助理班主任工作總結(jié)

1、助理班主任工作總結(jié)班助（班主任助理）是一個特殊的群體，最主要的是我們大家都 是學(xué)生，其中扮演的角色既不是班主任也不是班干部，我們是學(xué)校、 班主任與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。 做為一個高年級學(xué)生，在學(xué)校生活 了也有一段時間了，對于學(xué)校的管理制度，生活環(huán)境都比較了解。同 時，我們也體驗過大一時候的生活，對于新生的心理可能會比較了解， 很容易和他們溝通，我想這也是學(xué)校希望由我們學(xué)生來擔(dān)任班主任助 理的一個重要因素之一。最初自己去應(yīng)征班主任助理這一職時，說實在的我并不是那么 自信，我選擇去參加面試完全是為了給自己一個鍛煉的機會，只是想去做一個嘗試，因為只有嘗試地去做了你才會知道結(jié)果， 當(dāng)然我也很 幸運自己

2、能夠入圍，我很感謝當(dāng)時面試我的老師，是她們的笑容讓我 剛開始緊張的心情完全放松了下來， 她們的微笑讓我覺得我可以，我 一定行，同時，我更加相信這句話了 世界是沒有不可能的事，要看 你有沒有用心地去做 當(dāng)然這只適合于某些方面。本學(xué)年的工作繁忙而又充實，我具體總結(jié)如下：一、做工作上的搭檔我深感工作能力的重要性，因此積極配合班主任的工作，得到 了充分的鍛煉。在班內(nèi)，培養(yǎng)一支干練的班委隊伍，對于班上所存在 的問題我會給出適當(dāng)指點或建議， 做適當(dāng)?shù)奶崾?，讓班委自己思考?題，解決問題，通過努力班上各項工作很快步入正規(guī)?，F(xiàn)在班上學(xué)生 也常與我交流班級的工作，通過分享，不僅幫助了別人，同時讓我對 自己的各項

3、工作開始思考、總結(jié)，從而得以提升。二、做學(xué)生生活上的朋友在剛接手班級的時候，我要求自己盡快記住每一個同學(xué)的名字， 于是 從張老師那得到了學(xué)生的基本情況登記表，沒事的時候就翻幾 下，對照下照片，與同學(xué)交流見到本人的時候再對照下就這樣兩周后我認識了我班百分之八十的學(xué)生， 在生活中，我主動的去關(guān)心了解 班上的每位學(xué)生，經(jīng)常找他們聊天談心，面對一些自制力較差、自理 能力較弱的學(xué)生我會給予特殊照顧，但并不是幫他們打理各項事務(wù)， 而是讓他們懂得怎么樣通過自己的努力去為自己服務(wù)。鼓勵他們參加學(xué)校里組織的每一個活動，以豐富班級的文化氛圍，課外也適當(dāng)?shù)淖?他們組織一些活動，增強班內(nèi)凝聚力。三、做學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者和

4、精神上的導(dǎo)師學(xué)習(xí)上，與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的 自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，找到自己的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會合理的分配學(xué)習(xí) 時間，強化學(xué)習(xí)效率。大學(xué)里面的學(xué)習(xí)不能唯學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，因此我會 鼓勵他們多多參加學(xué)校里組織的各項活動， 以更好的鍛煉他們的一些 能力，對于班級里一些比較內(nèi)向的學(xué)生，我會找他們做一些交流，讓 他們知道大學(xué)是一個可以讓他們充分展現(xiàn)自我才華的地方，是一個能充分鍛煉自己能力的地方，盡量讓他們每個人都能夠去參加一些有意 義的活動。通過一年的努力，通網(wǎng)091班的工作已較完善，班級同學(xué)也有 了自己大學(xué)的初步定位，能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活。取得如此成績的 同時，也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題

5、，需要進一步加以分析解決：1、考勤工作還不夠完善。上學(xué)期有幾周被評為晚自習(xí)曠課班級， 對此，我認真的分析原因，一方面，個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散，沒有很 強的班級榮譽感；另一方面，班干部沒有對考勤工作存在的問題進行 分析，做好，只是在發(fā)現(xiàn)問題，并沒有解決問題，還有就是我本人自 身的問題，有時候會因為晚上有事情而不能及時到達班級， 和他們一 起上晚自習(xí)2、班級凝聚力不夠強。有個別同學(xué)對班上工作不夠配合， 有時 會給班級帶來一些小麻煩。如晚自習(xí)缺課，白天上課有遲到和逃課現(xiàn) 象，對此應(yīng)強化大家的集體意識，我相信只要班委齊心，團結(jié)引導(dǎo)班 上所有同學(xué)，通網(wǎng)091班會是一個更好的班級當(dāng)然，在工作的同時，我個人的能力也得到了很大的提高。主 要表現(xiàn)責(zé)任心加強，處事更加成熟穩(wěn)重，能夠較好的把握語言表達的 度，記得剛進這個班級時，讓他們做個，他們都不肯，可能是因為 剛來這個學(xué)校有點不習(xí)慣，我就對他們給予了語言上的批評，事后感 覺自己錯了，想想自己剛來時不也這樣嘛，他們需要一個適應(yīng)的時間， 當(dāng)時沒有站在他們的立場上想，當(dāng)時真的很慚愧，不過這讓我更好的 明白一個道理，做事情一定要站在別人的立場想想，同時，在以后的 工作中我更加懂得如何去與他們交流、溝通。大二的生活還有一個多月就即將結(jié)束，這也預(yù)示著為期一年的助理班主任工作也將畫上了