幼兒園做鞭炮教案反思

1、幼兒園做鞭炮教案反思【篇一：幼兒園圣誕 元旦 新年 親子活動 過新年活動設計卷鞭炮 教學活動設計】“慶元旦、迎新年 ”親子幼兒活動設計 20 篇過新年活動設計：卷鞭炮（贈送視頻 + ppt 課件、教案）設計意圖：新年的鐘聲即將敲響，孩子們通過爸爸媽媽的介紹對我們怎樣過新年，有了初步的認識。孩子們在爸爸媽媽的支持下，參觀了禮品店并帶來了新年老人的圖片、新年賀卡、燈籠、中國結、爸爸媽媽剪的窗花等。我們把孩子們帶來的物品都布置在活動室內，使孩子們感受到了過新年熱鬧快樂的氣氛。我們還帶孩子們參觀園內各班的環(huán)境，看到漂亮的活動室，孩子們都想把自己的活動室打扮的更加漂亮，他們曾自制彩鏈、新年樹，參與了環(huán)境

2、的布置。針對孩子們的興趣，為此，在本次活動中，引導幼兒運用各種材料自制鞭炮來裝扮活動室，體驗過新年的快樂。活動目標：1、引導幼兒運用各種材料自制鞭炮來裝扮活動室。2、體驗過新年的快樂?；顒訙蕚洌?、棉簽、顏料、水彩筆。2、糨糊、剪好的紅紙、繩子。3、錄音：卷鞭炮歌曲活動過程：一、音樂導入：卷鞭炮激發(fā)孩子的興趣。二、老師自制鞭炮吸引孩子來制作。1、“明年是什么年？ ”“小豬穿上了什么衣服？想干什么？ ”“可是沒有鞭炮怎么辦？ ”2、“鞭炮是怎樣做的呢？ ”3、幼兒制作：重點指導卷鞭炮及粘貼的方法。更多名師教案，大、中、小班教學視頻，配套教案， ppt 。三、布置環(huán)境：將幼兒做的鞭炮穿起來貼在版面

3、上。四、大家一起唱新年好，感受節(jié)日的快樂。更多名師教案，大、中、小班教學視頻，配套教案， ppt 。【篇二：小班下體育教案：放鞭炮】活動名稱：體育活動內容：放鞭炮活動目標：1、練習蹲跑，縱跳的基本動作2、能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則3、感受過新年放鞭炮的樂趣活動準備：1、幼兒有放鞭炮的經驗2、場地四散擺放 “樹林 ”、 “汽車 ”、鞭炮、等在幼兒跳起來可以摸到的高度 活動過程：一、準備活動：幼兒圍圓1、游戲：我是一個小鞭炮2、游戲：蹲著放鞭炮3、兒歌：我是一個小鞭炮，穿紅衣戴紅帽，請你快來放鞭炮， 1、2、3 嘭嘭嘭！二、出示小鞭炮引出活動內容1、你玩過鞭炮嗎？什么時候玩的？怎么點鞭炮的？鞭炮點著

4、了會發(fā)出什么聲音？鞭炮點著了在它爆炸前我們應該怎么辦？ 小結：春節(jié)的時候會放鞭炮，發(fā)出砰砰的聲音，找安全的地方躲起來2、第一次玩游戲，隨便躲起來，鞭炮沒爆炸提問：放鞭炮咯！哎呀，原來是瘋吧鞭炮吹滅了。強調規(guī)則：當老師喊 “快跑 ”是，是要爆炸啦。聽到后再跑到安全的地方躲3、第二次玩游戲，隨便多，鞭炮響了強調規(guī)則：小朋友找位置躲起來觀察，師生齊數(shù) 1、2、3 砰！4、第三次玩游戲：用小鞭炮作為標記規(guī)定為不能多的地方，（樹林后放一只，作為不安全地帶）幼兒找安全的位置多，鞭炮響了。創(chuàng)設情境：過元宵節(jié)了，我們在放鞭炮把！有些地方變得不安全了哦，大家要仔細看清楚了，并找到安全的地方躲起來。5、第四次玩游

5、戲：這次老師不提醒幼兒，將其放在汽車和套圈里做記號，觀察幼兒能否仔細觀察，找到安全的地方躲起來。小結：你們真會觀察，找到安全的地方躲起來。三、放松活動小結：今天我們一起玩了點鞭炮的游戲，可是他卻是個危險的東西，以后要玩的時候要和爸爸媽媽一起玩，當點著鞭炮的時候一定要找個安全的地方躲起來，千萬不要傷到自己?！酒褐邪嘤螒蚧顒臃排谡探贪讣胺此肌恐邪嘤螒蚧顒臃排谡探贪甘谡n教師：楊莉活動目標：1、通過游戲，讓幼兒感受放炮仗的樂趣。、幼兒感知螺旋線，嘗試按一定規(guī)則進行游戲。、體驗與同伴共同游戲的快樂，并增強幼兒對喜慶節(jié)日的認識?；顒訙蕚洌旱谰?“大火柴 ”、 “大炮仗 ”各一個 燃放炮仗的音樂 黑板

6、粉筆活動過程：一、游戲導入，激發(fā)興趣、情境導入：教師播放放炮仗的音樂并提問師：小朋友們你們剛才聽到了什么聲音?。坑祝悍排谡痰穆曇裟菐煟耗悄銈冎酪话阄覀兪裁磿r候會放炮仗呢？你們又知道怎樣放炮仗嗎？、出示 “大火柴 ”、“大炮仗 ”，探索怎么點、放炮仗師：看看老師給你們帶來了什么？你們知道怎么點、放炮仗嗎？（教師請小朋友上來示范點、放炮仗，小朋友細心觀察，和老師一起總結出放炮仗的注意事項以及炮仗燃放的過程，即點火 跑 發(fā)出聲音 小碎片飛舞）3、情景示范點、放炮仗以后，師生共同練習 “嘭?啪 ”的聲響對接，并分 組進行點、放炮仗的游戲。師：我們在放炮仗的時候，炮仗會怎么樣啊？幼：發(fā)出聲音師：對，我

7、們點燃以后，炮仗就會 ?“嘭”幼： “啪”（教師與幼兒反復進行放炮仗的游戲并做出放炮仗的動作，與幼兒一起練 習“嘭 啪”的聲響對接。）二、多種策略，感知并理解螺旋線、從視覺上感知螺旋線教師引導幼兒觀察 “大炮仗 ”的內面。師：剛才小朋友們一起感受了放炮仗的樂趣，現(xiàn)在請你們看看， “大炮仗 ”內面有什么?。克袷裁茨?？進一步鞏固螺旋線的外形，并引出 “螺旋線 ”的名稱。師：（把炮仗內面的線條畫在黑板上）小朋友一起看看它像什么呀？幼：蝸牛殼 ? （幼兒會有各種不同的回答）師：對，它是一圈一圈的，它有一個好聽的名字，叫 “螺旋線 ”。2、探索用人的手、手臂創(chuàng)造螺旋線師：小朋友們觀察的非常認真，那 ?（教師張開雙臂）誰能把我也卷成一個大炮仗呢？（強調從一頭卷起）試試看！教師請小朋友上來將手臂卷成大炮仗師：大家看看，現(xiàn)在我的手臂成了什么呀？幼：螺旋線3、師生共同探索從隊形上感知螺旋線師：我們一起手拉手可以卷成大炮仗嗎？師生一起手拉手卷炮仗（幼兒多可以分成兩組進行）三、集體游戲放炮仗，課程結束師：馬上就要到端午節(jié)了，你們聽聽外面響起了炮仗聲，老師為你們準備了很多炮仗，我們一起去放炮仗吧?。ò橹排谡痰穆曇粲變河行蚺抨犠叱鼋淌遥┓?思：1、活動的準備比較充分，例如：音樂、道具，孩子們在游戲的過程中獲得了放炮仗的樂趣非常愉快。2、可能由于自己沒有仔細分析教案，所