吹氣球的瓶子

1、 會吹氣球的瓶子會吹氣球的瓶子實驗要求 在實驗前，老師要給大家提幾個要求。 教師做實驗時動作怎樣？（先再后） 觀察實驗現(xiàn)象。 整個實驗時，同學(xué)們的表情、神態(tài)及你自己的心倩變化“是怎樣的？實驗步驟：先把小蘇打倒進(jìn)塑料瓶中再將白醋倒入塑料瓶中接著拿起氣球套上去。同學(xué)們的語言同學(xué)們的語言有的說有的說有的說有的說同學(xué)們的動作同學(xué)們的動作踮著腳尖踮著腳尖 伸長了脖子伸長了脖子 瞪大了眼睛瞪大了眼睛全神貫注全神貫注 一動不動一動不動 屏息凝視屏息凝視張大了嘴巴張大了嘴巴 歡呼起來歡呼起來老師的動作老師的動作小心翼翼地拿出小心翼翼地拿出 緩緩倒入緩緩倒入 拿出氣球拿出氣球 用力地套在了瓶口用力地套在了瓶口默

2、默念出咒語默默念出咒語 搖了搖搖了搖老師的語言老師的語言氣球的變化氣球的變化剛開始：癟癟的剛開始：癟癟的緊接著：逐漸變大緊接著：逐漸變大 像個花骨朵像個花骨朵 像個小鴨梨像個小鴨梨最最 后：像個茄子后：像個茄子 圓鼓鼓圓鼓鼓猜想猜想同學(xué)們是怎么想的？同學(xué)們是怎么想的？你是怎么想的？你是怎么想的？習(xí)作導(dǎo)航塔 開頭：簡要交代作文課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個有趣的實驗。 中間部分： 寫老師介紹實驗的名稱和實驗器具，同學(xué)們的反應(yīng)和“我”的想法。 具體敘述老師做實驗的過程，描寫實驗中所看到的現(xiàn)象。 揭示實驗原理。 結(jié)尾： “我”在實驗中的感受和得到的啟發(fā)。揭曉答案揭曉答案瓶子中的棕色的液體是醋，它是酸性瓶

3、子中的棕色的液體是醋，它是酸性物質(zhì)。氣球里的白色粉面是小蘇打，物質(zhì)。氣球里的白色粉面是小蘇打，小蘇打是堿性物質(zhì)。這兩種物質(zhì)混合小蘇打是堿性物質(zhì)。這兩種物質(zhì)混合到一起，就產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，到一起，就產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，正是這種氣體把氣球吹得鼓起來了。正是這種氣體把氣球吹得鼓起來了。題目題目1 1、神奇的小魔術(shù)、神奇的小魔術(shù)2 2、你相信嗎？、你相信嗎？3 3、會吹氣球的瓶子、會吹氣球的瓶子4 4、一節(jié)有趣的作文課、一節(jié)有趣的作文課開頭：開頭：1、你見過會吹氣球的瓶子嗎？哈哈，、你見過會吹氣球的瓶子嗎？哈哈，一定沒見過吧，那么請跟我來，一定讓一定沒見過吧，那么請跟我來，一定讓你大飽眼福。你大飽眼

4、福。2、親愛的同學(xué)們，如果我告訴你，一、親愛的同學(xué)們，如果我告訴你，一個普普通通的瓶子會把氣球吹起來，你個普普通通的瓶子會把氣球吹起來，你相信嗎？請跟我來看看吧！相信嗎？請跟我來看看吧！3、“同學(xué)們，請擦亮你的眼睛！見證同學(xué)們，請擦亮你的眼睛！見證奇跡的時刻到了奇跡的時刻到了.”這是怎么回事？這是怎么回事？哦！原來是老師為我們表演魔術(shù)呢！哦！原來是老師為我們表演魔術(shù)呢！我們立刻挺直身子，屏住呼吸，瞪大了眼我們立刻挺直身子，屏住呼吸，瞪大了眼睛，生怕漏掉蛛絲馬跡。只見老師把白色睛，生怕漏掉蛛絲馬跡。只見老師把白色粉沫倒進(jìn)玻璃瓶，又加了一些醋，然后迅粉沫倒進(jìn)玻璃瓶，又加了一些醋，然后迅速把一個氣球套在了瓶口上，只見氣球像速把一個氣球套在了瓶口上，只見氣球像豬八戒偷吃了西瓜后的肚皮一樣一點一點豬八戒偷吃了西瓜后的肚皮一樣一點一點的大了起來，我們頓時驚訝地歡呼起來。的大了起來，我們頓時驚訝地歡呼起來。結(jié)尾結(jié)尾1、通過這個小實驗讓我明白了：生活中、通過這個小實驗讓我明白了：生活中很多有趣的現(xiàn)象都包含著一定的科學(xué)道理，很多有趣的現(xiàn)象都包含著一定的科學(xué)道理，科學(xué)就在我們身邊！睜大你發(fā)現(xiàn)的眼睛，科學(xué)就在我們身邊！睜大你發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們一起去探索吧！我們一起去探索吧！ 百花園百花園半信半疑半信半疑 不敢相信不敢相信 目瞪口呆目瞪口呆