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文檔簡介

1、如何讓你和孩子的談話更有效 你是不是發(fā)現(xiàn),孩子的耳朵可真靈敏,每次你和別人的私密談話,他都會 聽到,甚至還會記住。相反,每次你真的需要他去認真聽你談話時,他的耳朵好 像又不那么管用了。你是不是常常抱怨:哎,現(xiàn)在的孩子真難教育,說了也不聽, 不說又不行。 停止喋喋不休地重復(fù)你的那些說教吧,遵從下面的建議,你的孩子也許會 更專注于你和他的談話。 “在學(xué)校和家里,學(xué)齡期的孩子們都已經(jīng)厭倦了集中注意力去聽你對他的諄 諄教導(dǎo),他們更愿意自己決定該聽些什么”,多瑞恩米勒,身在紐約一所大學(xué) 的家庭教育專家這樣說。但是,你確實需要你的孩子認真聽你說, 所以你必須仔 細地規(guī)劃該如何把你想傳遞給孩子的信息傳遞給他

2、, 從而避免你們之間的無效交 流。當(dāng)然你也可以試試以下那些方法,防止你的孩子對你的話“置若罔聞”。 別一下子發(fā)太多指令 孩子的大腦只能處理這么多的信息,別用過多的瑣碎的細節(jié)沖擊他“關(guān) 上電視,然后上樓,別再像現(xiàn)在這樣了,去刷牙,梳頭發(fā)”一一他或者她不會記 得兩點以上的東西。但是又得避免信息不夠明確一一“準備上床”一一因為這樣 的結(jié)果是,她不會太把你的話當(dāng)回事,或者她僅僅只是坐在電視機前什么也不做, 就為了準備上床。 其實,你可以把你的要求分成兩個部分,米勒建議,你可以說,“這個節(jié) 目結(jié)束時,你該關(guān)電視機,準備上床”,然后他關(guān)了電視機的時候,你可以再說 一次:“親愛的,現(xiàn)在該去洗漱了。” 談話應(yīng)

3、該直接而有效 當(dāng)你在一個話題上喋喋不休的時候,你的孩子一定會把自己的耳朵“關(guān)” 上。比如,你對他說:“親愛的,我們要去公園和朱莉碰頭了,然后我們要去爬 山,所以我們出發(fā)前,你該把你的那雙涼鞋換上?!彼芸赡軆H僅是聽進了那句, 我們要去公園和誰碰頭了。所以,你應(yīng)該直截了當(dāng):“親愛的,換上那雙涼鞋吧, 這樣我們才能去公園玩?!?當(dāng)然如果你不是僅僅關(guān)注他是不是在聽, 他也許會聽得更好。 比如看著他 的眼睛,或者是拍拍他的肩膀, 這樣的動作可以使他能夠更集中注意力在你講了 些什么。芝加哥的一家兒童與家庭教育中心負責(zé)人瑪格麗特 尼可爾斯博士這樣 建議。 當(dāng)一位媽媽要確認她 6 歲的女兒是不是聽到她說了什

4、么話的時候, 她常常 會叫她重復(fù)一下她聽到了什么, “過去,每當(dāng)我說一些規(guī)則,比如不可以在臥室 里吃東西的時候,她總是說,我知道了,然后一旦她破壞了規(guī)則,我批評她時, 她又總是抱怨,我根本就沒聽到你說呀。” 別像破錄音機似的重復(fù) 如果你意識到你總是在重復(fù)同樣的話時, 那么停止吧。 因為這樣孩子會習(xí) 慣于直到你說到一定的遍數(shù)時才對你的話有所回應(yīng)?!澳愕脑挄兊煤翢o意義, 而只是一種背景聲音” ,尼可爾斯博士說, 你孩子的老師就不會花費一整天的時 間,僅僅是重復(fù)她的話, 為什么你要這樣做呢?一旦你的孩子發(fā)現(xiàn), 你說什么都 很明確,并且是權(quán)威的, 那么他會更加愿意聽進你說的話, 并且按照你的話去做。

5、 給他一些明確的指示, 最好不要超過兩次, 而且一定要確認, 一旦他沒有 遵守你們之間的約定, 那么會有相應(yīng)的懲罰措施。 比如,如果你希望你的孩子把 他的玩具收拾好,那么就告訴他:“請你去房間里,把你的玩具收到你的柜子里。 ” 并且確保, 一旦他沒有收拾好, 那么這一天接下來的時間里, 他將不會被允許再 去玩他的玩具。 尼可爾斯博士建議。 一旦他還是把你的話當(dāng)成耳邊風(fēng), 那么直接 把那些他隨便亂放的玩具沒收吧。 當(dāng)然,一旦他在你第一次提出要求的時候就遵 守了你的規(guī)則,那么也要告訴他: “謝謝你接受了我的建議。”這會給他更多的 正面激勵,使他下次也會對你的話更注意。 孩子的耳朵也需要放松 你的孩

6、子一天中的大部分時間都在聽你或者老師或者其他的人談話,因 此,對他來說,再繼續(xù)“收聽”父母的說教是很累人的,甚至是很讓人反感的一 件事。有時候,孩子們的耳朵也需要一些樂趣。 讓孩子們能聽到更多有意思的東 西,這樣也許會讓他對你的“說教”不那么反感,比如帶著孩子去散步,去公園 里玩,讓他能夠聽聽鳥叫、蟲鳴、風(fēng)吹過樹林的聲音,或者是踩在草地上小草的 聲音?;蛘吆秃⒆右黄鹇犅犚魳酚懻撚懻撘魳?,讓他們的耳朵能夠“換”個“頻 道”,那么對你的“說教”效果會有提升。 聽孩子講話也很重要 你也許會覺得你一邊看新聞或者一邊在打字的時候,對孩子說的話也給予 了高度的重視。但是你的孩子看到的卻是,我的媽媽并不太在意我說的是什么。 如果你不關(guān)注別人說的什么,那么他為什么要關(guān)注你說了什么呢?“我們研究發(fā) 現(xiàn),即便是幼兒園的孩子都會注意到,成年人并沒有集中注意力在和他們交談”: 一位學(xué)者這樣說。 當(dāng)然,并非孩子說的每一句話都很重要, 但是,至少在你們交談時能夠集 中注意力在你們的談話上。這意味著,你們可以一邊吃飯一邊談話,但是你不能 一邊看著電視,一邊上網(wǎng)或者一邊寫文章,一邊聽你的孩子告訴你,他在學(xué)校里 的一

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