Unit6InaNaturePark 說課稿

1、Unit6InaNaturePark 說課稿一、說教學(xué)內(nèi)容今天我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語五年級上冊Unit6InaNaturePark的第四課時,主要學(xué)習(xí)bridge,house,road,building,tree,village,city七個新詞。并能夠運用句型Thereare/is,inthecity/village，描述城市、鄉(xiāng)村的景物。二、說教材本節(jié)課是單詞教學(xué)。它是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了A局部的單詞和句型“Thereis之后進行教學(xué)的。通過學(xué)習(xí)新詞，感知句子Thereare本課時容量大,但難度不大,并受到學(xué)生的喜愛，在課前我會讓學(xué)生準(zhǔn)備一副自己家鄉(xiāng)的簡筆畫。三、說教學(xué)目標(biāo)英語課程標(biāo)準(zhǔn)指

2、出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,我針對學(xué)生實際，將本課時的教學(xué)目標(biāo)確定如下:知識目標(biāo)、能夠聽、說、讀、寫單詞bridge,house,road,building,tree.2、能夠聽、說、認(rèn)讀單詞city,village能力目標(biāo)能夠運用句型Thereare/isinthecity/village，描述城市、鄉(xiāng)村的景物。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛環(huán)境的情感。四、說教學(xué)重點、掌握Letslearn中的七個有關(guān)自然景物的單詞bridge,house,roa

3、d,building,tree,village,city，其中前五個單詞要求聽、說、讀、寫四方面掌握。2、在情景中理解單詞的同時掌握句型Thereis/are，能恰當(dāng)?shù)赜么司湫秃唵蚊枋龀鞘泻痛迩f的景物Thereareinthecity/village.，結(jié)合句型教師引導(dǎo)學(xué)生替換單詞，描述周圍事物，如：教室、校園等，從而進一步運用句型。五、說教學(xué)難點、如何利用所提供的情景以舊引新，讓學(xué)生進入運用語言的狀態(tài)。2、名詞復(fù)數(shù)的運用和讀音。六、說教法、學(xué)法小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性、積極性作為教學(xué)的主要目的。在本課教學(xué)中以情景教學(xué)為主。并通過游戲、競賽、簡筆畫等形式激發(fā)

4、學(xué)生的興趣，使每位學(xué)生都能積極地參與進來。七、說教學(xué)過程（一）熱身、通過letschant，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣教育家托爾斯泰說過：“興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的強大動力，是學(xué)生參與教學(xué)活動的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵。節(jié)奏感較強的chant，往往給學(xué)生帶來新意、親切的感覺，不僅能使學(xué)生迅速地興奮起來，而且還會使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要，自然地進入學(xué)習(xí)新知的情景。因此，在熱身的時候，首先讓學(xué)生跟著錄音一起chant能很快吸引住學(xué)生，同時還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好氣氛。2、對話引入，促進語言實際運用能力的提高教師要真心誠意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，努力提高“導(dǎo)”的藝術(shù)，從而在教學(xué)中恰到

5、好處地去啟發(fā)、點撥、盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造語言的實際運用時機。因此，我在這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生練說Therebe句型，復(fù)習(xí)A局部已學(xué)國的四會單詞以及句型，同時也為新知做好鋪墊。（二）呈現(xiàn)新知,合作互動。Step我會說Today,Iwillintroducemyhometowntoyou.并通過簡筆畫創(chuàng)設(shè)情景，一邊復(fù)習(xí)前面所學(xué)的單詞，一邊通過簡筆畫用thereisare引出本課的生詞：bridge,house,road,building,tree。Step2在操練時，我首先進行了一些機械的練習(xí)，如：“Listen,pointandrepeat.”聽音、指詞、跟讀，“Canyouhelpme?”你能幫助我拼

6、出單詞嗎？讓學(xué)生對單詞有初步的認(rèn)識和印象。Step3（表達任務(wù)型教學(xué)）指著簡筆畫再次用thereisare描述我的家鄉(xiāng)，并解釋何時thereis何時用thereare然后讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的簡筆畫，以四人為以小組通過thereisare在句子中操練同時學(xué)會感知“Thereare”句型，做到“詞不離句，句不離詞”，重視對學(xué)生思維，觀察能力的培養(yǎng)，特別是對學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們在師生，生生，小組等不同的合作方式中，學(xué)會傾聽，學(xué)會評價，而在這一過程中我將參與到他們的討論中，為他們排疑解難, 提供幫助。Step4小組為單位運用thereisare向全班同學(xué)描繪自己的家鄉(xiāng)。教師給出適當(dāng)?shù)脑u價（以表揚為主）Step5情感提升，出示農(nóng)村和城鎮(zhèn)兩張圖片讓學(xué)生討論：Ilikevillagebecausethereisare.或者Ilike