)情況有什么不同?（兩個(gè)物體都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，a物體是朝正方向運(yùn)動(dòng)的，而b物體的運(yùn)動(dòng)方向與規(guī)定的正方向相反，朝負(fù)方向運(yùn)動(dòng)） （2)兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)方向是相反的嗎？為什么？(不一定,因?yàn)閮蓷l圖線在不同的坐標(biāo)系中,不能確定它們的方向關(guān)系) 大家在來(lái)看一下下面的這個(gè)圖象所描述的運(yùn)動(dòng)情況是怎么樣的， 分析觀察圖象發(fā)現(xiàn)，每過(guò)相等的時(shí)間間隔物體速度的增加量是相等的，所以無(wú)論t選在什么區(qū)間，對(duì)應(yīng)的速度v的變化量v與時(shí)間t的變化量t之比v/t都是一樣的,即這是一種加速度不隨時(shí)間改變的直線運(yùn)動(dòng)。這是我們今天要研究的勻變速直線運(yùn)動(dòng)。板書一、勻變速直線運(yùn)動(dòng)1、 定義：沿著一條直線，且加速度不變的運(yùn)動(dòng)。

4、2、 v-t圖象：是一條傾斜的直線。講解勻變速直線運(yùn)動(dòng)分兩種,如果物體的速度隨時(shí)間均勻增大，這個(gè)運(yùn)動(dòng)就是勻加速直線運(yùn)動(dòng)；如果物體的速度隨著時(shí)間均勻減小，這個(gè)運(yùn)動(dòng)就是勻減速直線運(yùn)動(dòng)。3、 （1)勻加速直線運(yùn)動(dòng)（2）勻減速直線運(yùn)動(dòng)講解大家來(lái)看一看下面幾個(gè)物體的v-t圖象，判斷物體在做什么運(yùn)動(dòng)以及它的速度方向和加速度的方向。物體做勻加速運(yùn)動(dòng)，初速度為v向正方向，加速度向正方向。物體做勻減速運(yùn)動(dòng)，初速度為v向正方向，加速度向負(fù)方向。物體先做勻減速運(yùn)動(dòng)，方向向正方向；后做勻加速運(yùn)動(dòng)，方向向負(fù)方向；加速度向負(fù)方向物體做加速度逐漸增大的加速運(yùn)動(dòng)，速度方向向正方向,加速度也向正方向。物體先做勻加速運(yùn)動(dòng),方向向

5、負(fù)方向；后做勻減速運(yùn)動(dòng)，方向向正方向；加速度向正方向?qū)W生練習(xí)如圖所示為一質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t 圖象,試分析質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況，并求出其加速度。()第一秒內(nèi)；(）第s末到第s末；（）第s內(nèi).答案：(）a1=4m/s2 (2）a2=-2m/s2 （3）a3=2m/s2板書二、速度與時(shí)間的關(guān)系式講解除了用圖象法來(lái)研究物體運(yùn)動(dòng)速度和時(shí)間的關(guān)系之外，我們還可以用公式法來(lái)描述它.下面就來(lái)分析以下，如何用公式法來(lái)描述做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度和時(shí)間的關(guān)系。提問(wèn)同學(xué)們觀察圖象，結(jié)合我們數(shù)學(xué)學(xué)過(guò)的知識(shí)，先猜想一下，做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，某時(shí)刻速度和時(shí)間的關(guān)系應(yīng)該如何表達(dá)？（如果學(xué)生對(duì)一次函數(shù)掌握較好,則可通過(guò)

6、函數(shù)結(jié)合圖象推導(dǎo)出公式）分析推導(dǎo)我們來(lái)分析某一時(shí)刻t物體的速度v， 從運(yùn)動(dòng)開始（取時(shí)刻t=0）到時(shí)刻t,時(shí)間的變化量就是t，所以t=t0，速度的變化量就是v=vv0,因?yàn)槲矬w做勻變速直線運(yùn)動(dòng)a=v/t不變，所以a=v/t= (vv0)/( t-0)= (vv0）/t，解得 v=v0+at 這就是表示勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系的公式。我們可以這樣理解：由于加速度a在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量，所以at 就是整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度的變化量,再加上運(yùn)動(dòng)開始時(shí)物體的速度v0，就得到t時(shí)刻物體的速度v.強(qiáng)調(diào)在使用公式的時(shí)候要注意：（1） 搞清楚各個(gè)物理量表示什么，v0是起始時(shí)刻的速度，a是物體的加

7、速度，t是時(shí)間間隔,v則是t時(shí)刻末的速度（是瞬時(shí)速度）.（2） 公式中有三個(gè)矢量,除時(shí)間t 外都是矢量，所以,代入數(shù)值計(jì)算時(shí)要特別注意方向性。物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，矢量的方向性可以在選定正方向后，用正、負(fù)來(lái)體現(xiàn),方向與規(guī)定正方向相同時(shí)，矢量取正值，方向與規(guī)定方向相反時(shí),矢量取負(fù)值。一般我們都去物體的運(yùn)動(dòng)方向或初速度的方向?yàn)檎?。分析結(jié)合圖象進(jìn)行說(shuō)明。例題1汽車以40km/h的速度勻速行駛，現(xiàn)以0。6m/s2的加速度加速，10s后速度能達(dá)到多少?分析首先我們必須明確，研究的對(duì)象是汽車，研究的過(guò)程是它加速后10s的運(yùn)動(dòng)情況，要求物體10s 后速度能達(dá)到多少，也就是知道初速度，加速度,時(shí)間，要求末速度,要

8、注意的是，物體是加速的，也就是加速度方向與速度方向相同，那么，我們?nèi)〕跛俣鹊姆较驗(yàn)檎较虻脑?，加速度也?yīng)該是正的。解：初速度v0=40km/h=11m/s, 加速度a=0.6m/s2,時(shí)間t=10s。 根據(jù)v=v0+at， 得,10s后的速度為v= v0+at=11m/s+0。6m/s2*10s=17m/s=62km/h例題2某汽車在某路面緊急剎車時(shí)，加速度的大小是6m/s2，如果必須在2s內(nèi)停下來(lái)，汽車的行駛速度最高不能超過(guò)多少? 分析我們研究的是汽車從開始剎車到停止運(yùn)動(dòng)這個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,汽車做勻減速運(yùn)動(dòng)，加速度的大小是6 m/s2。由于是減速運(yùn)動(dòng)，加速度的方向與速度方向相反，如果設(shè)汽

9、車運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)檎瑒t汽車的加速度方向?yàn)樨?fù),我們把它記為a= 6 m/s2。這個(gè)過(guò)程的t時(shí)刻末速度v是0,初速度就是我們所求的最高允許速度,記為v0,它是這題所求的“最高速度，過(guò)程持續(xù)的時(shí)間為t=2s。 解：根據(jù)v=v0+at，有v0=v-at=0-(6m/s2） *2s=12m/s=43km/h 所以汽車的速度不能超過(guò)43km/h.學(xué)生練習(xí)課后p39 （2） 小結(jié)這節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了對(duì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的理解和對(duì)公式v=v0+at的掌握，對(duì)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)的理解強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：1) 物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，任意相等的時(shí)間內(nèi)速度的增量相等，這里包括大小和方向，也即物體的加速度相等。2) 要學(xué)會(huì)從速度-時(shí)間圖

10、象上去理解運(yùn)動(dòng)的情況， v-t圖象的傾斜度表示物體的加速度，物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象是一條傾斜的直線，它的傾斜度(斜率）是不變的,也就是加速度不變。3) 從速度-時(shí)間圖象上來(lái)理解速度與時(shí)間的關(guān)系式：v=v0+at,t時(shí)刻的末速度v是在v0的基礎(chǔ)上加上速度的變化量v=at得到。4) 公式中的v、v0、a都是矢量，必須注意其方向。板書設(shè)計(jì).勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系一、勻變速直線運(yùn)動(dòng)定義：沿一條直線運(yùn)動(dòng)且加速度保持不變的運(yùn)動(dòng)。速度時(shí)間圖象是一條傾斜直線。二、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間關(guān)系v=v0+at教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,要求學(xué)生能夠?qū)λ俣葧r(shí)間圖象形成更為深刻的認(rèn)識(shí)。尊敬的讀者：

11、本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來(lái)，本文稿在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope th