多媒體技術(shù)與英語教學(xué)相結(jié)合

1、 多媒體技術(shù)與英語教學(xué)相結(jié)合摘要：多媒體技術(shù)具有對文本、聲音、圖像、動畫等的綜合處理及其強(qiáng)大交互式特點(diǎn)，能充分創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學(xué)環(huán)境。多媒體能充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)對文字、圖形圖像、動畫、視頻、音頻等多種媒體綜合處理能力的優(yōu)勢，能夠給學(xué)生提供豐富的信息資源。網(wǎng)絡(luò)具有時空不限性，使傳統(tǒng)課堂教學(xué)由平面走向立體，使靜態(tài)變動態(tài)，鮮活直觀，降低學(xué)習(xí)、理解、認(rèn)知的難度，不僅滿足學(xué)生的心理需求、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)，更有利于學(xué)生概念、判斷、分析、綜合能力的培養(yǎng)。多媒體技術(shù)的出現(xiàn)為初中英語教學(xué)和教學(xué)手段的改進(jìn)提供了新的機(jī)會，在初

2、中英語教學(xué)中，若能恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用多媒體技術(shù)，并與傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)合，對于改善教學(xué)手段，彌補(bǔ)上述不足，提高教學(xué)效果有著重要的作用。 關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；多媒體技術(shù)；優(yōu)化課堂；提高教學(xué)效果在英語日常教學(xué)過程中，有多種多媒體可用：錄音機(jī)、 投影儀，語音室和多媒體計(jì)算機(jī)。如果能適當(dāng)、合理地運(yùn)用這些從簡單到高科技的電腦多媒體手段，可以有效幫助學(xué)生掃除認(rèn)識道路上的障礙，使語言材料更直觀、更生動、更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，有效地促進(jìn)感知、理解、消化和運(yùn)用，彌補(bǔ)老師單純講解的不足，使英語教學(xué)真正上成互動的、參與的實(shí)踐課，讓學(xué)生在這一過程中學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言，拓展學(xué)生的視野、促進(jìn)理解和提高傳授、學(xué)習(xí)效率，起

3、到事半功倍的作用。因此，充分利用多媒體技術(shù)教手段對于優(yōu)化英語課堂教學(xué)是大有潛力可挖的，也必將替代傳統(tǒng) 教學(xué)“一張嘴、一支粉筆、一塊黑板+小黑板”的單調(diào)模式。實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的主要目的是促進(jìn)學(xué)生積極、主動、健康地學(xué)習(xí)，充分發(fā)展其個性特長。我們這些具體實(shí)施者，必須與時俱進(jìn)，積極營造開放的英語教學(xué)環(huán)境，尊重主體，開發(fā)主體，發(fā)展主體，讓學(xué)生主動開發(fā)自身的學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。而要達(dá)到這一目的，把現(xiàn)有的教育資源以多種形式適當(dāng)、合理地應(yīng)用于課堂，采用多媒體協(xié)調(diào)課堂環(huán)境，“激活”教科書，激活學(xué)生也激活教師，創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化了課堂，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量。怎樣轉(zhuǎn)變教育觀念，充分利用這些現(xiàn)代科技成果

4、，在英語課堂教學(xué)中使用多媒體技術(shù)進(jìn)行日常教育活動，提高教師工作，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。一、 電腦多媒體運(yùn)用的開闊視野學(xué)生活潑好動，興趣來得快、但也可能去得快的特點(diǎn)，在教學(xué)中運(yùn)用電腦多媒體技術(shù)，或錄音機(jī)，或電視，或多媒體、把教材中單調(diào)的文字內(nèi)容，通過文字、聲音、圖像相結(jié)合的多媒體方式，形象、生動、逼真的展示出來，創(chuàng)設(shè)出更具直觀性、感染力和挑戰(zhàn)性的情境。整個過程圖文并舉、視聽結(jié)合，渲染了氣氛，激發(fā)了學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識，使其主觀上產(chǎn)生對新知識追求的動力。在教學(xué)中適當(dāng)適時地運(yùn)用現(xiàn)代多媒體，結(jié)合教材的具體內(nèi)容，向?qū)W生介紹課本外，身邊的內(nèi)容，很容易調(diào)動起學(xué)習(xí)的興趣。例如，牛津英語7A unit6介紹的是F

5、ashion, 如果僅僅是課本上，練習(xí)中的內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣很快會減退，而如果以剛剛過去的巴黎時裝周為載體，那些精彩的畫面，熱烈的場面，五彩斑斕的時裝，各個模特的服裝等以電腦多媒體的形式呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，視、聽結(jié)合，學(xué)生才能產(chǎn)生興趣，積極地參與進(jìn)來。在教學(xué)中還利用多媒體的閃爍和色塊的作用，也可結(jié)合教材內(nèi)容，制作CAI課件。通過多種方法，引導(dǎo)和激勵全體學(xué)生的主動參與，銳意創(chuàng)新、常常在不知覺中就完成了授課任務(wù)。二、電腦多媒體的新情境我們常說，好的開端就成功了一半，導(dǎo)入新課是新授課的首要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)好這個“開端，使學(xué)生從新課開始，就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，對學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的。如何創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)

6、用聲色并茂、直觀形象的感性材料，吸引學(xué)生求新求異的心理，在英語教學(xué)過程中，教師要充分運(yùn)用現(xiàn)代化得電腦多媒體。多媒體自身的優(yōu)勢手段能最大限度地調(diào)動學(xué)生的多種感官，提高學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)創(chuàng)新欲望共同參與，使學(xué)習(xí)達(dá)到最佳狀態(tài)。英語教學(xué)中，經(jīng)常會遇到如生日、看病、就餐、購物等情景，要想創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景就得準(zhǔn)備大量的實(shí)物、道具，費(fèi)時又費(fèi)力。但是如果運(yùn)用多媒體來展示情景對話，效果就會大不一樣。色彩鮮明的人物畫面，配以對話性的文字，或者配以適合的音樂，鮮明靈活的教學(xué)情景，吸引了學(xué)生們的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。既達(dá)到誘發(fā)創(chuàng)新欲望的目的，自然地新課導(dǎo)入、新授內(nèi)容的銜接和完成，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。三、多媒體技術(shù)

7、使用容量大、課堂效益高興趣來了,動力也就有了。傳統(tǒng)的講述法、談話法、交際法等教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代英語課堂教學(xué)的要求。多媒體的使用能提高信息強(qiáng)度，增加可見度和可聞性；還能加大信息通過容量，提高傳輸速度；更能發(fā)揮調(diào)動和啟發(fā)作用，變單純聽覺為主的學(xué)習(xí)方式為視、聽、思考結(jié)合，動腦、動手結(jié)合多種感官參與學(xué)習(xí)活動的方式。多媒體隨時向?qū)W生提供進(jìn)行推理思維活動的邏輯化感性材料。四、適當(dāng)運(yùn)用媒體、培養(yǎng)良好素質(zhì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出:中學(xué)英語教學(xué)的目的是“通過聽、說、讀、寫、譯訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和掌握運(yùn)用英語的交際能力技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的思維

8、能力和自學(xué)能力。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制。傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢，它封鎖了學(xué)生的創(chuàng)造力，想像力。多媒體教學(xué)模式，由于能全方位地、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、動覺，多層次地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目標(biāo)。 無論是現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，還是傳統(tǒng)教學(xué)都有各自不可替代的優(yōu)勢和難以克服的短處，這就需要全面考慮各種因素、恰當(dāng)組合，特別是多媒體技術(shù)的采用，在英語教學(xué)過程中，多媒體教學(xué)手段，必須為英語教學(xué)的總目標(biāo)服務(wù)，在策劃一個教學(xué)活動之前，首先要確定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。方可對具體的目標(biāo)進(jìn)行分解，轉(zhuǎn)化為一個個步驟，然后針對教學(xué)實(shí)際情況，選擇使用不同的教學(xué)手段。 多媒體技術(shù)在英語教學(xué)運(yùn)用，增強(qiáng)了學(xué)生對認(rèn)識理解，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式。教師教得簡便