“小作家”是怎樣煉成的.doc

1、“小作家”是怎樣煉成的摘要 :每個人的心靈深處都有一種根深蒂固的情結(jié),想把積淀在自己心中的觀察、認(rèn)識、感悟表達(dá)出來。于是 ,便有了作文。而如何喚醒學(xué)生心中傾吐的需求 ,并在作文教學(xué)中張揚和完善學(xué)生的個性 ,也就成了我們努力的目標(biāo)。關(guān)鍵詞 :觀察生活反思學(xué)習(xí)作家意識在實踐教學(xué)中 ,我進(jìn)行了一些嘗試。一、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣寫作文就是寫生活,寫與自身相關(guān)的生活,寫對生活的見聞感受。要寫誠實的自己的話。應(yīng)給學(xué)生參與生活的機(jī)會 , 使他們有意識地深入生活、認(rèn)識生活、感悟生活。為了拓展作文空間 ,我經(jīng)常組織學(xué)生去抗震紀(jì)念館、 烈士陵園、科技館參觀 ,去大成山城市公園、陡河水庫踏青。一次我和學(xué)生們一起觀

2、察一株磚縫中的小西瓜秧 ,有個學(xué)生說 : “那上面的兩片葉子很輕 ,因為那么小的一點兒風(fēng)也讓它不停地晃動。”我稱贊他善于“感受”事物 ,能在看到葉子的同時感受到葉子的輕盈。還有一位學(xué)生寫她在鳳凰山公園第一次坐電動玩具車“瘋狂老鼠” 的例子 :我們兩人坐在 “老鼠” 的肚子里。這“老鼠” 上坡的時候像一頭牛正在拉著重物行走似的 ,很慢很慢 ,可到了上面它突然飛快地跑起來 ,好像有一只貓正在追趕它似的。轉(zhuǎn)彎時 ,就像兩只老鼠碰到一起了 ,“咯噔”一停 , 我們在車上險些給栽出去 ! 我的心都快給吐出來了 !這時 ,這只“老鼠”又沖下坡去 ,似乎馬上就要被貓捉住了 ,我身不由己地叫了起來。她寫自己坐

3、“瘋狂老鼠”的感覺及想象 ,卻恰好寫出了這種電動玩具的特點。當(dāng)學(xué)生能慢慢地寫出他所注意到的、感覺到的和想象到的事物 ,那他就有了自己內(nèi)心的故事。二、讓學(xué)生喜歡寫日記我和孩子們做了一個美麗的約定記錄自己每一天的生活 ,時間為一個月。我知道學(xué)生們能夠堅持一個月是很難的 ,于是我設(shè)立了一個“班主任獎” ,鼓勵那些每天堅持記錄自己生活 (寫日記 )、內(nèi)容真實豐富的學(xué)生。帶著能得到“班主任獎”的心愿 ,學(xué)生們開始了他們與日記相伴的生活。 選擇上路容易 ,但是真正開始行動 ,卻是充滿挑戰(zhàn)自我的事。 孩子們面臨的首要問題是記錄什么。生活就在眼前 ,“但是 ,我卻不能發(fā)現(xiàn)” 。于是老師和家長走到了孩子們的身邊

4、 ,一點一點地啟發(fā) ,教室、家、操場 ,爸爸、媽媽、陌生人甚至小貓小狗都可以寫。慢慢地 ,流水賬變成了活潑的小雨點。 只有親身體驗 ,才能寫得精彩。 為了寫一篇洗衣服的日記 ,孩子自己動手洗爸爸媽媽的工作服 ,手都磨破了 ;為了寫一篇“早晨的小草”,我陪著孩子們專門到陡河邊去觀察。 在家里 ,爸爸媽媽們也和孩子一起體驗生活。 于是孩子們的日記有了更多浪漫的故事 ,更多溫情的畫面。當(dāng)日記與生活、 讀書、思考編織在一起 ,孩子們不但學(xué)著去觀察一切 ,而且愛上了讀書 ,開始用一顆思考的心反思學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴。 孩子們的日記漸漸有了變化 ,語言表達(dá)更加通順了 ,積累的好詞美語變得鮮活了 ,日記的主

5、題更加明確了 , 內(nèi)容也更加豐富了。 更多的孩子學(xué)會了怎樣寫日記 ,喜歡上了寫日記。三、培養(yǎng)學(xué)生的作家意識教師不僅要尊重與寬容學(xué)生的習(xí)作 ,更要在批改習(xí)作的時候倍加謹(jǐn)慎。 批改習(xí)作所忌諱的 ,是把關(guān)心孩子們在寫字和習(xí)作方面的成長 ,只機(jī)械地轉(zhuǎn)換為手執(zhí)紅筆一路改正孩子們的錯誤。曾經(jīng)聽過這樣一節(jié)作文評改課 ,教師選出班里寫得較好的一篇習(xí)作請同學(xué)們品評。 同學(xué)們你一言我一語 ,提的大都是習(xí)作的不足 ,本來優(yōu)秀的一篇習(xí)作 ,成了人人攻擊的“靶子” 。作者低著頭一言不發(fā) ,我似乎看到 ,孩子們的寫作熱情都在這一片聲討聲中無聲無息地熄滅了。每個人都期待被認(rèn)同、被肯定。一篇篇富有濃郁生活氣息的作文寫出來了,我鼓勵每位學(xué)生將自己的作品掛在“作文展示臺”上 ,引導(dǎo)他們將掛上的作品當(dāng)做名家名篇來欣賞,互相評價 ,并在自己喜歡的作品最末頁寫上簡短的評語 ,署上姓名。這樣 ,作為作者與評閱者 ,學(xué)生就獲得了雙重的心理滿足 ,對作文的信心就會逐漸增強。我們的生活充斥著眾多單調(diào)小事:刷牙洗臉 ,上操下操 ,一日三餐 ,一天的工作學(xué)習(xí) 可以說,我們的生活是乏味的,什么新鮮事也沒有發(fā)生,但我們可以使生活充滿了期待與奇跡。通過習(xí)作 ,我們看到更多 ,聽到更多 ,想到更多 ,感受更多。說到底,作家并不比普通人生活的更有意義,只