體育教師校本研修工作計(jì)劃范本五篇

1、體育教師校本研修工作 計(jì)劃范本五篇凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 。有 計(jì)劃，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的 標(biāo)準(zhǔn)流程。就不會(huì)出 現(xiàn)先射擊后畫(huà)靶子的情況，打到哪兒就算哪兒。下面就是小 編給大家?guī)?lái)的體育教 師校本研修 計(jì)劃，歡迎大家 閱讀 !隨著課程改革的不斷深入，作 為一名教育工作者，深感肩上 責(zé)任重大。 為了使自己的教學(xué)能力有 進(jìn)一步的提升，要抓住 時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與 發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué) 觀念，扎 實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服 務(wù)于廣大學(xué)生。本年度我將 認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等 書(shū)籍和體育新 課標(biāo)，認(rèn)真研修以求自我 發(fā)展，制定個(gè)人校本研修 計(jì)劃如下：一

2、、指導(dǎo)思想在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改 變。努力改 變自己，學(xué) 習(xí)新的知 識(shí)和教學(xué)方法以適 應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身 專(zhuān)業(yè)技能和提升 師德素養(yǎng)是 現(xiàn)代教師的必修課。以教 師的可持 續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教 師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、 現(xiàn)代化教育技 術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力 ;積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué) 習(xí)方式的研究，深入 發(fā)揮骨干教 師作用，提高自身的 師德修養(yǎng)、 業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。1、積極參加校本培 訓(xùn)與教學(xué)研究。2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育 實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新 課程理論，并及 時(shí)發(fā)現(xiàn) 、解決課改中的 問(wèn)題，以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。二、研修

3、主 題關(guān)注學(xué)生，提高體育 課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將 圍繞 “小學(xué)體育 課堂的有效性”展開(kāi)研修活 動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段，重 視總結(jié) 與交流 ;推動(dòng)自身教研能力與素 質(zhì)和水平的整體提高。三、研修目 標(biāo)1、積極進(jìn)行讀好一本書(shū)，做好一份 讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇心得體會(huì)，上好一堂好一份教案， 講好一口普通 話，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技 術(shù)。課，寫(xiě)2、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué) 質(zhì)量。3、結(jié)合教育教學(xué) 實(shí)踐中的具體 問(wèn)題 ，通過(guò)實(shí) 踐、研 討等活動(dòng)方式，提高研修的 質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。4、加強(qiáng)自身的 業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育課，取人之 長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。資料積

4、累工作， 堅(jiān)持聽(tīng)四、校本研修的內(nèi)容及措施本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是 繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技 術(shù)，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué) 質(zhì)量，推 進(jìn)教學(xué)發(fā)展。1、認(rèn)真參加集體 組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培 訓(xùn)記錄 。使自己的 業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基 礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加 強(qiáng)自身的 實(shí)際能力和教育 創(chuàng)新能力， 轉(zhuǎn)變教育理念、教育行 為，把教育理 論落實(shí)到實(shí)處。2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活 動(dòng)，提高教育教學(xué)科研意 識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思、研究和學(xué) 習(xí)的教師，為學(xué)生做好榜 樣。吸取其他老 師的成功 經(jīng)驗(yàn)。3、精心準(zhǔn) 備自己的研修 課程，掌握 現(xiàn)代教育技 術(shù)能力，熟 練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)

5、資料，能 應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用 現(xiàn)代教學(xué) 設(shè)備的能力。4、加強(qiáng)自身的 師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有 強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感， 樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤 潔廉正的教 師。5、多讀書(shū)，善思考，勤 積累?？沼?時(shí)間利用電腦進(jìn) 行網(wǎng)絡(luò)研修6、注重自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí) 是否遇到什么困惑，反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的 問(wèn)題，自己是怎 樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的 ;反思自己本 節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的 課堂變的更有意義，更加 貼近新課程改革的需要，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué) 習(xí)的主動(dòng)性。7、向同行學(xué) 習(xí) 。同伴 協(xié)作、加

6、強(qiáng)交流，促 進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教 師互助學(xué) 習(xí)、探討、彼此支持、 資源共享。總之，本學(xué)期要 積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用 現(xiàn)代技術(shù)的豐富 資源，時(shí)時(shí) 學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素 質(zhì)，完善自我，成 為一名適 應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育工作者。隨著課程改革的不斷深入，作 為一名教育工作者，深感肩上 責(zé)任重大。 為了使自己的教學(xué)能力有 進(jìn)一步的提升，要抓住 時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與 發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎 實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。本年度我將 認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等 書(shū)籍和體育新 課標(biāo)，認(rèn)真研修以求自我 發(fā)展，制定個(gè)人校本研修 計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想

7、在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改 變自己，學(xué) 習(xí)新的知 識(shí)和教學(xué)方法以適 應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身 專(zhuān)業(yè)技能和提升 師德素養(yǎng)是 現(xiàn)代教師的必修課。以教 師的可持 續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教 師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、 現(xiàn)代化教育技 術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力 ;積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué) 習(xí)方式的研究，深入 發(fā)揮骨干教 師作用，提高自身的 師德修養(yǎng)、 業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。1、積極參加校本培 訓(xùn)與教學(xué)研究。2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育 實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新 課程理論，并及 時(shí)發(fā)現(xiàn) 、解決課改中的 問(wèn)題，以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。二、研修主 題關(guān)注學(xué)

8、生，提高體育 課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將 圍繞 “小學(xué)體育 課堂的有效性”展開(kāi)研修活 動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段，重 視總結(jié) 與交流 ;推動(dòng)自身教研能力與素 質(zhì)和水平的整體提高。三、校本研修的內(nèi)容及措施本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是 繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技 術(shù)，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué) 質(zhì)量，推 進(jìn)教學(xué)發(fā)展。1、積極參加年段教研活 動(dòng)，與同 組人員認(rèn)真?zhèn)湔n，共同研 討，把握好教材， 積極思考并及 時(shí)將工作心得 發(fā)于博客上，形成自己的理 論觀點(diǎn)及教學(xué) 風(fēng)格。認(rèn)真閱讀新 課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)教學(xué)聽(tīng)名 師講課 給教師的建議等有關(guān) 資料，鉆研新教材，新 課標(biāo) ，研究教法，體會(huì)新 課程

9、的理念，提高自己的 業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。2、做到精心 備課，認(rèn)真上課 ;積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理 論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué) 觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先 進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。 經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn) ，提高自己教育水平。3、學(xué)會(huì)思考教育 問(wèn)題，積極把先 進(jìn)的教育理念 轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每 節(jié)課后，把自己在教學(xué) 實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌 補(bǔ)不足。在 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 中完善自我。在自己的教學(xué) 過(guò)程中， 時(shí)刻做到兩個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)后反思。4、充分利用網(wǎng) 絡(luò)手段， 觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě) 讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在 課

10、堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激 發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 。為提高自己的 業(yè)務(wù)能力和教科研能力，使自己有 進(jìn)一步的提升，我將在努力提高理 論水平及扎扎 實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作方面入手。 為了達(dá)到提升自己的目 標(biāo)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：一、研修目 標(biāo)1、積極參加校本研修，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期完成12 個(gè)校級(jí)小課題 。2、本學(xué)期通 過(guò)實(shí)踐、組內(nèi)討論等方式，解決在教學(xué)實(shí)際中遇到的具體 問(wèn)題和困惑。比如：如何解決學(xué)生牛仔褲外面套運(yùn) 動(dòng)褲的問(wèn)題。3、根據(jù)新 課程標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)好每 課教案，并且 課后完成教學(xué)反思。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提

11、升自己。并 堅(jiān)持聽(tīng)課，做到取人之 長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。二、研修內(nèi)容及措施1、積極參加各 級(jí)培訓(xùn)，并且將大學(xué)學(xué) 習(xí)內(nèi)容重新學(xué) 習(xí)一遍，做到 專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)更特長(zhǎng)，涉及的知 識(shí)要豐富。 擴(kuò)大自己的知 識(shí)面。提高 綜合能力，每天學(xué) 習(xí)體育方面 書(shū)籍，并做好筆記 。2 經(jīng)常反思教學(xué)中的不足，并在教研會(huì)上與同事交流，群策群力找出解決方案。努力提高自己的 業(yè)務(wù)能力。3、在工作中 對(duì)自己嚴(yán)格要求， 絕不松懈。學(xué)高 為師，身正為范，提高個(gè)人修養(yǎng)。不貪名利，踏踏 實(shí)實(shí)干好教育工作。4、一如既往 練好鋼筆字。提升人格魅力。5、經(jīng)常與學(xué)生 談心交流， 讓學(xué)生反饋?zhàn)约涸诮虒W(xué)和班 級(jí)管理中的不足，做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴的老 師。因?yàn)橛H其師

12、才信其道， 這樣對(duì)于提升教學(xué)效果有著 積極的作用。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的教學(xué)教研工作 為指導(dǎo)，立足 課堂、革新教學(xué)方式，提高 課堂教學(xué)的有效性 為重點(diǎn)， 堅(jiān)持科學(xué)育人，扎 實(shí)有序地開(kāi)展教育教學(xué)研修工作， 為促進(jìn)學(xué)生的全面 發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服 務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、研修目 標(biāo)以 “求真、求 實(shí)、求效 ”的工作理念做后盾，以提高教 師專(zhuān)業(yè) 能力為重點(diǎn)，以提高教 師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，提高課堂教學(xué)效率。圍繞 “有效性 課堂教學(xué) ”開(kāi)展 課堂教學(xué)研究活 動(dòng)，2、積極探索，參與 課題研究， 積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活 動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育

13、教學(xué)理 論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。三、研修內(nèi)容1、研讀課標(biāo)研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于 閱讀階 段目標(biāo)要求，交流 課標(biāo) 研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段 閱讀目標(biāo)要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中 習(xí)作內(nèi)容，整理 歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段 閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出 難點(diǎn)問(wèn)題并交流研 討，以便全面把握小學(xué)教材中的 閱讀方法及 閱讀難點(diǎn)。3、課堂教學(xué)結(jié)合自己的教研主 題設(shè)計(jì) 一節(jié)本年段的公開(kāi) 課。4、案例分析對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、 總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此 鍛煉對(duì)課 堂的駕馭能力。5、撰寫(xiě) 經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)關(guān)于 課堂教學(xué)的 經(jīng)驗(yàn)論 文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫(xiě)作能力.6、研修 總結(jié)在年末時(shí)把近一年的研修 歷程，把自己在研修 過(guò)程

14、中的學(xué) 習(xí)、進(jìn)步和體會(huì) 結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與 總結(jié)。四、具體措施：1、加強(qiáng)教育理 論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專(zhuān)著，并 認(rèn)真做好筆 記，努力提高個(gè)人 專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué) 計(jì)劃，平 時(shí)要做到：用心 備課、上課要有激情、及 時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心 設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心 輔導(dǎo)學(xué)生。3、積極參加各 級(jí)部門(mén)組織 的各種教學(xué)教研活 動(dòng)，配合教 導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng) 絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及 時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知 識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理 論水平和教學(xué)教研水平。5、積極主動(dòng)地上好研 討課，認(rèn)真開(kāi)展 課堂教學(xué)展示活 動(dòng)，使教學(xué)研 討進(jìn)課

15、 堂。6、虛心向同行教 師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng) 課，取眾人之 長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知 識(shí)的不足，本學(xué)期聽(tīng) 課絕不少于 20 節(jié)。7、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。五、時(shí)間安排一 月：新 課標(biāo)解讀二 月：新 課標(biāo)解讀三 月：名 師學(xué)習(xí)四 月：教學(xué)理 論的研修五 月：課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性六 月：心理健康教育七 月：教育理 論學(xué)習(xí)八 月：學(xué) 習(xí)與反思九 月：師德學(xué)習(xí)十 月：教 師的智慧 、口語(yǔ)交際研討十一月：教 師的智慧十二月：科研能力的研修面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有 許多美好的 設(shè)想。我將帶著自己的激情和 規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在 實(shí)踐中不斷 積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快

16、成 長(zhǎng)起來(lái)。走 進(jìn)學(xué)生心靈， 創(chuàng)造多彩人生，學(xué) 習(xí)，再學(xué) 習(xí)，在學(xué) 習(xí)中不斷超越自己。二十一世 紀(jì)，是一個(gè)信息 飛速發(fā)展的時(shí)代。培養(yǎng)各 類(lèi)需求的人才離不開(kāi)教師。因此，從事教育的我 們就需要不斷地學(xué) 習(xí)，以適 應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。 “校本培訓(xùn) ”這種可持 續(xù)的、開(kāi)放式的 繼續(xù)教育模式， 為廣大教 師打開(kāi)了方便之 門(mén)，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教 師的素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè) 成長(zhǎng)。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立以人為本，以校 為本的理念，加 強(qiáng)合作，相互切磋，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué) 習(xí)與自我反思的 習(xí)慣 。研修 結(jié)合，不斷提高自身素 質(zhì)和業(yè)務(wù)水平 ;增強(qiáng)研修意 識(shí)，

17、以研究的眼光 審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的 實(shí)際問(wèn)題 。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵 發(fā)展的需要，本學(xué)年，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改 進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教 師專(zhuān)業(yè) 化發(fā)展水平，切 實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出 現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況，努力使我校形成一支 師德高尚、 業(yè)務(wù)精良、充 滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué) 質(zhì)量，促 進(jìn)學(xué)生全面、持 續(xù)、和諧地發(fā)展在這學(xué)期的時(shí)間里，我認(rèn)真計(jì)劃了校本研修，從自己的教育教學(xué)中 尋找突破口， 為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái) 階，現(xiàn)將其計(jì)劃如下：(一 ) 積極按 時(shí)參與校本研修活 動(dòng)，并做好理 論學(xué)習(xí)記錄

18、，踴躍發(fā)言，提出自己的 見(jiàn)解，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué) 習(xí)中不斷充 實(shí)自己，提高自己的理 論素養(yǎng)。1、在校本研修培 訓(xùn)中，我校 組織了有關(guān) “各學(xué)科教學(xué)基本模式 ”、 “課題 研究的過(guò)程與方法 ”等教學(xué)理 論的學(xué)習(xí)。開(kāi)展多層次教育科學(xué)研究，人人有 課題，人人學(xué)理 論，人人掌握科研方法，從而有 針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué) 習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教 師的理論水平和創(chuàng)新能力。2、 開(kāi)展有效 課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué) 質(zhì)量認(rèn)真開(kāi)展有效 備課，有效 課堂教學(xué)、有效作 業(yè)設(shè)計(jì) 和批改的研究， 進(jìn)行跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨學(xué)段 進(jìn)行聽(tīng)課研討，教研 組在 “研”字上下功夫，在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功

19、夫， 繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分 調(diào)動(dòng)各年級(jí)組長(zhǎng) 的能動(dòng)性。每次教研活 動(dòng)都有詳細(xì)的記錄 。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度，加 強(qiáng)調(diào)講 的范圍。面落 實(shí)了教學(xué)工作 備課要“深”、上課要“實(shí) ”、作 業(yè)要“精 ”、教學(xué)要 “活 ”、手段要 “新 ”、活 動(dòng)要 “勤 ”、輔導(dǎo) 要 “細(xì)”、負(fù) 擔(dān)要 “輕 ”、考核要 “嚴(yán) ”、 質(zhì)量要 “高 ”。嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。都會(huì)選一節(jié)本周最 難把握的 課大家共同 討論分析，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的 見(jiàn)解。這使我受益匪淺。3、各教研 組要積極組織老師聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu) 點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;強(qiáng)化教研

20、組的建設(shè)和管理，特 別強(qiáng)調(diào) 要發(fā)揮團(tuán)隊(duì) 精神，群策群力，充分 發(fā)揮每個(gè)教 師的興趣愛(ài)好和個(gè)性特 長(zhǎng)，打破了以往教 師備課 各自為戰(zhàn)的局面，每月個(gè)教研 組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體 備課，每一堂教研 課都是教研 組集體的 結(jié)晶，通 過(guò)實(shí)踐來(lái)改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式 “重難 點(diǎn)前移 ” ，推行 課堂模式 “重 難點(diǎn)前移 ”，提高研修 實(shí)效。、聽(tīng) 課、研討、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 、解決 問(wèn)題，如此循 環(huán)往復(fù)，使我 們的教學(xué)方式逐 漸的成熟起來(lái)，教 師在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己 實(shí)施新課程的能力，已形成的教育 觀念順利地 轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行 為，使教 師不斷走向成熟， 給我們的課堂注入更多的活力

21、，取得更大的效益。4、關(guān)注自我反思及案例反思，是教 師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材， 為什么調(diào)整教材 ;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的 問(wèn)題，自己是怎 樣及時(shí)處理的 ;反思自己本 節(jié)課有哪些比 較滿意的地方或者有哪些不足。 經(jīng)過(guò)不斷的反思與 積累，自己確 實(shí)掌握了很多 “第一手材料 ”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的 課堂，最大限度的 調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性與主 動(dòng)性。而且，注意做好 課堂實(shí)錄 ，并整理成文字材料及 時(shí)上交。(二 ) 采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)1、積極參與網(wǎng) 絡(luò)研修，建 議老師們 多瀏覽每天都要上網(wǎng) 瀏覽研修論壇新發(fā)

22、表的博文，多看看同行 們對(duì)于課堂教學(xué)改革的 認(rèn)識(shí)和思考，并 對(duì)自己感 興趣的話題發(fā) 表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增 長(zhǎng)自己的 見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的 視野，使自己能 夠更及時(shí)的了解外面的世界。 讓教師在吉林省教 師博客論壇中發(fā)帖子，通 過(guò)交流，我 認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距，同 時(shí)也是自己有了更多的 緊迫感和壓力感，自 覺(jué)學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。2、自主學(xué) 習(xí)模式。 這種模式由教 師進(jìn)行自我學(xué) 習(xí)教學(xué)理 論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培 計(jì)劃，并 實(shí)施計(jì)劃，以彌 補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式(三 ) 校本研修內(nèi)容豐富多彩1、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基

23、教書(shū)育人， 師德為本，缺乏良好 師德的教 師隊(duì)伍，無(wú)從 談好的教學(xué) 質(zhì)量。以中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范和新 時(shí)期教師職業(yè) 道德修養(yǎng)等 規(guī)章為依據(jù)，把 師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，加 強(qiáng)教師思想道德建 設(shè)，強(qiáng)化教育引 導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎 實(shí)有效的開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的 進(jìn)一步發(fā)展。通過(guò)大力學(xué) 習(xí)和宣傳師 德教育理 論，展開(kāi) 師德大討論、宣傳師德典型等多種形式， 結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí)，提高教 師對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，并不斷 賦予新的內(nèi)涵，拓展新的 載體。不斷完善 師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機(jī)制。并以此 為輻射點(diǎn)，常抓不懈，使每位教 師能夠做到遵 紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉 潔從教， 團(tuán)結(jié)協(xié) 作，積極進(jìn)取，勇于 創(chuàng)新，成 為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì) 滿意的好教 師。2、新課程理念研修。 課程改革成 敗的關(guān)鍵在于教 師，教師對(duì)新課程理念的 認(rèn)識(shí)程度直接影響 課改實(shí)驗(yàn)的成效。 為此，本學(xué)期 繼續(xù)把學(xué)習(xí)