索溪峪的“野”預(yù)習(xí)指南

1、索溪峪的“野”預(yù)習(xí)指南文章 : 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于索溪峪的“野”預(yù)習(xí)指南_教學(xué)案例反思，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！一、詞語(yǔ)積累1意念：念頭，想法。如：上課時(shí)，我只有一個(gè)意念：好好聽(tīng)講。2賦予：交給（重大任務(wù)、使命等）。如：建設(shè)繁榮昌盛的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，是歷史賦予我們的神圣使命。3綿亙：接連不斷（多指山脈等）。如：大別山綿亙于豫、皖、鄂三省的邊界上。4倩影：美麗的身影（多指女子）。5婷婷玉立：形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。 （也作亭亭玉立）如：路旁那一株株白楊高聳、挺拔、婷婷玉立，分外醒目。6窈窕淑女：窈窕， （女子）文靜而美好。淑女，美好的女子。7惡作?。鹤脚ＰΓ谷穗y堪。如：同學(xué)之

2、間切不可搞惡作劇的把戲。8蕩滌：洗滌。如：這里的山光水色，足以蕩滌胸懷。二、近反義詞近義詞：賦予 - 給予雕琢 - 雕刻萬(wàn)仞 - 萬(wàn)丈綿亙 - 綿延反義詞：美- 丑三、難句講析于是，我感到從未有過(guò)的快慰，從未有過(guò)的清爽：索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷。這是課文的最后一句，是全文的結(jié)語(yǔ)，總寫(xiě)索溪峪景觀留給作者的感受：感到舒暢而慰藉、輕松而爽快，“野”趣使作者的胸懷像經(jīng)過(guò)洗滌一樣舒爽。作者的感受，表達(dá)了他對(duì)索溪峪鬼斧神工、自然天成的瑰異景象的贊美和熱愛(ài)之情。四、難段講析課文第 5 自然段。這一段寫(xiě)的是在索溪峪暢游，連人們也變“野”了。這里的“野”，是不受約束的意思。全段共三句。第一句是總起句。接下

3、來(lái)一個(gè)長(zhǎng)句從四個(gè)方面具體講人變“野”了：文靜的城里姑娘邊走邊啃玉米棒兒，老叟（老頭兒）在石塊間蹦來(lái)跳去，遇到山溪一行人赤腳趟水而過(guò)。最后總寫(xiě)一句人們的“野”：在這幽美的環(huán)境中，人們?nèi)粵](méi)有了久居鬧市慣有的庸俗之氣，恢復(fù)了原本質(zhì)樸的狀態(tài)了。這一段說(shuō)明，大自然能改善人的心境、陶冶人的情操。五、篇章學(xué)習(xí)本文先總敘再分?jǐn)?，最后講自己的感受。本文可分三部分。第一部分（第 1 自然段） ，全文總起，點(diǎn)出索溪峪的特點(diǎn)：“野”。第二部分（第 2 5 自然段） ，從山、水、野獸和游人四個(gè)方面分寫(xiě)索溪峪的“野”。第三部分（最后一個(gè)自然段） ，講作者的感受。本文寫(xiě)索溪峪的山和水時(shí)，用了一些打比方和把物當(dāng)人寫(xiě)的方法，使文章更加生動(dòng)，并且融入了作者的感