安徽省安慶市九一六學(xué)校2020-2021學(xué)年高二數(shù)學(xué)4月月考試題理(含答案)

1、安徽省安慶市九一六學(xué)校2020-2021學(xué)年高二數(shù)學(xué)4月月考試題 理考試時(shí)間：120分鐘 1、 選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分)1、設(shè)為虛數(shù)單位，復(fù)數(shù)，則的共軛復(fù)數(shù)在復(fù)平面中對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在（ ）A第一象限B第二象限C第三象限D(zhuǎn)第四象限2、類比平面內(nèi)正三角形的“三邊相等，三內(nèi)角相等”的性質(zhì)，可推出正四面體的下列性質(zhì)，你認(rèn)為比較恰當(dāng)?shù)氖?)各棱長相等，同一頂點(diǎn)上的任意兩條棱的夾角都相等；各個(gè)面都是全等的正三角形，相鄰兩個(gè)面所成的二面角都相等；各個(gè)面都是全等的正三角形，同一頂點(diǎn)上的任意兩條棱的夾角都相等A. B. C. D. 3、函數(shù)的大致象為（ ）ABCD4、某學(xué)校4位同學(xué)參加數(shù)學(xué)知識(shí)

2、競賽，競賽規(guī)則規(guī)定：每位同學(xué)必須從甲、乙兩道題中任選一題作答，選甲題答對(duì)得30分，答錯(cuò)得30分；選乙題答對(duì)得10分，答錯(cuò)得10分若4位同學(xué)的總分為0，則這4位同學(xué)不同得分情況的種數(shù)是（ ）A24 B36 C40 D445、在平面上，我們?nèi)绻靡粭l直線去截正方形的一個(gè)角，那么截下的一個(gè)直角三角形，按圖所標(biāo)邊長，由勾股定理有：設(shè)想正方形換成正方體，把截線換成如圖的截面，這時(shí)從正方體上截下三條側(cè)棱兩兩垂直的三棱錐OLMN，如果用表示三個(gè)側(cè)面面積，表示截面面積，那么你類比得到的結(jié)論是（）A.B.C. D. 6、已知函數(shù)，其中，若不等式恒成立，則實(shí)數(shù)的取值范圍為（ ）ABCD7、有來自甲乙丙三個(gè)班級(jí)的5

3、位同學(xué)站成一排照相，其中甲班2人，乙班2人，丙班1人，則僅有一個(gè)班級(jí)的同學(xué)相鄰的站法種數(shù)有（ ）A96B48C36D248、設(shè)分別是定義在上的奇函數(shù)和偶函數(shù)，為其導(dǎo)函數(shù)，當(dāng)時(shí)，且，則不等式的解集是（ ）ABCD9、已知函數(shù)，其中e是自然數(shù)對(duì)數(shù)的底數(shù)，若，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )ABCD10、定義在上的函數(shù)滿足，當(dāng)時(shí)，若，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（ ）ABCD11、已知f1(x)=sinx+cosx，fn+1(x)是fn(x)的導(dǎo)函數(shù)，即f2(x)= f1(x)，f3(x)= f2(x)，fn+1(x)=fn(x)，nN*，則f2012 (x)= ( )Asinx+cosxB sinxcosxCsi

4、nxcosxDsinxcosx12、若函數(shù)在上取得極大值，在上取得極小值，則的取值范圍是（ ）ABCD二、填空題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)13、計(jì)算=_.14、將標(biāo)號(hào)為的個(gè)小球放入個(gè)不同的盒子中.若每個(gè)盒子放個(gè)，其中標(biāo)號(hào)為的小球不能放入同一盒子中，則不同的方法共有 種.15、“新冠肺炎”爆發(fā)后，某醫(yī)院由甲、乙、丙、丁、戊5位醫(yī)生組成的專家組到某市參加抗擊疫情.五位醫(yī)生去乘高鐵，按規(guī)定每位乘客在進(jìn)站前都需要安檢，當(dāng)時(shí)只有3個(gè)安檢口開通，且沒有其他旅客進(jìn)行安檢.5位醫(yī)生分別從3個(gè)安檢口進(jìn)行安檢，每個(gè)安檢口都有醫(yī)生去安檢且不同的安檢順序視為不同的安檢，則甲、乙2位醫(yī)生不在同一個(gè)安檢口進(jìn)

5、行安檢的概率為_.16、如果y=f（x）的定義域?yàn)镽，對(duì)于定義域內(nèi)的任意x，存在實(shí)數(shù)a使得f（x+a）=f（x）成立，則稱此函數(shù)具有“P（a）性質(zhì)”給出下列命題：函數(shù)y=sinx具有“P（a）性質(zhì)”；若奇函數(shù)y=f（x）具有“P（2）性質(zhì)”，且f（1）=1，則f（2015）=1；若函數(shù)y=f（x）具有“P（4）性質(zhì)”，圖象關(guān)于點(diǎn)（1，0）成中心對(duì)稱，且在（1，0）上單調(diào)遞減，則y=f（x）在（2，1）上單調(diào)遞減，在（1，2）上單調(diào)遞增；若不恒為零的函數(shù)y=f（x）同時(shí)具有“P（0）性質(zhì)”和“P（3）性質(zhì)”，且函數(shù)y=g（x）對(duì)任意x1，x2R，都有|f（x1）f（x2）|g（x1）g（x2）|

6、成立，則函數(shù)y=g（x）是周期函數(shù)其中正確的是（寫出所有正確命題的編號(hào)）三、解答題(本大題共6小題，共70分)17、已知：復(fù)數(shù)與在復(fù)平面上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱，且（i為虛數(shù)單位），|=。 （I）求的值；（II）若的虛部大于零，且（m，nR），求m，n的值。18、（1）函數(shù)的導(dǎo)數(shù)為，求；（2）設(shè)是函數(shù)圖象的一條切線，證明：與坐標(biāo)軸所圍成的三角形的面積與切點(diǎn)無關(guān)19、從5本不同的科普書和4本不同的數(shù)學(xué)書中選出4本，送給4位同學(xué)，每人1本，問：（1）如果科普書和數(shù)學(xué)書各選2本，共有多少種不同的送法？（各問用數(shù)字作答）（2）如果科普書甲和數(shù)學(xué)書乙必須送出，共有多少種不同的送法？（3）如果選出的4本書

7、中至少有3本科普書，共有多少種不同的送法？20、已知函數(shù).（1）當(dāng)時(shí)，求在處的切線方程；（2）若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)，求的取值范圍.21、已知函數(shù)，(x1).（1）當(dāng)a1時(shí)，證明：x；（2）設(shè)函數(shù)，若有極值，且極值為正數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍.22、 已知函數(shù).（1）時(shí)，求函數(shù)的極值；（2）時(shí)，討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間：(3)若對(duì)任意的，當(dāng)、時(shí)恒有成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.安慶九一六學(xué)校2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期4月月考 高二數(shù)學(xué)（理科）試卷一、單項(xiàng)選擇1、【答案】D2、【答案】D3、【答案】C4、【答案】D5、【答案】B6、【答案】C7、【答案】B8、【答案】D9、【答案】B10、【答案】D11、【答

8、案】B12、【答案】D二、填空題13、【答案】14、【答案】7215、【答案】16、【答案】三、解答題17、【答案】（I）或（II）試題分析：（I）設(shè)，得出的表達(dá)式，根據(jù)和列方程組，解方程組求得的值，進(jìn)而求得的值.（II）根據(jù)（I）的結(jié)論確定的值.代入運(yùn)算化簡，根據(jù)復(fù)數(shù)相等的條件列方程組，解方程組求得的值.【詳解】解：（I）設(shè)（x，yR），則=x+yi，z1（1i）=（1+i），|=，或，即或（II）的虛部大于零，則有，?！军c(diǎn)睛】本小題主要考查復(fù)數(shù)的概念，考查復(fù)數(shù)的模、復(fù)數(shù)相等、復(fù)數(shù)的虛部等知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題.18、【答案】（1）2；（2）證明見解析試題分析：（1）對(duì)求導(dǎo)，根據(jù)直接計(jì)算即可；（2

9、）設(shè)切點(diǎn)為，對(duì)求導(dǎo)，然后根據(jù)點(diǎn)斜式寫出切線的方程，從而可以求出與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)，進(jìn)而求出三角形面積，證明題中結(jié)論.詳解：（1），則，所以；（2）設(shè)切點(diǎn)為，切線的斜率，切線的方程為：，令，得，令，得，所以與坐標(biāo)軸所圍成的三角形的面積，因此與坐標(biāo)軸所圍成的三角形的面積與切點(diǎn)無關(guān)【點(diǎn)睛】本題考查了導(dǎo)數(shù)的基本運(yùn)算，考查了切線方程的基本應(yīng)用，難度不大.19、【答案】（1）1440種（2）504種（3）1080種試題分析：（1）由題意，先從5本不同的科普書和4本不同的數(shù)學(xué)書中各選2本，再送給4位同學(xué)，可得結(jié)論；（2）科普書甲和數(shù)學(xué)書乙必須送出，從其余7本中選2本，再送給4位同學(xué)，可得結(jié)論；（3）選出的4

10、本書中至少有3本科普書，包括3本科普書1本數(shù)學(xué)書、4本科普書，可得結(jié)論【詳解】（1）從5本科普書中選2本有種選法，從4數(shù)學(xué)書中選2本有種選法，再把4本書給4位同學(xué)有種，所以科普書和數(shù)學(xué)書各選2本，共有種不同的送法.（2）因?yàn)榭破諘缀蛿?shù)學(xué)書乙必須送出，所以再從其余7本書選2本有種，再把4本書給4位同學(xué)有種，所以共有種不同的送法.（3）選出4本科普書有種，選出3本科普書有種，再把4本書給4位同學(xué)有種，所以至少有3本科普書的送法為種.【點(diǎn)睛】本題考查排列組合知識(shí)的運(yùn)用，考查學(xué)生分析解決問題的能力，屬于中檔題解排列組合問題要遵循兩個(gè)原則：按元素(或位置)的性質(zhì)進(jìn)行分類；按事情發(fā)生的過程進(jìn)行分步具體地

11、說，解排列組合問題常以元素(或位置)為主體，即先滿足特殊元素(或位置)，再考慮其他元素(或位置)20、【答案】（1）；（2）.21、【答案】（1）證明見解析；（2）.22、【答案】（1）極大值，無極小值；（2）答案見解析；（3）.試題分析：（1）利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)的單調(diào)性，進(jìn)而可求得函數(shù)的極大值和極小值；（2）求得，對(duì)實(shí)數(shù)分、四種情況討論，分析導(dǎo)數(shù)的符號(hào)變化，由此可得出函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間和遞減區(qū)間；（3）由題意可得，由（2）可求得函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值，由題意可得出，結(jié)合可求得實(shí)數(shù)的取值范圍.詳解：（1）當(dāng)時(shí)，定義域?yàn)?，令得，列表如下：單調(diào)遞增極大值單調(diào)遞減所以，函數(shù)只有極大值，無極小值；（2）由，令得，.當(dāng)時(shí)，由解得；由解得或.此時(shí)，函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是和，單調(diào)遞減區(qū)間是；當(dāng)時(shí)，對(duì)任意的恒成立，此時(shí)，函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是，無單調(diào)遞減區(qū)間；當(dāng)時(shí)，由解得，由解得或，此時(shí)，函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是和，單調(diào)遞減區(qū)間是；當(dāng)時(shí)，由解得；由解得，此時(shí)，函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是，單調(diào)遞減區(qū)間是；綜上可知：當(dāng)時(shí)，函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是和，單調(diào)遞