大班主題多姿多彩的魚

1、最新資料推薦大班主題多姿多彩的魚2019-2019學(xué)年第一學(xué)期 第十二周：多姿多彩的魚主題目標：1. 了解不同種類魚的生活習(xí)性、外形特征、特殊本領(lǐng)等，形成魚類的基本概念。2. 關(guān)注魚與人類生活的關(guān)系，形成關(guān)心魚類、保護周圍水質(zhì) 環(huán)境的美好情感。3. 鼓勵幼兒嘗試用正確的語言表述自己的想法，對未知領(lǐng)域大膽提問，在好奇、好問中增強語言表述能力。4. 運用多種形式自主表達對魚類世界的了解與關(guān)愛，萌發(fā)對魚的興趣?；顒觾?nèi)容：活動名稱涉及的主題領(lǐng)域健康語言社會科學(xué)藝術(shù)1語言游戲2捕魚3魚兒在我家4它們都是魚嗎5小魚的夢6我最喜歡的魚7美麗彩虹魚8魚兒愛吃什么9我是條魚10海外風(fēng)情11海外風(fēng)情12棋類13魚

2、鰭的作用1415魚兒的家環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一、 活動區(qū)（一） 科學(xué)區(qū)：池塘、釣魚（二） 美工區(qū)：1.不同廢舊物品。2.提供油畫棒、 水彩筆、 水粉顏料、 水粉筆、剪刀、色卡紙、白紙等物品（三）閱讀區(qū)：1. 提供相對安靜的空間， 并投放地毯和軟墊。2. 各種兒兒的圖片、圖書等。二、墻飾布置：利用孩子和家長收集的圖片布置一塊互動欄。三、家長工作：請各位家長幫孩子收集同主題相關(guān)的物品及圖片。2019 年11月21日星期一活動一 趣活動活動二健康：捕活動目標：1 .練習(xí)走、跑的動作。2 .體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂?；顒訙蕚洌? .練習(xí)在指定范圍內(nèi)追逐跑，發(fā)展追逐和躲閃能力,身體的靈敏性。2 .學(xué)習(xí)相互

3、配合， 體驗集體游戲的樂趣。活動過程：一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒在魚塘里學(xué)小魚游戲、 兩個兩個手拉手游、 三個三個手拉手游等動作。英語興魚提高吐泡泡、二、游戲（一）漁夫抓魚：教師扮作漁夫在魚塘里抓魚，幼兒扮作小魚在魚塘里躲閃跑，被抓住的小魚到岸上休息一次。（二）魚網(wǎng)捕魚：兩個幼兒手拉手扮作魚網(wǎng)當(dāng)漁夫去捕魚，其他幼兒做魚兒在魚塘里躲閃跑動， 規(guī)則同上。（三）大漁網(wǎng)捕魚：請兩個幼兒手拉手先扮作漁網(wǎng)。抓到一條后， 就變成三個人的漁網(wǎng)。這樣，漁網(wǎng)越變越大， 直到把所有的魚抓完。當(dāng)漁網(wǎng) 的小朋友手不能松開， 松開則要重新修捕，才能出發(fā) 捕魚。三、結(jié)束部分 （一） 曬魚干。小魚躺在地上， 漁夫給他們身上按摩

4、， 放松。（將幼兒分成兩組，分別扮演小魚和漁夫，輪換進行） （二）串魚干。漁夫用繩子將躺在地上的小魚串成魚干。（小魚起立，拉住繩子）魚出場）活動三魚兒活動目標：1.觀察金魚的身體結(jié)構(gòu),（三） 賣魚干去嘍?。O夫牽著小科學(xué)：在我家了解金魚的外形特征。2.學(xué)習(xí)用連貫的語言表達自己的觀察結(jié)果和感受?；顒訙蕚洌?. 小朋友的書*動物王國2.金魚及魚缸幾份；飼料若干份3.大紙，筆 活動過程：（一）自由觀察， 萌發(fā)興趣1.幼兒分組觀察金魚， 給金魚 喂食，自由交流觀察結(jié)果。2. 教師關(guān)注幼兒觀察情況， 適時提出問題引發(fā)幼兒思考、引導(dǎo)幼兒討論。金魚的嘴巴一張一合在干什么？魚鰭為什么總是擺來擺去？（喂食） 魚

5、兒怎么知道前面有吃的東西？這是怎么吃的？ 你最喜歡哪條魚？ 它什么地方很特別？3.引導(dǎo)幼兒觀察金魚的身體組成。金魚的身體可以分成幾個部分？身上有什么？ 魚兒沒有腳，那它是怎么前進的？魚兒離開水會怎么樣？（二）集體討論，了解幼兒的經(jīng)驗和疑問1.你喜歡哪條魚？ 為什么？ 2.觀察小朋 友的書*動物王國 第9頁魚兒在我家，圖中的金魚你最喜歡哪條？它什么地方最特別？ 最漂亮？ 3.教師把幼兒的和疑問記錄 在大紙上，并張貼在墻面上。2019 年11月22日 星期二 活動一社會：它們都是魚嗎活動目標：1.概括魚類的主要特征。2 .學(xué)會分辨魚類和非魚類，并表達自己的理由。活動準備：1 .小朋友的書 動物王國

6、。2 .幼兒對金魚和鯽魚已有充分觀察，積累一定的經(jīng)驗。3 .金魚、鯽魚指偶各一個， 人手一塊指示牌， 正面笑臉， 反面哭臉?；顒舆^程：（一）以故事激發(fā)興趣， 引出問題。教師利用指偶講述故事， 引出問題。提問：小朋友，你們覺得它們說的對嗎？ 為什么？（二）在陳述中了解正確的觀點， 概括魚的共同特征。1. 幼兒陳述各自的觀點 2.教師把幼兒的陳述理由用對比的方式記錄在黑板上。3. 概括共同特征， 并進行判斷。魚有哪些共同的特征？ 4.雙方陳述理由， 再次判斷。（三）辯論賽：魚與非魚1.教師提出辯論的命題：小河中的烏龜是不是魚？（運用新的經(jīng)驗知識進行判斷，形成正 確的魚的概念）2.判斷。（如果認為是

7、，就舉笑臉，不是就舉哭臉，并分成左右兩隊相 向而坐）3.雙方自主陳述于是由， 在辨析中進一步明確魚類的特 征。（雙方可以自由發(fā)言，說出自己的理由，如果覺得對方說的不對， 也可以提出疑問和不同看法）4.再次判斷。（四）使 用 幼 兒 用 書 仔細觀察畫面，提問：請你把湖泊中的魚找出來。（五）拓展知識請幼兒將幼兒用書中非魚的找出來，區(qū)別魚與非魚。（六）課外延伸現(xiàn)在金魚妹妹終于知道誰和她一樣屬于魚類大家族，那么，還有哪些是魚， 哪些不是魚， 我們可以繼續(xù)找出 新的問題，然后大家一起討論。活動二藝術(shù)（音樂）：小魚的夢活動目標：1. 感受三拍子音樂舒緩、柔和的旋律特點，理解歌詞的意境， 學(xué)唱歌曲。2.

8、能用連貫好聽的聲音唱歌，體驗魚媽媽和小魚之間美好的母子親情?；顒訙蕚洌?.磁帶及錄音機2.自制圖譜，筆 活動過程：1. 律動魚游進活動室。師:今天天氣真好！ 讓我們一起到池塘里看看小魚吧！2.練聲：和小魚問好。師：靜靜的小池塘真美呀！ 小魚們在池塘里快活地游來游去，好象在歡迎我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！仁CF 3/4拍 1 2| 34 | 56 | 5 | 54 | 32 | 13 |1 | 小朋友們你們好！ 小魚小魚你們好！ 3.欣賞音樂，感受3/4拍 舒緩的節(jié)奏特點。(1) 為了歡迎我們的到來，小魚還演奏了一曲好聽的音樂呢！ 請你們聽聽有什么感覺？ 用一句好聽的話來形容這首音樂

9、。(2) 這一次我們仔細聽聽這首優(yōu)美的音樂是幾拍子的？你還 可以邊聽音樂邊做動作。三拍子怎么拍？ 讓我們一起來拍一拍。三拍子除了拍手，還可以用什么動作表示？4.理解歌詞。(1) 用故事形式幫助幼兒理解歌詞。師：池塘里生活著一群可愛的小魚，他們快活的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛， 看著這些可愛的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影，好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。（這條珍珠被子是用什么做出來的？風(fēng)兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲，小魚慢慢地睡著了。做了一個美麗的夢，夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！提問：故事里出現(xiàn)了誰呀？小魚兒玩了一天水在誰的懷里睡著了？天上

10、星星落下來， 為他蓋了條什么被子？ 風(fēng)兒唱了首什么歌？ 小 魚做了個什么樣的夢？（2）完整朗誦歌詞。5. 學(xué)唱歌曲。（1）教師示范清唱歌曲。師：你們聽，小魚兒開心地唱起來了！（2）教師配上伴奏示范演唱一遍。（3）放慢速度，小朋友輕聲學(xué)唱。（4）引導(dǎo)幼兒重點唱準重復(fù)部分。（5）引導(dǎo)幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。6. 感受三拍子節(jié)奏舒緩的特點。（1）仔細聽聽這首優(yōu)美的音樂。你還可以邊聽喧做動作。（2）跟著音樂拍一拍節(jié)奏， 引導(dǎo)幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn) 歌曲優(yōu)美的意境。（3）引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音唱出歌曲柔美的情緒。7 / 20 最新資料推薦活動三語言：我最喜歡的魚活動目標：1 .清楚、連貫

11、、準確地講述我最喜歡的魚 的名稱、特征， 初步形成魚類概念。2 .愿意分享自己的發(fā)現(xiàn)， 大膽在集體面前表達，增強口語表達能力?；顒訙蕚洌好课挥變菏占易钕矚g的魚的圖片和資料 活動過程：一、賦予小博士 角色，激發(fā)參與交流的興趣 今天有很多有 趣的小魚都到我們的水世界來游玩了， 請我們的小博士 來做介紹 吧。二、自主交流，豐富魚類知識經(jīng)驗 （一）教師提出要求：請幼兒向大家介紹我最喜歡的魚 ，說清楚它的名稱， 最喜歡 它什么地方，它有什么特別之處， 最后用這是一條的魚 進行總結(jié)， 表達自己的觀點。（二）幼兒介紹：教師及時將幼兒對魚的特點的評價記錄在紙上，并適當(dāng)歸類，為后續(xù)的評選活動做準備。三、評選魚

12、兒之最，總結(jié)概括魚類特點。（一）和幼兒一起回顧記錄的我最喜歡的魚 的特征，總結(jié)各種魚的不同特點與相同之處。（二）評選活動：在你認為最的魚的名稱旁畫上相應(yīng)標記，評選出魚兒之最四、明確討論中未解決的問題，激發(fā)幼兒進 步探九的愿望。2019年11月23日星期三活動一藝術(shù)（美術(shù)）美麗彩虹魚活動目標:1 .學(xué)習(xí)用水粉顏料作畫，表現(xiàn)心目中的彩虹魚，掌握水粉涂色的技巧。2.分工協(xié)商， 感受合作表現(xiàn)的快樂?；顒訙蕚洌? .磁帶及錄音機。2 .自制彩虹魚指偶一個， 全開紙四張，小圖畫紙若干，油 畫棒、水粉顏料、 水粉筆、水桶若干。3. 日常活動中已欣賞過故事彩虹魚。活動過程：一、利用指偶進行律動游戲，引發(fā)繪畫興

13、趣 （一）在配樂中，舞動指偶，帶動幼兒進行魚的身體律動游戲。（二） 彩虹魚把它美麗的鱗片都送給了好朋友，我們該怎么幫助它呢？ 二、幼兒合作繪畫彩虹魚。（一） 討論彩虹魚的外形特征。師：你心中的彩虹魚是什么樣子的？每個部位可以用什么形狀來表示？ （二）關(guān)注細部裝飾。師：最美的地方在哪里？（亮閃閃的鱗片、 舞動的尾巴。）可以怎樣來表現(xiàn)？（三）幼兒分工協(xié)商， 共同參與集體繪畫的創(chuàng)作。引導(dǎo)繪畫輪廓的小組繪畫之前討論：彩虹魚應(yīng)該畫多大呢？ 彩虹魚的外形是什么樣子的？怎樣畫出不同的動態(tài)、 怎樣分工呢？ 引導(dǎo)涂色的小組商討：彩虹魚的整體色調(diào)、魚鱗怎么配色、怎樣分配工作可以涂得快， 怎樣與繪畫輪廓的小組配合等

14、。（四） 按商討的分工和作畫方式合作創(chuàng)作彩虹魚。三、提出后續(xù)任務(wù)。將制作好的彩虹魚懸掛起來， 并討論彩虹魚生活在什么地方， 正在干什么，旁邊還有哪些好朋友，以此協(xié)商出后續(xù)如何添加其他 小魚和背景?；顒佣茖W(xué)：魚兒愛吃什么活動目標：1. 能用猜想、驗證的方法了解魚兒愛吃的各種食物，豐富關(guān)于魚的經(jīng)驗。2. 樂意與同伴交流自己實驗過程中的發(fā)現(xiàn)和感受?；顒訙蕚洌耗莛B(yǎng)金魚的瓶罐； 金魚若干條； 水；食物若干。活動過程：一、討論魚可能愛吃的食物， 鼓勵幼兒提出設(shè)想 （一）大 家都非常想知道金魚愛吃什么， 能說說你的想法嗎？ （請幼兒根據(jù) 個人經(jīng)驗說說魚愛吃什么）。（二）用什么辦法才能知道魚到底愛不愛吃這些

15、東西呢？ （允 許幼兒充分發(fā)表自己的意見， 并允許幼兒間相互反駁，或提出疑義， 以便充分了解幼兒的想法）。（三）你覺得哪種方法既方便又合理呢？二、驗證（一）幼兒按相同觀點分組， 分別討論操作方法。（二）各組交流操作方法， 明確目的與做法。（三）每組按自己想法準備食物、盛器、魚，操作驗證魚到底喜歡吃什么食物。三、交流分享實驗情況 （一）以組為單位匯報實驗情況。你們的結(jié)論是什么， 是怎么得出這個結(jié)論的？ 觀察的時候有 什么困難？ 真的是魚不愛吃還是我們的觀察方法有問題？怎樣改進？（進一步引導(dǎo)幼兒思考實驗方法是否合理，及如何調(diào)整）（二）11 / 20最新資料推薦明確后續(xù)觀察任務(wù)可按照幼兒改進后的方法

16、試試， 如果有什么發(fā)現(xiàn) 要及時記錄下來，然后再來討論?；顒尤鐣何沂且粭l魚活動目標：1. 利用各種廢舊材料， 為自己設(shè)計制作符合魚類特征的服裝， 體驗動手操作的樂趣。2. 樂于大膽嘗試， 提高解決問題的能力和動手能力?；顒訙蕚洌?. 幼兒已設(shè)想好自己最想表現(xiàn)的魚，并已了解其主要特征。2. 各種廢舊材料，女口：彩色大塑料袋、 紙箱、泡沫紙、小碎紙、紙袋、包裝袋等。3. 各種制作工具，如雙面膠、透明膠、固體膠、剪刀、筆 等。4. 各種魚的照片和書籍?；顒舆^程：一、提出任務(wù)，引發(fā)興趣 你愿意把自己變成一條快活的小魚 嗎？ 二、集體討論，明確目的與制作方法 （一）你最想當(dāng)什么 魚？這條魚最特別的地方

17、在哪里？（二）你想怎么做， 才能把自己打扮成這條特別的魚呢？（三）怎樣才能把衣服 穿在自己身上? （四）用什么材料比較合適？（五）主要的部位完成了，還要加上什么？三、幼兒根據(jù)意愿自主制作 （一）關(guān)注幼兒制 作過程。幫助幼兒分析：這個部位是什么形狀？ 用什么材料合適？ 怎么制作？ 還要添 上什么？ （二）引導(dǎo)幼兒互相幫助?？山梃b別人的好方法， 也可將自己發(fā)現(xiàn)的好方法主動提供給有 相同問題的同伴。四、互相交流制作好的服裝，分享成功的喜悅。2019年11月24日星期四活動一、二藝術(shù)（美術(shù)）:海外風(fēng)情活動目標:1.大膽運用線條來作畫。2.豐富畫面，運用遮擋關(guān)系體現(xiàn)畫面的層次感。活動準備：1. 范畫。2

18、. 幼兒作畫工具、 五角星活動過程：1 .教師講解示范。2 .作畫步驟。（1）先勾畫出宮殿的輪廓。（2）豐富畫面， 運用遮擋關(guān)系體現(xiàn)畫面的層次感最新資料推薦(3) 細致刻畫宮殿的黑、白、灰變化，注意近大遠小的 透視。(4) 在適當(dāng)位置添加背景環(huán)境，調(diào)整畫面，使畫面主次分 明。3 .幼兒操作。4 .教師個別指導(dǎo)。5 .幼兒講解作品并展示。活動三暗棋活動目標：1 .愿意和同伴共同玩暗棋。2 .初步體會規(guī)則的意義， 并學(xué)習(xí)遵守?；顒訙蕚洌褐袊濉；顒舆^程：1. 教師講解暗棋的規(guī)則。2. 幼兒分組玩暗棋。3. 教師巡回指導(dǎo)。4. 教師講解幼兒在下棋的過程中發(fā)生的不規(guī)則現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒下次要注意。2019

19、 年11月25日星期五 活動一科學(xué)：魚鰭的作用活動目標：1. 通過觀察了解魚鰭的作用， 認識各部位的魚鰭名稱， 知道 擁有魚鰭是魚類的主要特征之一。2. 在探究魚鰭作用的實驗中能比較觀察，在動手操作中解決問題?；顒訙蕚洌盒∨笥训臅?0厘米的小鯽魚若干； 大鯽魚一條； 軟紗 布若干；壓舌板若干；夾子若干； 能養(yǎng)魚的水； 臉盆若干 活動過 程：1. 談話引發(fā)幼兒了解魚鰭的作用的愿望 你看鯽魚游泳時它的 尾巴怎么動呢？ 你能用手比劃嗎？ 你知道鯽魚的尾巴擺來擺去有 什么作用呢？ 2.實驗：魚鰭的作用 （1）討論：用什么方法能即了解魚鰭的作用， 又不傷害小魚？ （2）幼 兒討論后， 教師小結(jié)并出示紗

20、布， 介紹操作方法， 例如用紗布幫 助魚鰭，就可以幫助我們看到魚沒有魚鰭時候的樣子 （3）強調(diào)愛 護魚的方法 （4）提出觀察要求：看看被綁住魚鰭的魚發(fā)生了什么情況？你松開紗布以后它怎么了？（ 5）分組實驗，觀察（6）教師引導(dǎo)幼兒觀察捆綁前后魚的不同狀態(tài)，幫助幼兒用正確的語言進行描述 3.交流分享，提升 經(jīng)驗（1）匯總幼兒發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒自己概括出魚鰭的作用（2）教師用大鯽魚的胸鰭、腹鰭、臀鰭、背鰭、尾鰭部位，引導(dǎo)幼15 / 20 最新資料推薦兒觀察的狀態(tài)， 并用準確的詞語描述魚的狀態(tài) （3）學(xué)習(xí)各部位魚 鰭的名稱活動二社會（禮儀）：西餐初體驗活動目標：1. 感受生活中各個國家的人用餐的不同方式，

21、了解中餐、西餐的主要差異。2. 體驗西餐中各種餐具的用法， 知道吃西餐的基本禮儀。3 . 感受吃西餐的雅致與快樂?；顒訙蕚洌? .課件：西餐禮儀2 .肉排若干。不同餐具若干（刀、 叉、筷、湯匙、盆子等） 活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，幼兒自由用餐， 感受西餐與中餐的不同。1 .幼兒去餐廳用餐。針對幼兒的用餐情況進行拍照記錄。2 .剛才小朋友吃了什么好吃的？ 你是怎么吃得？ 你覺得方 便嗎？我們平時吃飯經(jīng)常要用哪些餐具？ 3 .認識幾種常見的中 西餐的的餐具。（二）觀看課件，知道一些基本的用西餐的禮儀。1 . 了解一些基本的用餐禮儀。2 .看課件，熟悉基本的用西餐的禮儀。3 .找錯誤，加深對用西餐禮儀的認識。師：這是剛才小朋友在用餐時