2022年高考生物三年高考真題及模擬題分類匯編專題07遺傳的分子基礎(chǔ)（含解析）

1、2022年高考生物三年高考真題及模擬題分類匯編專題07遺傳的分子基礎(chǔ)（含解析）一、單選題1（2021全國(guó)高考真題）在格里菲思所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，無(wú)毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，從小鼠體內(nèi)分離出了有毒性的S型活細(xì)菌。某同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)有生物學(xué)知識(shí)所做的下列推測(cè)中，不合理的是（ ）A與R型菌相比，S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關(guān)BS型菌的DNA能夠進(jìn)入R型菌細(xì)胞指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成C加熱殺死S型菌使其蛋白質(zhì)功能喪失而DNA功能可能不受影響D將S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后與R型菌混合，可以得到S型菌【答案】D【分析】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

2、和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，沒(méi)有證明轉(zhuǎn)化因子是什么物質(zhì)，而艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，將各種物質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)研究它們?cè)谶z傳中的作用，并用到了生物實(shí)驗(yàn)中的減法原理，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、與R型菌相比，S型菌具有莢膜多糖，S型菌有毒，故可推測(cè)S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關(guān)，A正確；B、S型菌的DNA進(jìn)入R型菌細(xì)胞后使R型菌具有了S型菌的性狀，可知S型菌的DNA進(jìn)入R型菌細(xì)胞后指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，B正確；C、加熱殺死的S型菌不會(huì)使小白鼠死亡，說(shuō)明加熱殺死的S型菌的蛋白質(zhì)功能喪失，而加熱殺死的S型菌的DNA可以使R型菌發(fā)

3、生轉(zhuǎn)化，可知其DNA功能不受影響，C正確；D、將S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后，DNA被水解為小分子物質(zhì)，故與R型菌混合，不能得到S型菌，D錯(cuò)誤。故選D。2（2021河北高考真題）關(guān)于基因表達(dá)的敘述，正確的是（ ）A所有生物基因表達(dá)過(guò)程中用到的RNA和蛋白質(zhì)均由DNA編碼BDNA雙鏈解開(kāi)，RNA聚合酶起始轉(zhuǎn)錄、移動(dòng)到終止密碼子時(shí)停止轉(zhuǎn)錄C翻譯過(guò)程中，核酸之間的相互識(shí)別保證了遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性D多肽鏈的合成過(guò)程中，tRNA讀取mRNA上全部堿基序列信息【答案】C【分析】翻譯過(guò)程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈。多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能

4、的蛋白質(zhì)。【詳解】A、RNA病毒的蛋白質(zhì)由病毒的遺傳物質(zhì)RNA編碼合成，A錯(cuò)誤；B、DNA雙鏈解開(kāi)，RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，移動(dòng)到終止子時(shí)停止轉(zhuǎn)錄，B錯(cuò)誤；C、翻譯過(guò)程中，核酸之間通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)相互識(shí)別保證了遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性，C正確；D、沒(méi)有相應(yīng)的反密碼子與mRNA上的終止密碼子配對(duì)，故tRNA不能讀取mRNA上全部堿基序列信息，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】3（2021廣東高考真題）金霉素（一種抗生素）可抑制tRNA與mRNA的結(jié)合，該作用直接影響的過(guò)程是（ ）ADNA復(fù)制B轉(zhuǎn)錄C翻譯D逆轉(zhuǎn)錄【答案】C【分析】1、轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)

5、程。2、翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程。3、DNA復(fù)制是指以親代DNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成子代DNA的過(guò)程。4、逆轉(zhuǎn)錄是指以RNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成DNA的過(guò)程?！驹斀狻糠治鲱}意可知，金霉素可抑制tRNA與mRNA的結(jié)合，使tRNA不能攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體，從而直接影響翻譯的過(guò)程，C正確。故選C。4（2021廣東高考真題）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出是二十世紀(jì)自然科學(xué)的偉大成就之一。下列研究成果中，為該模型構(gòu)建提供主要依據(jù)的是（ ）赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)富蘭克林等拍攝的DNA分子X(jué)射線衍射圖譜查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌

6、呤含量與嘧啶含量相等沃森和克里克提出的DNA半保留復(fù)制機(jī)制ABCD【答案】B【分析】威爾金斯和富蘭克林提供了DNA衍射圖譜；查哥夫提出堿基A的量總是等于T的量，C的量總是等于G的量；沃森和克里克在以上基礎(chǔ)上提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型?！驹斀狻亢諣栂：筒趟雇ㄟ^(guò)噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，與構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤；沃森和克里克根據(jù)富蘭克林等拍攝的DNA分子X(jué)射線衍射圖譜，推算出DNA分子呈螺旋結(jié)構(gòu)，正確；查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等，沃森和克里克據(jù)此推出堿基的配對(duì)方式，正確；沃森和克里克提出的DNA半保留復(fù)制機(jī)制，是在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型之后提

7、出的，錯(cuò)誤。故選B。5（2021浙江高考真題）下列關(guān)于遺傳學(xué)發(fā)展史上4個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A孟德?tīng)柕膯我蜃与s交實(shí)驗(yàn)證明了遺傳因子位于染色體上B摩爾根的果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)證明了基因自由組合定律CT2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)D肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)【答案】D【分析】1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：標(biāo)記噬菌體標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)在攪拌器中攪

8、拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。3、薩頓提出基因在染色體上的假說(shuō)，摩爾根通過(guò)果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上。【詳解】A、孟德?tīng)柕膯我蜃与s交實(shí)驗(yàn)沒(méi)有證明遺傳因子位于染色體上，當(dāng)時(shí)人們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)染色體，A錯(cuò)誤；B、摩爾根的果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)只研究了一對(duì)等位基因，不能證明基因自由組合定律，B錯(cuò)誤；C、T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子，即DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查人體對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程，要求考生了解人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程，識(shí)記不同科學(xué)家

9、采用的實(shí)驗(yàn)方法及得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。6（2021浙江高考真題）下圖是真核細(xì)胞遺傳信息表達(dá)中某過(guò)程的示意圖。某些氨基酸的部分密碼子（53）是：絲氨酸UCU；亮氨酸UUA、CUA；異亮氨酸AUC、AUU；精氨酸AGA。下列敘述正確的是（）A圖中為亮氨酸B圖中結(jié)構(gòu)從右向左移動(dòng)C該過(guò)程中沒(méi)有氫鍵的形成和斷裂D該過(guò)程可發(fā)生在線粒體基質(zhì)和細(xì)胞核基質(zhì)中【答案】B【分析】分析圖示可知，圖示表示遺傳信息表達(dá)中的翻譯過(guò)程，表示氨基酸，表示核糖體，圖中攜帶氨基酸的tRNA從左側(cè)移向核糖體，空載tRNA從右側(cè)離開(kāi)核糖體，據(jù)此分析?！驹斀狻緼、已知密碼子的方向?yàn)?3，由圖示可知，攜帶的tRN

10、A上的反密碼子為UAA，與其互補(bǔ)配對(duì)的mRNA上的密碼子為AUU，因此氨基酸為異亮氨酸，A錯(cuò)誤；B、由圖示可知，tRNA的移動(dòng)方向是由左向右，則結(jié)構(gòu)核糖體移動(dòng)并讀取密碼子的方向?yàn)閺挠蚁蜃螅珺正確；C、互補(bǔ)配對(duì)的堿基之間通過(guò)氫鍵連接，圖示過(guò)程中，tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對(duì)時(shí)有氫鍵的形成，tRNA離開(kāi)核糖體時(shí)有氫鍵的斷裂，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞核內(nèi)不存在核糖體，細(xì)胞核基質(zhì)中不會(huì)發(fā)生圖示的翻譯過(guò)程，D錯(cuò)誤。故選B。7（2020海南高考真題）下列關(guān)于人胃蛋白酶基因在細(xì)胞中表達(dá)的敘述，正確的是（ ）A轉(zhuǎn)錄時(shí)基因的兩條鏈可同時(shí)作為模板B轉(zhuǎn)錄時(shí)會(huì)形成DNA-RNA雜合雙鏈區(qū)CRNA聚合酶結(jié)合

11、起始密碼子啟動(dòng)翻譯過(guò)程D翻譯產(chǎn)生的新生多肽鏈具有胃蛋白酶的生物學(xué)活性【答案】B【分析】胃蛋白酶基因存在于所有細(xì)胞中，胃蛋白酶基因在胃細(xì)胞中選擇性表達(dá)，其通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制胃蛋白酶的合成；轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA分子的過(guò)程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，以核糖核苷酸為原料；翻譯是以mRNA為模板，以氨基酸為原料模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，發(fā)生在核糖體上?！驹斀狻緼、轉(zhuǎn)錄是以DNA（基因）的一條鏈為模板的，A錯(cuò)誤；B、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA分子的過(guò)程，會(huì)形成DNA-RNA雜合雙鏈區(qū)，B正確；C、RNA聚合酶結(jié)合啟動(dòng)子啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程，C錯(cuò)誤；D、翻譯產(chǎn)生的新生多肽鏈還需要經(jīng)過(guò)加工才能

12、成為具有生物學(xué)活性的胃蛋白酶，D錯(cuò)誤。故選B。8（2020海南高考真題）新型冠狀病毒屬于單鏈RNA病毒，進(jìn)行病毒核酸檢測(cè)可為臨床診斷提供依據(jù)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A與雙鏈DNA病毒相比，新型冠狀病毒更容易發(fā)生變異B新型冠狀病毒能刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致T細(xì)胞釋放淋巴因子和抗體C新型冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依賴宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖D新型冠狀病毒核酸檢測(cè)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則【答案】B【分析】病毒是一種需要寄生于活細(xì)胞內(nèi)繁殖的生物，利用宿主細(xì)胞的能量和物質(zhì)來(lái)合成自身所需的蛋白質(zhì)和核酸，DNA雙鏈因?yàn)闅滏I的存在使DNA結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不易發(fā)生突變，RNA單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易發(fā)生突變；病毒侵入人體后在體液中體液

13、免疫會(huì)由漿細(xì)胞釋放抗體與其結(jié)合降低其與細(xì)胞的黏著能力以及形成沉淀被吞噬細(xì)胞所吞噬；病毒核酸檢測(cè)是利用堿基互補(bǔ)配對(duì)來(lái)判斷人體內(nèi)是否含有病毒的RNA來(lái)確定是否被病毒所侵染?！驹斀狻緼、雙鏈DNA結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不易發(fā)生變異，新冠病毒屬于單鏈RNA病毒，遺傳物質(zhì)不穩(wěn)定易發(fā)生變異，A正確；B、刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致T細(xì)胞釋放淋巴因子刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌抗體，B錯(cuò)誤；C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要寄生于活細(xì)胞，依賴活細(xì)胞進(jìn)行繁殖，C正確；D、病毒檢測(cè)利用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則檢測(cè)人體內(nèi)是否含有病毒的遺傳物質(zhì)來(lái)判斷是否感染病毒，D正確；故選B。【點(diǎn)睛】9（2020江蘇高考真題）某膜蛋白基因

14、在其編碼區(qū)的5端含有重復(fù)序列CTCTT CTCTT CTCTT，下列敘述正確的是（ ）ACTCTT重復(fù)次數(shù)改變不會(huì)引起基因突變BCTCTT重復(fù)次數(shù)增加提高了該基因中嘧啶堿基的比例C若CTCTT重復(fù)6次，則重復(fù)序列之后編碼的氨基酸序列不變DCTCTT重復(fù)次數(shù)越多，該基因編碼的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量越大【答案】C【分析】基因表達(dá)的過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，以DNA的一條單鏈為模板，轉(zhuǎn)錄出的mRNA從核孔中游離出，到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，參與蛋白質(zhì)的合成（翻譯）?；蛲蛔儯篋NA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變?！驹斀狻緼、重復(fù)序列位于膜蛋白基因編碼區(qū)，CTCTT重復(fù)次數(shù)的改變即基因中

15、堿基數(shù)目的改變，會(huì)引起基因突變，A錯(cuò)誤；B、基因中嘧啶堿基的比例嘌呤堿基的比例50%，CTCTT重復(fù)次數(shù)的改變不會(huì)影響該比例，B錯(cuò)誤；C、CTCTT重復(fù)6次，即增加30個(gè)堿基對(duì)，由于基因中堿基對(duì)數(shù)目與所編碼氨基酸數(shù)目的比例關(guān)系為31，則正好增加了10個(gè)氨基酸，重復(fù)序列后編碼的氨基酸序列不變，C正確；D、重復(fù)序列過(guò)多可能影響該基因的表達(dá)，編碼的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量不一定變大，D錯(cuò)誤；故選C。10（2020天津高考真題）對(duì)于基因如何指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，克里克認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)堿基序列向氨基酸序列的轉(zhuǎn)換，一定存在一種既能識(shí)別堿基序列，又能運(yùn)載特定氨基酸的分子。該種分子后來(lái)被發(fā)現(xiàn)是（ ）ADNABmRNACtRNA

16、DrRNA【答案】C【分析】細(xì)胞內(nèi)的核酸包括DNA和RNA，RNA包括rRNA、tRNA和mRNA?！驹斀狻緼、DNA是細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，主要在細(xì)胞核中，不能運(yùn)載氨基酸，A錯(cuò)誤；B、mRNA以DNA分子一條鏈為模板合成，將DNA的遺傳信息轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)中，不能運(yùn)載氨基酸，B錯(cuò)誤；C、tRNA上的反密碼子可以和mRNA上的密碼子配對(duì)，tRNA也能攜帶氨基酸，C正確；D、rRNA是組成核糖體的結(jié)構(gòu)，不能運(yùn)載氨基酸，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是抓住題干中“這種分子可以運(yùn)載氨基酸”進(jìn)行作答。11（2020浙江高考真題）HIV侵染輔助性T細(xì)胞后，可復(fù)制出子代HIV繼續(xù)侵染，導(dǎo)致人體免疫功能削弱。

17、下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）AHIV通過(guò)識(shí)別并結(jié)合輔助性T細(xì)胞表面的相應(yīng)受體，進(jìn)入細(xì)胞BDNA分子整合到輔助性T細(xì)胞的DNA過(guò)程會(huì)形成磷酸二酯鍵CHIV侵染輔助性T細(xì)胞后形成DNA分子過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與D在輔助性T細(xì)胞內(nèi)，以RNA為模板分別直接指導(dǎo)合成DNA、RNA和蛋白質(zhì)【答案】D【分析】HIV是RNA病毒，由RNA和蛋白質(zhì)組成，寄生生活。它吸附輔助性T細(xì)胞，注入RNA，單鏈RNA逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，DNA進(jìn)入細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，翻譯形成蛋白質(zhì)，組裝形成HIV?！驹斀狻緼、HIV能夠特異性攻擊輔助性T細(xì)胞，說(shuō)明輔助性T細(xì)胞表面有HIV特異性識(shí)別并結(jié)合的受體，A正確；B、DNA分子整合到輔助

18、性T細(xì)胞的DNA分子的過(guò)程中會(huì)有磷酸二酯鍵的斷裂和形成，B正確；C、HIV是RNA病毒，需要逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成DNA，所以需要逆轉(zhuǎn)錄酶，C正確；D、在輔助性T細(xì)胞內(nèi)，HIV的單鏈RNA逆轉(zhuǎn)錄形成雙鏈DNA，雙鏈DNA進(jìn)入細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，翻譯形成蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選D。12（2020浙江高考真題）某DNA片段的結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是（ ）A表示胞嘧啶B表示腺嘌呤C表示葡萄糖D表示氫鍵【答案】D【分析】題圖是DNA的結(jié)構(gòu)圖，DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸，含有A、T、C、G四種堿基；DNA由兩條長(zhǎng)鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，每條鏈上的一個(gè)核苷酸以脫氧核糖與另一個(gè)核苷酸上的磷

19、酸基團(tuán)結(jié)合，形成主鏈的基本骨架，并排列在主鏈外側(cè)，堿基位于主鏈內(nèi)側(cè)；DNA一條鏈上的核苷酸堿基與另一條鏈上的核苷酸堿基按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行配對(duì)，由氫鍵連接?！驹斀狻緼、分析圖示可知，A（腺嘌呤）與配對(duì)，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，則為T（胸腺嘧啶），A錯(cuò)誤；B、與G（鳥(niǎo)嘌呤）配對(duì)，則為C（胞嘧啶），B錯(cuò)誤；C、DNA分子中所含的糖為脫氧核糖，C錯(cuò)誤；D、DNA兩條鏈中配對(duì)的堿基通過(guò)氫鍵相連，D正確。故選D。13（2020浙江高考真題）下列關(guān)于“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（ ）A活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型菌轉(zhuǎn)化成的S型菌不能穩(wěn)定遺傳B活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型菌的莢膜物質(zhì)使R型菌轉(zhuǎn)化成有莢膜的S型菌C

20、離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，蛋白質(zhì)也能使部分R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌且可實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定遺傳D離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)DNA酶處理的S型菌提取物不能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌【答案】D【分析】活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是以R型和S型菌株作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，將活的、無(wú)毒的R型（無(wú)莢膜，菌落粗糙型）肺炎雙球菌或加熱殺死的有毒的S型肺炎雙球菌注入小白鼠體內(nèi)，結(jié)果小白鼠安然無(wú)恙；將活的、有毒的S型（有莢膜，菌落光滑型）肺炎雙球菌或?qū)⒋罅拷?jīng)加熱殺死的有毒的S型肺炎雙球菌和少量無(wú)毒、活的R型肺炎雙球菌混合后分別注射到小白鼠體內(nèi)，結(jié)果小白鼠患病死亡，并從小白鼠體內(nèi)分離出活的S型菌。格里菲斯稱這一現(xiàn)象為轉(zhuǎn)化作用，實(shí)驗(yàn)表明，S型死菌體內(nèi)有一種物質(zhì)能引

21、起R型活菌轉(zhuǎn)化產(chǎn)生S型菌。離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是艾弗里等人從S型活菌體內(nèi)提取DNA、RNA、蛋白質(zhì)和莢膜多糖，將它們分別和R型活菌混合培養(yǎng)，結(jié)果只有S型菌DNA和R型活菌的混合培養(yǎng)的培養(yǎng)基中既有R型菌，也有S型菌，這就是是一部分R型菌轉(zhuǎn)化產(chǎn)生有毒的、有莢膜的S型菌所致，并且它們的后代都是有毒、有莢膜的?！驹斀狻緼、 活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，小鼠體內(nèi)有大量 S型菌，說(shuō)明R型菌轉(zhuǎn)化成的S型菌能穩(wěn)定遺傳，A錯(cuò)誤；B、活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，無(wú)法說(shuō)明是哪種物質(zhì)使R型菌轉(zhuǎn)化成有莢膜的S型菌，B錯(cuò)誤；C、離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，只有S型菌的DNA才能使部分R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌且可實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定遺傳，C錯(cuò)誤；D、離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)DNA酶處理的S

22、型菌提取物，其DNA被水解，故不能使R型菌轉(zhuǎn)化成 S型菌，D正確。故選D。14（2020全國(guó)高考真題）關(guān)于真核生物的遺傳信息及其傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A遺傳信息可以從DNA流向RNA，也可以從RNA流向蛋白質(zhì)B細(xì)胞中以DNA的一條單鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA均可編碼多肽C細(xì)胞中DNA分子的堿基總數(shù)與所有基因的堿基數(shù)之和不相等D染色體DNA分子中的一條單鏈可以轉(zhuǎn)錄出不同的 RNA分子【答案】B【分析】真核生物的正常細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程。DNA分子上分布著多個(gè)基因，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段?！驹斀狻緼、遺傳信息的表達(dá)過(guò)程包括DNA轉(zhuǎn)錄成mRNA，mRN

23、A進(jìn)行翻譯合成蛋白質(zhì)，A正確；B、以DNA的一條單鏈為模板可以轉(zhuǎn)錄出mRNA、tRNA、rRNA等，mRNA可以編碼多肽，而tRNA的功能是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，rRNA是構(gòu)成核糖體的組成物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，而DNA分子上還含有不具遺傳效應(yīng)的片段，因此DNA分子的堿基總數(shù)大于所有基因的堿基數(shù)之和，C正確；D、染色體DNA分子上含有多個(gè)基因，由于基因的選擇性表達(dá)，一條單鏈可以轉(zhuǎn)錄出不同的RNA分子，D正確。故選B。15（2020全國(guó)高考真題）細(xì)胞內(nèi)有些tRNA分子的反密碼子中含有稀有堿基次黃嘌呤（I），含有I的反密碼子在與mRNA中的密碼子互補(bǔ)配對(duì)時(shí)，存在如圖所示的配對(duì)方式（G

24、ly表示甘氨酸）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A一種反密碼子可以識(shí)別不同的密碼子B密碼子與反密碼子的堿基之間通過(guò)氫鍵結(jié)合CtRNA分子由兩條鏈組成，mRNA分子由單鏈組成DmRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變【答案】C【分析】分析圖示可知，含有CCI反密碼子的tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)甘氨酸，而反密碼子CCI能與mRNA上的三種密碼子（GGU、GGC、GGA）互補(bǔ)配對(duì)，即I與U、C、A均能配對(duì)?！驹斀狻緼、由圖示分析可知，I與U、C、A均能配對(duì)，因此含I的反密碼子可以識(shí)別多種不同的密碼子，A正確；B、密碼子與反密碼子的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，堿基對(duì)之間通過(guò)氫鍵結(jié)合，B正確；C、由圖示可知，tRNA分

25、子由單鏈RNA經(jīng)過(guò)折疊后形成三葉草的葉形，C錯(cuò)誤；D、由于密碼子的簡(jiǎn)并性，mRNA中堿基的改變不一定造成所編碼氨基酸的改變，從圖示三種密碼子均編碼甘氨酸也可以看出，D正確。故選C。16（2020浙江高考真題）遺傳信息傳遞方向可用中心法則表示。下列敘述正確的是A勞氏肉瘤病毒的RNA可通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄合成單鏈DNAB煙草花葉病毒的RNA可通過(guò)復(fù)制將遺傳密碼傳遞給子代C果蠅體細(xì)胞中核DNA分子通過(guò)轉(zhuǎn)錄將遺傳信息傳遞給子代D洋蔥根尖細(xì)胞中DNA聚合酶主要在期通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成【答案】A【分析】中心法則可表示的遺傳信息的傳遞方向如下：DNADNA：DNA的復(fù)制過(guò)程；DNARNA蛋白質(zhì)：DNA的轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程；

26、RNARNA：RNA的復(fù)制過(guò)程；RNADNA：逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；其中，過(guò)程是真核生物、原核生物和DNA病毒的遺傳信息傳遞過(guò)程，為某些RNA病毒的遺傳信息傳遞過(guò)程。【詳解】A、勞氏肉瘤病毒是逆轉(zhuǎn)錄病毒，其RNA可通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄合成單鏈DNA，A正確；B、煙草花葉病毒的RNA可通過(guò)復(fù)制將遺傳信息傳遞給子代，B錯(cuò)誤；C、果蠅體細(xì)胞中核DNA分子通過(guò)復(fù)制將遺傳信息傳遞給子代，C錯(cuò)誤； D、洋蔥根尖細(xì)胞中DNA聚合酶主要在G1期通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成，D錯(cuò)誤。故選A。17（2020浙江高考真題）某研究小組用放射性同位素、分別標(biāo)記噬菌體，然后將大腸桿菌和被標(biāo)記的噬菌體置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，如圖所示。一段時(shí)間后，分別進(jìn)行攪拌

27、、離心，并檢測(cè)沉淀物和懸浮液中的放射性。下列分析錯(cuò)誤的是A甲組的懸浮液含極少量標(biāo)記的噬菌體DNA，但不產(chǎn)生含的子代噬菌體B甲組被感染的細(xì)菌內(nèi)含有標(biāo)記的噬菌體DNA，也可產(chǎn)生不含的子代噬菌體C乙組的懸浮液含極少量標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)，也可產(chǎn)生含的子代噬菌體D乙組被感染的細(xì)菌內(nèi)不含標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)，也不產(chǎn)生含的子代噬菌體【答案】C【分析】1、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程：培養(yǎng)大腸桿菌，用、分別標(biāo)記大腸桿菌用、標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體用、標(biāo)記的噬菌體侵染普通大腸桿菌攪拌、離心檢測(cè)懸浮液和沉淀物中的放射性。2、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：吸附注入核酸合成組裝釋放?！驹斀狻緼、甲組用標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，由于P

28、存在于DNA中，懸浮液含極少量標(biāo)記的噬菌體DNA，說(shuō)明這一部分DNA沒(méi)有和蛋白質(zhì)外殼組裝在一起，不會(huì)產(chǎn)生含的子代噬菌體，A正確；B、甲組用標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，由于P存在于DNA中，在侵染過(guò)程中，DNA進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)，由于噬菌體繁殖所需原料來(lái)自未被標(biāo)記的大腸桿菌，且DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，所以可產(chǎn)生含的子代噬菌體和不含的子代噬菌體，B正確；C、由于噬菌體的蛋白質(zhì)外殼不會(huì)進(jìn)入大腸桿菌，所以乙組的懸浮液含較多標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)，不會(huì)產(chǎn)生含的子代噬菌體，C錯(cuò)誤； D、由于噬菌體的蛋白質(zhì)外殼不會(huì)進(jìn)入大腸桿菌，乙組被感染的細(xì)菌內(nèi)不含標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)，也不產(chǎn)生含的子代噬菌體，D正確。故選C。18（

29、2019海南高考真題）下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A蛋白質(zhì)合成通常從起始密碼子開(kāi)始到終止密碼子結(jié)束B(niǎo)攜帶肽鏈的tRNA會(huì)先后占據(jù)核糖體的2個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn)C攜帶氨基酸的tRNA都與核糖體的同一個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn)結(jié)合D最先進(jìn)入核糖體的攜帶氨基酸的tRNA在肽鍵形成時(shí)脫掉氨基酸【答案】C【分析】翻譯指游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程。場(chǎng)所為核糖體。【詳解】蛋白質(zhì)合成中，翻譯的模板是mRNA，從起始密碼子開(kāi)始到終止密碼子結(jié)束，A正確；核糖體同時(shí)占據(jù)兩個(gè)密碼子位點(diǎn)，攜帶肽鏈的tRNA會(huì)先后占據(jù)核糖體的2個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn)，通過(guò)反密碼子與密碼子

30、進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)，B正確、C錯(cuò)誤；最先進(jìn)入核糖體的攜帶氨基酸的tRNA在肽鍵形成時(shí)脫掉氨基酸，繼續(xù)運(yùn)輸其他氨基酸，D正確。故選C。19（2019海南高考真題）下列與蛋白質(zhì)、核酸相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A一個(gè)核糖體上可以同時(shí)合成多條多肽鏈B一個(gè)蛋白質(zhì)分子可以含有多個(gè)金屬離子C一個(gè)mRNA分子可以結(jié)合多個(gè)核糖體D一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生多個(gè)RNA分子【答案】A【分析】蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸中心碳原子上至少連有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，不同氨基酸的區(qū)別在于R基不同。基因控制蛋白質(zhì)的合成，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段。轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，利用四種游離的核糖核苷酸，在RNA聚合酶的作

31、用下合成RNA的過(guò)程。翻譯的模板是mRNA，原料是氨基酸，產(chǎn)物為蛋白質(zhì)。【詳解】一個(gè)核糖體上一次只能合成一條多肽鏈，A錯(cuò)誤；一個(gè)蛋白質(zhì)分子可以含有多個(gè)金屬離子，如一個(gè)血紅蛋白含有四個(gè)鐵離子，B正確；一個(gè)mRNA分子可以結(jié)合多個(gè)核糖體，合成多條多肽鏈，C正確；一個(gè)DNA分子上含有多個(gè)基因，不同基因可以轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生多個(gè)RNA分子，D正確。故選A。20（2019海南高考真題）下列實(shí)驗(yàn)及結(jié)果中，能作為直接證據(jù)說(shuō)明“核糖核酸是遺傳物質(zhì)”的是（ ）A紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1為紅花，F(xiàn)2中紅花：白花=3:1B病毒甲的RNA與病毒乙的蛋白質(zhì)混合后感染煙草只能得到病毒甲C加熱殺死的S型肺炎雙球菌與R型活菌混合培

32、養(yǎng)后可分離出S型活菌D用放射性同位素標(biāo)記T2噬菌體外殼蛋白，在子代噬菌體中檢測(cè)不到放射性【答案】B【分析】肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)，其他物質(zhì)不是；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)。DNA的全稱是脫氧核糖核酸，RNA的全稱是核糖核酸?！驹斀狻考t花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1為紅花，F(xiàn)2中紅花：白花=3:1，屬于性狀分離現(xiàn)象，不能說(shuō)明RNA是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；病毒甲的RNA與病毒乙的蛋白質(zhì)混合后感染煙草只能得到病毒甲，說(shuō)明病毒甲的RNA是遺傳物質(zhì)，B正確；加熱殺死的S型肺炎雙球菌與R型活菌混合培養(yǎng)后可分離出S型活菌，只能說(shuō)明加入殺死的S型菌存在轉(zhuǎn)化因子，不能說(shuō)明RNA是

33、遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；用放射性同位素標(biāo)記T2噬菌體外殼蛋白，在子代噬菌體中檢測(cè)不到放射性，說(shuō)明蛋白質(zhì)未進(jìn)入大腸桿菌，不能證明RNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選B。21（2019江蘇高考真題）赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A實(shí)驗(yàn)中可用15N代替32P標(biāo)記DNAB噬菌體外殼蛋白是大腸桿菌編碼的C噬菌體DNA的合成原料來(lái)自大腸桿菌D實(shí)驗(yàn)證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA【答案】C【分析】T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌用攪拌器攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性

34、物質(zhì)分布情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)。【詳解】N是蛋白質(zhì)和DNA共有的元素，若用15N代替32P標(biāo)記噬菌體的DNA，則其蛋白質(zhì)也會(huì)被標(biāo)記，不能區(qū)分噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，A錯(cuò)誤；噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是由噬菌體的DNA做模板，利用大腸桿菌體內(nèi)的原料編碼合成，B錯(cuò)誤；子代噬菌體DNA合成的模板來(lái)自于親代噬菌體自身的DNA，而合成的原料來(lái)自于大腸桿菌，C正確；該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯(cuò)誤。22（2019全國(guó)高考真題）用體外實(shí)驗(yàn)的方法可合成多肽鏈。已知苯丙氨酸的密碼子是UUU，若要在體外合成同位素標(biāo)記的多肽鏈，所需的材料組合是同位素標(biāo)記的tRNA蛋白質(zhì)合成所需的酶同位素標(biāo)記的苯丙氨酸

35、人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸除去了DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液ABCD【答案】C【分析】分析題干信息可知，合成多肽鏈的過(guò)程即翻譯過(guò)程。翻譯過(guò)程以mRNA為模板（mRNA上的密碼子決定了氨基酸的種類），以游離的氨基酸為原料，以tRNA作為轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的運(yùn)載體，以核糖體為合成車間，在有關(guān)酶、能量（ATP供能）及其他適宜條件（溫度、pH）作用下合成多肽鏈?！驹斀狻糠g的原料是氨基酸，要想讓多肽鏈帶上放射性標(biāo)記，應(yīng)該用同位素標(biāo)記的氨基酸（苯丙氨酸）作為原料，而tRNA作為轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的運(yùn)載體不需要進(jìn)行標(biāo)記，錯(cuò)誤、正確；合成蛋白質(zhì)需要模板，由題知苯丙氨酸的密碼子是UUU，因此可以用人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作

36、模板，同時(shí)要除去細(xì)胞中原有DNA和mRNA的干擾，、正確；除去了DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液模擬了細(xì)胞中的真實(shí)環(huán)境，其中含有核糖體、tRNA、催化多肽鏈合成的酶等，因此不需要再加入蛋白質(zhì)合成所需的酶，故錯(cuò)誤。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。23（2019浙江高考真題）下列關(guān)于遺傳信息表達(dá)過(guò)程的敘述，正確的是A一個(gè)DNA分子轉(zhuǎn)錄一次，可形成一個(gè)或多個(gè)合成多肽鏈的模板B轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，RNA聚合酶沒(méi)有解開(kāi)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的功能C多個(gè)核糖體可結(jié)合在一個(gè)mRNA分子上共同合成一條多肽鏈D編碼氨基酸的密碼子由mRNA上3個(gè)相鄰的脫氧核苷酸組成【答案】A【分析】遺傳信息的表達(dá)主要包括復(fù)制、轉(zhuǎn)錄

37、和翻譯，基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，以DNA分子的一條鏈作為模板合成RNA，在真核細(xì)胞中主要在發(fā)生細(xì)胞核中。翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，場(chǎng)所為核糖體?！驹斀狻恳粋€(gè)DNA分子轉(zhuǎn)錄一次，形成的mRNA需要進(jìn)行剪切加工，可能合成一條或多條模板鏈，A選項(xiàng)正確；轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，RNA聚合酶兼具解旋功能故不需要DNA解旋酶參與轉(zhuǎn)錄，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，mRNA上可附著多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯，得到數(shù)條相同的mRNA，而不是共同合成一條多肽鏈，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；mRNA由核糖核苷酸構(gòu)成，不具有脫氧核苷酸，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。24（2019浙江高考真題）為研究R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化

38、物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)，進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其基本過(guò)程如圖所示：下列敘述正確的是A甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落，推測(cè)加熱不會(huì)破壞轉(zhuǎn)化物質(zhì)的活性B乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落，推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是蛋白質(zhì)C丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落，推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNAD該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA【答案】C【分析】艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和莢膜等物質(zhì)分離開(kāi)，與R型菌混合培養(yǎng)，觀察S型菌各個(gè)成分所起的作用。最后再S型菌的DNA與R型菌混合的培養(yǎng)基中發(fā)現(xiàn)了新的S型菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)。【詳解】甲組中培養(yǎng)一段 時(shí)間后可發(fā)現(xiàn)有極少的R型菌轉(zhuǎn)化成了S型菌，因此甲組培養(yǎng)

39、皿中不僅有S型菌落也有R型菌落，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；乙組培養(yǎng)皿中加入了蛋白質(zhì)酶，故在乙組的轉(zhuǎn)化中已經(jīng)排除了蛋白質(zhì)的干擾，應(yīng)當(dāng)推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；丙組培養(yǎng)皿中加入了DNA酶，DNA被水解后R型菌便不發(fā)生轉(zhuǎn)化，故可推測(cè)是DNA參與了R型菌的轉(zhuǎn)化，C選項(xiàng)正確；該實(shí)驗(yàn)只能證明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，無(wú)法證明還有其他的物質(zhì)也可做遺傳物質(zhì)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。25（2021福建三明市高三三模）下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是（ ）ADNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上BDNA分子的木骨架是由C、H、O、N、P五種元素組成的CRNA中兩個(gè)核糖核苷酸間可通過(guò)磷酸二酯、氫鍵連接D轉(zhuǎn)錄時(shí)在解

40、旋的作用下DNA雙鏈解開(kāi)，堿基得以暴露【答案】C【詳解】略26（2021浙江高三三模）生物體中編碼tRNA的DNA某些堿基改變后，可以產(chǎn)生被稱為校正tRNA的分子。某種突變產(chǎn)生了一種攜帶甘氨酸但是識(shí)別精氨酸遺傳密碼的tRNA。tRNA上識(shí)別遺傳密碼的三個(gè)堿基稱為反密碼子。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）AtRNA分子上的反密碼子并不決定其攜帶的氨基酸種類B新合成的多肽鏈中，原來(lái)精氨酸的位置可被替換為甘氨酸C此種突變改變了編碼蛋白質(zhì)氨基酸序列的遺傳密碼序列D校正RNA分子的存在可以彌補(bǔ)某些突變引發(fā)的遺傳缺陷【答案】C【詳解】略27（2021安徽淮北市高三一模）下列有關(guān)人類對(duì)遺傳物質(zhì)探索過(guò)程中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述

41、，正確的是（）A肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S 型菌利用宿主細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)B肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，經(jīng) DNA 酶處理的 S 型菌提取物不能使 R型菌轉(zhuǎn)化成 S 型菌C32P 標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌體內(nèi)含有32P 標(biāo)記的噬菌體 DNA，但不能產(chǎn)生不含32P的子代噬菌體D35 S 標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌體內(nèi)不含有35 S標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)，但可產(chǎn)生含35 S的子代噬菌體【答案】B【分析】1、作為遺傳物質(zhì)應(yīng)具備的特點(diǎn)是：分子結(jié)構(gòu)具有相對(duì)穩(wěn)定性；能自我復(fù)制，保持上下代連續(xù)性；能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成；能產(chǎn)生可遺傳變異。2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體

42、外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，而艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)證明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌，進(jìn)而證明DNA是遺傳物質(zhì)。【詳解】A、S 型菌屬于細(xì)菌，利用自身的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、DNA酶能夠分解DNA，故肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，經(jīng) DNA 酶處理的 S 型菌DNA不能使 R型菌轉(zhuǎn)化成 S 型菌，B正確；C、32P 標(biāo)

43、記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌體內(nèi)含有32P 標(biāo)記的噬菌體 DNA，利用細(xì)菌體內(nèi)的原料，經(jīng)DNA半保留復(fù)制后，能產(chǎn)生不含32P的子代噬菌體，C錯(cuò)誤；D、35S 標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，35S 標(biāo)記的蛋白質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)，細(xì)菌體內(nèi)不含有35S標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)，也不可產(chǎn)生含35S的子代噬菌體，D錯(cuò)誤。故選B。28（2021天津高三一模）PIN蛋白是生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸時(shí)的輸出載體，其合成過(guò)程及位置如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）APIN基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程合成PIN蛋白BPIN蛋白在核糖體上合成后需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工C生長(zhǎng)素經(jīng)PIN蛋白輸出細(xì)胞時(shí)不需要消耗ATP并可原路返回DPIN基因表

44、達(dá)異常時(shí)，會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸【答案】C【分析】1、轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。2、翻譯過(guò)程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈。多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)。3、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量?！驹斀狻緼、PIN基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程合成PIN蛋白，A正確；B、PIN蛋白在核糖體上合成后需經(jīng)內(nèi)

45、質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工，B正確；C、由題干可知，PIN蛋白是生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)妮d體，極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，所以生長(zhǎng)素經(jīng)PIN蛋白輸出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATP且不可原路返回，C錯(cuò)誤；D、由題干可知，PIN蛋白與極性運(yùn)輸有關(guān)，故PIN基因表達(dá)異常時(shí)，會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】29（2021天津高三一模）下列關(guān)于蛋白質(zhì)、核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A脫氧核苷酸的數(shù)目及序列決定了DNA的空間結(jié)構(gòu)B氨基酸的數(shù)量及序列影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能C蛋白質(zhì)與核酸的合成過(guò)程均需要對(duì)方的參與D蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是核酸具有多樣性【答案】A【分析】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種

46、類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因是DNA的多樣性。DNA分子的多樣性：構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸雖只有4種，配對(duì)方式僅2種，但其數(shù)目卻可以成千上萬(wàn)，更重要的是形成堿基對(duì)的排列順序可以千變?nèi)f化，從而決定了DNA分子的多樣性（n對(duì)堿基可形成4n種）。【詳解】A、脫氧核苷酸數(shù)目及序列決定DNA的多樣性，DNA的空間結(jié)構(gòu)是特定的雙螺旋結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定功能，而蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別有關(guān)，故氨基酸的數(shù)量及序列影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，B正確；C、蛋白質(zhì)的合成需要核酸的指導(dǎo)，核酸的合成需要酶（多數(shù)為

47、蛋白質(zhì)）的催化，C正確；D、細(xì)胞中的蛋白質(zhì)是在DNA的指導(dǎo)下經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程形成的，蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是DNA具有多樣性，D正確。故選A。30（2021浙江紹興市高三二模）科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)：將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時(shí)間后加入原料，其中鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸用32P標(biāo)記，一起培育一段時(shí)間后，加入肝素（可以與RNA聚合酶結(jié)合），然后再加入蛋白S，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）ARNA聚合酶能識(shí)別DNA模板上的某一啟動(dòng)B肝素與RNA聚合酶結(jié)合后能破壞RNA聚合酶的空間結(jié)構(gòu)并使之失去活性C對(duì)照組應(yīng)加入不含蛋白S的緩沖液，實(shí)驗(yàn)組加入肝素后基本沒(méi)有新的mRNA合成D曲線反映的是DNA轉(zhuǎn)錄

48、的過(guò)程，蛋白S能解除肝素抑制轉(zhuǎn)錄的作用【答案】B【分析】基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA?！驹斀狻緼、RNA聚合酶能識(shí)別DNA模板上特定的位點(diǎn)即啟動(dòng)子，并與之結(jié)合，催化RNA的合成，A正確；B、肝素與RNA聚合酶結(jié)合后能改變RNA聚合酶的空間結(jié)構(gòu)，但不會(huì)使之失去活性，B錯(cuò)誤；C、自變量為是否加入蛋白S，故對(duì)照組應(yīng)加入不含蛋白S的緩沖液，由于肝素能與RNA聚合酶結(jié)合，使RNA聚合酶不能與啟動(dòng)子結(jié)合，所以加入肝素后mRNA

49、的合成受到抑制，因而沒(méi)有新的mRNA合成，C正確；D、根據(jù)兩曲線的比較可知，加入蛋白S的實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)物中放射性明顯增多，說(shuō)明蛋白S能解除肝素對(duì)轉(zhuǎn)錄的抑制作用，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】31（2021廣東茂名市高三三模）DNA甲基化是DNA分子內(nèi)部堿基胞嘧啶發(fā)生甲基化（胞嘧啶連接甲基基團(tuán)），甲基化的胞嘧啶仍能與鳥(niǎo)嘌呤互補(bǔ)配對(duì)（如圖所示），但會(huì)抑制基因的表達(dá)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A被甲基化的DNA遺傳信息保持不變，因此生物的表現(xiàn)型不變B堿基序列不同的雙鏈DNA分子，（A+C）/（G+T）比值一定相同CDNA甲基化可能干擾了RNA聚合酶等對(duì)DNA部分區(qū)域的識(shí)別和結(jié)合DDNA甲基化后堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不

50、變，仍可通過(guò)半保留復(fù)制遺傳給后代【答案】A【分析】1、DNA雙鏈之間的堿基遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，因此A與T的含量相等，G與C的含量相等，（A+C）/（G+T）比值都為1。2、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的參與。3、DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制?！驹斀狻緼、被甲基化的DNA遺傳信息保持不變，但基因的表達(dá)會(huì)受到抑制，從而會(huì)影響生物的表現(xiàn)型，A錯(cuò)誤；B、堿基序列不同的雙鏈DNA分子，雙鏈之間的堿基遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，因此A與T的含量相等，G與C的含量相等，（A+C）/（G+T）比值一定相同，都為1，B正確；C、DNA甲基化

51、會(huì)抑制基因的表達(dá)，基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的參與，因此DNA甲基化可能干擾了RNA聚合酶等對(duì)DNA部分區(qū)域的識(shí)別和結(jié)合，C正確；D、DNA甲基化后堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不變，即A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，仍可通過(guò)半保留復(fù)制遺傳給后代，D正確。故選A。32（2021山東淄博市高三三模）用T4噬菌體侵染大腸桿菌，一段時(shí)間后，在培養(yǎng)基中加入放射性元素標(biāo)記的物質(zhì)X。提取菌體內(nèi)的RNA、T4噬菌體DNA及大腸桿菌DNA，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)只有RNA具有放射性。將放射性RNA分別與上述DNA雜交，結(jié)果如下表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）T4噬菌體DNA大腸桿菌DNA放射性RNA有雜交帶無(wú)雜交帶A物質(zhì)X可

52、能為放射性物質(zhì)標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸B菌體內(nèi)的放射性RNA轉(zhuǎn)錄自大腸桿菌DNAC在雜交帶的雙鏈區(qū)存在A-U、A-T堿基配對(duì)方式D大腸桿菌被T4噬菌體侵染后，自身基因的表達(dá)受到抑制【答案】B【分析】1、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：吸附注入（注入噬菌體的DNA）合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）組裝釋放。2、“基因的表達(dá)”是指遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)的過(guò)程。轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，該過(guò)程需要核糖核苷酸作為原料；翻譯是指在核糖體上，以mRNA為模板、以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程還需要tRNA來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)氨基酸?！驹斀狻緼、根據(jù)題干可知具有放射性的只有RNA，

53、因此最可能的放射性元素標(biāo)記物就是核糖核苷酸，因此物質(zhì)X可能是尿嘧啶核糖核苷酸，A正確；B、根據(jù)放射性RNA分別與T噬菌體和大腸桿菌DNA的雜交結(jié)果可知，放射性RNA無(wú)法與大腸桿菌DNA互補(bǔ)配對(duì)形成雜交帶，因此菌體內(nèi)的放射性RNA應(yīng)轉(zhuǎn)錄自T噬菌體的DNA，B錯(cuò)誤；C、在雜交帶中仍遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則， DNA的A與RNA的U配對(duì)，RNA的A與DNA的T配對(duì)，C正確；D、根據(jù)放射性RNA分別與T噬菌體和大腸桿菌DNA的雜交結(jié)果可知，菌體內(nèi)的放射性RNA轉(zhuǎn)錄自T噬菌體的DNA，說(shuō)明大腸桿菌自身基因的轉(zhuǎn)錄受到抑制，即基因表達(dá)受到抑制，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】33（2021山東煙臺(tái)市高三二模）物質(zhì)a是一

54、種來(lái)自毒蘑菇的真菌霉素，能抑制真核細(xì)胞RNA聚合酶、參與的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，但RNA聚合酶以及線粒體、葉綠體和原核生物的RNA聚合酶對(duì)其均不敏感。下表為真核生物三種RNA聚合酶的分布、功能及特點(diǎn)，相關(guān)分析合理的是（ ）酶細(xì)胞內(nèi)定位轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物對(duì)物質(zhì)a的敏感程度RNA聚合酶核仁rRNA不敏感RNA聚合酶核基質(zhì)hnRNA敏感RNA聚合酶核基質(zhì)tRNA對(duì)物質(zhì)a的敏感程度存在物種差異性注：部分hnRNA是mRNA的前體，核基質(zhì)是細(xì)胞核中除染色質(zhì)與核仁以外的成分A三種酶的識(shí)別位點(diǎn)均位于DNA分子上，能夠?yàn)檗D(zhuǎn)錄提供能量B使用物質(zhì)a會(huì)導(dǎo)致肺炎雙球菌細(xì)胞內(nèi)核糖體數(shù)量明顯減少而影響其生命活動(dòng)C翻譯過(guò)程和三種酶直接參與的轉(zhuǎn)

55、錄過(guò)程中發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同DRNA聚合酶的活性減弱會(huì)影響真核細(xì)胞內(nèi)RNA聚合酶、的合成【答案】D【分析】1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生具有催化作用的有機(jī)物，酶的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，少部分是RNA；2、三種RNA聚合酶分別參與不同的RNA的合成，RNA聚合酶和RNA聚合酶的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物因?yàn)閰⑴c翻譯過(guò)程，也會(huì)影響其他的酶的合成?！驹斀狻緼、酶只能降低反應(yīng)所需的活化能，不能為反應(yīng)提供能量，A錯(cuò)誤；B、原核生物的RNA聚合酶對(duì)物質(zhì)a不敏感，故物質(zhì)a不會(huì)導(dǎo)致肺炎雙球菌細(xì)胞內(nèi)核糖體數(shù)量明顯減少，B錯(cuò)誤；C、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中發(fā)生T-A, A-U, C-G和G-C的堿基配對(duì)方式，翻譯過(guò)程中發(fā)生A-U, U-A, C-G和G-C的堿基配對(duì)方式，C錯(cuò)誤；D、RNA聚合酶參與tRNA的形成，tRNA參與蛋白質(zhì)的合成，故其活性減弱會(huì)影響真核細(xì)胞內(nèi)RNA聚合酶I、II的合成，D正確。34（2021浙江紹興市