中國教育改革創(chuàng)新前景及發(fā)展戰(zhàn)略研究報告2018-2023年(目錄)

1、G中商產(chǎn)業(yè)研究院WWW ports/(2018-2023:中國教育改革創(chuàng)新前景及發(fā)展戰(zhàn)略研究報告中商產(chǎn)業(yè)研究院研究報告目錄第一篇發(fā)展篇20第一章中國教育改革的發(fā)展綜述20第一節(jié)教育改革的發(fā)展概述20、教育改革的基本概論20二、教育改革的工作要求22三、教育體制改革的內(nèi)容23（一）人才培養(yǎng)體制改革23（二）考試招生制度改革24（三）學校制度改革26（四）辦學體制改革28（五）管理體制改革29四、教育體制改革的利益主體30（一）學生及其家長30（二）教育者 31（三）教育研究者31（四）教育行政人員31（五）教育媒體從業(yè)者32教育產(chǎn)業(yè)投資人32（七）人才消費者32五、教育改革的實踐意義33第二節(jié)教

2、育改革試點發(fā)展概述35、教育改革試點的基本原則35二、教育改革試點的基本內(nèi)容35三、教育改革試點的重點領域36（一）學前教育改革36（二）義務教育改革36（三）基礎教育改革37（四）高等教育改革37（五）職業(yè)教育改革37（六）民辦教育改革 37四、教育改革試點的重點任務38健全學前教育體制機制38推進義務教育均衡發(fā)展38推進素質(zhì)教育發(fā)展39（五）（七）（九）改革職業(yè)教育辦學模式40改革高等教育人才培養(yǎng)模式41改革高等教育管理方式改革高等學校辦學模式改善民辦教育發(fā)展環(huán)境健全教師管理制度44424343完善教育投入機制45第二章中國教育改革的發(fā)展環(huán)境分析46第一節(jié)教育改革的政策環(huán)境分析46一、教育

3、行業(yè)監(jiān)管體制分析46二、教育行業(yè)相關政策匯總48三、教育改革相關政策匯總48四、教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析48第二節(jié) 教育改革的經(jīng)濟環(huán)境分析5050、工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展形勢分析51三、社會固定資產(chǎn)投資分析52四、全社會消費品零售總額53五、城鄉(xiāng)居民收入增長分析54、.八、居民消費價格變化分析55七、對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析56、中國GDP增長情況分析第三節(jié)教育改革的社會環(huán)境分析57一、中國人口環(huán)境分析57二、中國城鎮(zhèn)化率分析58三、公共財政教育支出59四、居民人均教育支出59第三章全球教育改革創(chuàng)新發(fā)展狀況分析61第一節(jié)全球教育改革創(chuàng)新發(fā)展分析61一、全球教育改革的進展情況61二、全球教育改革的特點分析69三、

4、全球教育改革的啟示分析70四、全球教育與改革措施分析70五、全球教育改革的趨勢分析75第二節(jié)全球主要國家教育改革分析77一、美國教育改革與發(fā)展分析77（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀77（二）教育經(jīng)費情況分析78（三）教育改革情況分析80二、德國教育改革與發(fā)展分析81（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀81（二）職業(yè)教育雙軌制分析84（三）教育改革情況分析84三、日本教育改革與發(fā)展分析85（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀85（二）幼兒教育模式分析87（三）教育改革情況分析88（四）教育改革戰(zhàn)略選擇89四、韓國教育改革與發(fā)展分析93（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀93（二）教育經(jīng)費情況分析95（三）教育改革情況分析95五、新加坡教育改革與

5、發(fā)展分析96（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀96（二）教育經(jīng)費情況分析97（三）教育改革情況分析97第四章中國教育改革創(chuàng)新發(fā)展狀況分析99第節(jié)教育行業(yè)發(fā)展狀況分析99、教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析99、教育經(jīng)費投入情況分析104三、教育行業(yè)投入規(guī)模分析104四、教育機構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計情況105五、教育培訓市場規(guī)模分析105第.節(jié)教育改革發(fā)展狀況分析106、教育改革發(fā)展現(xiàn)狀分析106（一）教育改革的關鍵環(huán)節(jié)106（二）教育改革的進展情況107（三）教育改革的試點地區(qū)113二、教育改革創(chuàng)新發(fā)展分析114（一）教育體制改革創(chuàng)新114（二）高考制度改革創(chuàng)新117（三）課堂教學改革創(chuàng)新124（五）教育經(jīng)費投入機制改革135三、

6、教育改革的突破重點分析137（一）培養(yǎng)體制改革137（二）辦學體制改革138（三）管理體制改革138（四）保障機制改革139（四）教師管理制度改革四、教育改革創(chuàng)新存在的問題133140第三節(jié)教育信息化發(fā)展狀況分析141一、教育信息化投資建設情況141（一）教育信息化投資情況141（二）教育信息化建設情況142二、教育信息化重點建設領域144（一）教育信息網(wǎng)絡建設情況144（二）數(shù)字化教學資源建設情況155（三）網(wǎng)絡化教學開展情況159（四）多媒體教學開展情況166（五）數(shù)字校園的開展情況171三、教育信息化試點發(fā)展分析187（一）教育信息化試點工作內(nèi)容187（二）教育信息化試點工作實施188（

7、三）教育信息化試點單位分析190四、教育信息化的重點工程分析190（一） “ 21工 程” 190“985!程” 192（三）農(nóng)村中小學遠程教育工程” 195（四）西部大學校園計算機網(wǎng)絡建設工程” 197（五）校校通”工程198第四節(jié)省級政府教育統(tǒng)籌改革分析199、省級政府教育統(tǒng)籌改革的必要性199二、省級政府教育統(tǒng)籌改革主要任務200三、省級政府教育統(tǒng)籌改革試點情況202四、省級政府教育統(tǒng)籌改革成就分析202五、中外合作辦學省級統(tǒng)籌”試點成效203六、省級政府教育統(tǒng)籌改革試點實施方案205（一）深圳市省級政府教育統(tǒng)籌改革試點205（二）安徽省省級政府教育統(tǒng)籌改革試點207第二篇細分篇215第

8、五章 中國學前教育改革創(chuàng)新及經(jīng)驗借鑒分析215第一節(jié)學前教育市場發(fā)展狀況分析215一、基礎教育的辦學模式分析215（一）公辦民助模式215（二）民辦公助模式 216（三）股份制模式 216（四）股份合作制模式217（五）民辦學校模式218二、學前教育發(fā)展狀況分析218（一）學前教育經(jīng)費投入218（二）學前教育發(fā)展現(xiàn)狀219三、幼兒教育機構(gòu)規(guī)模分析219四、幼兒教育普及情況分析220五、幼兒教育教職工數(shù)量分析221六、幼兒教育市場發(fā)展趨勢分析221一、學前教育改革的必要性分析223二、學前教育改革試點情況分析223三、學前教育改革基本路徑分析224四、學前教育改革主要計劃分析226五、學刖教育改

9、革基本原則分析226六、學前教育改革問題以及措施227第二節(jié)學前教育改革創(chuàng)新發(fā)展分析223七、學前教育改革重點任務分析230第三節(jié)學前教育重點領域改革分析230一、農(nóng)村學前教育改革創(chuàng)新分析230二、學前教育制度創(chuàng)新發(fā)展分析233三、幼兒教育辦學模式創(chuàng)新分析236四、幼兒教育課程改革創(chuàng)新分析238第四節(jié)學前教育改革試點實施經(jīng)驗借鑒239一、合肥市學前教育體制改革試點239（一）學前教育體制改革實施措施239（二）學前教育體制改革實施成效240二、寧夏農(nóng)村學前教育機制改革試點241（一）農(nóng)村學前教育機制改革實施措施241（二）農(nóng)村學前教育機制改革實施成效242三、鎮(zhèn)江學前教育體制改革試點243（一

10、）學前教育體制改革實施措施243（二）學前教育體制改革實施成效244四、杭州、寧波市學前教育體制改革試點244（一）學前教育體制改革實施措施244（二）學前教育體制改革實施成效245第六章中國義務教育改革創(chuàng)新及經(jīng)驗借鑒分析247第一節(jié)義務教育市場發(fā)展狀況分析247一、義務教育市場發(fā)展狀況分析247（一）義務教育經(jīng)費投入情況247（二）義務教育機構(gòu)數(shù)量情況247（三）義務教育在校學生數(shù)量248（四）義務教育教師數(shù)量情況248二、小學教育市場發(fā)展狀況分析249（一）小學教育經(jīng)費投入情況249（二）小學教育機構(gòu)數(shù)量情況250（三）小學教育在校學生數(shù)量250（四）小學教育教師數(shù)量情況250三、初中教育

11、市場發(fā)展狀況分析251（一）初中教育經(jīng)費投入情況251（二）初中教育機構(gòu)數(shù)量情況252（三）初中教育在校學生數(shù)量252（四）初中教育教師數(shù)量情況252四、義務教育市場發(fā)展前景分析253第二節(jié)義務教育改革創(chuàng)新發(fā)展分析253一、義務教育改革試點情況分析253二、義務教育改革創(chuàng)新現(xiàn)狀分析253三、義務教育改革的新思路分析254四、義務教育改革實施措施分析258第三節(jié)義務教育重點領域改革創(chuàng)新分析262、農(nóng)村義務教育改革創(chuàng)新分析262（一）農(nóng)村義務教育市場現(xiàn)狀262（二）農(nóng)村義務教育改革現(xiàn)狀264（三）城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展現(xiàn)狀265二、義務教育財政制度改革分析268三、義務教育辦學模式改革分析271四、中

12、小學生減負改革創(chuàng)新分析272第四節(jié)義務教育改革試點實施經(jīng)驗借鑒273一、上海市義務教育均衡資源配置改革試點273（一）義務教育均衡資源配置改革措施273（二）義務教育均衡資源配置改革成效274二、天津市義務教育均衡發(fā)展改革試點274（一）義務教育均衡發(fā)展改革措施274（二）義務教育均衡發(fā)展改革成效276三、成都市城鄉(xiāng)教育一體化改革試點278（一）城鄉(xiāng)教育一體化改革措施278（二）城鄉(xiāng)教育一體化改革成效279第七章中國高等教育改革創(chuàng)新及經(jīng)驗借鑒分析280280第一節(jié)高等教育市場發(fā)展狀況分析280（一）咼等教育市場發(fā)展現(xiàn)狀280（二）高等教育機構(gòu)數(shù)量情況280（三）高等教育市場發(fā)展前景281二、研

13、究生教育市場發(fā)展分析282（一）研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀282、高等教育市場發(fā)展狀況分析（二）研究生在校學生數(shù)量284（三）研究生畢業(yè)學生情況284三、普通高校教育市場發(fā)展分析285（一）普通高等教育經(jīng)費投入情況285（二）普通高等教育機構(gòu)數(shù)量情況285（三）普通高等教育在校學生數(shù)量286（四）普通高等教育教師數(shù)量情況286四、成人高等教育市場發(fā)展分析287（一）成人高等教育機構(gòu)數(shù)量情況287（二）成人高等教育在校學生數(shù)量287（三）成人高等教育教師數(shù)量情況288第二節(jié)高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展分析288、高等教育改革的必要性分析288二、高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展分析290（一）高等教育改革試點情況290（二

14、）高等教育改革創(chuàng)新要求290（三）高等教育改革發(fā)展方向292三、本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育分析295（一）本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)院?，F(xiàn)狀295（二）本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)院校背景296（三）本科轉(zhuǎn)型職業(yè)的困境與策略297（四）本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)院校趨勢298四、高等教育改革發(fā)展策略分析299）完善高校質(zhì)量評價體系299（二）改革高等教育管理體制300（三）加強高等教育國際合作301（四）加大高等教育保障力度301第三節(jié)高等教育重點領域改革分析302、高等學校辦學模式改革分析302（一）高等學校辦學模式分析302（二）高等學校辦學模式創(chuàng)新303二、高校教學管理模式改革分析305（一）高校傳統(tǒng)教學管理模式的弊端305

15、（二）高校教學管理模式改革必要性306（三）高校教學管理模式改革的走向307（四）高校教學管理模式創(chuàng)新的建議307三、高校教師資源管理改革分析309（一）高校人力資源管理的現(xiàn)狀309（二）高校教師資源管理改革310（三）高校人力資源管理路徑314四、高等學校考試招生制度改革分析315（一）高等學校招生制度改革現(xiàn)狀315（二）新高考改革方案的情況分析317（三）高中課程的新體制改革分析317（四）高校招生考試改革政策分析318第四節(jié)高校繼續(xù)教育改革創(chuàng)新分析320、繼續(xù)教育市場發(fā)展分析320（一）繼續(xù)教育市場發(fā)展現(xiàn)狀320（二）繼續(xù)教育主要存在問題321（三）繼續(xù)教育基本發(fā)展方向322二、繼續(xù)教育

16、改革創(chuàng)新發(fā)展分析323三、繼續(xù)教育改革創(chuàng)新內(nèi)容分析324（一）發(fā)展模式改革創(chuàng)新分析324（二）辦學機制改革創(chuàng)新分析326四、繼續(xù)教育改革發(fā)展趨勢分析327第五節(jié)研究生教育改革創(chuàng)新發(fā)展分析329、研究生教育改革創(chuàng)新現(xiàn)狀分析329二、研究生教育改革重點領域分析331（一）研究生招生制度改革現(xiàn)狀331（二）研究生教育投入機制改革332三、研究生教育創(chuàng)新改革熱點分析336四、研究生教育創(chuàng)新改革措施分析336第六節(jié)高等教育改革試點實施經(jīng)驗借鑒338一、清華北大生命科學人才培養(yǎng)改革試點338（一）人才培養(yǎng)改革實施措施338（二）人才培養(yǎng)改革實施成效340二、上海交大校企聯(lián)合培養(yǎng)人才模式方案340（一）人才

17、培養(yǎng)模式改革實施措施340（二）人才培養(yǎng)模式改革實施成效342三、天津大學產(chǎn)學研合作新機制改革試點343（一）產(chǎn)學研合作機制改革措施343（二）產(chǎn)學研合作機制改革成效345四、西北農(nóng)科大產(chǎn)學研結(jié)合辦學新體制改革試點345（一）產(chǎn)學研結(jié)合辦學新體制改革措施345（二）產(chǎn)學研結(jié)合辦學新體制改革成效347五、江蘇省高校人才培養(yǎng)體制改革試點347（一）高校人才培養(yǎng)體制改革措施347（二）高校人才培養(yǎng)體制改革成效349第八章中國職業(yè)教育改革創(chuàng)新及經(jīng)驗借鑒分析350第一節(jié)職業(yè)教育市場發(fā)展狀況分析350、職業(yè)教育的辦學主體分析350（一）公辦職業(yè)學校 350（二）民辦職業(yè)學校 350（三）股份制職業(yè)學校35

18、1（四）中外合作職業(yè)學校351二、職業(yè)教育市場發(fā)展情況分析352（一）職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析352（二）職業(yè)教育經(jīng)費投入情況353（三）職業(yè)教育培訓市場規(guī)模353三、職業(yè)教育機構(gòu)數(shù)量情況分析354四、職業(yè)教育在校學生情況分析355五、職業(yè)教育教師數(shù)量情況分析356六、職業(yè)教育市場發(fā)展前景分析357第二節(jié)職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展分析357一、職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展分析357（一）職業(yè)教育改革的必要性357（二）職業(yè)教育改革試點情況359（三）職業(yè)教育改革的示范區(qū)359（四）職業(yè)教育改革面臨問題360（五）職業(yè)教育改革政策支持362二、職業(yè)教育改革創(chuàng)新思路分析364（一）創(chuàng)新職業(yè)教育模式364中商產(chǎn)業(yè)研究

19、院（二）企業(yè)主體式校企合作447（二）提升人才培養(yǎng)質(zhì)量365（三）支持社會力量辦職業(yè)教育365（四）確立職業(yè)教育的重要位置365三、職業(yè)教育改革創(chuàng)新分析365（一）民族地區(qū)職業(yè)教育改革365（二）農(nóng)村職業(yè)教育改革創(chuàng)新367四、中等職業(yè)教育改革重點任務368中職教育支撐產(chǎn)業(yè)建設能力提升計劃368教產(chǎn)合作與校企一體辦學的推進計劃371教育資源整合與東西合作的推進計劃372（四）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及新農(nóng)村建設能力提升計劃374（五）中等職業(yè)學?？茖W管理能力建設計劃376校長能力和雙師型”教師建設計劃377（七）中職學校專業(yè)與課程改革的創(chuàng)新計劃379中等職業(yè)教育信息化能力的提升計劃381（九）中等職業(yè)教育政策與

20、制度的建設計劃382成人職業(yè)教育培訓推進計劃385五、職業(yè)教育改革發(fā)展方向分析386（一）加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系386（二）推進產(chǎn)教融合和校企合作386（三）進一步提高職業(yè)教育質(zhì)量387（四）進一步加強職業(yè)教育保障387第三節(jié)職業(yè)教育重點領域改革分析387一、職業(yè)教育集團化辦學模式創(chuàng)新387二、職業(yè)教育教學模式改革創(chuàng)新389（一）課程開發(fā)模式 389（二）產(chǎn)學研合作教育模式392（三）實訓基地鍛煉模式396（四）雙元制職業(yè)教育模式400（五）課程教學模式創(chuàng)新404三、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新407（一）人才培養(yǎng)模式構(gòu)建思路407（二）工學結(jié)合、校企合作模式408（三）工學結(jié)合、半工半讀模

21、式409（四）校企合作、訂單培養(yǎng)、頂崗實習模式414（五）職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革418四、職業(yè)教育教師培訓模式改革創(chuàng)新420（一）職業(yè)教育教師培訓模式構(gòu)建路徑420（二）職業(yè)教育教師培訓模式改革創(chuàng)新422第四節(jié)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新分析423、高等職業(yè)教育發(fā)展狀況分析423（一）高等職業(yè)學院機構(gòu)數(shù)量423（二）高等職業(yè)學院教師規(guī)模424（三）高等職業(yè)學院學生數(shù)量424425430（四）（五）（七）探索多元辦學模式改革學生培養(yǎng)模式改革教師評聘辦法431432433探索多樣化招考選拔機制增強學生服務能力434完善高等職業(yè)教育保障機制第五節(jié)現(xiàn)代職業(yè)教育體系創(chuàng)新分析、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展狀況分析43343

22、4435435二、高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃分析425三、高等職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)新方向427（）構(gòu)建職業(yè)院校的專業(yè)集群427（二1）建立高職與企業(yè)辦學聯(lián)盟428四、高等職業(yè)教育改革策略分析430（四）高等職業(yè)學院招生情況明確高等職業(yè)教育發(fā)展方向建立教育與行業(yè)對接協(xié)作機制431（一）現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀435（二）現(xiàn)代職業(yè)教育體系存在的問題436（三）現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設路徑437（四）發(fā)達國家職業(yè)教育體系經(jīng)驗借鑒440（五）現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展前景分析443二、現(xiàn)代職業(yè)教育校企合作類型分析444（一）學校主體式校企合作444（三）共同主體式校企合作450三、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃分析452（一）職業(yè)教

23、育體系的基本構(gòu)架452（二）職業(yè)教育體系建設重點任務455（三）職業(yè)教育體系建設的機制創(chuàng)新463（四）職業(yè)教育體系建設的保障措施468四、現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新策略分析471（一）學校辦學創(chuàng)新策略471（二）師資隊伍建設策略481（三）職教專業(yè)設置策略482（四）職教人才培養(yǎng)策略483第六節(jié)職業(yè)教育改革實施經(jīng)驗借鑒485、現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新模式案例分析485（一）集團化辦學案例分析485（二）融合發(fā)展之案例分析487（三）實訓基地之案例分析490（四）校企合作之案例分析492二、四川德陽市高等職業(yè)教育改革實驗區(qū)建設方案493（一）高等職業(yè)教育改革實施措施493（二）職業(yè)教育改革實驗區(qū)建設成效495三、

24、遼寧省職業(yè)教育體制改革實施方案496（一）職業(yè)教育體制改革實施措施496（二）職業(yè)教育體制改革實施成效497四、甘肅省農(nóng)村職業(yè)教育體系改革實施方案498（一）農(nóng)村職業(yè)教育體系改革實施措施498（二）農(nóng)村職業(yè)教育體系改革實施成效499第九章 中國民辦教育改革創(chuàng)新及經(jīng)驗借鑒分析500第一節(jié)民辦教育市場發(fā)展狀況分析500、民辦教育市場發(fā)展分析500(）民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀500（二J民辦教育發(fā)展模式500（三J民辦教育市場規(guī)模501、民辦教育機構(gòu)數(shù)量分析501三、民辦教育在校學生情況502中商產(chǎn)業(yè)研究院552四、民辦教育教師數(shù)量情況503五、民辦教育市場發(fā)展前景503第二節(jié)民辦教育改革創(chuàng)新發(fā)展分析506

25、、民辦教育改革的必要性分析506二、民辦教育改革創(chuàng)新情況分析508三、民辦教育改革創(chuàng)新存在的問題508四、民辦教育改革創(chuàng)新發(fā)展的對策510第三節(jié)民辦教育重點領域改革創(chuàng)新分析512一、民辦教育分類管理改革創(chuàng)新分析512（一）分類管理的政策背景512（二）分類管理改革必要性518（三）分類管理改革創(chuàng)新情況518（四）分類管理改革存在的問題520（五）分類管理改革的對策分析522二、民辦教育辦學模式改革創(chuàng)新分析533（一）民辦教育辦學模式分析533（二）辦學模式改革的必要性538（三）辦學模式改革創(chuàng)新策略538三、民辦教育資助體系改革創(chuàng)新分析540（一）民辦教育資助體系分析540（二）教育資助體系改

26、革的必要性540（三）教育資助體系改革創(chuàng)新情況541四、民辦教育管理體制改革創(chuàng)新分析542（一）管理體制改革的必要性542（二）管理體制改革現(xiàn)狀分析543（三）管理模式改革創(chuàng)新策略544第四節(jié)民辦教育改革試點實施經(jīng)驗借鑒552一、北京市高校中外合作辦學改革試點實施（一）中外合作辦學改革試點實施措施552553、溫州市民辦教育改革試點實施553(）民辦教育改革試點實施措施553（二J民辦教育改革試點學校名單556（三J民辦教育改革試點實施成果559（二）中外合作辦學改革試點實施成效中商產(chǎn)業(yè)研究院F 二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析576三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀576四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃577二、教育

27、市場發(fā)展現(xiàn)狀分析579三、上海市民辦學校資助體系改革試點實施561（一）民辦學校資助體系改革試點實施措施561（二）民辦學校資助體系改革試點實施成效562四、云南省國際教育合作與交流平臺改革試點實施562（一）國際教育合作改革試點實施措施562（二）國際教育合作改革試點實施成效563五、銀川市民辦教育改革試點實施分析564（一）民辦教育改革試點實施措施564（二）民辦教育改革試點實施成效564第三篇區(qū)域篇566第十章中國重點省市教育改革試點創(chuàng)新發(fā)展分析566第一節(jié)北京市教育改革試點發(fā)展分析566、教育經(jīng)費投入情況分析566二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析566三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀567四、教育改革

28、創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃568第二節(jié)上海市教育改革試點發(fā)展分析569一、教育經(jīng)費投入情況分析569二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析569三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀570四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃571第三節(jié)廣東省教育改革試點發(fā)展分析572、教育經(jīng)費投入情況分析572二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析573三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀573四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃574第四節(jié)山東省教育改革試點發(fā)展分析575一、教育經(jīng)費投入情況分析575第五節(jié)遼寧省教育改革試點發(fā)展分析579、教育經(jīng)費投入情況分析579中商產(chǎn)業(yè)研究院F 二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析599三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀600四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃600三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀5

29、80四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃580第六節(jié)江蘇省教育改革試點發(fā)展分析581、教育經(jīng)費投入情況分析581二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析582三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀582四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃583第七節(jié)浙江省教育改革試點發(fā)展分析585一、教育經(jīng)費投入情況分析585二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析586三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀587四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃588第八節(jié)天津市教育改革試點發(fā)展分析590、教育經(jīng)費投入情況分析590二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析591三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀591四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃592第九節(jié)湖南省教育改革試點發(fā)展分析593、教育經(jīng)費投入情況分析593二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析593

30、三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀594四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃595第十節(jié)湖北省教育改革試點發(fā)展分析595一、教育經(jīng)費投入情況分析595二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析596三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀596四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃597第十一節(jié)四川省教育改革試點發(fā)展分析599、教育經(jīng)費投入情況分析599第十二節(jié)重慶市教育改革試點發(fā)展分析602一、教育經(jīng)費投入情況分析602中商產(chǎn)業(yè)研究院二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析603三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀603四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃604第十三節(jié)黑龍江省教育改革試點發(fā)展分析605一、教育經(jīng)費投入情況分析605二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析605三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀606四、教育

31、改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃606第十四節(jié)河南省教育改革試點發(fā)展分析608、教育經(jīng)費投入情況分析608二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析608三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀609四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃610第十五節(jié)安徽省教育改革試點發(fā)展分析611一、教育經(jīng)費投入情況分析611二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析612三、教育改革創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀612四、教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃613第四篇策略篇615第十一章 中國教育改革創(chuàng)新趨勢及發(fā)展策略分析615第一節(jié)教育改革創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃分析615一、教育改革工作方針分析615二、教育改革戰(zhàn)略目標規(guī)劃616（一）教育改革的戰(zhàn)略主題616（二）教育改革的戰(zhàn)略目標617三、教育事業(yè)發(fā)展任務規(guī)劃619學前教

32、育 619義務教育 619高中階段教育621（四）職業(yè)教育622（五）高等教育624（六）繼續(xù)教育625（七）民族教育626（八）特殊教育627中商產(chǎn)業(yè)研究院二、教育改革的思路及對策675三、教育改革創(chuàng)新有效途徑676四、教育改革創(chuàng)新策略分析679四、教育體制的改革規(guī)劃628人才培養(yǎng)體制改革628考試招生制度改革630631636建設現(xiàn)代學校制度（四）辦學體制改革632（五）管理體制改革634（六）擴大教育開放635五、教育改革的保障措施加強教師隊伍建設636保障經(jīng)費投入639加快教育信息化進程640推進依法治教641（五）重大項目和改革試點643加強組織領導646第二節(jié)教育改革創(chuàng)新發(fā)展趨勢分

33、析647、教育改革創(chuàng)新發(fā)展方向分析647二、教育改革創(chuàng)新發(fā)展趨勢分析649649（一）學前教育改革發(fā)展趨勢649（二）基礎教育改革發(fā)展趨勢652（三）義務教育改革發(fā)展趨勢654（四）高等教育改革發(fā)展趨勢658（五）民辦教育改革發(fā)展趨勢659（六）職業(yè)教育改革發(fā)展趨勢664三、教育改革細分領域發(fā)展趨勢四、省級政府教育統(tǒng)籌改革發(fā)展趨勢669五、教育改革創(chuàng)新發(fā)展前景分析 671第三節(jié)教育改革的風險及發(fā)展策略672一、教育改革的風險及防范672中商產(chǎn)業(yè)研究院研究范圍涵蓋智能裝備+”等新興領域。公司致力于中商產(chǎn)業(yè)研究院簡介 中商產(chǎn)業(yè)研究院是深圳中商情大數(shù)據(jù)股份有限公司下轄的研究機構(gòu), 制造、新能源、新材

34、料、新金融、新消費、大健康、互聯(lián)網(wǎng) 為國內(nèi)外企業(yè)、上市公司、投融資機構(gòu)、會計師事務所、律師事務所等提供各類數(shù)據(jù)服務、 研究報告及高價值的咨詢服務。股東資榕審査、項目論證、籌 建方案、申報材字特園區(qū)規(guī)劃、招商引資、十三五規(guī)劃等中商行業(yè)研究服務內(nèi)容行業(yè)研究是中商開展一切咨詢業(yè)務的基石，我們通過對特定行業(yè)長期跟蹤監(jiān)測，分析行業(yè)需求、供給、經(jīng)營特性、盈利能力、產(chǎn)業(yè)鏈和商業(yè)模式等多方面的內(nèi)容，整合行業(yè)、市場、企業(yè)、用戶等多層面數(shù)據(jù)和信息資源，為客戶提供深度的行業(yè)市場研究報告，全面客觀的剖析當前行業(yè)發(fā)展的總體市場容量、競爭格局、進出口情況和市場需求特征等，對行業(yè)重點企業(yè)進行產(chǎn)銷運營分析， 并根據(jù)各行業(yè)的發(fā)

35、展軌跡及實踐經(jīng)驗，對各產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢做出 準確分析與預測。中商行業(yè)研究報告是企業(yè)了解各行業(yè)當前最新發(fā)展動向、把握市場機會、 做出正確投資和明確企業(yè)發(fā)展方向不可多得的精品資料。中商行業(yè)研究方法中商擁有10多年的行業(yè)研究經(jīng)驗，利用中商Askci數(shù)據(jù)庫立了多種數(shù)據(jù)分析模型，在產(chǎn)業(yè)研究咨詢領域利用行業(yè)生命周期理論、SCP分析模型、P EST分析模型、波特五力競爭分析模型、SWOT分析模型、波士頓矩陣、國際競爭力鉆石模型等、形成了自身獨特的研究方法和產(chǎn)業(yè)評估體系。在市場預測分析方面，模型涵蓋對新產(chǎn)品需求預測、快速消費品銷售預 測、市場份額預測等多種指標，實現(xiàn)針對性的進行市場預測分析。中商研究報告數(shù)據(jù)及資料來源手資料來源于中商對行中商利用多種一手及二手資料來源