初中語文閱讀理解答題技巧

1、初中語文閱讀理解答題技巧現(xiàn)在全國各地的初中語文教學和考試都在進行大的變革，體現(xiàn)在中考上有這么幾點：一是基礎知識比重進一步縮小，而且涉及的多為背誦及文學常識；二是現(xiàn)代文閱讀從課內轉向課外，目前絕大多數(shù)省市只考課外篇目；三是由客觀性試題轉向學生可以自由發(fā)揮的主觀性試題，而且答案并不唯一，只需言之成理。因此，現(xiàn)代文課外閱讀實際上已成為初中語文的半壁江山。目前來講，學生的語文學習在應試過程中，基礎知識部分的內容是掌握得不錯的，關鍵是閱讀理解部分的內容，學生之間的差距就顯示出來了，從平時列次考試結果情況分析來看，學生語文考試成績的差異主要就集中在閱讀理解上。初中語文新課程標準“閱讀”一項規(guī)定，“4、在通

2、讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。5、對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。6、在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。7、能夠區(qū)分寫實作品與虛構作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。8、欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。9、閱讀科技作品，注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法?！睆囊陨?/p>

3、文字中，我們不難發(fā)現(xiàn)，各項閱讀理解的試題就是根據(jù)課程標準要求設計的。我們在統(tǒng)計分析中還發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，有些平時基礎知識掌握得不是太好的學生，在閱讀理解題上失分卻較少，而有些基礎知識掌握得很好的學生，在閱讀理解題上卻失分較多，這是什么原因呢？其實，對于閱讀理解題，我們還是可以從中找到出題規(guī)律，并記住如何針對各種特定問題去進行解答的技巧。綜觀各地中考試卷中閱讀理解的題型，不外乎有以下幾種類型，下面我們一一加以解析。當然在回答所有問題之前，我們每一位同學都應該把閱讀文章認真仔細的看一遍。1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。對于這種題型我們可以從兩個

4、方面來回答：對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。2、 文章表達了作者什么樣的思想感情？這需要根據(jù)文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有

5、的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。3、 概括文章主旨。對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過 故事，歌頌（贊美）了表達了作者的思想感情，揭示了的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。4、 文中劃線句子運用了什么表達方式？有什么作用？看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫，

6、描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣。5、 文中某句運用了什么修辭手法？有什么作用？修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是：使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是：使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是：使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現(xiàn)

7、喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感。夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。 還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容，問題會有“文章中引用的內容有什么作用？”，這種題目回答時要注意答到

8、這樣兩個關鍵詞，一個是“襯托了記述對象的品質，突出了主人公的某種精神”。對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答。6、文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請說說你的理解。 這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。7、 比較閱讀理解。有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀，對于這種類型的題目，我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。解答現(xiàn)代文閱讀題應分三步走： 第一步

9、，縱觀全文，把握主旨 (1) 理清文章的思路。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的， 都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。 (2) 要找尋、讀懂文章中關鍵的詞句。特別是那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。 不要急著去做題，在進入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題選文寫的是什么？第二遍精讀，仔細閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子

10、、段落，對文章的主旨產(chǎn)生一定的認識。畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。 牢記：欲速則不達。一定要讀懂文章再做題，堅決杜絕走馬觀花式的閱讀。 第二步，認真審題，定向掃描 做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關鍵在于準確地審題，抓住了審題這個關鍵，就找到了答題

11、的訣竅。現(xiàn)代文閱讀的審題，就是要仔細分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關的各種信息。這是答題的第一步，也是最關鍵的一步。題干一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設置題干的目的，主要是限定答題內容；同時，命題者為了使考生不至于茫然無緒，往往又會在題干中提示答題內容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區(qū)間，具體到段、句、詞。只要找準了原文中的相關區(qū)域，認真揣摩上下文的文意，準確抓住關鍵詞句，準確地把握住答案的有關信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。 牢記：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答

12、題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。 第三步，篩選組合，定向表述 文學作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么答什么，使所答充分、到位、準確、有條理。整合時一定要確保文通句順。 牢記： 1、弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向 遇到的題干如果是否定形式，就采用先反后正的答題方式，避免遺漏要點；遇到的題干如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。 2、弄清題干語言的構成形式，確定答題語言形式。 題干的結構，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方面構成，分析結構可以提示考生答題時如何組織好語言。 3、弄清題

13、干中作者的話和命題者的話。題目中出現(xiàn)作者的語句，一般是學生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點或者提供限制條件的作用。 4、變含蓄為直接，變分說為概括。 高考中現(xiàn)代文閱讀材料多為散文，語言不僅有豐富的內涵，還很講究藝術技巧。有的含蓄委婉，有的生動細膩，有的形象具體。具有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點。組織答案的時候首先要整合文中的相關信息，在原文中找出相關段落所傳達的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。 5、多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。 現(xiàn)代文閱讀的考查目的在

14、于把握并理解作者在文中所要傳達的信息，因此，要依照作者的思路來理解作品，多從原文中尋找答案。但并不是直接摘抄，有時以文章中的詞或句為基礎略作改寫來作答，有時要求綜觀全文，從各段中提取相關信息加以整合。這類題在高考中出現(xiàn)最多。 另外，要弄清試題中常用的名詞術語。 表達方式，常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。 寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法，先抑后揚、象征、開門見山、托物言志等。 修辭手法，常用的有比喻、擬人、反復、夸張、排比、對偶、對比、設問、反問等。 語言特點，一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹?shù)溲牛膶W語言

15、的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩的特點。分析時，一般從修辭上進行分析。 感悟，多指發(fā)自內心的感受、理解、領悟等。 說明文的類型，事物、事理說明文(內容角度)；平實、生動說明文(語言表達角度)。 說明方法，一般有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等(一般是三個字)。 說明順序，時間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序?？忌诖痤}時，可答得具體些，如：空間順序(從上到下，從里到外等)，邏輯順序(先結果后原因，層層遞進等)。 說明對象，指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)。 論證方法，中學要求掌握的有道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、歸

16、謬法。 論證方式，立論和駁論。 理論論據(jù)，包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。 事實論據(jù)，一切事實、史實、數(shù)據(jù)等。 簡明，語句簡潔、明了，一般有字數(shù)上的限制。 得體，文明禮貌，人性化。 有何作用，回答文章中某一內容的作用或好處可從三個方面考慮，一是內容方面，如深化主題、強調感情等；二是結構方面的，如過渡、呼應等；三是語言方面，如引人入勝、生動活潑等。 思想內容，基本是指文章的中心思想或主旨。 思想感情，作者或作品中人物所表現(xiàn)出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。 以上各“常用術語”，暗中考查學生的語文基礎，同時也是題目賦分點所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所問”的弊病。 膂膆蕿蕿肈膆蟻裊

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23、螆膃薅蚆肅節(jié)芅袁羈芁莇蚄袇芀葿袀袃芀螞蚃膁艿莁薅肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莄薃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膀莁薇襖肆莀蠆蚇羂荿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螃膇莆螇膂膆蕿蕿肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袁羈芁莇蚄袇芀葿袀袃芀螞蚃膁艿莁薅肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莄薃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膀莁薇襖肆莀蠆蚇羂荿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螃膇莆螇膂膆蕿蕿肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袁羈芁莇蚄袇芀葿袀袃芀螞蚃膁艿莁薅肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇

24、羀莄薃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膀莁薇襖肆莀蠆蚇羂荿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螃膇莆螇膂膆蕿蕿肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袁羈芁莇蚄袇芀葿袀袃芀螞蚃膁艿莁薅肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莄薃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膀莁薇襖肆莀蠆蚇羂荿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螃膇莆螇膂膆蕿蕿肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袁羈芁莇蚄袇芀葿袀袃芀螞蚃膁艿莁薅肇羋蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莄薃薀羆莃莂袆袂莂蒅蠆膀莁薇襖肆莀蠆蚇羂荿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薈螂

25、袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂腿薄螈袈膈芄薁螃膇莆螇膂膆蕿蕿肈膆蟻裊羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅節(jié)芅袁羈芁莇蚄袇芀葿袀袃芀螞蚃膁艿莁薅肇蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖

26、芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈

27、膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃

28、莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿

29、腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄

30、肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈

31、芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂

32、膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇

33、莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁

34、膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈

35、肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂

36、芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆

37、肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈

38、荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊

39、膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿

40、肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃

41、芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀

42、肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅

43、莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿

44、膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃

45、羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂芄蚈袇裊膀蚇薇肀肆芄蠆袃羂芃袁聿莁節(jié)薁羈芇芁蚃膇膃芀螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蝕螁膀莇螂羆肅莆薂蝿肁蒞蚄肅莀莄螇袇芆莄衿肅膂莃薈袆肈蒂蟻肁羄蒁螃襖芃蒀蒃聿腿葿蚅袂膅蒈螇膈肁蒈袀羈荿蕆蕿螃芅蒆螞罿膁薅螄螂肇薄蒄羇羃薃薆螀節(jié)薂螈羅羋薂袁袈膄薁薀肄肀薀螞袇莈蕿螅肂