初中七年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃文本

1、初中七年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案文本初中七年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案文本【一】一、學(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生大局部對(duì)于信息技術(shù)在小學(xué)階段已經(jīng)有了一定程度的了解,但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,有些學(xué)生從沒有接觸過計(jì)算機(jī),中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦,再加有相當(dāng)?shù)囊痪植繉W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,只需教師看不到就會(huì)分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)穩(wěn)固,對(duì)信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡。二、教 學(xué) 目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。知識(shí)與技能要求掌握的初步知識(shí),

2、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了解信息技術(shù)及其應(yīng)用、WindowsXP操作系統(tǒng)和利用Word 2003制造文稿和電子報(bào)刊,具體知識(shí)點(diǎn)如下：信息技術(shù)及應(yīng)用：認(rèn)識(shí)信息的根本特征；理解什么是信息技術(shù),能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用；知道五次信息技術(shù)革命給人類社會(huì)帶來的深刻變革；知道如何正確的使用信息。WindowsXP局部：熟悉WindowsXP的桌面,掌握XP窗口的根本操作；學(xué)會(huì)設(shè)置WindowsXP的桌面、外觀及屏幕保護(hù)；學(xué)會(huì)使用資源管理器管理文件及文件夾；會(huì)使用XP的搜索功能查找文件和文件夾；會(huì)在XP系統(tǒng)中設(shè)置日期和時(shí)間,會(huì)卸載、刪除程序和文件。Word 2003：了解電子報(bào)刊設(shè)計(jì)的根本知識(shí)；經(jīng)歷利用Word設(shè)計(jì)電

3、子報(bào)刊的根本過程,熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設(shè)置、文字定位、圖文混排、版面設(shè)計(jì)、表格制造、頁面修飾等方法；在合作設(shè)計(jì)、制造、展評(píng)電子報(bào)刊的過程中,體會(huì)合作的樂趣,學(xué)會(huì)交流與合作。必備技能：學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī),掌握WindowsXP的最根本操作,會(huì)使用鍵盤和鼠標(biāo),會(huì)使用寫字板或記事本進(jìn)展中、英文的輸入。了解文字處理軟件Word 2003的根本功能和特點(diǎn)；掌握word的根本操作,并會(huì)進(jìn)展根本的文本編輯,如文檔的翻開、新建、保存,文本的輸入,設(shè)置字體、字號(hào)等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲,養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息

4、技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立自決心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識(shí),技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為順應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活

5、打下必要的根底。三、教學(xué)進(jìn)度表略初中七年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案文本【二】全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的開展,大膽開設(shè)信息技術(shù)課程,深入有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化開展水平。以中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。二、學(xué)生根本情況分析信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程,所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力,到達(dá)手腦并用,同步開展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)期我仍然擔(dān)任七年級(jí)1-6班的信息技術(shù)教學(xué)工作,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),

6、學(xué)生對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí),能夠正確的開機(jī)關(guān)機(jī),能進(jìn)展簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作,及使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。然而由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大局部學(xué)生純正是靠每周上課時(shí)間穩(wěn)固練習(xí)的,所以,這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么單調(diào)、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。然而這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算

7、機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。三、教材分析本學(xué)期教材是使用x科學(xué)技術(shù)出版社：七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)。內(nèi)容包括：初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時(shí)通信五章內(nèi)容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷,我方案把課程分成根底型和拓展型,并對(duì)教材進(jìn)展重新編排,主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)構(gòu)成過程的系統(tǒng)性。在第一單元信息與信息技術(shù)中,不是簡(jiǎn)單的靠書本教授理論,而是首先提出任務(wù),要求學(xué)生依靠自己的能力,通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。根底型課程中,關(guān)于信息科技根底的內(nèi)容采用以知識(shí)、技

8、能體系為主的編排原那么,應(yīng)用軟件那么采用以適合的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí)、技能的形式,要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)單做法,要注意能力提高的有序性。四、 教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。2、了解什么是信息、信息技術(shù),以及信息常用的交流形式和載體。3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。五、教學(xué)措施1、本期主要采取課堂教師授課形

9、式、學(xué)生自學(xué)與互助形式和動(dòng)手上機(jī)操作三種形式進(jìn)展,理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合,其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。2、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,在相關(guān)課時(shí)中,安排一定量的任務(wù)工程,應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源,擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間,豐富課堂教學(xué)。4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,嚴(yán)格要求學(xué)生。5、適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的形式進(jìn)展教學(xué)。六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表課 時(shí) 內(nèi) 容第一課時(shí) 信息在你的指尖-信息搜索入門第二課時(shí) 做個(gè)信息搜索的高手-信息搜索進(jìn)階第三課時(shí) Down load的感覺真奇妙-下載軟件的知識(shí)第四課時(shí) 有更多內(nèi)容可以下載-下載圖

10、片和文字第五課時(shí) 天各一方輕松談-網(wǎng)絡(luò)聊天與論壇第六課時(shí) 實(shí)習(xí)課題第七課時(shí) 好漂亮的文檔-word入門第八課時(shí) 在word中做數(shù)學(xué)題-第九課時(shí) 讀秋土有感-word中文字的修飾第十課時(shí) 我心中的國旗-圖形的繪制第十一課時(shí) 熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)-圖片的插入第十二課時(shí) 為日記做個(gè)標(biāo)記-插入藝術(shù)字第十三課時(shí) 制訂學(xué)習(xí)方案-繪制表格第十四課時(shí) 變幻莫測(cè)的段落設(shè)計(jì)一-對(duì)段落進(jìn)展修飾第十五課時(shí) 變幻莫測(cè)的段落設(shè)計(jì)二-段落的特殊效果第十六課時(shí) 千呼萬喚始出來-頁面設(shè)置與打印輸出第十七課時(shí) 由日記到板報(bào)-文本框的應(yīng)用第十八課時(shí) 實(shí)習(xí)課題第十九、二十課時(shí) 期中、期末復(fù)習(xí)初中七年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案文本【三】一、指導(dǎo)

11、思想當(dāng)今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,并逐步改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活形式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最根本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原那么,教有用的信息技術(shù)知識(shí),以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中,強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì),人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生根本功、根天性力的訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的生活中,同時(shí),教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的思想道德情操,到達(dá)教書育人的目的,為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。二、學(xué)情分析本學(xué)期七年

12、級(jí)C135C136由我指導(dǎo)教學(xué),每班人數(shù)較多,農(nóng)村中學(xué)條件有限,只能采用12人分小組上機(jī)。經(jīng)過走訪交談,對(duì)學(xué)生有了一些了解：1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚,熱情較高。2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)根底知識(shí)掌握不夠牢。3、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差。4、局部學(xué)生上機(jī)行為不夠標(biāo)準(zhǔn)。5、有些學(xué)生鍵盤不會(huì)操作,有的不熟練,用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重,還有局部學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計(jì)算機(jī)。針對(duì)上述不良習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求,對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí),要使他們進(jìn)一步入好門,并能學(xué)以致用。三、目的要求1、培養(yǎng)學(xué)生愛惜公物的良好習(xí)慣。2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣。3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生上機(jī)行為。4、對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)展愛國主義教育。四、教材分

13、析本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是x師范大學(xué)出版社出版的七年級(jí)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書。本教材主要內(nèi)容如下：1、收集身邊的信息。2、縱覽飛速開展的信息技術(shù)。3、計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全。4、標(biāo)準(zhǔn)文件管理。5、隨心所欲畫圖畫。6、初識(shí)因特網(wǎng)。7、網(wǎng)絡(luò)根底知識(shí)。8、文本處理。掌握文件和文件夾的刪除、復(fù)原方法；認(rèn)識(shí)常用的圖片文件格式；掌握用ACDSee軟件瀏覽圖片的操作方法；認(rèn)識(shí)電子郵箱的作用；學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱；學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件；認(rèn)識(shí)電子郵件的格式；掌握在Outlook Express軟件中設(shè)置電子郵件帳號(hào)的操作；學(xué)會(huì)Outlook Express發(fā)送電子郵件；掌握在郵件中插入附件的操作方法；學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的圖形；掌握自選

14、圖形格式的設(shè)置；掌握表格的插入方法；會(huì)在表格中輸入文字；掌握在表格中插入和刪除行列的方法；會(huì)簡(jiǎn)單修飾表格的方法；了解分欄的方法；了解打印預(yù)覽的功能；學(xué)習(xí)制造賀年片。重點(diǎn)掌握：1、文件的刪除；2、圖片的瀏覽；3、申請(qǐng)電子郵箱；4、收發(fā)電子郵件；5、學(xué)做郵票；6、制造一周時(shí)間方案表；7、表格的修改；8、頁面設(shè)置；9、學(xué)做新年賀卡。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材,精心備課。2、仔細(xì)講授,進(jìn)展演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。3、耐心輔導(dǎo),注重能力的培養(yǎng),加強(qiáng)思想教育,增強(qiáng)信息素養(yǎng)。4、嚴(yán)格要求學(xué)生,催促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。5、寓教于樂,在學(xué)中受教育,在玩中受教育。6、分組教學(xué),互相幫助,培

15、養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。六、課時(shí)安排第一章信息技術(shù)與信息社會(huì)3課時(shí)第二章計(jì)算機(jī)根底知識(shí)10課時(shí)第三章文本處理10課時(shí)初中七年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案文本【四】一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的開展,大膽開設(shè)信息技術(shù)課程,深入有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化開展水平。以中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。二、學(xué)生根本情況分析信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程,所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力,到達(dá)手腦并用,同步開展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興

16、趣,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)期我仍然擔(dān)任七年級(jí)16班的信息技術(shù)教學(xué)工作,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí),能夠正確的開機(jī)關(guān)機(jī),能進(jìn)展簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作,及使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。然而由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大局部學(xué)生純正是靠每周上課時(shí)間穩(wěn)固練習(xí)的,所以,這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么單調(diào)、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。

17、然而這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。三、教材分析本學(xué)期教材是使用x科學(xué)技術(shù)出版社：七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)。內(nèi)容包括：初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時(shí)通信五章內(nèi)容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷,我方案把課程分成根底型和拓展型,并對(duì)教材進(jìn)展重新編排,主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)構(gòu)成過程的系統(tǒng)性。在第一單元信息與信息技術(shù)中,教授理論,而是首先提出任務(wù),要求學(xué)生依靠自己的能力,通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息,

18、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。根底型課程中,關(guān)于信息科技根底的內(nèi)容采用以知識(shí)、技能體系為主的編排原那么,應(yīng)用軟件那么采用以適合的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí)、技能的形式,要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)單做法,要注意能力提高的有序性。四、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步使學(xué)生了解掌握計(jì)算機(jī)的硬件與軟件的維護(hù)。2、初步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)的概念和用途。3、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁的方法。4、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。5、學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法。6、會(huì)在網(wǎng)上和同學(xué)進(jìn)展交流、學(xué)習(xí)。7、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。8、了解網(wǎng)絡(luò)安全,嘗試使用殺毒軟件,能正確地引用網(wǎng)上資源,具

19、備良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)絡(luò)道德五、教學(xué)措施本學(xué)期主要采取課堂教師授課形式、學(xué)生自學(xué)形式和動(dòng)手操作三種形式進(jìn)展學(xué)習(xí),適當(dāng)開展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià),以這種形式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)展。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作為主。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一章：初識(shí)因特網(wǎng),2課時(shí)第二章：網(wǎng)上瀏覽,4課時(shí)第三章：網(wǎng)上搜索和軟件下載,4課時(shí)第四章：收發(fā)電子郵件,5課時(shí)第五章：即時(shí)通信,2課時(shí)初中七年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案文本【五】一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的開展,大膽開設(shè)信息技術(shù)課程,深入有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化開展水平。以中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)

20、為指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。二、學(xué)生根本情況分析信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程,所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力,到達(dá)手腦并用,同步開展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)15班的信息技術(shù)教學(xué)工作,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí),能夠正確的開機(jī)關(guān)機(jī),能進(jìn)展簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作,及使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。然而由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一

21、些,操作較熟練,有大局部學(xué)生純正是靠每周上課時(shí)間穩(wěn)固練習(xí)的,所以,這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么單調(diào)、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。然而這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。三、教材分析本學(xué)期教材是使用x出版社：七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)。內(nèi)容包括：網(wǎng)上搜索,收發(fā)電子郵件,電子表格的初識(shí),認(rèn)識(shí)多媒體,獲取多媒體等。其中收發(fā)電子郵件和電子表格初識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷,我方案

22、把課程分成根底型和拓展型,并對(duì)教材進(jìn)展重新編排,主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)構(gòu)成過程的系統(tǒng)性。首先提出任務(wù),要求學(xué)生依靠自己的能力,通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。根底型課程中,關(guān)于信息科技根底的內(nèi)容采用以知識(shí)、技能體系為主的編排原那么,應(yīng)用軟件那么采用以適合的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí)、技能的形式,要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)單做法,要注意能力提高的有序性。四、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步使學(xué)生了解掌握計(jì)算機(jī)的硬件與軟件的維護(hù)。2、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁的方法。3、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。4、學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法。5、學(xué)會(huì)電子表格的簡(jiǎn)

23、單用法。6、會(huì)在網(wǎng)上和同學(xué)進(jìn)展交流、學(xué)習(xí)。7、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。8、了解網(wǎng)絡(luò)安全,嘗試使用殺毒軟件,能正確地引用網(wǎng)上資源,具備良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)絡(luò)道德。五、教學(xué)措施本學(xué)期主要采取課堂教師授課形式、學(xué)生自學(xué)形式和動(dòng)手操作三種形式進(jìn)展學(xué)習(xí),適當(dāng)開展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià),以這種形式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)展。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作為主。初中七年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案文本【六】在高科技、信息快速開展的今天,信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面,信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而七年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要,針對(duì)這種情況,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)方

24、案如下：一、班級(jí)情況分析：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了一定的了解,也掌握了一定的操作技巧,學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門學(xué)科感興趣。但還有局部同學(xué)的操作熟練程度還有待提高,各人領(lǐng)受水平不一,所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時(shí),由于七年級(jí)的學(xué)生自控能力差些,心態(tài)好玩,自我控制能力比較低,所以在上課時(shí),還要注意各班的上課紀(jì)律,讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,保證上課順利進(jìn)展。二、教材分析：本套信息技術(shù)教材是x出版社出版的,教材中設(shè)有一些固定欄目。閱讀與思考欄目是給學(xué)生提供了與知識(shí)、技情感和價(jià)值觀相關(guān)的問題情境,引發(fā)大家進(jìn)展思考,進(jìn)而引出個(gè)性化的問題,以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)

25、習(xí)目標(biāo)明確了本單元的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。學(xué)習(xí)與探究本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是根本知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實(shí)踐與創(chuàng)新學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中靈活運(yùn)用根本知識(shí)與技能、進(jìn)展自我評(píng)價(jià)。我的收獲本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)。教材采用主題活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式推動(dòng)教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活嚴(yán)密聯(lián)系,力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問題的處理和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣,通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的能力。三、教學(xué)目標(biāo)及要求：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息

26、的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)處理、圖像進(jìn)展處理,并能熟練掌握其技巧。4、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),制造出美好、自然的圖像作品。四、教學(xué)措施本學(xué)期主要以學(xué)生實(shí)際操作為主線,多練,多操作。采取課堂教師安排任務(wù)點(diǎn)撥形式、學(xué)生自學(xué)互助合作形式和動(dòng)腦動(dòng)手操作形式進(jìn)展學(xué)習(xí),努力完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)。初中七年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案文本【七】一、班級(jí)情況分析：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了一定的了解,

27、也掌握了一定的操作技巧,學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門學(xué)科感興趣。但還有局部同學(xué)的操作熟練程度還有待提高,各人領(lǐng)受水平不一,所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時(shí),由于初一的學(xué)生自控能力差些,心態(tài)好玩,自我控制能力比較低,所以在上課時(shí),還要注意各班的上課紀(jì)律,讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,保證上課順利進(jìn)展。由于信息技術(shù)課并不像某些學(xué)科那么單調(diào)、單調(diào),也不需要死記硬背,學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的,并且會(huì)覺得比較新鮮。然而同時(shí)存在的問題是：某些學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以在教學(xué)過程中要對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。二、教材分析：教材中設(shè)有一些固定欄目。閱讀與思考欄目是給學(xué)生提供了與知識(shí)、技情感和

28、價(jià)值觀相關(guān)的問題情境,引發(fā)大家進(jìn)展思考,進(jìn)而引出個(gè)性化的問題,以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了本單元的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。學(xué)習(xí)與探究本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是根本知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。 實(shí)踐與創(chuàng)新學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中靈活運(yùn)用根本知識(shí)與技能、進(jìn)展自我評(píng)價(jià)。我的收獲本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)。教材采用主題活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式推動(dòng)教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活嚴(yán)密聯(lián)系,力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問題的處理和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣,通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動(dòng),培養(yǎng)

29、學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的能力。三、教學(xué)目標(biāo)及要求：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程,使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等方面的問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為順應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、教學(xué)改革的設(shè)想教學(xué)具體措施1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí),了解信息技術(shù)的開展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。2、初步了解計(jì)算機(jī)根本工作原理。學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和

30、實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。3、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí),能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立處理與課程相關(guān)的問題,完成各種任務(wù)。4、在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。5、樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)強(qiáng)調(diào)根底知識(shí),重視教學(xué)方法、教學(xué)技能；注重教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效果,課堂中注重講練結(jié)合,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用；加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,完善機(jī)房管理?xiàng)l例,約束學(xué)生不良行為、嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為、組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。初中七年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案文本【八】信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程,所以應(yīng)注重培養(yǎng)