unit 3 how manya let’s talk教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、pep小學(xué)英語三年級(jí)下冊u(píng)nit 3 how many a lets talk教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 【教學(xué)目標(biāo)】1能聽懂會(huì)說：how many.can you see? i can see. 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正確、語調(diào)自然。2能聽懂、會(huì)說贊美別人物品的短句：its beautiful! 并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。【教學(xué)重點(diǎn)】句型：how many can you see? i can seeits beautiful. lets fly it!【教學(xué)難點(diǎn)】名詞復(fù)數(shù)的讀音。【教具準(zhǔn)備】1課文對話中的人物頭飾及風(fēng)箏圖片。2教材相配套的教學(xué)課件3. 跳繩一條【教學(xué)過程】step 1 .wa

2、rm-up/review1. greetings t: good morning, boys and girls. ss: good morning, miss wang. t: how are you? ss: fine, thank you t:where are you from? s:im from china. （設(shè)計(jì)理念：師生親切的問候，既拉近師生間的距離，又創(chuàng)設(shè)了說英語的氛圍。）2.now lets sing a song “ten little candles dance”（設(shè)計(jì)理念：唱歌，既可以對舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，又帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。）3. play a game.t:le

3、ts play a game. look,this is a rope and these are many number cards.if you get one ,please jump the times as same as the number,others guess the number.（設(shè)計(jì)理念：通過跳繩游戲，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對數(shù)字的掌握，為下面句型的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。）(以上環(huán)節(jié)，通過問候、歌曲、游戲等各種形式的熱身活動(dòng)，營造濃厚的英語課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使他們自然地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)，更重要的是這些設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生既復(fù)習(xí)了知識(shí)，又獲得了學(xué)習(xí)英語的快樂。

4、)step 2. presentation1.（拿出一只風(fēng)箏圖片）t:look,i have a new kite.do you have new kites ?ss:yes.t:show me your new kite . oh! its beautiful!(找?guī)酌瑢W(xué)，強(qiáng)調(diào)its beautiful!)t:look at my new kite ,is it beautiful ?ss:yes , its beautiful!t:lets fly it ,ok?ss:ok!(教師把風(fēng)箏圖片貼到黑板上)t: show me your new kite .s1: look,i have a

5、 new kite.t: oh! its beautiful! lets fly it ,ok?s1: ok!（學(xué)生把風(fēng)箏貼到黑板上）(重復(fù)以上對話，強(qiáng)調(diào)lets fly it)t:now,look here,how many kites can you see ?ss:1、2、3、t:yes,you can see you should say” i can see ”ss:i can see (師領(lǐng)讀，強(qiáng)調(diào)kites的讀音)(再繼續(xù)上述對話，直到貼上11只風(fēng)箏，趁學(xué)生不注意，教師把鳥的圖片貼到黑板上)t:now, how many kites can you see ?ss: 1、2、3、

6、12, i can see 12.t:no, eleven,the black one is a bird .ss:oh!（設(shè)計(jì)理念：通過放風(fēng)箏活動(dòng)，活用了教材，讓學(xué)生由淺入深，一步步理解、熟悉句型，比直接引用教材要好的多。）2follow the tape.(課件出示)3學(xué)生戴上頭飾表演對話（設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生用語言做事情的能力，讓學(xué)生享受到學(xué)會(huì)英語的喜悅，激發(fā)學(xué)生深層的學(xué)習(xí)興趣。）step 3.practice1. 出示課件：practise dialogue2. 學(xué)生自編對話（多種多樣的練習(xí)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)在各種趣味練習(xí)中，加深對本課教學(xué)內(nèi)容的理解，鞏固了對新語言知識(shí)的掌

7、握）step 4.homework（課件展示家庭作業(yè)內(nèi)容）1、activity book2、take out your pictures and things ,ask and answer with your partner .(用新學(xué)的語言利用身邊的東西與自己的好朋友進(jìn)行練習(xí)。)課后反思整堂課我堅(jiān)持讓學(xué)生體驗(yàn)各種語言活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷豐富學(xué)生的內(nèi)心感受，促進(jìn)語言的學(xué)習(xí)。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有一下幾點(diǎn)體會(huì)：1、課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為本，特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。這節(jié)課充分考慮到學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和興趣愛好，利用課件中的歌曲、游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念，采用多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在操練與應(yīng)用的過程中活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性。學(xué)生都非常喜愛這些活動(dòng)，他們在參與活動(dòng)的過程中也體驗(yàn)到了學(xué)英語的快樂。3、注重學(xué)生的個(gè)體差異性，分配任務(wù)因人而異。操練形式靈活多樣，從整體到個(gè)體，層層鋪開。從教師輸入到學(xué)生輸出中間一個(gè)有效的環(huán)節(jié)，那就是操練。有師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。4、把握“收、放”的尺度，本堂課在如何提高活動(dòng)的有效性，