新人教版小學(xué)五年級語文上冊期中質(zhì)量檢測試題

1、學(xué)校- 班級- 姓名- 考號- -線 - - 密-封-線- 五年級語文上冊期中質(zhì)量檢測 一、看拼音寫詞語: （10個知識點(diǎn)）j p w yn shui lo jio ji fn f二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”（6個知識點(diǎn)） 踮（din din）起腳 苔蘚(xin xin) 夾（ji ji）絲玻璃 潺潺(chn chn) 榨(zh z )油 干涸（h k）三、把四個字的詞語補(bǔ)充完整。（9個知識點(diǎn)）（ ）（ ）不絕 （ ）（ ）不盡 （ ）斷絲連 安然無（ ） （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）不同 嘔心（ ）血 頗負(fù)（ ）名 （ ）( )相助四、補(bǔ)充句子，并在下面橫線上寫一句有關(guān)讀書的名言。（

2、12個知識點(diǎn)）1、 ，年年相見在他鄉(xiāng)。2、滴水能把石穿透， 3、浮云終日行， 4、 五、按要求寫句子。（8個知識點(diǎn)）1、在家家戶戶的窗臺上，不正盛開著亭亭玉立的水仙花嗎?（不改變句意，換種句式） 2、大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句） 3、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（寫個句子，用上列數(shù)字的說明方法。） 4.（ ）你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)到目的地的話，（ ）可以走另一條試試！（填上關(guān)聯(lián)詞）六、課外閱讀。（15個知識點(diǎn)）從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣

3、了。得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝(gu go)火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨(i i)餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那(蔚 尉)藍(lán)的海洋時，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的(拔 跋)涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人味悠長的啟示。1、給短文加個題目。 2、聯(lián)系上下文理解詞語。 狼吞虎咽： 意味悠長：3、 用“ ”選出括號里正確的讀音或字。4、在文中用“ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥印?、 “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。”這個簡單的道理是什么？在文中用“”畫出來。6、這個道理給人什么樣的啟示，請結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。 七、習(xí)作（30個知識點(diǎn)） 在生活中