大學(xué)生端午節(jié)活動(dòng)方案

1、大學(xué)生端午 節(jié)活動(dòng)方案又是農(nóng)歷五月五，端午 節(jié)到了，在端午 節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校可以準(zhǔn) 備什么樣的活動(dòng)呢 ? 下面是由學(xué) 習(xí)啦小編為大家整理的 “大學(xué)生端午 節(jié)活動(dòng)方案 ”，僅 供參考， 歡迎大家閱讀 。初入六月，端午將至，為響應(yīng)我校 “我 們的節(jié)日 ”系列主 題活動(dòng)，做好當(dāng)代大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的提升工作，創(chuàng)建精神文明校園，切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，增 強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的文化氣息和群眾性、廣泛性和吸引力、感染力，深化 “講 文明， 樹新風(fēng) ”的活 動(dòng)主題，我院 結(jié)合自身教育教學(xué)的切 實(shí)情況，深入挖掘端午特色文化內(nèi)涵，特 舉辦了弘 揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié) 日文化的 “我的端午 節(jié)，我的中國(guó)夢(mèng) ”系列主 題活

2、動(dòng)。一、活動(dòng)主題農(nóng)歷五月初五 為端午節(jié)，又稱端陽(yáng) 節(jié)、午日 節(jié)、五月 節(jié)、艾 節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖 然名稱不同，但各地人民 過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午 節(jié)是我國(guó)二千多年的舊 習(xí)俗，每到這一天，家家 戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲， 賽龍舟，吃粽子， 飲雄黃酒，游百病，佩香囊等。端午節(jié)的第一個(gè)意 義就是紀(jì)念歷偉大的民族 詩(shī)人屈原。屈原 ( 前 340- 前 278) 名平，字原。任楚國(guó)左徒，世稱三閭大夫。他 對(duì)內(nèi)主張舉賢 任能，改革弊政 ;對(duì)外主張聯(lián)齊 抗秦， 興邦強(qiáng)國(guó)。因遭 讒臣嫉謗，被楚 懷王蔬遠(yuǎn)，后又放逐湘沅，雖輾轉(zhuǎn)艱 辛，仍 憂國(guó)憂民。聞秦軍攻破郢都， 憂憤交加，投汨 羅江以殉國(guó) 難

3、。古往今來(lái)，端午節(jié)紀(jì)念屈原，弘 揚(yáng)民族精神，抒 發(fā)愛國(guó)情懷，已成 華海內(nèi)外 華夏兒女的共 識(shí)，這就賦予端午 節(jié)愛國(guó)主義情結(jié)，既 “端午情 結(jié) ”。在端午節(jié)人們主要以什么方式 慶祝這個(gè)節(jié)日：懸鐘馗像： 鐘馗捉鬼，是端午 節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū)，家家都 懸鐘馗像，用以 鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開元，自 驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢(mèng)見二鬼，一大一小，小鬼穿大 紅無(wú)襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛， 繞殿而跑。大鬼 則穿藍(lán)袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝 問，大鬼奏曰：臣姓 鐘馗，即武 舉不第，愿 為陛下除妖魔，明皇醒后， 瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢(mèng)中所 見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午 時(shí)

4、，一律張貼，以驅(qū)邪魔。掛艾葉菖蒲：在端午 節(jié)，家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜 頭、龍船花，制成人形稱 為艾人。將艾葉 懸于堂中，剪 為虎形或剪彩 為小虎， 貼以艾葉， 婦人爭(zhēng)相佩戴，以僻邪 驅(qū)瘴。用菖蒲作 劍，插于 門楣，有 驅(qū)魔祛鬼之神效。賽龍舟：當(dāng) 時(shí)楚人因舍不得 賢臣屈原死去，于是有 許多人劃船追趕拯救。他 們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖 時(shí)不見蹤跡，是 為龍舟競(jìng)渡之起源，后每年五月五日劃 龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之 魚，以免 魚吃掉屈原的尸體。 競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。清乾隆二十九年臺(tái)灣開始有 龍舟競(jìng)渡，當(dāng) 時(shí)臺(tái)灣知府蔣元君曾在臺(tái)南市法 華寺半月池主持友 誼賽?，F(xiàn)在臺(tái)灣每年五月五日都

5、舉行龍舟競(jìng)賽。香港有 競(jìng)渡，近來(lái)英國(guó)人也有仿效我國(guó)人作法，組織鬼佬隊(duì)，進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)。但是這樣一個(gè)重要的 節(jié)日，目前卻正在衰退之中。到二十世紀(jì) 50 年代以后，中國(guó)社會(huì)的社會(huì)制度，人 們的生產(chǎn)方式和生活方式都 發(fā)生了變化，特 別是意識(shí)形態(tài)的變化直接沖擊傳統(tǒng) ，端午 節(jié)習(xí)俗越來(lái)越衰落，目前除個(gè) 別地區(qū)和民族外，大部分地區(qū)人 們的節(jié)日意識(shí)在逐漸淡化，端午 節(jié)俗的一些 傳統(tǒng)的項(xiàng)目已經(jīng)或正在消失。 雖然吃粽子的 習(xí)俗還在保留著，但懸掛菖蒲、艾草、 飲雄黃酒、 帶五色縷等習(xí)俗近乎 絕跡;粽子也已不再是 節(jié)令食品，在大城市隨 時(shí)都可以 買到。另一方面，端午 節(jié)自古以來(lái)一直是民 間節(jié)日，平民化、生活化是它的顯

6、著特征。也就是 說(shuō)，中國(guó)的端午 習(xí)俗雖然流傳了幾千年，但從來(lái)沒有上升到 儀式化、禮儀化、典禮化的程度，沒有制度上的保 證。民俗的 這種隨意性，決定端午 節(jié)的儀式傳承具有不 穩(wěn)定性， 這也影響到它的 傳承。端午 節(jié)的歷史和文化史價(jià) 值是不言而 喻的， 這一習(xí)俗在中國(guó)流 傳幾千年， 畢竟有它存在的理由， 畢竟有民眾的心理、思想在支持 這一活動(dòng)的傳承和發(fā)展。巫 術(shù)避疫驅(qū)邪 -生活愿望 (情趣 ) 體現(xiàn) -文化娛樂 (競(jìng)技 )開展，是端午 節(jié)俗演變的軌跡。中國(guó)端午 節(jié)習(xí)俗歷史悠久，它的 傳承涉及到 亞洲的許多國(guó)家和地區(qū)，形成一個(gè)端午 習(xí)俗文化圈。 xx 等國(guó)端午 習(xí)俗的相同與相似，是 歷民俗文化的交流

7、和影響造成的。我 們不只是要探 討它的源流，更重要的是要研究它的 傳承對(duì)各國(guó)、各民族民眾的生活所 發(fā)生的重大的影響。端午節(jié)有著悠久的 歷史富有深 遠(yuǎn)的意義，舉辦端午節(jié)活動(dòng)不僅具有經(jīng)濟(jì)效益，更有社會(huì)效益。二、活動(dòng)背景紀(jì)念屈原，屈原的 愛國(guó)精神和感人 詩(shī)辭，已廣泛深入人心。 傳統(tǒng)節(jié) 日，目前正在衰退之中，大學(xué)生 對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié) 日漸漸淡忘，如果將中國(guó)端午 節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護(hù)，對(duì)端午節(jié)開展紀(jì)念活動(dòng)，將是對(duì)世界文化的 貢獻(xiàn)。三、活動(dòng)目的與意 義為了進(jìn)一步弘 揚(yáng)民族傳統(tǒng)優(yōu) 秀文化， 對(duì)大學(xué)生 進(jìn)行熱愛祖國(guó)、孝敬父母、尊 長(zhǎng)敬先等思想教育。 這樣的活動(dòng)使大學(xué)生 進(jìn)一步了解祖國(guó)的 傳統(tǒng)節(jié) 日、更加

8、喜 愛祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié) 日、并準(zhǔn)備過(guò)好自己的 傳統(tǒng)節(jié) 日，激 發(fā)了學(xué)生的 愛國(guó)熱情。四、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)： x 教 202 教室 ;活動(dòng)時(shí)間 ：20xx 年 x 月 x 日晚 7 點(diǎn) ;活動(dòng)負(fù)責(zé) 人：全班班委 ;活動(dòng)參加者： xx 人五、活動(dòng)流程(一 ) 端午奇緣話習(xí) 俗。 ( 可以通 過(guò)上網(wǎng)、 查閱書 籍等方式了解 )學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知 識(shí)和風(fēng)俗都可以 說(shuō)，以抽簽的形式隨機(jī)上臺(tái)介 紹，也可回答下面的 問題。1、五月初五是什么節(jié)日 ?(端午節(jié) )2、你們知道端午 節(jié)的來(lái)歷嗎 ?3、學(xué)生生 動(dòng)地講述端午 節(jié)的起源故事等等。(二 ) 外來(lái)學(xué)生 說(shuō)說(shuō)自己家 鄉(xiāng)過(guò)端午的 習(xí)俗。 ( 班上 x

9、位外來(lái)學(xué)生 )(三 ) 做香袋比 賽。(主持人 ) ：同學(xué) 們，佩香袋是端午 節(jié)的習(xí)俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為 自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動(dòng)手做香袋，看 誰(shuí)的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給老師或者同學(xué)?；顒?dòng)前準(zhǔn)備：1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線 (或中國(guó) 結(jié)細(xì)線 );2、工具：剪刀、 針、縫衣線 ;3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如： 圓形、三角形、桃形、動(dòng)物形等 ;4、剪下相 對(duì)的兩片 ;5、做法：(1) 用線將三邊從反面 縫合，留下一 邊。(2) 翻過(guò)來(lái)，塞入沾有中 藥店買回來(lái)的香料粉的棉花。(3) 將最后一 邊縫合，再加 長(zhǎng)繩裝

10、飾即完成。學(xué)生動(dòng)手做香包，然后進(jìn)行評(píng)比。(四 ) 與詩(shī)共舞(主持人 ) ：同學(xué) 們，你們有誰(shuí)知道端午 節(jié)也是什么 節(jié)?不知道吧，告 訴大家端午 節(jié)也是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫了很多 贊頌端午的詩(shī)歌，下面 請(qǐng)各小隊(duì)表演詩(shī)朗誦。(每一小 隊(duì)自行準(zhǔn) 備，形式可以自主 創(chuàng)設(shè) )(五 ) 觀看賽龍船慶端午短片。(主持人 ) ：同學(xué) 們，你看 過(guò) “龍 舟競(jìng)賽 ”嗎 端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶 ?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)體壇盛事 !端午節(jié)起源于 詩(shī)人屈原因不 滿朝廷的作 為而投江自盡，敬重他的村民便以喧天的 鑼鼓聲把江中 魚蝦嚇走，而同 時(shí)又把粽子拋 進(jìn)江中喂 飼魚蝦 ，以免它 們啄食屈原的軀體。龍舟競(jìng)渡可說(shuō)是端午 節(jié)的有名

11、活 動(dòng)。龍舟長(zhǎng) 10 米多，以 龍頭和龍尾作裝 飾，船身 還特意雕上麟狀花 紋，唯妙唯肖 ;每只 龍舟可容納 20 至 22 人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及 圍觀人群的 吶喊聲中劃向 終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我 讓我們一起加入 這一行列。(主持人 ) ：看了 剛才的錄像，想 談?wù)勛约旱南敕?嗎 ?隊(duì)員們踴躍發(fā)表自己的 觀點(diǎn)。六、經(jīng)費(fèi)預(yù) 算香袋材料工具： xx 元 ;其他備用費(fèi)用： xx 元 ;七、活動(dòng)注意事項(xiàng)及安全1、小心運(yùn)用剪刀、針等工具 ;2、認(rèn)真聽主持人安排活動(dòng) ;3、活動(dòng)前每位同學(xué) 對(duì)端午節(jié)知識(shí)要有初步的了解 ( 通過(guò)查資 料);4、保持活 動(dòng)地點(diǎn)的干 凈整潔，活動(dòng)結(jié)束做相

12、應(yīng)的打掃。讓學(xué)生充分了解各地在端午 節(jié)里各種各 樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣，了解 這節(jié)日的淵源，形成，民 間各種不同的 慶祝方式以及其中所承 載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體 驗(yàn)的意義 ;體會(huì)班 級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班 級(jí)大家庭的成 員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù) ;增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，同 時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié) 日中所 蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解 節(jié)日，了解中國(guó) 傳統(tǒng)文化，幫助青少年增 強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘 揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化， 讓節(jié)日真正 給我們帶來(lái)快樂與幸福。一、活動(dòng)目的端午佳節(jié)，讓異地的同學(xué)感受到集體的溫暖，二、參與人 員不回家的同學(xué)和 師兄師姐

13、。活動(dòng)地點(diǎn)： xx 湖草地活 動(dòng)時(shí)間 ：6 月 16( 星期三 ) 晚七點(diǎn)半活 動(dòng)流程：1 主持人暖 場(chǎng) 端午佳 節(jié)，我們異地慶祝，雖然不能和家人 團(tuán)聚，但是我 們不寂寞不孤單 舉杯慶祝大家端午 節(jié)快樂。2 暖場(chǎng)過(guò)后大家吃零食，彼此玩笑片刻，大概十五分鐘左右。3 主持人出 場(chǎng)，開始游 戲時(shí)間 。(一 )007 圍成一個(gè)圈，由開始一人 發(fā)音 零 ，右側(cè)開始第一個(gè)隨即亦 發(fā)音 零 ，第二個(gè)人則發(fā) 音 柒 ，隨聲用手指作開 槍狀任指一人， 中槍 者手作投降狀，但 中槍 者旁邊左右兩人 則要發(fā)啊 的聲音，而 槍手不作任何 動(dòng)作。出 錯(cuò)者玩真心 話大冒險(xiǎn) 。(二 ) 速配氣球每個(gè)人 發(fā)一張牌，相同花色牌

14、號(hào)的 為一組，一組倆個(gè)人，由主持人叫出四組，倆人合力用背部 擠爆氣球，氣球內(nèi)有字條，上面寫有 唱首歌 或者 跳支舞 之類的字。最慢的那一 組另有懲罰措施，讓其在奶油 夾心和牙膏 夾心的餅干中挑 選，后果自 負(fù)。4 粽子插曲：主持人故弄玄虛說(shuō)有神秘嘉 賓，隨后精心準(zhǔn) 備的大粽子上 場(chǎng) (可以點(diǎn)上蠟燭營(yíng)造氣氛 ) 主持人可 問下大家有無(wú) 電話回家，大家一起舉杯慶祝遠(yuǎn)方的家人端午節(jié)快樂。5 游戲繼續(xù)(三 ) 速配踩報(bào)紙 牌收上來(lái)，同上個(gè)游戲，不過(guò)只是牌號(hào)即可，相同分成三人一組，共倆組。每 組中一個(gè)人出來(lái)猜拳，另 倆個(gè)人踩報(bào)紙 ，輸?shù)囊唤M就報(bào)紙對(duì) 折，最后落在 報(bào)紙外的為輸家，輸?shù)膰涤袣馇虻?繩子

15、，大家戳破后， 讓其帶著破碎的氣球跳草裙舞。(四 ) 所有人站起來(lái)聚 攏在一起，抓住任何一個(gè)除了左右倆邊人的手，此 時(shí)是一個(gè)相當(dāng)混亂的一 團(tuán)，讓然后一個(gè)一個(gè)的解開，解開后應(yīng)是一個(gè) 圓圈，若有解不開的現(xiàn)象則那一組應(yīng)受罰，措施待定。6 此時(shí)可能已十點(diǎn)多了，大家玩的盡 興后再吃吃喝喝聊一聊。最后主持人出來(lái) 說(shuō)一點(diǎn)大家好好生活天天向上之 類的話，就結(jié)束了。三、活動(dòng)準(zhǔn)備食物采辦：酒 果汁 花生 薯片 果凍 棉花糖 仙貝 雪餅 西瓜負(fù)責(zé)人：奶爸奶 媽道具準(zhǔn) 備：報(bào)紙 氣球 繩子 奶油夾心和牙膏 夾心的餅干 粽子 電腦音響負(fù)責(zé)人：現(xiàn)場(chǎng)裝飾：提前到 場(chǎng)半個(gè)小 時(shí)鋪好報(bào)紙負(fù)責(zé) 人：活動(dòng)經(jīng)費(fèi) ：五百塊。活動(dòng)內(nèi)容及

16、流程前期準(zhǔn)備工作準(zhǔn) 備好各活 動(dòng)用具，分配 項(xiàng)目及人 員安排。2?；?動(dòng)之前先 進(jìn)行相應(yīng)的宣傳( 橫幅，海 報(bào)的宣傳 )3?；?動(dòng)開始。熱場(chǎng)游戲：(1) 夾彈珠每組 2 名參賽者，各 1 雙筷子， 1 個(gè)水杯。工作人 員宣布開始后， 計(jì)時(shí) 1分鐘，選手開始 夾彈珠，時(shí)間到，工作人 員宣布結(jié)束并檢查各杯中 彈珠數(shù)目，數(shù)目多者 獲勝，發(fā)放獎(jiǎng)品。(2) 鏢王爭(zhēng)霸端午有射箭的 風(fēng)俗。 由于條件限制，我 們以飛鏢代替射箭。射 鏢距離為2 米，以超 過(guò) 3 鏢總數(shù)超過(guò) 18 環(huán)者為勝 。(3) 端午知 識(shí)問答我們?cè)趫?chǎng)地周圍懸掛長(zhǎng)繩，繩上按順序粘上有關(guān)端午 節(jié)風(fēng)俗，歌謠等的問答題目。同學(xué)們?nèi)糁?題目答案的

17、可將 題目拿下，到 對(duì)獎(jiǎng)處 回答，答 對(duì)者發(fā)放獎(jiǎng)品。主場(chǎng)活動(dòng)：吃粽子比 賽參賽者以三人 為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布開始 后，各參 賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后 舉手示意，由工作人 員檢查 無(wú)誤后示意主持人宣布比 賽結(jié)束。為完成游戲時(shí)間 最短的 獲勝選 手，發(fā)放獎(jiǎng)品。其他兩位 發(fā)放紀(jì)念品。對(duì)食堂的宣 傳和回報(bào)通過(guò)主場(chǎng)活動(dòng)為食堂作宣 傳，加強(qiáng)與同學(xué)的交流。在美食大會(huì) 現(xiàn)場(chǎng)以海報(bào)，橫幅，展板的形式向同學(xué) 們宣傳，加深 這一活動(dòng)在學(xué)生中的影響力和參與度。中國(guó)端午 節(jié)習(xí)俗歷史悠久，它的 傳承涉及到 亞洲的許多國(guó)家和地區(qū)，形成一個(gè)端午 習(xí)俗文化圈。

18、中、日、 韓、越南等國(guó)端午 習(xí)俗的相同與相似，是 歷民俗文化的交流和影響造成的。我 們不只是要探 討它的源流，更重要的是要研究它的 傳承對(duì)各國(guó)、各民族民眾的生活所發(fā)生的重大的影響。韓國(guó)江陵的端午祭，不僅是韓國(guó)的文化 遺產(chǎn)，也是世界文化 遺產(chǎn) 。韓國(guó)將來(lái)自中國(guó)的端午 節(jié)習(xí)俗本土化了， 變?yōu)轫n 國(guó)民族文化 傳承的一部分，受到重 視和保護(hù)，這種經(jīng)驗(yàn)很值得學(xué)習(xí)和借鑒。中國(guó)各地仍在 傳承著端午 龍舟競(jìng)渡的習(xí)俗，如果將中國(guó)端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保 護(hù)，將是 對(duì)世界文化的 貢獻(xiàn)。端午節(jié)有著悠久的 歷史富有深 遠(yuǎn)的意義，舉辦端午節(jié)活動(dòng)不僅具有經(jīng)濟(jì)效益，更有社會(huì)效益。一、活動(dòng)背景紀(jì)念屈原，屈原的 愛國(guó)精

19、神和感人 詩(shī)辭，已廣泛深入人心。 傳統(tǒng)節(jié) 日，目前正在衰退之中，大學(xué)生 對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié) 日漸漸淡忘，如果將中國(guó)端午 節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護(hù)，對(duì)端午節(jié)開展紀(jì)念活動(dòng)，將是對(duì)世界文化的 貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)目的與意 義為了進(jìn)一步弘 揚(yáng)民族傳統(tǒng)優(yōu) 秀文化， 對(duì)大學(xué)生 進(jìn)行熱愛祖國(guó)、孝敬父母、尊 長(zhǎng)敬先等思想教育。 這樣的活動(dòng)使大學(xué)生 進(jìn)一步了解祖國(guó)的 傳統(tǒng)節(jié) 日、更加喜 愛祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié) 日、并準(zhǔn)備過(guò)好自己的 傳統(tǒng)節(jié) 日，激 發(fā)了學(xué)生的 愛國(guó)熱情。三、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)： x 教 xx 教室活動(dòng)時(shí)間 ：20xx 年 x 月 xx 日晚 x 點(diǎn)活動(dòng)負(fù)責(zé) 人：全班班委活動(dòng)參加者： 44 人 (全班 44 人 )

20、五、活動(dòng)流程(一 ) 端午奇緣話習(xí) 俗。 ( 可以通 過(guò)上網(wǎng)、 查閱書 籍等方式了解 )學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知 識(shí)和風(fēng)俗都可以 說(shuō)，以抽簽的形式隨機(jī)上臺(tái)介 紹，也可回答下面的 問題。1、五月初五是什么節(jié)日 ?(端午節(jié) )2、你們知道端午 節(jié)的來(lái)歷嗎 ?3、學(xué)生生 動(dòng)地講述端午 節(jié)的起源故事等等。(二 ) 外來(lái)學(xué)生 說(shuō)說(shuō)自己家 鄉(xiāng)過(guò)端午的 習(xí)俗。 ( 班上 4 位外來(lái)學(xué)生 )(三 ) 做香袋比 賽。(主持人 ) ：同學(xué) 們，佩香袋是端午 節(jié)的習(xí)俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為 自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動(dòng)手做香袋，看 誰(shuí)的手最巧，做的香袋最漂亮。將

21、自己做好的香袋送給老師或者同學(xué)?；顒?dòng)前準(zhǔn)備：1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線 (或中國(guó) 結(jié)細(xì)線 );2、工具：剪刀、 針、縫衣線 ;3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如： 圓形、三角形、桃形、動(dòng)物形等 ;4、剪下相 對(duì)的兩片 ;5、做法：(1) 用線將三邊從反面 縫合，留下一 邊。(2) 翻過(guò)來(lái)，塞入沾有中 藥店買回來(lái)的香料粉的棉花。(3) 將最后一 邊縫合，再加 長(zhǎng)繩裝飾即完成。學(xué)生動(dòng)手做香包，然后進(jìn)行評(píng)比。(四 ) 與詩(shī)共舞(主持人 ) ：同學(xué) 們，你們有誰(shuí)知道端午 節(jié)也是什么 節(jié)?不知道吧，告 訴大家端午 節(jié)也是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫了很多 贊頌端午的詩(shī)歌，下面 請(qǐng)各小隊(duì)表演詩(shī)朗誦。(每一小 隊(duì)自

22、行準(zhǔn) 備，形式可以自主 創(chuàng)設(shè) )(五 ) 觀看賽龍船慶端午的 *或者短片。(主持人 ) ：同學(xué) 們，你看 過(guò) “龍 舟競(jìng)賽 ”嗎 端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶 祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)體壇盛事 !端午節(jié)起源于 詩(shī)人屈原因不 滿朝廷 * 而投江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中 魚蝦嚇走，而同 時(shí)又把粽子拋 進(jìn)江中喂 飼魚蝦 ，以免它 們啄食屈原的軀體。龍舟競(jìng)渡可說(shuō)是端午 節(jié)的*。 龍舟長(zhǎng) 10 米多，以 龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花 紋，唯妙唯肖 ;每只龍舟可容 納 20 至 22 人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引 領(lǐng)下，以及 圍觀人群的 吶喊聲中劃向 終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我 讓我們

23、一起加入 這一行列。(播放賽龍船慶端午的 * 或者短片。 )(主持人 ) ：看了 剛才的錄像，想 談?wù)勛约旱南敕?嗎 ?隊(duì)員們踴躍發(fā)表自己的 觀點(diǎn)。六、經(jīng)費(fèi)預(yù) 算香袋材料工具： xx 元其他備用費(fèi)用： xx 元七、活動(dòng)注意事項(xiàng)及安全1、小心運(yùn)用剪刀、針等工具 ;2、認(rèn)真聽主持人安排活動(dòng) ;3、活動(dòng)前每位同學(xué) 對(duì)端午節(jié)知識(shí)要有初步的了解 ( 通過(guò)查資 料);4、保持活 動(dòng)地點(diǎn)的干 凈整潔，活動(dòng)結(jié)束做相應(yīng)的打掃。一、活動(dòng)背景初入六月，端午將至，為響應(yīng)我校 “我 們的節(jié)日 ”系列主 題活動(dòng)，認(rèn)真貫徹 黨的精神，做好當(dāng)代大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的提升工作，推進(jìn)社會(huì)主 義核心價(jià) 值體系建 設(shè)，創(chuàng)建精神文明校園

24、，切 實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化 傳統(tǒng)教育，增 強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié) 日活動(dòng)的文化氣息和群眾性、廣泛性和吸引力、感染力，深化 “講文明， 樹新風(fēng) ”的活 動(dòng)主題，我院 結(jié)合自身教育教學(xué)的切 實(shí)情況，深入挖掘端午特色文化內(nèi)涵，特 舉辦了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié) 日文化的 “我的端午 節(jié)，我的中國(guó)夢(mèng) ”系列主 題活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1. 初步了解端午 節(jié)的名稱、起源及 節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。2. 通過(guò)了解家 鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。3.通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國(guó)文化的特點(diǎn)。4.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用 資料的能力以及 語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。三、活動(dòng)時(shí)間 ：端午

25、節(jié)前兩天四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、將學(xué)生分 為 4 組，分課題收集世界各地端午 節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。五、活動(dòng)過(guò)程第一階段：活 動(dòng)準(zhǔn)備1、搜集有關(guān)端午 節(jié)的名稱、由來(lái)、端午節(jié)的傳說(shuō)故事等等。2、調(diào)查訪問 身邊的長(zhǎng)輩，了解家 鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣 。3、端午 節(jié)故事演 講 。第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)1、情境 導(dǎo)入激情朗誦有關(guān)端午 節(jié)詩(shī)歌2、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟第一主題：話說(shuō)端午1、端午 節(jié)的由來(lái)端午節(jié)的由來(lái)， 說(shuō)法甚多， 諸如：紀(jì)念屈原 說(shuō);紀(jì)念伍子胥 說(shuō) ;紀(jì)念曹娥 說(shuō);起于三代夏至節(jié)說(shuō) ;惡月惡日驅(qū)避說(shuō)，吳月民族 圖騰祭說(shuō)等等。以上各 說(shuō)，各本其源。據(jù)學(xué)者 聞一多先生的端午考和

26、端午的 歷史教育列 舉的百余條古籍 記載及專家考古考 證，端午的起源，是中國(guó)古代南方吳越民族 舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來(lái)，屈原的 愛國(guó)精神和感人 詩(shī)辭，已廣泛深入人心，故人 們“惜而哀之，世 論其辭，以相 傳焉”，因此， 紀(jì)念屈原之 說(shuō)，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化 領(lǐng)域，中國(guó)民眾把端午 節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等，都與 紀(jì)念屈原 聯(lián)系在一起。2、端午 節(jié)的傳說(shuō)與民間故事3、端午 詩(shī)詞佳句知多少第二主題：端午實(shí)踐活動(dòng)粽子、香袋1、感受粽子的香甜和香袋的美。2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。3、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的 樂趣。4、設(shè)計(jì)別 致、精美的粽子。 隊(duì)員們每年是怎 樣過(guò)端午的呢 ?(隊(duì)員講 出各種 賀端午的民俗活 動(dòng) )引出 賽龍舟，端午食粽。5、 舉辦 食粽宴 ：端午 ， 什么要和家人一起粽子?往年你和 誰(shuí) 一起吃 ? ：你吃的粽子是 買 的呢， 是 人送的 ? 送的 ?(是 的，也有送的 ;是 媽媽 送 奶奶的，也有小姨送姥姥的 ) ： 什么要送粽子 ?a、 師給隊(duì)員 送粽子并送上祝福的 話 ;粽子 是投入大海的，因 為 你的胸 懷 像大海一 樣的 廣， 忘了 給 自己投一個(gè)粽子 !祝端午 節(jié) 快 樂 !b、