部編版五年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)備課《句子排序》教案

1、小學(xué)語文復(fù)習(xí)備課（2020-2021學(xué)年第一學(xué)期） 五年級(jí)語文組【專項(xiàng)訓(xùn)練】復(fù)習(xí)內(nèi)容句子排序復(fù)習(xí)目標(biāo)把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓(xùn)練對(duì)句子的理解能力、有條理表達(dá)能力和構(gòu)段能力。掌握句子排列的步驟和方法。學(xué)習(xí)過程1、 課件導(dǎo)入：句子排序，就是按一定的順序把錯(cuò)亂的句子重新排列成一段通順的話。二、句子排序的幾種情況：1.時(shí)間先后:時(shí)日(年月日、過去、現(xiàn)在、未來等)、季節(jié)、年齡等先后順序。2.空間轉(zhuǎn)移:方位(從上到下、從前到后等) 、地點(diǎn)等變換順序。3.事情發(fā)展:按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等發(fā)展順序。4.總分順序:包括分總、總分、總分總、先概括后具體等表達(dá)順序。5.邏輯順序:一般包括因果

2、、轉(zhuǎn)折、承繼、從現(xiàn)象到本質(zhì)，先整體后局部等順序。6.雜合順序：一些題目包含了兩種或幾種順序，交錯(cuò)在一起。三、方法指導(dǎo)：1、細(xì)讀文，知大意；2、明順序，分層次；3、找對(duì)象，看照應(yīng)；4、看前后，找關(guān)聯(lián)；5、多思考，作比較。四、根據(jù)不同類型，做練習(xí)題五、總結(jié)句子排序的一般步驟：第一步，仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內(nèi)容；第三步，想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時(shí)間順序，或方位，還是“總分”等；第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序；第五步，按排好的順序仔細(xì)讀兩遍，看排得對(duì)不對(duì)，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得

3、位置不對(duì)，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。把錯(cuò)亂的句子排列好。課堂檢測(cè)( 3 )太陽(yáng)出來了。湖里的睡蓮迎著太陽(yáng)笑。( 7 )夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。( 2 )湖里的睡蓮張開花瓣，面對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，欣喜地 等待著。( 6 )湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。( 5 )中午，太陽(yáng)火辣辣的。( 4 )湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡著了。( 1 )東方剛露白。( 5 )媽媽說她教我，我便認(rèn)真地看起來。( 2 )我學(xué)著媽媽的樣子把豆筋扯下來，而后掰開。呵，一粒 粒飽滿的小豆子擠滿了豆莢。( 1 )那天，媽媽叫我剝豌豆。( 4 )我仔細(xì)一看，可不是嗎，里邊有一層膜?？稍趺磩兡?( 6 )她先把豌豆皮的尖兒輕輕地一折，再慢慢一拉，哈，那 層膜也跟著脫落了。( 3 )我正想把豌豆放進(jìn)碗里，母親制止了我，說：“不行， 這豌豆皮里有一層薄膜，