小學(xué)信息技術(shù)：月球之迷

1、小學(xué)信息技術(shù) （月球之迷）一、教案背景1.學(xué)科：小學(xué)信息技術(shù)2.課時(shí)：1二、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：本課選自吉林省小學(xué)信息技術(shù)教材第六冊(cè)第二課月球之迷。本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)是學(xué)生上網(wǎng)查找資料的方法。這節(jié)課的一個(gè)重要內(nèi)容，是教會(huì)學(xué)生使用搜索引擎，讓他們能利用互聯(lián)網(wǎng)找到自己所要的資料，進(jìn)一步學(xué)會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)增長(zhǎng)自己的知識(shí)和技能。課前，老師要準(zhǔn)備好有關(guān)月球的相關(guān)資料，在教學(xué)過(guò)程中，首先通過(guò)提出問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，然后，運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，向?qū)W生布置本節(jié)課所要完成的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)百度搜索，讓學(xué)生找到這些問題的答案，完成任務(wù)，并在找答案的過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并熟練使用百度搜索，查找自己想要的學(xué)習(xí)資料。最后

2、，通過(guò)摘抄、另存等方法讓學(xué)生分類整理這些資料。這樣，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生既掌握了知識(shí)，也培養(yǎng)了能力，完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。三、學(xué)生學(xué)情分析：學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年的信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)，對(duì)基本的信息技術(shù)已經(jīng)有了系統(tǒng)的了解，再加上現(xiàn)在電腦的普及程度越來(lái)越高，更多的小孩子都在應(yīng)用它娛樂或解決周邊問題，所以我相信可能會(huì)有一部分孩子已經(jīng)會(huì)用電腦來(lái)搜索資料，但做為教師的我們?cè)谥v授知識(shí)的時(shí)候就更應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生行為的系統(tǒng)解釋及知識(shí)整體傳達(dá)。四、教學(xué)策略設(shè)計(jì)：本課教材語(yǔ)言淺顯易懂，內(nèi)容讀起來(lái)能引起學(xué)生積極思考。為了突出教學(xué)重點(diǎn)，在教學(xué)中我把“查找月球的相關(guān)資料”作為課堂教學(xué)的主線。整堂課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生帶著問

3、題來(lái)完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)方向明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容具體，每名學(xué)生在課堂上都知道自己該做什么。而且，是為了解決自己感興趣的問題，所以他們都會(huì)積極主動(dòng)的進(jìn)行探索，學(xué)習(xí)積極性非常高。五、信息技術(shù)運(yùn)用說(shuō)明：在講課前用PPT制作美觀的輔助課件，利用教師機(jī)安裝的電子教室軟件實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生機(jī)的控制，讓學(xué)生在自己的電腦前欣賞課件，理解知識(shí)，再適當(dāng)?shù)拇┎褰虒W(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在講練中學(xué)習(xí)，在動(dòng)靜中成長(zhǎng)。六、教學(xué)過(guò)程（一）、 導(dǎo)課：欣賞美麗的月球圖片，激發(fā)學(xué)生熱愛月球，并引申到自己的祖國(guó)、家鄉(xiāng)，從而向?qū)W生滲透保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。（二）、 新授：1、 月球，就是我們平時(shí)看到的月亮。即然她這么美，那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你對(duì)月球都有哪些

4、了解。學(xué)生根據(jù)自己對(duì)月球的了解回答問題。同學(xué)們回答了這么多有關(guān)月球的知識(shí)，可老師還是有很多月球之迷沒有弄明白，它們是：A：月球的起源之迷？B：月球上真有嫦娥和玉兔嗎？C：為什么我們看到的月亮有時(shí)是圓的，有時(shí)卻是個(gè)月牙？D：為什么看上去月球表面有的地方亮，有的地方黑？E：為什么在月球上跳得更高？F：月球?yàn)槭裁蠢@著地球轉(zhuǎn)？G：你還發(fā)現(xiàn)了哪些月球的秘密？這節(jié)課，就讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)，來(lái)解開這些迷，你們說(shuō)好不好？2、 引出百度搜索引擎的使用。剛才同學(xué)們說(shuō)了這么多有關(guān)月亮的知識(shí)，可是，有的還不是很全面，下面，請(qǐng)看老師總結(jié)的月球的知識(shí)：（點(diǎn)開網(wǎng)頁(yè)：教師慢慢給學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁(yè)。3、 介紹并演示百度搜索的使用方法。同

5、學(xué)們，你們知道老師是用什么方法找到了月球如此全面的介紹嗎？（學(xué)生思考）。下面老師就將這個(gè)點(diǎn)金術(shù)百度搜索的使用方法介紹給大家。演示步驟：首先進(jìn)入百度（，要求學(xué)生記住這個(gè)網(wǎng)址，以后會(huì)經(jīng)常用到），然后在中間的輸入框中輸入文字“月球”，最后點(diǎn)擊按鈕“百度一下”，這時(shí)，網(wǎng)頁(yè)會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到搜索結(jié)果頁(yè)面。下面，就請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手，找一下有關(guān)月球的知識(shí)。學(xué)生熟悉使用百度搜索的步驟，并進(jìn)一步了解月球的知識(shí)。4、 介紹保存資料的方法：A：摘抄：把網(wǎng)頁(yè)上的文字記錄到摘抄本上。B：保存整頁(yè)內(nèi)容： 演示：文件另存為，在彈出的對(duì)話框注意選擇“保存位置”、“文件名”。C：保存圖片：光標(biāo)指向網(wǎng)頁(yè)中的圖片，右鍵單擊選擇“圖片另存

6、為”在彈出的對(duì) 話框選擇保存位置及輸入文件名。5、 利用“百度搜索”解答“月球之迷”。教師演示：進(jìn)入百度首頁(yè)，然后在中間的輸入框中輸入文字“月球的起源”，最后點(diǎn)擊按鈕“百度一下”，這時(shí)，網(wǎng)頁(yè)會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到搜索結(jié)果頁(yè)面。 演示的同時(shí)向同學(xué)們介紹使用“百度”搜索時(shí)要注意的問題。（關(guān)鍵字要精簡(jiǎn)，準(zhǔn)確）點(diǎn)開搜索結(jié)果：下面就請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)百度搜索，找到各種月球之迷的答案吧。并把有用的資料保存到自己的文件夾中。學(xué)生動(dòng)手操作。分組操作：可以兩人為一個(gè)小組，合作完成本節(jié)課的任務(wù)。整個(gè)班級(jí)分為兩個(gè)大組，分別完成前3個(gè)問題和后3個(gè)問題。最后一個(gè)問題請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中，記錄下來(lái)自己的新發(fā)現(xiàn)。教師協(xié)助學(xué)生并指導(dǎo)。

7、6、 匯報(bào)任務(wù)完成情況。并選出部分同學(xué)代表進(jìn)行全班展示匯報(bào)。（三）、 小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了更多有關(guān)月球的知識(shí)，更重要的，我們學(xué)會(huì)了如何利用“百度”來(lái)搜索我們想要的資料，解決我們學(xué)習(xí)中的問題。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能讓“百度”搜索成為我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)有力的工具。七、教學(xué)反思該教案已經(jīng)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，各環(huán)節(jié)銜接緊湊，整堂課下來(lái)一氣呵成。因?yàn)槭潜菊n的重點(diǎn)是學(xué)生上網(wǎng)查找資料的方法，所以，本節(jié)課以搜索過(guò)程為主，把學(xué)生如何通過(guò)搜索解決老師布置的問題作為重點(diǎn)來(lái)講解和練習(xí)。而把保存資料的方法進(jìn)行了略講。只要學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何在“百度”中搜索資料，那本節(jié)課的教學(xué)目的就算基本達(dá)到了。不足之處是沒有兼顧能力稍差的學(xué)生。本節(jié)課節(jié)奏緊湊，那些能力