三年級(jí)語文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)專項(xiàng)基礎(chǔ)練習(xí)蘇教版

1、三年級(jí)語文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)專項(xiàng)基礎(chǔ)練習(xí)蘇教版班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語，注意把字寫工整。wi ln sh x h qian zh jin jin li （_） （_） （_） （_） （_）wi w jn hun yn zu j chn chun qin（_） （_） （_） （_） （_）2. 讀拼音，寫詞語。kng x y shu xin ki qng ti zhu zh w dng m dun b du f b q li 3. 看拼音寫詞語。wi d j l bo cn d yu jng yn m tng xing d ji ji sh jing sh j chu

2、ng j zh hu wn zhn ln n ji sh chun shn 4. 看拼音，寫詞語。bo zhn p li z sh u zhu s xn ch tn do yn ji zh m fn bin rn 5. 我是小小書法家，能看拼音把詞語寫正確、寫漂亮。z sh yun yng xn shng u zhu s xng（_） （_） （_） （_） （_）m fng nu ru m gu m xng wi w（_） （_） （_） （_） （_）形近字詞6. 比一比，組詞語。塘（_）賞（_）致（_）勻（_）配（_）糖（_）常（_）到（_）刁（_）酥（_）7. 比一比，組詞語。軟（_）

3、 攏（_） 視（_） 優(yōu)（_）飲（_） 瓏（_） 觀（_） 擾（_）檔（_） 耍（_） 悄（_） 躺（_）擋（_） 要（_） 稍（_） 淌（_）8. 辨字組詞推（_） 管（_） 秒（_） 險(xiǎn)（_） 腿（_） 官（_） 妙（_） 撿（_） 9. 辨字組詞。 碎（_） 撥（_） 蘑（_） 染（_）葫（_）醉（_） 拔（_） 磨（_） 雜（_）胡（_）10. 比一比，再組詞。饒（_） 城（_） 援（_） 腦（_） 繞（_） 誠（_） 緩（_） 惱（_） 慌（_） 資（_） 奏（_） 釣（_） 荒（_） 姿（_） 湊（_） 鉤（_） 句子訓(xùn)練營11. 按要求做題。1.我們是學(xué)生，怎么能不遵守學(xué)校的紀(jì)律

4、呢？（改為陳述句）_2.媽媽從超市里買回了西紅柿、黃瓜、菠菜和蘋果等蔬菜。（修改病句）_3.課堂上，同學(xué)們針對(duì)老師提出的問題進(jìn)行了強(qiáng)烈的討論。（修改病句）_4.狡猾的狐貍吃了從烏鴉嘴里掉下來的那塊肉。改為“把”字句：_改為“被”字句：_5.我偷偷地拿走了外婆的紅瓔珞。改為“把”字句：_改為“被”字句：_12. 按要求寫句子。1媽媽買了好多水果，有蘋果、香蕉、西紅柿、西瓜等。（修改病句）_2荷葉姐姐像一把把翠綠的傘。（仿寫句子）_3教室里真是又干凈又整潔。（用上加點(diǎn)的詞仿寫句子）_4同學(xué)們在教室里。同學(xué)們認(rèn)真地聽講。（合并為一句話）_13. 根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1我愛游泳。我游泳技術(shù)相當(dāng)好。（

5、用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_2頭發(fā)在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。（用相同修辭方法造句）_3糖醋排骨，是我最喜歡吃的東西。（改變一項(xiàng)詞序意思不變）_4一陣大風(fēng)把我曬在陽臺(tái)上的衣服刮下來了。（改成“被”字句）_14. 按要求寫句子。1每一片梧桐樹葉都像一個(gè)金色的小巴掌。（仿寫比喻句）_2秋天把楓樹染紅了。（改為“被”字句）_3美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫擬人句）_15. 按要求寫句子。1人們把土都掘遍了。（改為“被”字句）_2這四條腿太細(xì)了，怎么配得上我這兩只美麗的角呢！（改為陳述句）_3我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（仿寫比喻向）_4兔走觸株，折頸而死。（用現(xiàn)代漢語

6、翻譯句子）_課內(nèi)填空16. 按課文內(nèi)容填空。1.通過課文的學(xué)習(xí)，我們可以感受到春天燕子的 _，夏日荷花的 _ ，還知道 _、_、_、_等昆蟲的秘密。2.讀了守株待兔這則寓言，我想對(duì)農(nóng)夫說：_3.古詩三首分別寫了我國三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，元日這首詩寫的是_，清明這首詩寫的是_，九月九日憶山東兄弟這首詩寫的是_。4.滁州西澗是唐代詩人_寫的，詩的后兩句是_。17. 按課文內(nèi)容填空。1.絕句這首詩的作者是_代詩人_，描寫了_（季節(jié)）的景色。這首詩描寫的動(dòng)物有_、_，我會(huì)默寫絕句中的一句“遲日江山麗，_。”2.一身_，一對(duì)_的翅膀，加上剪刀似的_，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。3.“_，春來江水綠如藍(lán)?！蔽抑?/p>

7、道這句詩是出自唐代詩人_作的_（題目）中的一句。18. 根據(jù)課文完成練習(xí)。1.文房四寶：_ 中醫(yī)四診：_2.寓言故事成語往往蘊(yùn)含著一定的道理，本學(xué)期我積累了一些這樣的成語，如：邯鄲學(xué)步、_、_、_、_等。其中“守株待兔”使我明白了_的道理。3.絕句中細(xì)致描寫了一幅一上一下，一動(dòng)一靜，一忙一閑，相映成趣的詩句是“_，_”。4.植物的開花時(shí)間不僅與_、_、_有著密切的關(guān)系，還跟_相吻合。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1讀了牛和鵝一文，說說為什么直到現(xiàn)在，“我”還記著金奎叔的話。_2爬山虎的腳一文細(xì)致地描寫了爬山虎生長的地方、_、_，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我們_。3詩句默寫。(1)出塞是唐

8、代詩人王昌齡寫的一首邊塞詩。其中寫景的詩句是：_；敘事的詩句是：_。(2)暮江吟中寫夕陽落照江水的詩句是：_；寫新月初升的詩句是：_；表達(dá)了詩人_之情。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.絕句的作者是_代詩人_，詩中既有“_”的動(dòng)態(tài)描繪，又有“鴛鴦睡”的靜態(tài)寫照，一動(dòng)一靜，相映成趣。 2.三衢道中是一首紀(jì)行詩，寫詩人行于三衢山道中的見聞感受。“_，_”寫綠樹蔭濃，爽靜宜人，更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染出詩人_的情懷。 3.惠崇春江晚景是_代詩人_題在宋代畫家惠崇所畫的春江晚景上的一首_，詩中抓住_、_、_、_、_，描繪了一幅生機(jī)勃勃的江南春景，表達(dá)了詩人對(duì)江南春天的_之情。閱讀理解21. 閱讀文段

9、，完成練習(xí)。一身烏黑的羽毛，一對(duì)_，加上_，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地chu f（ ）著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像gn j（ ）似的j lng（ ）來，xng chng（ ）了爛漫無比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。1把第一自然段的內(nèi)容補(bǔ)充完整，并根據(jù)拼音在第二自然段的括號(hào)里寫出正確的詞語。2聯(lián)系上下文可以知道，“光彩奪目”的意思是_，“光彩奪目的圖畫”是由_等景物構(gòu)成的；“生趣”的意思是_，“為春光平添了許多生趣”的是_。3請用“”在

10、文段中畫出一個(gè)你認(rèn)為優(yōu)美生動(dòng)的句子。在這個(gè)句子中，你認(rèn)為最優(yōu)美生動(dòng)的一個(gè)詞語是_，因?yàn)開。4如果第二自然段是一幅圖畫，這幅畫可以被命名為_。5課文的題目是燕子，但文中也寫到了春天里的其他景物。關(guān)于這一點(diǎn)，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A寫春天其他景物的內(nèi)容是多余的，去掉更簡練。B春天里的其他景物構(gòu)成了小燕子活動(dòng)的背景，進(jìn)一步突出了小燕子的活潑可愛。C強(qiáng)調(diào)小燕子是最美麗的，比春天里的其他任何一種景物都美麗。D春天里的其他景物都是靜止不動(dòng)的，只有小燕子能給春天帶來生機(jī)。6可愛的小燕子也經(jīng)常被古人寫進(jìn)詩句里，例如_（朝代）_（作者）的_中“_，_”兩句。22. 閱讀短文，回答問題。 沒有耳朵的兔子天底下

11、有胖耳朵、瘦耳朵、長耳朵、短耳朵、方耳朵、圓耳朵和彎耳朵的兔子。還有一只沒有耳朵的兔子。不過，任何一只兔子會(huì)做的事情，他都會(huì)。他會(huì)嗖的一下從這邊跑到那邊，再嗖的一下從那邊回到這邊。他跳得跟其他兔子一樣高。他挖的洞一點(diǎn)兒都不比其他兔子挖的洞淺。他還能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡蘿卜山。而且藏貓貓時(shí)他總是第一名。即使這樣，也沒有一只兔子愿意跟他玩兒。他們說，一只真正的兔子總該有耳朵呀！就連狐貍都沒興趣追他。狐貍只喜歡追有耳朵的兔子。沒有耳朵的兔子總是孤孤單單的。有一天，沒有耳朵的兔子撿到一個(gè)蛋。他到處貼滿尋物啟事：撿到一個(gè)蛋。其他的兔子都笑他說：“瞧，沒有耳朵的兔子會(huì)生蛋了！”沒有耳朵的兔子心想

12、：真是一群壞兔子！他拖著沉重的腳步慢慢地走回家。他一直等著蛋的主人來認(rèn)領(lǐng)?？墒牵l都沒來。沒有耳朵的兔子在網(wǎng)上查了查，他發(fā)現(xiàn)那些從蛋里孵出來的動(dòng)物，耳朵都非常小，看起來就跟沒有耳朵似的。他想：太好了！這些從蛋里孵化出來的動(dòng)物肯定不會(huì)笑話我！從那天起，他就和蛋再也不分開了。他給蛋寶寶讀故事，和蛋寶寶一起睡覺。蛋寶寶一天天長大，而且變得越來越重。一天，沒有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里著急地喊：哎喲！蛋掉在地上要裂開了。1（拓展思維）學(xué)會(huì)預(yù)測。（1）我能根據(jù)故事的題目來預(yù)測故事的內(nèi)容。如當(dāng)讀到“沒有耳朵的兔子”時(shí)，我預(yù)測_。（2）預(yù)測時(shí)，所想象的內(nèi)容不僅要豐富，還要合理。如當(dāng)讀到?jīng)]有耳朵

13、的兔子撿到的是一個(gè)蛋時(shí)，狀狀與元元結(jié)合故事內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了預(yù)測，其中預(yù)測更為合理的是（_）A狀狀：我預(yù)測這是一個(gè)兔子生的蛋，因?yàn)檫@里是兔子居住的地方。B元元：我預(yù)測這是一個(gè)雞蛋，因?yàn)殡u有時(shí)候會(huì)把蛋生在屋子外面。2（語言運(yùn)用）沒有耳朵的兔子和這個(gè)蛋有著怎樣的結(jié)局呢？請發(fā)揮想象，寫一寫。_23. 課外閱讀。你好啊，海南島！海南島同大陸隔著一個(gè)瓊州海峽，最窄的地方只有18千米。天氣晴朗的時(shí)候，從雷州半島可以看見海南島。這個(gè)寶島的總面積有3萬多平方千米，僅次于臺(tái)灣，是祖國的第二大島。整個(gè)海南島像一個(gè)雪梨，又像一把打開的傘，中間高，四周的高度逐漸降低。海南島是個(gè)寶島，是祖國南疆的一顆明珠。在那里，椰

14、子、檳榔、芒果、木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟(jì)作物，遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天蔽日的原始森林里，有各種名貴的藥材，還有珍奇的熱帶、亞熱帶動(dòng)物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)魷魚、馬鮫魚、飛魚、龍蝦、麒麟菜，還有?；ㄊ?、海鹽和五光十色的海螺、海貝。在平原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可收三次?；舅募境＞G，鮮花四季常開一句話，這是一座美麗的花園，這是一座巨大的萬寶庫。海南島不但是美麗的寶島，還是一個(gè)有光榮革命傳統(tǒng)的海島。早在1926年，當(dāng)?shù)氐臐h族和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游擊隊(duì)，同反動(dòng)派和日本侵略者進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭，表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精神

15、。海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。我不禁面對(duì)大海高呼 你好啊 海南島1讀一讀，數(shù)一數(shù)短文共有_個(gè)自然段。2請你給短文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3請你進(jìn)行判斷。海南島是祖國的第一大島。( )整個(gè)海南島中間低，四周高。( )海南島一年四季都可以種植莊稼，在那里水稻一年可以收四次。( )4短文是從_、景色和物產(chǎn)、_三個(gè)方面介紹海南島的。5短文中畫線的句子是_句。把海南島比作_，還比作_。讀了短文，你眼中的海南島是什么樣的？_6短文里省略號(hào)的作用是( )A表示話被打斷。 B表示內(nèi)容的省略，類似的美景與物產(chǎn)還有很多很多。24. 閱讀課文片段，回答問題。一天，我在我家草料棚的蜂窩里

16、捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里肚皮下面還沾著花粉呢1給選文中加點(diǎn)的詞換個(gè)意思相近的詞。推測（_）激動(dòng)（_）2在選文最后一段的方框里加上標(biāo)點(diǎn)。3“我”這樣做試驗(yàn)時(shí)每一步的目的是什

17、么？想一想，連一連，填一填。做法 目的A捉自家花園的蜜蜂 a掌握蜜蜂飛回來的時(shí)間B給蜜蜂做上記號(hào) b便于觀察C兩里外放飛 c與其他蜜蜂區(qū)分D叫小女兒等在蜂窩旁 d路遠(yuǎn)更能說明問題 4“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！敝械摹白笥摇币辉~能不能去掉？為什么？_25. 課內(nèi)閱讀。 大自然有許多美妙的聲音。 風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)綴風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢響細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出首雄

18、偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的成力。 水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴戴敲打打，一場熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答叮叮略所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音當(dāng)小雨滴江聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海嘩啦啦地涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波潤壯闊的海洋大合唱。1根據(jù)意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。（1）形容小聲說話。 （_）（2）形容聲勢浩大，不可阻擋。 （_）2文中的”音樂家”指的是_ 和_ 。3文中有許多表示聲音的詞，請找出并寫下來。_4選文中的中心句是_ 。全文主要運(yùn)用的修醉

19、手法是_ 。寫作26. 按要求寫作。假如你有一對(duì)翅膀，你會(huì)去做什么？假如你是天空中的一朵云，你會(huì)去哪里？假如你是老師，你會(huì)如何工作請你將假如_這個(gè)題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，300字左右。_27. 習(xí)作展示。1暑假你是怎樣度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事，選擇一件，寫一寫吧。2請從“國王、黃昏、廚房、啄木鳥、冬天、玫瑰花、星期天、森林超市、小河邊”這些詞語中任選一個(gè)或幾個(gè)，編寫童話故事吧。要求：從兩個(gè)題目中任選其一來寫，題目白擬。努力做到語句通順，內(nèi)容具體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于300字。_28. 習(xí)作表達(dá)。題目：我喜歡_向大家介紹你喜歡的人或動(dòng)物、地方、活動(dòng)寫清楚你喜歡的原因，讓大家也不由自主地喜歡

20、上他（她或它）。寫的時(shí)候注意：1先補(bǔ)充題目。2語句通順，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確。（請不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名，不要另外附紙）_答案1、蔚藍(lán) 熟悉 哈欠 逐漸 將來 威武 驚慌 演奏 繼承 窗前 2、空隙 雨水 掀開 青苔 追逐 舞動(dòng) 末端 搏斗 腹部 起來3、偉大 記錄 保存 大約 經(jīng)驗(yàn) 牧童 兄弟 佳節(jié) 石匠 設(shè)計(jì) 創(chuàng)舉 智慧 完整 欄桿 揭示 傳神4、飽脹 破裂 姿勢 歐洲 蘇醒 池塘 倒映 價(jià)值 蜜蜂 辨認(rèn)5、姿勢 鴛鴦 欣賞 歐洲 蘇醒 蜜蜂 懦弱 蘑菇 模型 威武6、水塘 欣賞 精致 勻稱 配料 糖果 經(jīng)常 遲到 刁鉆 酥麻7、軟弱 聚攏 視力 優(yōu)秀 飲水 玲瓏 觀看 打擾 檔案

21、 玩耍 悄悄 躺下 擋住 不要 稍微 流淌8、推遲 管理 分秒 危險(xiǎn) 火腿 官方 美妙 撿拾 9、破碎 撥動(dòng) 蘑菇 染色 葫蘆 喝醉 拔牙 磨面 雜物 胡子10、富饒 城市 援助 腦袋 環(huán)繞 誠實(shí) 緩慢 煩惱 慌亂 資本 演奏 釣魚 荒地 姿色 湊巧 魚鉤11、我們是學(xué)生，必須遵守學(xué)校的紀(jì)律。 媽媽從超市里買回了西紅柿、黃瓜、菠菜等蔬菜。 課堂上，同學(xué)們針對(duì)老師提出的問題進(jìn)行了激烈的討論。 狡猾的狐貍把從烏鴉嘴里掉下來的那塊肉吃了。 從烏鴉嘴里掉下來的那塊肉被狡猾的狐貍吃了。 我偷偷地把外婆的紅瓔珞拿走了。 外婆的紅瓔珞被我偷偷地拿走了。 12、媽媽買了好多水果，有蘋果、香蕉、西瓜等。 晶瑩的

22、露珠像一顆顆亮晶晶的珍珠。 這棵大樹長得又高又壯。 同學(xué)們在教室里認(rèn)真地聽講。13、我不僅愛游泳，而且游泳技術(shù)相當(dāng)好。 藍(lán)藍(lán)的天空好像大海一樣。 我最喜歡吃的東西是糖醋排骨。 我曬在陽臺(tái)上的衣服被一陣大風(fēng)刮下來了。14、彎彎的月亮像飄蕩在銀河里的小帆船。 楓樹被秋天染紅了。 調(diào)皮的春風(fēng)搖醒了大地。 15、土都被人們掘遍了。 這四條腿太細(xì)了，配不上我這兩只美麗的角。 天上的朵朵白云像羊群一樣?xùn)|游西蕩。 一只跑得飛快的野免撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。16、可愛、活潑 美好 蜻蜓 瓢蟲 獨(dú)角仙 螞蚱 你要努力工作，對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理 春節(jié) 清明節(jié) 重陽節(jié) 韋應(yīng)物 春潮帶雨晚來急，野渡無人

23、舟自橫17、1.唐 杜甫 春季 燕子 鴛鴦 春風(fēng)花草香 2.烏黑的羽毛 輕快有力 尾巴 3.日出江花紅勝火 白居易 憶江南18、筆墨紙硯 望聞問切 濫竽充數(shù) 畫蛇添足 南轅北轍 掩耳盜鈴 不能有不勞而獲的僥幸心理 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 溫度 濕度 光照 昆蟲活動(dòng)的時(shí)間19、金奎叔的話使“我”對(duì)于牛和鵝的態(tài)度有了改變，讓“我”明白了：站在不同的角度看待事物、處理問題，就會(huì)有不同的答案；我們應(yīng)該正確地、全面地上看待問題、分析問題。 爬山虎的葉子 爬山虎腳的彤形狀和特點(diǎn) 留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 萬里長征人未還 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓 對(duì)大

24、自然的喜愛、熱愛20、唐 杜甫 燕子飛 綠陰不減來時(shí)路 添得黃鸝四五聲 舒暢愉悅 宋 蘇軾 題畫詩 桃花 江水 蔞蒿 蘆芽 河豚 熱愛21、1輕快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 吹拂 趕集 聚攏 形成2 鮮艷耀眼 細(xì)雨、柔柳、五顏六色的花，青草綠葉 產(chǎn)生意趣 伶俐可愛的小燕子 3一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。湊成 體現(xiàn)了燕子身形靈巧、搭配和諧的意思4燕子歸來圖5B6 唐 杜甫 絕句 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦22、1 故事的主人公是一只沒有耳朵的兔子，這只兔子可能會(huì)受到其他兔子的歧視 B 2示例：蛋掉在地上，蹦出了一只小雞。從此，沒有耳朵的兔子和小雞成了好朋友。23、162：“ ， ！”3；4 外形和面積； 英雄傳統(tǒng) 5比喻；美麗的花園；巨大的萬寶庫；海南島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、充滿革命故事的地方。6B24、1 推想 興奮 2：“！，?！?4不能，不能體現(xiàn)語言文字準(zhǔn)確性，嚴(yán)謹(jǐn)性。25、1 （1）呢喃細(xì)語 （2）洶涌澎湃 2 風(fēng) 水 3 滴滴答答 叮叮咚咚 嘩啦啦4 大自然有許多美妙的聲音 排比 26、范文：假如我是老師假如我是老師，我希望有一群可愛可親的小伙伴。每堂課上，我用自己的笑容迎接他們，用自己的語言讓他們沉浸在知識(shí)的海洋里，用我那無暇的心靈讓他們感覺到快樂。下課后，我忽然變成了一個(gè)活潑可愛、天真無暇的大朋友，和他們在快樂中自