初中生家訪記錄內(nèi)容Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！家訪內(nèi)容記錄：學習上缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，非常虛心，積極改正。很有可塑性。爸爸在聽我講他孩子在校表現(xiàn)時不時點頭，表示認同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！但我們?nèi)ゼ以L的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進步的誠意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出：三慈成績之所以不理想，絕不是天資不足，確實不是。我堅信這孩子在學習方面還有很大的潛力可以挖掘，因為孩子閱讀分析的能力、語文綜合運用的能力是可以的。

2、也足見他平時學習之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學習上他如果肯花工夫，能夠扎扎實實學好基礎(chǔ)知識，就一定能創(chuàng)造喜人的進步。他需要進步，也能夠進步。家長表示全力配合老師及學校的工作。家訪內(nèi)容記錄：學生自理能力很強有自己的主見但學習態(tài)度不端正缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想九年級就有不及格現(xiàn)象問題比較嚴重。父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學習上的懶惰也由此而生。經(jīng)過交流媽媽認為孩子從小就知道偷懶想過很多辦法現(xiàn)在已經(jīng)沒辦法了。本著促使孩子進步的誠意給家長交流改掉壞習慣的方法希望家長能夠配合家長表示愿意試一試。家訪內(nèi)容記錄：曹春苗是個好孩子，很聽話。學習能力有待提高。家長介紹該生能幫

3、助料理家務(wù)，但學習環(huán)境不好。家里在菜場做小生意很吵亂放學后沒有良好的學習氛圍。父親明確表示家長能力有限，但只要對學生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學習工具，例如復讀機之類的。還準備請專人進行輔導。對此我給予肯定相信有家長的關(guān)心老師的幫助學生一定會有步。家訪內(nèi)容記錄：陳鵬飛是個較開朗、領(lǐng)悟性較高的孩子。父母很支持兒子讀書，為了創(chuàng)造較好的學習條件，父母為他們買了電腦，和學習軟件。平時哥哥較自覺，但陳鵬飛大多時間以玩為主，到很晚才能去寫作業(yè)，父母生意一忙也無暇顧及作業(yè)從來不給檢查只是問一問。了解情況后我針對學生的情況給家長提出了合理的建議希望家長能夠接受，光提供好的條件是不夠的，要多花點時間和

4、精力對孩子進行輔導特別是要改掉懶惰的壞毛病。家長表示全力配合。家訪內(nèi)容記錄：該生自進校以來學習成績一直屬于中等偏上，但是有一個頑疾始終改正不了遲到。雖然進行過多次的教育，但是效果仍不明顯。該生仍然我行我素，致使班級常規(guī)評比始終落后于同級其他班級。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免成績下降，我決定進行家訪。家長知道小孩就是這個毛病卻絲毫沒有要糾正的意思。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，終于從家長口中得知，原因可能有幾方面。第一，該學生做事情慢，每天一定要等到很遲才走，所以經(jīng)常遲到。第二，家長很溺愛孩子覺得還小不予糾正長此以往形成了壞毛病最后家長答應(yīng)我，會

5、積極配合我們老師對孩子進行教育。家訪內(nèi)容記錄：學生學習自覺性差，上課時經(jīng)常走神，學習成績不理想。發(fā)現(xiàn)有玩電腦游戲的跡象，并發(fā)現(xiàn)很多游戲代幣卡。經(jīng)過下午的家訪，我們了解到，父親做生意，家中的經(jīng)濟情況很好。有一姐姐，該生是老二家里比較寵愛。交流該生情況明確了游戲代幣卡是偷拿家長的錢買的。我提出建議家長要管理好錢物杜絕類似事情發(fā)生；合理安排學習休息時間控制孩子上網(wǎng)時間；注意培養(yǎng)孩子的其它愛好轉(zhuǎn)移注意力不要沉迷于游戲；培養(yǎng)良好的學習習慣只要學生能努力學習，將來的學習道路應(yīng)該會走得很好。1、趙修宇家訪或接待家長主要事由向家長反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學中間。家訪內(nèi)容：老師向

6、家長反映情況：該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時缺乏自我約束力。上課時不能按鈴聲進課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同學，要么向同學吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學的正常學習，老師的話聽不進去，和同學的關(guān)系也不是很融洽。老 師真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。2、張作祥家訪或接待家長主要事由向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。家訪內(nèi)容：老師向家長反映情況：該生是一個非常聰明的男孩，如果能踏踏實實學習，應(yīng)該很出色，但是缺少良好的學習習慣和扎實的基礎(chǔ)知識。正因為如此

7、，孩子學起來非常吃力，也就大大降 低了學習的主動性和積極性。上課因為聽不懂，所以經(jīng)常做小動作，課下作業(yè)也不能按時完成，因為有一些叛逆心理，所以和同學的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們 首先應(yīng)該做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)?力，所以有時候覺得特別可惜，希望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。3、蔣立冬家訪或接待家長主要事由向家長反映孩子在校學習情況，商討如何提高該生的學習成績。家訪內(nèi)容：老師向家長反映情況：該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學期書寫進步很大。但學習缺乏自覺性，天天不完成作業(yè)，

8、每天都是利用課間和中午時間來完 成，經(jīng)常給小組丟分，因此學習成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師希望家長能督促孩子認真完成作業(yè)，畢竟這是一個鞏固的過程，同 時做好預習和復習?？梢泽w諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學習情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。4、 饒子揚家訪或接待家長主要事由家長到校了解學生的學習情況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。家訪內(nèi)容：（1）老師向家長反映該生在校表現(xiàn)：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學習態(tài)度很認真，書寫比以前有進步，但在筆畫的間架結(jié)構(gòu)方面還需改進。 作文有內(nèi)容可寫，能有自己的想法，但缺少細致的描寫。該生比

9、較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強自信，變得大方開朗一些。（2）家長向老師反映情況：該生在家能按時完成老師布置的各項作業(yè)，但不喜歡讓家長檢查作業(yè)。當家長詢問他的學習時，孩子總是不樂意，家長很是頭疼。（3）家長愿意與老師積極配合，希望該生能夠更自信一些。5、劉朝暉家訪或接待家長主要事由向家長匯報學生的學習情況，探討教育方式。家訪內(nèi)容：（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少過問該生的學習，所以對其學習情況也不是很清楚。（2）老師向其家長反映該生學習情況：近段時間，該生在學習上有所進步，比較明顯的是聽寫和課外作業(yè)，書寫也比較整潔規(guī)范，但還是經(jīng)常不完成作業(yè)。老師提醒過多次，但效果不明顯。該生腦子很

10、靈活，希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。6、蘇芮家訪或接待家長主要事由向家長匯報學生的學習情況，探討教育方式。家訪內(nèi)容：（1）老師向家長反映該生近段在校表現(xiàn)：該生大膽潑辣，熱心班級事物，積極參加各類活動并認真準備，本學期參加了區(qū)硬筆書法比賽，在朗讀和書寫方面比較突 出，但是比較粗心，比如在聽寫中常常會出現(xiàn)意想不到的錯誤，我感覺就是態(tài)度問題，希望該生再仔細點，在期末考試中取得優(yōu)異成績。（2）家長表示會積極配合老師，督促該生認真檢查，做好復習。7、王萍萍家訪或接待家長主要事由向家長匯報學生的學習情況，探討教育方式。家訪內(nèi)容：老師向家長匯報該生在校表現(xiàn)：該生是一個非常文靜、非常踏實的女孩，

11、學習態(tài)度很認真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很出 色地完成，但該生不擅長表達，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。喜歡讀書，善于積累，在習作方面比較突出。在今年9月份的繪本與習作研討課 上，現(xiàn)場所寫的片段受到區(qū)教科室領(lǐng)導的好評。希望該生再大膽些，在活動的磨煉中不斷成長。8、張亞萍家訪事由：向家長反映該生的學習、活動等各方面的情況。家訪內(nèi)容：（1）家長向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家非常聽話，照看弟弟，媽媽不在家的時候可以做些簡單的飯菜。父母對她的學習成績很是關(guān)心，凡是需要的書籍，雖然經(jīng)濟條件有限但還是盡量滿足孩子。（2）老師向家長匯報孩子在校表現(xiàn)：該生非常認

12、真，作為語文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習都很用心，是老師的得力助手。從該生的家庭作業(yè) 可以看到家長的細心和關(guān)注，但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉，在參加大賽時往往怯場。我希望她能多積極參加一些活動，及時調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。9、李家森家訪事由：家長到校了解一些情況，老師向家長匯報情況：該生在前一天去實驗室做題時，不小心撞破玻璃，傷著了手。其他學生立即向老師匯報，隨后將他帶到診所進行消毒抹藥包扎。家長反映：孩子回到家后給家長說明了情況，所以家長特意趕來表示謝意，并執(zhí)意要把包扎的錢給老師。我聽明來意后，也真的感動于家長的明理，沒有收錢，收下了這份理解的情意。10、趙秀宗家訪事由：老師向家長反映該生在校

13、表現(xiàn)家訪內(nèi)容：該生思維很靈活，寫得一手好字，令其他男生羨慕。上課的專注力也很強，作業(yè)質(zhì)量較高，朗讀和習作方面比較突出，擅長運動，跳繩踢毽子在同學中是佼佼者。本學期參加了區(qū)硬筆書法和區(qū)踢毽子比賽。但該生也易驕傲，希望能及時調(diào)整，保持一顆平靜的心，做到勝不驕，敗不餒。11、陳傳旺家訪事由：老師向家長反映該生在校表現(xiàn)家訪內(nèi)容：該生是一個思維敏捷、表達伶俐的孩子，喜歡看書，善于積累，表現(xiàn)欲望比較強，習作成績很好。但同時自我約束力較差，上課張口就說，經(jīng)常打擾其他學生的 學習，而且該生的逆反心理比較明顯，做事拖拖拉拉。該生有很大的發(fā)展?jié)摿?，希望家長與老師積極配合，力求讓該生改正不足，做到全面發(fā)展。家訪手記

14、：腰店一初中家訪記錄 （一） 2010 年 9月 20 日學生姓名李瑞班級七一班家長姓名李汝超家庭住址閆堂村王王莊學生表現(xiàn)情況李瑞能按時到校，比較聰明但也比較懶惰，上課聽講有時精力不集中，注意力極易分散，愛做小動作，過于貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)。身體素質(zhì)不是很好，經(jīng)常容易生病。家訪記錄教師先和家長談了學生在學校的一些表現(xiàn)，然后教師在共同教育方面對家長提出建議： 1、 希望家長改進教育方法，加強與孩子溝通，提高教育效果。2、 希望家長加強與學校配合，做好共同教育工作。3、 希望家長關(guān)注孩子學習與生活，為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。 5希望學生提高生活自理能力，多做一些力所能及的勞動。成效學生表示今后一

15、定嚴格要求自己，自覺遵守中學生守則和中學生行為規(guī)范。并且努力改進學習方法，努力提高學習成績。以后會增強學習信心，保持良好競技狀態(tài)。腰店一初中家訪記錄（二） 2010年 9月 29日學生姓名陳成班級七（二）家長姓名陳敏家庭住址大灣溝王莊組學生表現(xiàn)情況在學校里陳成是個品學兼優(yōu)的好學生。尊敬老師，團結(jié)同學，成績在班里始終是前十名。作為班干部，工作做得井井有條，有自己獨特的工作方法，在同學中有很高的威信，她屬于那種特別有上進心，自理能力又很強，自覺性也很高的學生。家訪記錄當我說到陳成在校的優(yōu)秀表現(xiàn)時，她的舅舅和舅媽絲毫不掩飾對她的驕傲之情。說她是個從小就很讓人省心的孩子。陳成又是倒水又是拿水果，做事情

16、很是得體。在學習上陳成向我反映了一個問題，她說一天下來學習很累，好像沒有時間休息，永遠是做不完的作業(yè)。我建議她統(tǒng)籌安排時間，先做急需上交的作業(yè)，課間一定要休息，這并不是浪費時間，只有勞逸結(jié)合，才能事半功倍。希望家長在以后的時間里也多注意幫孩子調(diào)節(jié)著休息好，不要搞得自己太疲憊、太緊張。影響了以后的學習生活。家長表示為了孩子的健康發(fā)展，今后一定在這方面多多注意。成效我覺得家長對孩子的影響是重大的，在性格、行為、習慣、態(tài)度、價值觀等方面都會潛移默化地成為孩子的榜樣。但愿所有家長都能像陳成的家長一樣關(guān)心孩子的成長，但愿所有的學生都能像陳成一樣自立自強。 腰店一初中家訪記錄（三） 2010年 10月 2

17、7 日學生姓名陳宇航班級七（一）家長姓名陳元俊家庭住址王家坪村大水井組學生表現(xiàn)情況他是班級的班干部，能力強又熱心。班級的一切事務(wù)，他都管理得井井有條。老師交給的任務(wù)總是完成的及時、認真。就是這么一個優(yōu)秀的孩子，但是學習成績卻不盡人意，特別是語文和英語成績。家訪記錄走進了他的小房間，書和本扔的到處都是，抽屜當中滿滿的都是玩具，簡直是一個玩具倉庫！我明白了正是由于這量多而又不合時宜的玩具使他不能夠?qū)Ｐ淖雒恳患隆Ｕ业搅藛栴}的根源，就要想辦法解決它！“言傳不如身教”我便和他一起收拾屋子，我教他怎樣給物品分類，怎樣整理書籍。在我們的共同努力下，他的房間已經(jīng)初見成果。我便及時鼓勵他，并給他留了“作業(yè)”讓

18、他把抽屜中的玩具妥善處理。隨即我和他的母親溝通，互相交換了教育孩子的想法，明確了教育孩子的方案，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣。成效通過這次家訪，我深深地感覺到，如果沒有家訪我絕對不可能弄清一個優(yōu)秀的學生干部在家里的表現(xiàn)。這就說明孩子有時在學校和在家中的表現(xiàn)的是不一樣的，要想使每一個孩子都健康順利的發(fā)展，我們不單單關(guān)注他們在學校的表現(xiàn)，更應(yīng)該走向?qū)W生的生活，縮短與他們的距離感，發(fā)現(xiàn)他們成長中的問題，幫助他們解決困惑。腰店一初中家訪記錄（四） 2010年 12月 23 日學生姓名蘇張龍班級七（2）家長姓名張云華家庭住址南大街學生表現(xiàn)情況蘇張龍腦子很聰明，就是不大用在學習上，上課愛做小動作，還經(jīng)常打老師的話

19、把，惹的同學哈哈大笑，不愛做作業(yè)，甚至有時找同學代寫作業(yè)，下課后愛找女同學的事，經(jīng)常有女同學告他的狀，但該同學很樂意幫助老師干一些力所能及的活。家訪記錄我首先指出該同學學習態(tài)度問題，希望家長引起重視。在自己學習上的事情不能夠有個很好的態(tài)度，老是散漫自己，把自己喜歡的東西可以做的很好，而自己不喜歡的事情，就可以隨便地去應(yīng)付一下，這樣久而久之就形成了很多需要自己去補的地方，希望家長能夠多多提醒孩子，讓孩子能夠在家長的督促中逐步地改正自己的不良習慣！同時也讓家長談了蘇張龍在家的一些好的表現(xiàn)和比較差的一些做法，針對這些問題給家長提了一些合理化的建議，希望家長在以后的時間里和老師共同努力，爭取讓孩子在最

20、短的時間內(nèi)能有一個較大的進步！成效家長表示由于前段時間比較忙，對該生疏于管教，讓他有了松懈的機會，家長也認識到了自己的不足，老是忙于工作，而導致自己對孩子疏于管理，這樣的情況所造成的后果是嚴重的，希望這次家訪后，能夠重視起來，提高孩子各方面的表現(xiàn)。腰店一初中家訪記錄（五） 2011 年3月 22 日學生姓名楊紅班級八（2）家長姓名楊忠現(xiàn)家庭住址王家坪趕場坪組學生表現(xiàn)情況 他對讀書毫無興趣，幾乎不做作業(yè)，學習基礎(chǔ)也很差，平時的行為規(guī)范也不好。愛管別人的閑事，自己做的不好，還去管別人。上課時也坐不住，好動。但他很聰明，老師教的東西他都能學會，每個孩子都有自己的長處和短處，也有其自身的閃光點。家訪記

21、錄我向他父親簡單匯報了他的學習成績以及在學校的表現(xiàn)等情況，并告知他父親如果按這樣的趨勢，肯定是畢業(yè)都成問題的。建議他父親心平氣和地坐下來，像個朋友一樣和兒子多多溝通，千萬不要心急，一步一步來，定有效果。希望下班后能夠多督促孩子的學習，在家多注意幫孩子改正一些不良習慣，爭取早日讓孩子有一個好的起色，盡量多表揚，少批評、少挖苦，在學校老師和同學也多關(guān)心他、幫助他。成效家長同意多留在家中和兒子多做一些交流，協(xié)助老師嚴格管教，該掉一切壞習慣，灌輸紀律觀念。腰店一初中家訪記錄（六） 2010年 12月 30 日學生姓名李瑩班級八（2）家長姓名李忠祥家庭住址溫泉鎮(zhèn)天臺村光石坡組學生表現(xiàn)情況李瑩最近學習刻苦

22、，上課積極回答老師的提問，主動學習的積極性很高，在自習期間能主動要求同桌檢查她的學習情況，任課老師普遍反映她近來進步很大，值得其他同學學習，也應(yīng)該讓家長知道她的這個變化。家訪記錄首先代表學校感謝家長對學校工作的支持和肯定，孩子進步了，家長高興，我們更高興。希望孩子今后各方面都能取得更大的進步，希望家長對我們學校老師提出合理化建議。家長反復的強調(diào)，孩子總說你們學校管理嚴格、要求很高，老師特別負責，現(xiàn)在社會上對你們學校評價不錯，希望老師能多給她鍛煉的機會能充分展現(xiàn)自我,不斷成長、進步。希望孩子在學習上能夠更主動一些、刻苦一些，尤其是在家里，做完作業(yè)后還要適當?shù)剡M行一些預習和復習，這樣能夠取得更好的

23、成績。成效黃瑩沒想到自己的小小進步會得到老師這么高的評價，而且老師會到家里告訴家長自己的進步表示今后會更加努力，絕不辜負家長和老師的期望。腰店一初中家訪記錄（七） 2011年3月13 日學生姓名張金貴班級八（2）家長姓名張忠華家庭住址南坡村南組學生表現(xiàn)情況張金貴學習成績很好，但是課堂上很少發(fā)言，老師不點名，從來不主動發(fā)言。平時在校園里也是獨自行走，很少和學生交流。和別的學生不同，他屬于特別內(nèi)向的孩子。父母離異，父親長年在外打工，很少回家。張金貴一直和年邁的爺爺奶奶生活。家訪記錄張金貴的堂屋的中間擺著一張大桌子。家里沒有太多的家具，但是也還比較干凈整潔，張金貴的奶奶說孩子在家很懂事！愛勞動、體貼

24、關(guān)心家人。但兩位老人也表示他們沒什么文化，對孩子的教育不夠，希望老師和同學在學校多幫助她。我簡單地把張金貴在學校的情況向兩位老人做了匯報同時打算把他作為貧困資助對象，從心理上給以引導，從生活上給以資助，并向?qū)W校申請，為他解決部分生活困難，讓他也像其他孩子一樣，幸福成長。成效張金貴表示一定好好學習，積極和同學交流。我也相信在家長和老師同學的教育、幫助下，在學校和社會的關(guān)愛下，這個孩子一定將會成為一個陽光，奮發(fā)向上的好學生。腰店一初中家訪記錄（八） 2011年 5月28 日學生姓名吳仙法班級八（2）家長姓名馮明英家庭住址清潔寨關(guān)田壩組學生表現(xiàn)情況吳仙法是一位對電腦極其癡迷的男孩，看著他對電腦的入迷程度，我曾為此專門與家長進行了多次的交流，主要是擔心他不能控制好自己，在網(wǎng)絡(luò)中迷失了自己。特別是前一段時間對在電腦上花了太多時間，導致逃學并學習成績出現(xiàn)滑坡。有的時候還會表現(xiàn)得比較浮躁，書寫也還需要加強，等等。但總體來看，還是一位很懂禮貌、有責任心的好孩子。家訪記錄我向他們反映了孩子在學校的學習及活動中的表現(xiàn)，當然我著重講的是孩子在學校尊敬師長，樂于助人的事情。同時也把